實(shí)用的童話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)用的童話作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的童話作文1
在昨夜的一陣春雨過后，今天天氣格外的晴朗，兔媽媽叫小兔子準(zhǔn)備一起去森林里采蘑菇。小兔子聽到這個消息高興極了，經(jīng)過昨夜春雨的洗禮后，今天森林里的蘑菇一定又大又新鮮呢。說著小兔子就提著籃子和媽媽一起想森林里走去。
過了一會兒，來到了森林里，小兔一蹦一跳地在大樹下玩耍。兔媽媽著急地喊道：小兔，不要跑，今天到森林里是為了學(xué)習(xí)采蘑菇的，不是來玩的。
等兔媽媽把蘑菇采到半籃的時候，小兔突然喊道：媽媽，快來，我看到了幾個色彩鮮艷的大蘑菇。
兔媽媽跑到小兔那邊，小兔正準(zhǔn)備采那幾個大蘑菇，兔媽媽看見了，就叫住了它，搖了搖手，說：小兔，不能采這些蘑菇！
小兔有些疑惑，問：媽媽，為什么不能采這些蘑菇呢？這些蘑菇多么好看��！一定很好吃。
兔媽媽一本正經(jīng)，說：色澤鮮艷的蘑菇是不能吃的，它們大多都是有劇毒的呢。
小兔子聽了媽媽的話，連連點(diǎn)頭，心里想著原來這些好看的蘑菇這么可怕啊。在兔媽媽的知道下，小兔子采了滿滿一大籃子的蘑菇呢。
采完蘑菇，兔媽媽帶著小兔高興地回家了。
實(shí)用的童話作文2
一天，小主人享用完媽媽做的美味后，就睡著了，可嘴巴還在回味：“真好吃啊，我的本領(lǐng)可真大！要是沒有了我小主人還不是要被餓死啊！”鼻子不服氣了：“你的本事肯定沒我的大，沒有了我小主人就不能呼吸了，那時候你還有用嗎？”就這樣，他們越吵越激烈，終于有一天，鼻子和嘴巴“分家”了。
分家之后，他們兩個都不好受：有一次要炒木耳，鼻子拒絕聞，結(jié)果連炒焦了都不知道。嘴巴吃的難受死了。還有一次，小主人感冒了，可嘴巴拒絕吃藥，鼻子也難受極了。
小主人知道了這件事以后，對嘴巴和鼻子說：“你們各有各的長處，少了誰，我都不會舒服的。鼻子和嘴巴聽了，都羞愧得低下了頭。
從此，他們成了一對形影不離的好朋友，配合默契，再也不吵架了。
簡評：文章用清新有趣的語言，描寫了發(fā)生在鼻子和嘴巴之間的對話。字里行間，充滿童年豐富的想象，詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，給人以啟迪。
實(shí)用的童話作文3
晚會的鐘聲敲響了，水果們都醒了過來，它們請蟲兒們的樂隊(duì)來伴奏，這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和鳳梨小姐的高山舞，它們左搖右擺，跟著音樂的旋律，優(yōu)美地跳著舞蹈，觀眾們不停地叫好，還勸它們倆再來一個。下一個是龍眼先生們的翻筋頭，它們個個左右開弓，它們先分成兩隊(duì)，再翻著筋頭換位置，最后各擺一個姿勢結(jié)束，可觀眾們還沒看夠，紛紛向它們請教。西瓜和甘蔗可真滑稽，西瓜胖來，甘蔗瘦，怪模怪樣地演雙簧，別看它們一胖一瘦，它們配合卻相當(dāng)默契，逗得觀眾們哈哈大笑。
然后是我來講故事，我一連講了好幾個，聽眾們卻還沒聽夠，要求我再講幾個，這時我已經(jīng)口干舌燥，可我還堅(jiān)持又給它們講了兩個，之后在一陣陣熱烈的掌聲中和歡呼聲中結(jié)束了。最佳觀眾就屬芒果、楊桃了，它們總是不停地笑，不停地叫好，不停地鼓掌，它們也算是演員們的忠實(shí)粉絲了。最后是全體水果們的大合唱，它們的'聲音多么動聽，唱醒了沉睡的夜晚，也唱出了美麗的早晨的太陽。
水果們的晚會開得非常精彩，水果們把各自的特長都在晚會上展現(xiàn)出來了，這是一個熱鬧的晚會，一個成功的晚會！
實(shí)用的童話作文4
從前，森林里有一棵小桂花樹，它靜靜地生長著。
一天，城里的人來說：“要弄些樹回去綠化城市”。小桂花樹聽見了就按捺不住了。
通常晚上是靜寂的，但是今天的夜晚，卻被樹的語言打破了。小桂花樹想：找一些伙伴陪它一起去城市里過那美妙的生活。它便跑去動員杉樹姐姐，杉樹姐姐卻說：“我才不去那骯臟的地方，到處都是垃圾，簡直臭不可聞。”小桂花樹去勸說松樹伯伯，松樹伯伯說：“去不了了，去不了了，我太老了，經(jīng)不起那一番折騰。”小桂花樹去游說銀杏樹姐姐，銀杏樹姐姐說：“我不能去城市，我害怕人們把我這扇子似的頭發(fā)在春天就拔完，我還擔(dān)心那甜甜的果子還未成熟就被城里人踐踏。”小桂花樹又去問杉樹哥哥，杉樹哥哥說：“我才不去呢，在那里我這珍貴的身體只會被人類鋸做木椅或是木桌�！�
小桂花樹又找到楓樹姐姐，楓樹姐姐說：“我受不了城市的喧鬧和空氣的污濁�！毙」鸹湟宦犑幕丶伊�。樟樹姐姐們聽了這個消息高興的跑來說：“小桂花樹，別灰心，我們跟你去�！毙」鸹涓吲d極了。第二天，小桂花樹跟樟樹姐姐們手拉手來到了一個非常美麗的城市，并在那里居住了下來。
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