精選編寫(xiě)童話的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的編寫(xiě)童話的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
編寫(xiě)童話的作文 篇1
從前，有一只小牛，它每天都會(huì)向他的爸爸媽媽索取一些零花錢，
在一個(gè)暑假里，小牛突然心血來(lái)潮，對(duì)它的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我不想整個(gè)暑假都跟你們要錢花了。”小牛爸爸問(wèn)：“那你有什么打算呢？”，“我打算找一份工作干�！�
第二天，小牛來(lái)到了理發(fā)店，說(shuō)明了自己打工的誠(chéng)意，被老板錄取了。小牛的第一位客人是山羊伯伯小牛一不留神把山羊伯伯的耳朵剪了下來(lái)疼的山羊伯伯疼的嗷嗷叫。于是小牛就被炒魷魚(yú)了。小牛又來(lái)到了飯店，又被老板應(yīng)聘了。小牛高興極了。但它誤把當(dāng)成了鹽當(dāng)成了糖撒在了飯上，顧客吃到了也不愿再來(lái)光顧，就這樣小牛又被老板解雇了。
小牛垂頭喪氣的回到了家，把自己的經(jīng)歷告訴了爸爸媽媽。小牛爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)得說(shuō)：“找工作一定要找自己合適的，不能草草了率，要根據(jù)自己的長(zhǎng)處來(lái)找�！毙∨Ｏ耄菏裁垂ぷ鬟m合我呢？它想啊想，終于想了出來(lái)，就是去當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員。
它又去找了千里牛教練，露了自己跑步的絕活，被教練選中了。當(dāng)上了一名出色的運(yùn)動(dòng)員。
編寫(xiě)童話的作文 篇2
故事發(fā)生在一個(gè)農(nóng)夫的雞舍里:在幽靜的青山里，有一個(gè)熱鬧的雞舍，雞舍里住著一只愛(ài)奇思妙想的小母雞，別的雞伙伴們都叫她小奇。
有一天，小奇和往常的早晨一樣，跑到農(nóng)夫田地旁的一個(gè)小木桶邊，拿走了農(nóng)夫看過(guò)的早報(bào)。忽然，小奇指著報(bào)紙上的一幅插圖，興奮地叫起來(lái)：“咯咯咯。姐妹們，快來(lái)看，咯咯咯。我要像他一樣當(dāng)個(gè)旅行家!”
一只紅冠子的大公雞，雄雄赳赳，氣昂昂地走過(guò)來(lái)，瞄了小奇手上的報(bào)紙一眼，懷疑的`問(wèn)：“喔喔喔。小奇也能旅行?喔喔喔。去哪兒?海邊嗎?”
“海邊是個(gè)好去處。我還從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大海嘞，就去海邊了!”小奇眨著滴溜溜的小眼睛想道。于是，她立馬打點(diǎn)好了行裝，決定明天就啟程。
第二天一早，大公雞剛喔喔喔地打鳴，小奇就告別了兄弟姐妹們，背起了行囊，踏上了旅行的路程。
小奇撅著肥臀，一搖一擺走出了農(nóng)夫的雞舍，路過(guò)正在田間干活的農(nóng)夫身邊，向農(nóng)夫揮了揮手，向著她向往的海邊走去。
農(nóng)夫看著小奇漸漸遠(yuǎn)去的背影，笑道：“母雞也想旅行�！比缓螅麚u了搖頭，不以為然的低頭繼續(xù)干活。
迎著太陽(yáng)，小奇一直走著，走到半道上，天氣漸漸熱起來(lái)了，小奇口也有點(diǎn)干了，小雞爪子也走得有點(diǎn)疼了，她從背包中拿出了水壺，喝了口水，正想找個(gè)陰涼的地方歇歇腳，這時(shí)，她聽(tīng)到一個(gè)聲音從頭頂上傳來(lái)：“哈羅!小奇�！毙∑骓樦曇籼ь^一看，原來(lái)是大雁洛奇：“你好!洛奇，你在干嘛呢?”洛奇答道：“我要去南方�！薄澳牵芩臀乙怀虇�?我要去海邊�！薄癘K!”洛奇爽快的答應(yīng)了。
小奇爬上了洛奇溫暖寬厚的脊背，像敞篷車一樣，不一會(huì)兒就到了海邊了。小奇給了洛奇一小盒谷粒表示感謝，洛奇接受了小奇的這份心意，愉快地飛走了。
目送走了洛奇，小奇轉(zhuǎn)身看到了一望無(wú)際的大海，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，清澈見(jiàn)底，海面上有人在沖浪，有人在游泳，有人在劃船，還有人在潛水。淡黃色的沙灘軟綿綿的，有數(shù)不清的彩色貝殼，還有橫行霸道的小螃蟹。
看著眼前的美麗景色，小奇心情好極了，打算在這里展開(kāi)度假模式，并要微信給青山里的朋友們，叫他們都來(lái)這里和自己一起享受大海的宜人風(fēng)光。
