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童話的作文（匯總10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
從前有一個(gè)很漂亮的花仙子住在花叢中，她有著一對(duì)粉紅色的翅膀，穿著粉紅色的衣裳，扎著一個(gè)丸子頭，眼睛是粉色的，笑起來像天使。
一天，花仙子想出去采集花蜜。她到了花叢中，有一個(gè)小孩冒了出來，他看到了花仙子，就覺得很有趣，想要抓住她�；ㄏ勺宇A(yù)感到了自己會(huì)有不測(cè)，就立馬飛走。小孩使勁奔跑�；ㄏ勺雍芎ε拢阍谝欢浠ǖ纳砗�。
過了一會(huì)兒，小孩子沒動(dòng)靜了，花仙子出來一看——人沒了。突然，一個(gè)很大的網(wǎng)把花仙子蓋住了，是那個(gè)小孩！原來他是去拿道具了！花仙子在掙扎，她想逃走，想快點(diǎn)去采花蜜。可小孩想抓住她，把她做成標(biāo)本。
小孩正想用手抓它的時(shí)候，花仙子從一個(gè)洞中飛了出來，她繼續(xù)飛，小孩很不甘心，就繼續(xù)追。他們跑了很遠(yuǎn)。突然，花仙子才記起自己是花仙子，可以施展魔法。她召喚所有花草，在小孩正要經(jīng)過的花叢里埋下一條藤曼。小孩經(jīng)過后，狠狠地摔了一跤�；ㄏ勺映庳�(zé)道：“破壞花草是不對(duì)的`！這是你應(yīng)有的懲罰！”說完，便去采集花蜜了。
花仙子回到了自己的家，把采集到的花蜜都釀好來，儲(chǔ)存起來，必要的時(shí)候再拿出來......
童話的作文 篇2
可汗回到家，把路上的經(jīng)歷原原本本的告訴了朋友們，大家都替他惋惜，也覺得神鳥很聰明�？珊拐f：“看來是抓不到神鳥了�！边@是，一個(gè)朋友對(duì)他說：“你為什么不貼一個(gè)告示，誰能捉到神鳥，就上他金銀珠寶呢?”可汗聽了，就讓人寫好并貼了出去。很快，這個(gè)消息就在全國傳開了。
在一個(gè)貧窮的小山村，有一個(gè)叫阿爾蒙的'青年聽說了這件事。他想：我要是捉回神鳥，就可以得到賞金，讓大家過上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)了。他沒有馬，只能步行;他沒有多少盤纏，只能忍饑挨餓。他走了很久才看到山林里那條被人們踩出來的路。他高興極了，馬上跑到往年古松下。
神鳥看見他，覺得很奇怪：“你一個(gè)衣衫襤褸的窮人也敢來捉我?”神鳥正疑惑時(shí)，阿爾蒙把神鳥捉到了。正好在去可汗家的時(shí)候，神鳥問：“你是誰，為什么要捉我?”“我叫阿爾蒙，是因?yàn)榇謇锾F了，才來捉你的�！薄澳阍僬f得詳細(xì)一點(diǎn)吧�！鄙聒B說。于是，阿爾蒙把事情的來龍去脈告訴了神鳥。
阿爾卡把神鳥捉回，獻(xiàn)給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾蒙高高興興回家了�？珊箚柹聒B：“你給他講了故事嗎?”“沒有，他非常善良，我要幫他�！薄半y道我就不善良了嗎?”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而你卻是為了自己高興�！鄙聒B說完，就走了。
可汗聽了，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。
童話的作文 篇3
秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她來到樹林、花園、果園、田野。尤其是花園里的“蜜蜂學(xué)�！薄�
一天，蜜蜂學(xué)校開張的事登在了“蜜蜂日?qǐng)?bào)”上，整個(gè)蜜蜂國都知道了這件事，蜜蜂家長立刻打聽了地址趕來報(bào)名了，可是讓家長擔(dān)心的是還要考“飛行的技術(shù)”，有一些小蜜蜂還不怎么會(huì)飛呢！這時(shí)秋姑娘來到了花園，她正準(zhǔn)備參加樹林里的`森林會(huì)議呢！正好碰上了這些焦頭爛額的家長，問了半天才知道小蜜蜂學(xué)飛行學(xué)得慢，但考試的日期又快要到了，沒學(xué)會(huì)是考不上的。秋姑娘正好帶了幾瓶不會(huì)飛也可以一天之內(nèi)馬上學(xué)會(huì)飛的魔法藥水。果然，到了考試那天小蜜蜂們個(gè)個(gè)精神飽滿準(zhǔn)備考試了，不過，不會(huì)飛的小蜜蜂喝了魔藥考是考上了，但第二天又失效了。秋姑娘知道了這件事馬上給急匆匆的家長們一份訂單，讓家長們訂閱飛行魔法藥水。我告訴你們，魔法藥水是現(xiàn)在瓶子里放半瓶蜜，再放進(jìn)幾片菊花的花瓣就好了。
開學(xué)了，班主任波波小姐帶著小蜜蜂參觀了教學(xué)樓，其中一個(gè)叫百合樓，在操場的左邊有一個(gè)小花園呢！在一個(gè)教學(xué)樓里有飯廳和漢堡包休息椅呢！發(fā)新書和書包了，女生發(fā)的是紅色的書包，男生發(fā)的是紫色的書包，波波小姐還發(fā)了一張課程表呢。
回家了，家長們飛向了花蕊超市去買文具，愉快的一天結(jié)束了。
童話的作文 篇4
一位雕塑家想雕一件真正的藝術(shù)品，送給國王陛下。
他聽說鄉(xiāng)下有一對(duì)姐妹花，長得非常美麗動(dòng)人，就去拜訪她們。雕塑家一見到她倆，立刻被這姐妹倆的美給迷住了，簡直分不出誰更美一些！
這天，姐妹倆的父親去山林打獵，天已經(jīng)很黑了，他還沒有回來。姐妹倆非常著急，到底發(fā)生了什么事？他倆只好耐心地在家里等待著父親回來。
夜已經(jīng)很深了，父親終于回來了，這下家里人才把懸著的心放下來。父親把事情的經(jīng)過告訴姐妹倆，原來他不小心掉到一個(gè)很深的大坑里，是一個(gè)好心的年輕人把他救上來的。但是，這個(gè)年輕人有一個(gè)要求，就是必須娶他的一個(gè)女兒做妻子，并向老人保證一定會(huì)讓她女兒生活得無比幸福快樂。父親覺得這個(gè)救命恩人的要求并不過分，這個(gè)人很善良，所以答應(yīng)了他的要求。父母經(jīng)過商量，決定把大女兒嫁給年輕人，因?yàn)槊妹眠�小，姐姐的年齡正合適。
第二天，姐姐知道這件事后，堅(jiān)決不同意，父母怎么勸說也不同意�？筛赣H答應(yīng)了年青人今天要和他在山林里見面，妹妹不愿讓父母為難，決定替姐姐去訂婚。父親說：“你倆都去吧，也許姐姐會(huì)改變主意的�！�
她們來到山林里，看到一個(gè)穿著破爛衣服的窮苦青年，姐姐憤憤地想：一個(gè)窮叫花子，也配做我的丈夫？她連聲招呼也沒打，轉(zhuǎn)身就走了。妹妹走上前去，介紹了自己和姐姐的情況，表示愿意做他的妻子，只是懇求他再等兩年，因?yàn)樗�不到結(jié)婚的`年齡，年輕人同意了。
兩年之后，許多外地人來到這里，在這里建造了一座高大華麗的宮殿，人們都傳說國王要來這里居住。
