童話的作文

童話的作文5篇[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的童話的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

　　春天來臨時，三只小老鼠準備播種一些蔬菜的種子，分別是南瓜籽、冬瓜籽和絲瓜籽。

　　三只小老鼠帶上工具，到了田野里，它們一只松土，一只一手拿盤一手播種，還有一只滿頭大汗，拎著裝滿水的水桶正準澆水呢！小老鼠每天跑到地里，給種子澆水、施肥。日子一天一天過去，種子發(fā)芽、開花、結(jié)果了。

　　秋天來到了，小老鼠們跑到地里，發(fā)現(xiàn)蔬菜成熟了，有橙黃的南瓜，有大大的、深綠的'冬瓜，還有不同長短的絲瓜。其中，一只叫果果的小老鼠說：“我們做一輛蔬菜車吧！”大家連忙說“好！”小老鼠們把冬瓜做成了座位，把小南瓜做成了輪胎，把絲瓜做成了扶手。

　　小老鼠們坐上自己做的車，弱小的豆豆頭朝著后面拉著車，而兩只大一點的果果和可可坐在車上，邊看風(fēng)景邊說道：“拉慢一點，要不然我們要掉下去了！”三子小老鼠玩得開心極啦。

童話的作文 篇2

　　黑熊先生發(fā)現(xiàn)門前的那棵老樹枯死了，就想砍倒它做張床。

　　“砰！” 黑熊先生剛剛砍了第一斧，一群小田鼠就從樹根下的土洞里跑出來說：“黑熊爺爺，要是您砍倒了大樹，我們就沒有家了�！薄斑�，那就砍樹干吧�！� 黑熊先生說。 “砰砰！” 黑熊先生向樹干砍去。“吱吱，吱吱。”一群小松鼠從樹洞中跑出來說：“黑熊爺爺，您砍了樹干，我們住哪兒呢？” “唔，那我就砍樹枝吧。” 黑熊先生說。 “砰砰砰！” 黑熊先生又去砍樹枝，一群小山雀飛過來說：“黑熊爺爺，大樹可是我們休息的.地方呀，您不砍它行嗎？”“唔，那好吧�？磥�，我只好天天守著這棵難看的大樹嘍�！焙谛芟壬�說。

　　第二年，小山雀帶來了好多會拉藤兒的花種，小田鼠和小松鼠把它們種到了樹根下和樹洞中。過了些日子，種子發(fā)芽了，爬滿了大樹，大樹變綠了。不久，綠樹開花了：有的花兒像小喇叭，有的花兒像紅五星，有的花兒像小燈籠，簡直美極了！小田鼠、小松鼠和小山雀圍著花樹又唱又跳，黑熊先生也樂壞啦，他看上去年輕了許多。

童話的作文 篇3

　　這些天來，大腦和手吵得不可開交，都說自己是最重要的。為了解決糾紛，他們商量好今天開一個會，討論誰才是最重要的。

　　會議開始了，首先發(fā)言的是大腦：“我是萬能的，誰也不能跟我比，一切事情都要靠我來思考，任何難題都要我來攻克，那像你，只不過是體力勞動者而已！”

　　手聽了，不服氣地說：“對，我的確是體力勞動者，但是如果沒有我，你所想的一切，都只是鏡花水月。要不是我，小主人能每次得到好成績嗎？”手越說越得意，不謙虛的大腦也毫不相讓。

　　他們吵得不可開交，誰也不服誰。正在這時，小主人要考試，有一道題本來可以輕而易舉地做出來，可就因為大腦不愿思考，而手又馬馬虎虎地亂寫一通，結(jié)果可想而知。

　　小主人的.試卷發(fā)下來了，“51”這個鮮紅的數(shù)字深深地印在了眼睛里。眼睛非常傷心，便把試卷拿給大腦和手看，并且語重心長地對他們說：“你們要是再這樣斗下去，是絕對不行的。大腦需要手的配合，手需要大腦的指揮。”手和大腦聽后，恍然大悟。

　　和諧共處，團結(jié)起來才能發(fā)揮各自的作用。團結(jié)就是力量，不是嗎？

童話的作文 篇4

　　小老虎一家住在僻靜的山林中，有爸爸、媽媽、還有哥哥姐姐弟弟妹妹們，它們一家快樂地生活著。

　　孩子們，最近我們的鄰居家遭到了獵人的槍擊，所以孩子們，你們要好好提防，不要走遠啊!老虎父母關(guān)心地說�？墒且恢荒挲g最小的老虎，一句話也聽不進去，而且它有一個愿望：要看看山外的風(fēng)景。可他一聽到爸爸媽媽的話，很是不解，心想：槍擊是什么?很好玩嗎?很危險嗎?如果有危險，那它的威力有多大?比老虎大嗎?

