關(guān)于鉛筆童話作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的鉛筆童話作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
鉛筆童話作文 篇1
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三個(gè)好兄弟和睦相處地住在一個(gè)美麗的書包村里。這是一個(gè)繁星滿天的夜里,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在筆盒里議論紛紛,互相訴說著對(duì)小主人麗麗的不滿。
首先,是鉛筆發(fā)言:“小主人太不愛惜我了,她用我寫了一行行整齊的生字,奪得了一朵朵小紅花,可她用完我,就扔在一旁,還把我的帽子摘了,害得我一直感冒!毕鹌ひ哺胶椭裨沟溃骸笆茄!是呀!我為小主人擦了許許多多的錯(cuò)別字,可她卻恩將仇報(bào),拿筆在我身上亂涂亂畫,你們看,我全身都長滿了‘牛皮癬’真難受!”聽了橡皮和鉛筆的話,轉(zhuǎn)筆刀也憤憤不平地說道:“我心甘情愿地為小主人服務(wù)了這么多年,可她削完筆卻不把垃圾倒掉,害得我整天肚子疼!”突然,一向笨拙的橡皮想出了一個(gè)妙計(jì),對(duì)鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀說道:“我們明天逃跑吧!來‘報(bào)復(fù)’一下小主人,讓她知道錯(cuò)在哪!”鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了,異口同聲地說:“好!”
第二天,麗麗懶惰的老毛病又犯了,沒把筆盒放進(jìn)書包就上學(xué)了。當(dāng)老師叫寫生字的時(shí)候,麗麗怎么也長不到鉛筆,只好坐著干著急。老師看見了嚴(yán)厲批評(píng)了麗麗,麗麗知錯(cuò)就改,回到家就忙著找著鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,終于,皇天不負(fù)有心人,她在墻角下發(fā)現(xiàn)了它們,并向它們誠懇地道歉,然后把鉛筆上的灰塵擦干凈,放在筆盒里,橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得干干凈凈,也把轉(zhuǎn)筆刀肚子里的垃圾倒掉了,經(jīng)過清洗以后的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都煥然一新,就像剛買回來的一樣,漂亮極了。
就這樣,麗麗懶惰的老毛病給改了,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀又繼續(xù)為它們敬愛的小主人服務(wù)。從此以后,它們就以一個(gè)嶄新的面貌過著幸?鞓返纳。
鉛筆童話作文 篇2
文具盒里住著一只漂亮的鋼筆和一只很普通的鉛筆。驕傲的鋼筆從心里看不起鉛筆,常常奚落鉛筆。
“你能寫出有我一樣美麗的色彩的字嗎?瞧,當(dāng)我的肚子里吸進(jìn)什么顏色的墨水,我就能寫出什么顏色的字,多美啊!”鋼筆傲慢地說。
“不能,鋼筆兄弟,我只能有一種顏色,而且也不漂亮!便U筆謙虛地回答。
“我就知道你沒有,那你留在這兒還有什么用呢?你看主人一直沒用過你!变摴P說。帶著更加輕蔑的語氣。
平時(shí),主人總是用鋼筆?捎幸惶,主人帶著他們到野外去寫生。主人用鉛筆慢慢地畫著什么。鋼筆看見主人是那樣細(xì)心,畫了又擦了,然后又接著畫,過了不久,一幅山水畫就出來了,再涂上顏色,呀!一幅美麗的山水畫,真的很漂亮。
鋼筆看著這幅畫,再看看原來很長的鉛筆現(xiàn)在卻短了很多。慢慢地鋼筆的臉紅了,慚愧地低下了頭。
鉛筆童話作文 篇3
