童話作文優(yōu)秀（7篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的童話作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
有一天，小壁虎——金虎，和它媽媽招弟一起去逛街，這是金虎第一次來到人類的世界，金虎說：“哇，這個世界太美了，有太多新奇的東西，”它看看這，看看那，怎么也看不夠。這時招弟媽媽說：“是啊，人類世界真的有很多稀奇古怪的東西”。“我以后一定要常來這玩”金虎說。招弟媽媽說：“那可不行，人類世界雖然美麗，但也很危險，你還小，不懂得保護自己，一不小心就會被這來來往往的.行人踩扁的�！边�沒等招弟媽媽說完，金虎己經跑遠了。跑著跑著金虎來到了傳說中的東逸豪園的大門口，這時它才發(fā)現，媽媽不見，金虎慌了，哭了，抽咽著說：“媽媽，你在哪呀?”突然它想起媽媽曾叮囑過說：“孩子啊，你如果走丟了，不要慌，留在原地等，媽媽會來找你的�！彼越鸹⒅荒莒o靜地呆在那等媽媽來找它。過了一會兒，有個小朋友和他媽媽走了過來，那個小朋友差點一腳把我踩扁，幸好他媽媽拉住了他，我才沒有成為肉餅，那個小朋友想帶我回他家，不過最后不知道怎么了，只給我照了幾張相。我還是繼續(xù)靜靜等著我媽媽來帶我回家!
童話作文 篇2
今天早上，天還沒亮，小蜈蚣就從床上坐起來了。它邊伸懶腰邊說：“哎，別的小動物都能睡很久，只有我要早早起床穿襪子和鞋子�！闭f著，從床上跳下來穿襪子。
一雙、兩雙、三雙、四雙……哇！有好多襪子需要穿呢！過了一會兒，小蜈蚣穿完了襪子。它現在要開始穿鞋子，穿呀穿呀，小蜈蚣的鞋子可多了，整整有十排呢！小蜈蚣費了好一會兒時間，才把鞋子穿好。終于，到了上幼兒園的時候了，小蜈蚣悶悶不樂地來到幼兒園。
它的幾個好朋友圍了過來：“小蜈蚣，你怎么啦？”小蜈蚣說：“我的腳太多了，好麻煩，為什么我要長這么多腳呢？”小螞蟻說：“你的腳一定是用來數數的，你看我，只能數到六，而你能數到好幾十呢！”小蝸牛說：“你的腳多，一定是因為走得快，不像我，走路慢吞吞的。”小蝴蝶說：“你的`腳多，一定是我在舞臺上表演結束時你用來鼓掌的，這么多只腳，掌聲一定很熱烈！”
這時，甲殼蟲老師走過來，對小動物們說：“蜈蚣腳多，是因為蜈蚣家族一向喜歡在沙地或石頭縫隙里生活，而這些地方很滑，蜈蚣腳多走在這種地方才能比較穩(wěn)。還有一種說法，蜈蚣如果和敵人搏斗時弄斷了幾只腳，也能在危急時刻用另外幾只腳逃走�！�
小蜈蚣聽完后說：“原來我的腳多有這么多好處呢！我好喜歡我的腳呀！”其他小動物聽了，也很羨慕小蜈蚣呢！小蜈蚣也得意地笑了起來。
童話作文 篇3
童話世界，是美麗的，也是虛幻的。
我特別向往童話，向往童話里溫馨的小木屋，向往童話里五彩繽紛的'花朵，向往童話里可愛的天使，更向往那個單純的世界，那個遠離世界紛爭的世界。但我知道，那畢竟是虛幻的�，F實畢竟是現實，盡管它是那么地殘酷，但無論怎樣，還得面對。
現實世界令人頭疼，我已經找不到快樂的理由了。我很想到童話世界里去看一看。但我知道，我的愿望永遠都是幼稚可笑的！我愿意變成童話里一只無憂無慮的精靈，遠離這個世界，該多好啊。
童話作文 篇4
從前有只氣球被一個小女孩買走。由于在玩耍過程中，那個小女孩沒有抓緊，氣球就隨風飛走了。
氣球飛呀飛，飛到了一棵樹上，樹上一片葉子也沒有。再仔細看，它看到一個鳥窩，里面有一只剛出生的小鳥，它看見了氣球，就興奮地問：“你是我的朋友嗎？你是我的朋友嗎？”氣球說：“是的，我們是朋友�！�
當過了兩三分鐘后，小鳥的爸爸媽媽飛回來了，它們看見氣球，禮貌地問：“請問你是誰呢？”小鳥連忙回答：“它是我的朋友�！�
慢慢的，小鳥長大了，也該學習一些本領了。于是它開始練習飛翔，氣球每天為小鳥加油鼓勁。在氣球的陪伴下，小鳥終于學會飛翔，飛向藍天。但這時氣球已經沒有了空氣，變得干干癟癟。小鳥看見了，傷心地問：“親愛的.朋友，你要走了嗎？”“是的，請你不要難過。和你在一起的這段時間我非常開心，如果你能永遠記住我的話，我會更加高興�！薄拔視肋h記住你的。”小鳥不舍地說道。
