【精品】書(shū)包里的童話作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的書(shū)包里的童話作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書(shū)包里的童話作文 篇1
我望著它,我的書(shū)包,一個(gè)碩大的書(shū)包,非常無(wú)奈,我每天背著它,真比負(fù)債還要累。
我望著它,忽然,它變大了,會(huì)說(shuō)話了。它對(duì)我說(shuō):“我的'小主人,你別看我外表是一個(gè)難看的枯面子,但里面是一個(gè)豐富多彩的童話世界,你想去看看嗎?”我出于好奇,便對(duì)它說(shuō):“你帶我去吧!边@時(shí),一股強(qiáng)勁的風(fēng)將我吹了進(jìn)去,像進(jìn)入了時(shí)空隧道。
忽然,眼前的景象令我吃驚,那童話世界里的綠草坪、野花、大樹(shù)、天空都出現(xiàn)了。這時(shí)候,有人在背后推我,我回頭一看,是一本書(shū),一本語(yǔ)文書(shū),短短的手,短短的腿,真是好可愛(ài),但仔細(xì)看時(shí),才發(fā)現(xiàn)這是一本破書(shū),是一本書(shū)面破舊,里面被撕破、畫(huà)得非常亂的書(shū),它將我?guī)У剿鼈兊耐鯂?guó)里,我才發(fā)現(xiàn),所有的書(shū)都是壞的
舊的,一本老書(shū)對(duì)我說(shuō):“你還記得我們嗎?”我沉思許久發(fā)現(xiàn)它們竟是我從上學(xué)期到現(xiàn)在所用過(guò)的課本,我頓時(shí)感到害怕,害怕極了,我明白了書(shū)包帶我到這兒的原因,它是想讓我受到懲罰,我想跑,但被攔住了,那本老書(shū)接著說(shuō):“你想起來(lái)了吧,不錯(cuò),我們就是被你丟棄的書(shū)本,你一用舊就換新的,換掉我們后就把我們?nèi)拥,賣掉,一學(xué)期下來(lái),所有的書(shū)都成了你的犧牲品,你用刀子割、用筆畫(huà),將我們破壞……”“不要跟他說(shuō)太多,將他拉下去!”所有的書(shū)本都沖了上來(lái)……
醒后,我回到了現(xiàn)實(shí)世界,我抓起那書(shū)包,扔到了地上,但立刻又撿了起來(lái),我不想再重復(fù)過(guò)去的行為,我不希望歷史重演,不管剛才的一切是事實(shí)還是夢(mèng),我都會(huì)將它收藏心底。
讓我們都來(lái)珍惜書(shū)本,愛(ài)惜書(shū)本吧,我望著那書(shū)包……
書(shū)包里的童話作文 篇2
夜里,一陣議論聲打破了寂靜,怎么回事?原來(lái),在書(shū)包里,書(shū)本們正在爭(zhēng)寵呢。
“大家不要吵!”語(yǔ)文書(shū)大聲說(shuō)道,“你們永遠(yuǎn)都不要和我爭(zhēng)寵,我絕對(duì)是主人最重視的一本書(shū)。因?yàn)槲医探o主人的知識(shí)最多,沒(méi)有我,主人現(xiàn)在不會(huì)這樣才華橫溢,更不會(huì)考上中華小作家班!”
“才不是呢!我包含的知識(shí)和你不分上下!睌(shù)學(xué)書(shū)不服氣地說(shuō)道,“我包含計(jì)算、圖形、分類、優(yōu)化等許多數(shù)學(xué)知識(shí)。沒(méi)有我,主人現(xiàn)在不會(huì)這樣思維敏捷,邏輯清晰。”
“哎!你們真是太天真了!”英語(yǔ)書(shū)瞪著其他書(shū),無(wú)禮地說(shuō),“你們不知道嗎?主人最喜歡英語(yǔ)了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓主人越來(lái)越自信,所以他更愿意翻動(dòng)我。你們內(nèi)容多又如何?沒(méi)人愿意看照樣不行!”
“你們都別爭(zhēng)了。其實(shí),每本書(shū)都有自己的用處!”課外書(shū)《哈利·波特》勸說(shuō)道。
“喂!新來(lái)的!這里沒(méi)有你說(shuō)話的份!”三本課本異口同聲地說(shuō)道,它們的眼睛里充滿了憤怒和不屑。它們之所以敢這樣蔑視《哈利·波特》,是因?yàn)檎n外書(shū)這個(gè)位置每個(gè)星期都會(huì)換書(shū)?梢哉f(shuō)課外書(shū)是所有位置中,最不了解小主人書(shū)包里格局的成員。
“你們有什么了不起,還不是照樣會(huì)被換掉!這學(xué)期一結(jié)束,你們就會(huì)被主人拋出書(shū)包,再也別想回去!”課外書(shū)對(duì)著語(yǔ)、數(shù)、外三本教科書(shū)大叫道!澳怯衷趺礃?至少我們比你待的時(shí)間久啊,你更沒(méi)資格說(shuō)我們!”數(shù)學(xué)書(shū)氣得要爆炸了,對(duì)著課外書(shū)直怒吼。
“哎呀,很晚了,為了明天能夠精神飽滿地為主人服務(wù),我們也應(yīng)該休息了,大家晚安。”草稿本看情況不對(duì),勸說(shuō)起大家來(lái)。
書(shū)包里暫時(shí)恢復(fù)了平靜?墒,課外書(shū)陷入了沉思中,它并沒(méi)有睡著。想著想著,它決定把大家叫醒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)每件物品都有自己的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。我們每本書(shū)都有自己的長(zhǎng)處和短板,大家應(yīng)該一起配合為主人服務(wù)。干嘛非要爭(zhēng)個(gè)你上我下呢?我們大家都一樣重要啊!”
“哦!對(duì)呀!”語(yǔ)文書(shū)恍然大悟!皩(duì)哦!你說(shuō)的有道理!逼渌麜(shū)也豁然開(kāi)朗,紛紛點(diǎn)頭贊揚(yáng)課外書(shū)說(shuō)得好。
這下子,書(shū)包里才真正安靜了下來(lái)……
書(shū)包里的童話作文 篇3
明明和剛剛是同桌。明明總是把書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反,書(shū)包里的東西總是亂七八糟的。不管家長(zhǎng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō),剛剛都不聽(tīng),就說(shuō)一句:“馬上就整理!笨墒强偸亲霾坏。
有一次,剛剛因?yàn)槟_扭了,沒(méi)有去上課間操,他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有東西在嘆氣,他就趕緊拉開(kāi)書(shū)包拉鏈,看見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)在對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō):”我們的主人太不愛(ài)整齊了,把我的手和腳都快扭斷了,他說(shuō)把我們整理好,可是就是做不到!闭Z(yǔ)文書(shū)又對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō):“沒(méi)辦法呀,大家都勸他,他還是不聽(tīng)。”
鉛筆盒又對(duì)美術(shù)書(shū)說(shuō):“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀,你看咱們這‘家’又不整齊,還不干凈,簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛(wèi)生間,我們不想再在這又不干凈,又不整潔的地方呆著啦,我要出去!泵佬g(shù)書(shū)又說(shuō):“再忍耐一下吧,小主人一定會(huì)打掃的!
剛剛聽(tīng)了這些話,以后每天都收拾書(shū)包,書(shū)包變得和明明的一樣的干凈了。
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