突然有一天，果然來了一位年輕英俊的國王，他要在這里舉行盛大的婚禮。而這個(gè)國王正是父親的救命恩人，妹妹就是國王的新娘！
婚禮上，雕塑家送來了一件舉世無雙的雕像，一件真正的藝術(shù)品，他說：“這姐妹倆都很美，但是，妹妹更懂得感恩，所以，我終于雕塑出真正完美的藝術(shù)品送給國王陛下�！�
童話的作文 篇5
這不是一個(gè)屬于童話的時(shí)代，我們已經(jīng)難以從林立的廣告招牌、繚亂的電視節(jié)目以及人們?nèi)粘Ｕ勝Y里找到童話的身影了，這有點(diǎn)像在月球的表面尋找一朵花一樣不現(xiàn)實(shí)。童話，正在被漸漸的遺忘。
可是，對(duì)于童話的敏感與熱情，卻是與生俱來而且揮之不去的。童真會(huì)隨著童年的離去而消失，可是，對(duì)于童話的'美好記憶是永遠(yuǎn)不會(huì)在腦海中消退的。有時(shí)它會(huì)被輕輕拂過的沙子所掩埋，但是，當(dāng)海浪再度涌起的時(shí)候，記憶也會(huì)隨之而翻騰。
小時(shí)候，每天清晨我都會(huì)賴在床上看一段童話，喜歡窩在那里一頁頁地找尋美麗的公主、英俊的王子留下來的足跡。文字一大半都看不懂，于是就看幾幅僅有的插圖，翻來覆去地去追尋王子和公主們的幸福生活。
或許童話就是一片慢慢飄落的樹葉，我開始沉浸其中。我漸漸讀懂了快樂王子的憂郁和善良，狡猾狐貍的機(jī)智和果斷；人會(huì)因?yàn)槊艉郎目裢源蠖醺�，也�?huì)為賣火柴的小女孩的不幸而嘆息。就這樣，我把一個(gè)孩子最純潔的情感一點(diǎn)點(diǎn)地注入每一篇童話，讓樹葉靜靜地沉淀在收獲的季里。
我崇拜陶樂絲的勇敢與智慧，厭惡巫婆們的貪婪與陰險(xiǎn)，我從每一則童話中體味了正義的模樣，相信擁有魔法的人未必會(huì)得到幸福，而善良的人終究會(huì)尋找到屬于自己的美好未來。
童話的作文 篇6
秋，總是一聲不響地邁著輕盈的步伐，偷偷走到你身邊，為你細(xì)心講述她的童話。
童話中有她的美，讓你不禁沉醉其中。天高云淡，秋色宜人。抬頭，這天空仿佛被洗過般，是那么湛藍(lán)，那么深遠(yuǎn)，宛如一望無際的大海，神秘而奇妙；云被扯得絲絲縷縷，仿佛一只只飛翔的海鷗，帶你領(lǐng)略廣闊的天地。走在小河邊向前望去，那小路更加蜿蜒，仿佛永遠(yuǎn)走不到頭，是通往新世界的通道。路邊的小草披上了金色的外套，定是為了迎接秋的到來。樹木呢？柳樹站在河邊，如一位亭亭玉立的姑娘，甜甜的.笑著，梳理自己柔軟的發(fā)絲；楊樹的葉子同披上金色的外衣，是那么耀眼，發(fā)出無與倫比的光芒。湖面更是閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，讓人覺得仿佛走進(jìn)了仙境；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨�！币雇淼牡暮吺亲蠲烂畹�，沒有之一。那湖中的秋月散發(fā)著淡淡的亮光，撫平人激動(dòng)地情緒，為寂靜的夜增添了一份祥和安寧。
童話中有她的聲，動(dòng)聽的歌謠是那么美妙。走在小路上，輕輕閉上眼眸，撲面而來的秋風(fēng)帶著涼爽，帶著花香，讓人心曠神怡。流水的伴奏在耳邊響起，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，如孩童般歡快地歌唱著，不用看也知道，那樹葉定是如翩翩起舞的蝴蝶般，輕輕盈盈地落在地上，落在人的肩膀上。空中時(shí)不時(shí)有大雁略過，翅膀聲傳入耳內(nèi)，天地間仿佛再?zèng)]有其他聲音，只剩下流水，樹葉，大雁的歌唱演奏，這是屬于秋的演唱會(huì)。