編寫(xiě)童話的作文 篇3
大家一定對(duì)文具盒很熟悉吧！他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學(xué)習(xí)，一起寫(xiě)字。而文具盒里面的文具更是各種各樣，五花八門的。很多花樣。而每一種文具都是能夠幫助到我們學(xué)習(xí)的文具。每一樣都是不能夠缺少的。所以，那只筆都是和我們?nèi)祟愐粯佣际怯袃?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，它不可能時(shí)十全十美的。而今天，我就來(lái)給大家講述一下我文具盒里文具們的故事。
有一天，文具盒媽媽的孩子因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭(zhēng)吵與爭(zhēng)執(zhí)。鉛筆寶寶說(shuō)自己很了不起，因?yàn)樽约涸诤⒆觽兊氖掷�，不僅可以寫(xiě)出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。橡皮見(jiàn)此話非常氣憤地說(shuō)：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無(wú)論你畫(huà)出什么樣的圖畫(huà)來(lái)，只要有我在，就可以毫不費(fèi)力地把你畫(huà)出的圖畫(huà)給擦去。”鋼筆妹妹見(jiàn)此景也毫不示弱，說(shuō)到：“當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽名或者簽合同的時(shí)候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無(wú)聞的紅筆姐姐也發(fā)話了，說(shuō)到：“不過(guò)，辛勤勞動(dòng)、為祖國(guó)教育棟梁的老師可都是用我來(lái)批學(xué)生們的作業(yè)哦！”
她們互相爭(zhēng)執(zhí)，互相爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大家一直都在吵個(gè)不休，大家一直都在為自己辯論，都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。而這么大的動(dòng)靜驚動(dòng)了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說(shuō)：“你們不睡覺(jué)，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來(lái)龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽(tīng)了之后笑著說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)的本領(lǐng)都很大，只是你們每個(gè)人都同時(shí)有著缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只是，你們光看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，不應(yīng)該去比較誰(shuí)的本領(lǐng)大。你們應(yīng)該互相幫助，互相引導(dǎo)才對(duì)。不能只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人身上的缺點(diǎn)哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地說(shuō)道。
就這樣，可愛(ài)的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……
編寫(xiě)童話的作文 篇4
有兩只青蛙身陷奶油之中。面對(duì)四周一片粘稠油膩，第一只青蛙絕望了，退卻了，于是淹死了。而第二只青蛙卻通過(guò)亂蹬亂踏這劇烈的攪動(dòng)使奶油變?yōu)辄S油，死里逃生。同樣的遭遇，不同的結(jié)果。正是第二只青蛙敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，才驅(qū)走了死神，將生存的權(quán)力緊緊握在手中。這啟示我，面對(duì)困境，不能其坐以待斃，不如奮起抗?fàn)帲?/p>
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