　　第二天，他懷著心中的疑惑，來到鄰居家門口，敲了敲門，咚咚咚里面?zhèn)鱽硪宦暎赫l呀?

　　是我，我是老虎弟弟!

　　嘿，老虎弟弟，快進來。

　　小老虎走進鄰居家，發(fā)現(xiàn)鄰居家只有一只老虎，于是問鄰居：鄰居阿姨，聽說你們遭到了槍擊，是嗎?是的，鄰居點了點頭，說上個星期時，丈夫和我的`孩子被打傷了，現(xiàn)在還在動物醫(yī)院養(yǎng)傷呢!這還算輕的了，重了會讓動物死亡。小老虎聽了，反而激起了小老虎的好奇心。小老虎第二天就準備冒險，鄰居知道了，勸他別去：

　　現(xiàn)在人類砍樹，有些地方還經(jīng)常發(fā)生災(zāi)難。

　　人類會用槍打死你，扒了你的皮，做皮草，供他們保暖，而且穿皮草已經(jīng)成為一種時尚。

　　人類一看到你，會把你帶到籠子里不讓你走動，供人觀賞，進行訓(xùn)練!

　　可小老虎不聽勸告，執(zhí)意要去看看外面的世界。邊走邊欣賞周圍的風(fēng)景，這時它聽到了一陣陣巨大的聲音，猶如山崩地裂。它又聽見了一陣陣急促的奔跑聲，不遠處有一群動物慌慌張張的朝這邊跑來，有大象、長頸鹿、小兔子它趕忙攔下一只小兔子，問它：你們?yōu)槭裁催@么慌張呀?小兔子喘著粗氣、上氣不接下氣地回答道：后面有可怕的泥石流，快跟我們逃命吧!前面去不了了說完，便跟著隊伍跑遠了。果然，泥石流從山頂上涌下來，幸好小老虎跟大隊伍走了，才沒被淹沒，它們跑到了山頂，小老虎這才發(fā)現(xiàn)山下光禿禿一片，過去翠綠的大森林，由于人類的亂砍亂伐已經(jīng)變成一毛不拔之地。小老虎看著這情景想：我的家以后也會變成這樣嗎?

　　人類請醒悟吧，給動物們一個家吧!

童話的作文 篇5

　　大家好，我的名字叫龔宇，我想大家都看過很書吧！是呀！我這個人也看了不少書。其中令我印象最深的還是那本不后的《我的童話書》。

　　這本書的名字就很吸引人，內(nèi)容更始精彩。雖然只有那么薄薄的一疊，不過只有一公分厚，但卻有著：[丹麥]安徒生、[美國]洛貝爾、[德國]普雷期勒、[荷蘭]比格爾、[中國]任溶溶、[德國]昂個雷爾等幾十位不同大作家的作品，而且在文章最后的時候還會讓我們通過朗讀來問我們幾個重要的問題。例如“從窗口爬出去的鞋”這篇文章后面就問了我們著樣一個問題：‘鞋子們是在晚上從窗口偷偷爬出來，那真是可能會發(fā)生在童話里的已經(jīng)發(fā)生了的情景的，天開始亮起來的時候，鞋子們都慌了，這情景，童話里是怎么寫的？人們走路的時候為什么都是一瘸一拐的？’還有著本書有一個與眾不同的'特點，就是每講一個故事它都會引出一個道理來，而且這種道理往往在常生活中用得著的。例如任溶溶寫的貝寶和寶貝吧！它就告訴我們再日常生活中不能太相信自己，不能太馬虎，不能倔強、和別人憋著，太馬虎讓寶貝設(shè)計的三百層大樓沒了電梯，太倔強讓貝寶演的大老虎死不了。

　　讀了這本書以后，我深有體會，我想這些正是我身上的缺點，再不該就不行了……

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