“你深更半夜叫我起來就為了比本領(lǐng)?你看我,可以幫小明寫字畫畫,多厲害啊,還用比嘛!”橡皮不服氣地說:“我可以把你的字給擦掉,把你那好看的畫給擦掉,你看,還是我的本領(lǐng)大吧!”“誰說的,你把我畫的畫給擦掉,小明肯定不會(huì)同意的,有可能還會(huì)把你扔到大西北去呢!”鉛筆洋洋得意!昂撸悴恍,那咱們?nèi)フ页咦咏憬阍u(píng)判去!便U筆說:“去就去,誰怕誰!”于是,他們一起去找尺子姐姐了。
走呀走,他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說:“尺子姐姐,你說我們倆誰的本領(lǐng)大呀?”尺子姐姐說:“你倆各自有各自的特長。鉛筆,你可以幫小明寫字畫畫;橡皮,你可以把小明寫錯(cuò)的字或畫錯(cuò)的畫擦掉。為什么你們非要比誰的本領(lǐng)大,不相互配合更好地幫助小明呢?”聽完尺子姐姐說的話,他們都慚愧地低下了頭。從此以后,他倆再也不吵了,而是一起快樂地幫助小明。
每個(gè)人都有自己的長處和短處,相互之間好好配合,取長補(bǔ)短,才能發(fā)揮最好的效果。
鉛筆童話作文 篇4
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習(xí),過著幸福的生活。
一天早上,鉛筆起來了,睜開眼睛,看見橡皮的丑樣,鉛筆自言自語地說:“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣,長得一點(diǎn)都不漂亮!彼詾樽约翰攀亲钇恋模笮ζ饋,他一笑,倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說:“你有什么好的,每天就知道炫耀自己的衣服,什么都不會(huì)。沒有你,我一樣也可以幫助主人學(xué)習(xí),看看你的丑樣,能和我相提并論嗎?”
橡皮生氣了,冷冰冰地說:“沒有我,你寫錯(cuò)字誰幫你擦。鉛筆理直氣壯地說:“沒有我寫字,你有的'擦嗎?”。橡皮憤怒地說:“你寫錯(cuò)字就別找我?guī)湍悴粒乙院蟛焕砟懔!薄昂撸〔徽揖筒徽,離開了你,難道我就不能活了嗎?”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了,誰也不理誰。
從那天以后,鉛筆和橡皮不再合作了,各自走自己的路,誰都不想理誰。明明寫錯(cuò)了字,就著急地找橡皮來擦,橡皮就連忙跑開了,明明氣急了,就把鉛筆扔在一旁,橡皮也被主人扔在一邊,鉛筆和橡皮看見主人生氣了,他們心里感到很難過。
鉛筆和橡皮意識(shí)到:誰少了誰都不行。后來鉛筆向橡皮道了歉,橡皮也知道自己也做的不對(duì),心里很內(nèi)疚。最后他們兩終于和好了。
從此,鉛筆不再自大了,鉛筆和橡皮成了永遠(yuǎn)的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們:我們要相互尊重,和睦相處,正確對(duì)待他人和自己。
鉛筆童話作文 篇5
一天,在教室里,一支鉛筆得意洋洋地的對(duì)一支毛筆說:“嘿,毛筆先生,你知道嗎,小朋友們從一年級(jí)開始,就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了,只有先學(xué)會(huì)了用我,長大了才方便使用別的筆寫字啦!泵P聽后卻不以為然地說:“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶,這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到,比如說我主人家的對(duì)聯(lián)就是用我寫的,書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字,雖然現(xiàn)在小朋友小時(shí)候不用我,可是在以前——在我爺爺,我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字,而且一輩子都用我寫字呢!我在發(fā)揮作用的時(shí)候,你還沒出生吧!”