童話中有她的樂，笑聲總是回蕩耳邊。果園里的碩果累累，蘋果樹，梨樹，桃樹都結(jié)滿了小燈籠，紅的紅，黃的黃，粉的粉。田園里更是一片豐收景象，風(fēng)一吹，稻田宛如金色的海洋，春天種的糧食紛紛成熟，每個(gè)農(nóng)民伯伯臉上都掛著笑臉。那笑容是那么甜，甜到了每個(gè)人的心窩。
這如詩如畫的秋天，怎能不讓人歡喜？讓我們豎起耳朵，繼續(xù)聆聽秋天的童話。
童話的作文 篇7
天下著大雪，學(xué)校放假了，我回到了家里。晚上，我躺在溫暖的被窩里，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽到一陣說話聲。
首先說話的是棉被，他自豪地說：“我的用處最大，沒有我，宗寧能睡的這么舒服嗎？他肯定會(huì)感冒的�！彼脑捳衼砹艘黄磳�(duì)，胖胖的棉鞋大聲說：“我的`用處才大呢，沒有我，宗寧就得光著腳丫子去上學(xué)，他受得了嗎？”
棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說：“要說作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風(fēng)，不怕雨，安安心心去上學(xué)�！彼脑捯齺砹嗣弊拥某靶�，“要說不怕風(fēng)，不怕雨，是因?yàn)橛形覔踉陬^上，你知道嗎？”
他們誰也不服氣，吵個(gè)不停，都說自己的用處最大。
我伸了個(gè)懶腰說：“你們不要爭了，我知道你們都有用。沒有你們，我這個(gè)冬天沒法過�？墒牵挥心銈冎虚g的一個(gè)，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說話了。
從此，他們?cè)僖膊徽f自己的用處最大了。
童話的作文 篇8
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”原本晴空萬里的天空突然掉下了豌豆大的雨點(diǎn)，漸漸越來越大。一只小烏龜——聰聰看見下起了雨，便喃喃自語：“該回家了吧!再不回家媽媽要著急的'!”
說完，他就起身回家去。聰聰身上有間大房子，花花綠綠的，原來那就是龜殼。這回，龜殼可派上用場了：它大大的，橢圓形，像把傘，正好嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在小烏龜身上。
半路，聰聰看見小白兔琳琳，手抱著頭，在雨簾中徘徊。
于是，聰聰就走上去，問：“琳琳，你怎么了?”沒想到琳琳卻哭了，她說：“我原來是上山去采蘑菇的，采了花花綠綠一大盆，好不漂亮!可是在下山時(shí)，卻下起了大雨。跑了半天，手里的蘑菇也都掉了，所以才在這兒……”聰聰聽了，用手點(diǎn)著太陽穴，閉了眼睛。突然，他一拍手掌說：“對(duì)了!就這么辦!”只見他把自己身上的龜殼解下來，再在旁邊找了一根樹枝，架在龜殼下，這樣，就好象有了一把傘。聰聰說：“讓我撐著這把‘傘’送你回家吧!”琳琳卻挺擔(dān)憂的說：“那你會(huì)不會(huì)著涼?”聰聰哈哈大笑，說：“我天天和水打交道，生在水中，睡在水中，玩在水中，還能游泳。這點(diǎn)雨，對(duì)我算得了什么?不要緊的!”
就這樣，聰聰撐著“愛心花傘”，高高興興地送琳琳回家了!