氣球是小鳥永遠的朋友。
童話作文 篇5
小烏龜要去上學了！他很高興，也很好奇，想知道學校是什么樣的。
一到學校，他就認識了許多新朋友—小兔子、小松鼠、小貓、小狗。沒過多久，露西老師來了�！靶⊥米犹K菲！”“到！”“小松鼠瑞恩！”“到！”當露西老師點到小烏龜湯姆的`時候，全班都哄堂大笑�！澳氵�記得嗎？《貓和老鼠》那部動畫片！貓叫湯姆，老鼠叫杰瑞。湯姆現在變成了一只烏龜，怎么能追杰瑞呢？哈哈哈！”最后一個被點名的小狐貍巴爾扎克嘲笑道：“你瞧，我的名字可是法國大文豪巴爾扎克同名！”而露西老師卻淡淡一笑，不去理會他們。
受到了巴爾扎克的嘲笑，湯姆惱怒極了。哼！你有什么了不起的？不就是個名字嗎！教語文的是一位漂亮的女老師杰瑞小姐。巴爾扎克知道了，不禁捂住嘴偷笑。杰瑞老師說：“我們今天來演一部話劇—《貓和老鼠》。誰愿意演貓？”“我，我！老師，我！”湯姆大聲叫道�！昂茫憬惺裁�？”“湯姆�！薄拔蚁嘈拍阋欢〞莸檬趾�！”“好，誰要演老鼠？”小松鼠有些害羞地舉起了手�！昂茫湍懔�！”杰瑞老師布置好舞臺，便把舞臺交給了湯姆和瑞恩�！敖酉聛砭涂茨銈兞�，加油！”“好！”湯姆和瑞思異口同聲地說。你可別小瞧湯姆，雖然他是一只烏龜，但速度十分快。表演開始了。湯姆把劇中的湯姆演得淋漓盡致，連巴爾扎克都不禁叫好。
演出結束后，巴爾扎克對湯姆說“我們交個朋友吧！對不起，我嘲笑了你！”“沒關系！我們一起去吃飯吧！”湯姆愉快地說。杰瑞老師看見他們倆的身影，開心地笑了。
童話作文 篇6
鼠媽媽生了三只小老鼠，老大叫貝貝，老二叫天天，老三叫豐豐。三只小老鼠已經是小學生了。
這一天，老師說：“再過兩天就要考試了，這兩天大家就快點復習吧!”
回到家里，貝貝和豐豐在認真地復習，只有天天坐在沙發(fā)上津津有味地看電視。
媽媽問天天：“天天，你怎么不復習啊?”
天天說：“我很聰明，不用復習�！�
考試那天早上，小老鼠們早早地起來了。貝貝扛著一支鉛筆走了，天天拿著一張紙走了，豐豐拿著一只鋼筆走了。
到了考場，老師發(fā)了試卷，學生們開始考試了。貝貝和豐豐都在認真地做題，只有天天一會兒東瞅瞅，一會兒西看看，抓耳撓腮，可就是不會寫。
分數出來了，貝貝考了一百分，豐豐得了九十九分，天天得了三十分。天天真是后悔莫及。
童話作文 篇7
當時光帶走了人們的草地，人們的情感，甚至使人們身邊不再充滿簡單的童話，你定會像我一樣默嘆一聲吧。
這天中午我正站在小區(qū)門口等著媽媽，一會兒來了一位送郵件的大叔，在這么熱的天底下騎著車的他早已濕透了衣裳，他一臉焦急地求著保安通融通融，讓他進去送幾個包裹，看著他滿頭大汗的樣子，我不禁想幫他在保安面前說幾句話，而同時我也為小區(qū)保安的敬業(yè)而感到欣慰，就在我笑著抬起腳準備朝著他們走去的時候，我卻看到了我從來沒有想到的一幕，那位大叔看著保安無動一衷的樣子突然從懷里拿出了一包煙塞進了保安手里，而保安竟閃到一邊讓他進去了，這時我的笑容和抬起的腳瞬間被石化了，僵在了那里，但我仍忍不住脫口而出了一句——“為什么！”在我旁邊的一位大嬸也和我一起看到了事情的全過程，她喃喃地說：“小姑娘，你這就不懂了吧，現在的生活又不是童話，哪有那么多善良單純的公主和王子！”我呆呆地站在那里任由“又不是童話”一遍又一遍地充斥著我的`耳畔，而思緒又飛回了小學的時候，那次下著大雨，我上課也快要遲到了，等我以最快的速度沖到樓下時，卻發(fā)現忘帶傘了，已經沒時間上去拿，我就冒著大雨跑了出去，還沒有出小區(qū)我就被淋濕了一半，就在猶豫著要不要回家拿傘時，有一把傘伸在了我眼前，是保安，他一臉憐惜地說：“丫頭啊，這么大的雨怎么都不帶把傘，會生病的啊！”我輕輕接過了那把傘，雖然有些舊了，但仍然給我?guī)砹烁稍铮瑴嘏囊粔K天空……一聲刺耳的喇叭聲突然響起，我扭頭一看，媽媽來了，坐上車后我最后看了一眼那個熟悉而陌生，正抽著煙的保安，搖了搖頭……
那些本該屬于我們的童話呢，都到哪里去了？
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