就這樣,兩支筆你一句、我一句地爭論起來,他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時(shí),語文老師來了,為了迎接學(xué)校第一屆漢語言文化節(jié),把教室布置得更有文化氛圍,她要親自寫點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說:“老師,用我寫吧!老師,用我寫吧!”老師沒說話,微笑著走到鉛筆面前,拿起鉛筆,在白紙上工工整整地寫了一首古詩,哇,那字一筆一畫,端莊典雅。鉛筆得意忘形,正要在毛筆面前炫耀幾句,只見老師又拿起毛筆,在宣紙上揮毫發(fā)墨:“清風(fēng)徐來”,哇,古色古香,俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說什么好了。老師先對(duì)鉛筆說:“你知道我為什么要用你寫字嗎?因?yàn)槟闶褂梅奖恪5湍昙?jí)的孩子容易寫錯(cuò)字,用你寫的字錯(cuò)了后只要一擦,就能去除錯(cuò)誤!比缓,她又對(duì)毛筆說:“那你知不知道,我為什么又要用你寫字呢?因?yàn)槲沂莻(gè)語文老師,我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好,我怎么教我的學(xué)生們呢?我要教學(xué)生們熱愛我們古老的中國文化,當(dāng)然就要從你開始啦!”鉛筆和毛筆一起說:“太好了!您真是個(gè)好老師!”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來。看,連風(fēng)兒都為他們伴舞呢!
鉛筆童話作文 篇6
每天,鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天,鉛筆突然夸獎(jiǎng)自己的功勞說“橡皮,你看,我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè),而你呢,只能當(dāng)我的助手罷了。”橡皮很不服氣:“誰說你的功勞大,如果沒有我的話,你寫錯(cuò)了字怎么辦?寫錯(cuò)了地方怎么辦?”
就這樣,他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大,我的功勞才大呢!”從此以后,他們不再合作了。
后來,小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈,那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線,那邊幾條橫線。不但不工整,還顯得很潦草,經(jīng)常被老師批評(píng)。
鉛筆這下不高興了:“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)呢?”橡皮生氣的回答:“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ,亂涂亂畫的地方擦不掉,你看你沒了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎?我們兩就應(yīng)該好好合作,幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè),獲得老師的表揚(yáng)!
鉛筆聽了橡皮的話沉默了,它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲,要團(tuán)結(jié)合作,才能幫助小朋友完成作業(yè),鉛筆虛心的說道:“橡皮,你說得對(duì),之前是我的錯(cuò),對(duì)不起,現(xiàn)在我們和好吧!一起寫出整潔漂亮的作業(yè)!”
于是鉛筆和橡皮又和好如初,成為小朋友的好幫手,小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè),干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離,成為誰也離不開誰的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆,完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強(qiáng)大,也要學(xué)會(huì)與他人合作,個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作,團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此,一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用,學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作,讓我們團(tuán)結(jié)起來,這樣我們才能把事情做的更好,才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值!
鉛筆童話作文 篇7
朵朵的筆盒里有一支漂亮的鋼筆和一支鉛筆,但是鋼筆驕傲,常常奚落鉛筆:“你這個(gè)丑家伙,居然還和本大爺住在一起,真是拉低了我的身份!”鉛筆不服氣,抗議道:“我的外表雖不是很光鮮亮麗,但我的作用大,朵朵從開始寫字就一直用我,我不僅能寫字還能畫畫,最重要的是,我寫錯(cuò)了還能改正,但是你不能!
鋼筆一聽就更氣憤了,大聲吼道:“你不僅長得難看,還很廉價(jià),最重要的是用你寫出來的字保持不了多久就會(huì)消失,而我就可以……”就這樣兩人一直吵到了很晚很晚。
有一天,朵朵發(fā)脾氣把筆盒扔進(jìn)了垃圾桶里。有一個(gè)小妹妹發(fā)現(xiàn)了它們,把鋼筆和鉛筆撿了出來,她在紙上畫了畫,鋼筆沒墨水了寫不出來,只有鉛筆能寫。于是小女孩把鋼筆丟回了垃圾桶,帶著鉛筆高高興頭地跑回家了。
驕傲的鋼筆就這樣被大家丟棄在又臭又臟的垃圾桶里哭泣。
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