童話的作文 篇9
一天、小熊、小豬和小猴同時(shí)在草叢發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又圓的西瓜，小豬說：“這個(gè)西瓜是我先發(fā)現(xiàn)的`應(yīng)該歸我�！毙⌒苷f：“這是我發(fā)現(xiàn)的應(yīng)該歸我�！毙『镎f：“是我發(fā)現(xiàn)的應(yīng)該歸我�！彼鼈儬幷摬恍�。小猴出了有個(gè)注意，我們把西瓜種在地里，明天大家來找，誰找到就是誰的。大家都很贊成。西瓜種下去了，每個(gè)人都用自己的方法暗暗記住了西瓜種在哪里，它們各自回家了。
第二天，小豬偷偷跑出來，它在種西瓜的地方東找西找卻找不到，他抬頭看看太陽，自言自語地說：“西瓜明明種在太陽下面，怎么就不見了呢？”小豬在納悶。
這時(shí)，小熊也跑出來，跟小豬一樣在亂找，急得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它抬頭看看白云也自言自語道：“西瓜明明種在白云下，怎么就不見了呢？”小熊疑惑不解。
這時(shí)又聰明又機(jī)靈的小猴暗暗高興，我今天可以獨(dú)自把西瓜抱回家了，它拋開泥土見西瓜完好無缺地躺在地里，小猴神不知鬼不覺地把西瓜抱回家了。
童話的作文 篇10
一個(gè)小男孩在山坡上快樂地玩耍。他撲蝴蝶、捉螞蚱，無憂無慮，十分開心。
忽然，小男孩看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一只大灰狼在向這邊偷看。他害怕地大聲呼救：“狼來了，救命�。 崩菄樑芰�。大人們聽到呼救聲，丟下手中的工作，拿著棍棒趕來。他們沒有看到狼的影子，不相信小男孩的解釋，認(rèn)為小男孩在撒謊，生氣地各自忙自己的工作去了。
小男孩很難過，他不知道大人們?yōu)槭裁床幌嘈爬钦娴膩磉^，他感到很沮喪。蝴蝶飛過來了，螞蚱蹦過來了，他都失去了興趣，只是呆呆地的坐著，想著……
這時(shí)，大灰狼又出現(xiàn)了，小男孩又看到了它，但他沒敢喊，他怕大人們又會(huì)責(zé)怪他不誠實(shí)。
大灰狼感覺到周圍沒有危險(xiǎn)，就悄悄向這邊靠近。小男孩一直在心驚膽戰(zhàn)地觀察大灰狼的行蹤，見大灰狼已經(jīng)在不遠(yuǎn)處向自己伸出長長的紅舌頭，他忍不住恐懼地大聲呼救：“狼來了，救命��！”“狼來了，救命�。 贝蠡依墙苹囟懔似饋�。
大人們聽到呼救聲，再次紛紛趕來，沒有看見狼的影子，他們不聽小男孩的訴說，很生氣地斥責(zé)他：“你為什么要再三地欺騙我們呢？你真是一個(gè)愛撒謊地壞孩子！”
大人們氣惱地走了，小男孩更難過更孤獨(dú)，他不知道自己做錯(cuò)了什么，為什么自己說出的實(shí)話，在大人眼里就是撒謊。他傷心地躲在山坡上流眼淚。這時(shí)，他分明感覺到危險(xiǎn)離他越來越近。一抬頭，小男孩看到大灰狼已經(jīng)近在咫尺，就要向自己撲過來了。
小男孩嚇得動(dòng)也動(dòng)不了，他只會(huì)沒命地大呼：“狼來了，狼來了……”
小男孩喊了一遍又一遍，沒有一個(gè)大人趕來，倒是那只面目猙獰的大灰狼在向他一步步逼近，那粗重的、可怕的喘息聲幾經(jīng)貼到了他的`耳邊。
小男孩絕望中喊了最后一聲：“狼來了……”
喪身在狼口下的孩子，永遠(yuǎn)也不會(huì)明白：被欺詐、虛偽的世風(fēng)所熏染的成年人，只會(huì)相信他們自己親眼看到的東西，他們?cè)缫淹浟耸裁唇刑煺妗⑹裁唇姓嬲\。
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