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[優(yōu)選]童話的作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的童話的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)選]童話的作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec43_2.jpg)
童話的作文 篇1
在美麗的大森林里有一群動物，他們每天一起睡覺，一起覓食，一起玩耍，過得可開心了!
一天，在玩耍中，小動物們鬧了一點小矛盾，小猴靈機一動，提儀--舉行一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關(guān)：過獨木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風格、賽出友宜!小猴請來了忠厚老實的山羊伯伯當裁判，又準備了三個獎杯。
比賽開始了，每個小動物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序號。山羊吹哨發(fā)令，動物們不搶先，按序號走過獨木橋
，穿過山洞、飛躍小河。瞧，小象過橋，象大，橋小橋都彎了，像要掉下橋似的.，忽然小象靈機一動，把長鼻子拋向石墩，腳步輕輕地挪動，走過獨木橋，向山動奔去，熊貓也扭動身子跟了進去。小鹿馱著小兔飛躍小河，最后天鵝和野鴨它們在山洞互相幫助，穿過山洞后門口。樹桿上生枝，枝掛在騰上，唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔，山羊公證地宣布。小猴發(fā)獎。
小猴大聲宣布：“這個比賽賽出了風格，賽出了友宜，現(xiàn)在我宣布，障礙賽跑成功了!”
童話的作文 篇2
今天，蠟燭、手電筒和臺燈在書房里展開了激烈的爭吵。讓我們一起去看看他們在吵些什么吧。
只見蠟燭驕傲的對手電筒和臺燈說：“我發(fā)出的光，比你們的光亮多了，你看看我發(fā)出的光能把整間房子填滿，你們能嗎？哈哈，我以后將會是亮光的霸王。”說完，他做了一個威武的樣子，嘲笑著臺燈和手電筒。
旁邊的手電筒已經(jīng)看不下去了，他生氣地對蠟燭說：“別做夢了，你不可能做亮光的.霸王，你看看你，上次主人不小心聞到了你的煙味，被你熏了熏，身體已經(jīng)有點不舒服了，所以亮光的霸王，還應該是由我來做�！�
在床旁邊的臺燈聽了，瞪了手電筒一眼，大聲訓斥：“雖然我同意你對蠟燭的看法，但是你有沒有資格稱自己為王�！彼呀�(jīng)生氣得連自己的名字都說不出來了。
他們互相喧罵，個個都氣得兩眼冒煙，誰也不服氣誰，都想爭當亮光界的霸王。
直到有一天，小主人把蠟燭、手電筒和臺燈都放到了一起，令人驚訝的是，蠟燭不小心被火花點燃了，手電筒和臺燈也被粗心的主人一不小心觸動了他們的開關(guān)，并且他們都各自發(fā)出了強烈的光芒，照射著整間房間，這時房間的亮度是它們?nèi)齻�從未見過的。
蠟燭、手電筒和臺燈發(fā)出來的光越來越亮，他們也越來越高興的看著明亮的房間，因為他們都明白了，團結(jié)就是力量。
教師評語：小作者的故事情節(jié)曲折有趣，沒有直接說出誰的作用大，但是卻設置出一個小的意外，讓臺燈、蠟燭、手電筒通過一個小意外，感悟到了團結(jié)就是力量的道理，真棒。
童話的作文 篇3
農(nóng)夫的果園里有許多橘子，其中有一個大橘子和一個小橘子，驕傲的大橘子看不起小橘子，常常奚落它。
“我最大，我最強！小橘子，你敢與我比大嗎？”大橘子驕傲地問。
“不敢，大橘子兄弟�！毙￠僮又t虛地回答。
“我就知道你不敢，膽小如鼠的家伙！”大橘子帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢與你比大，但并不是膽小如鼠�！毙￠僮訝庌q道，“但總有一天，我也會長大，等我長大，不一定比你差，再說”
“住嘴！你怎敢與我相提并論？”大橘子惱怒了，“等著吧，你難道能長得比我大，比我豐滿嗎？”
“我們還是和睦相處吧，何必這樣呢！”小橘子說。
“和你在一起，我感到羞恥！”大橘子惱羞成怒地說。
果園里這樣的`爭吵每天都在繼續(xù)。
然而，隨著時間的流逝，小橘子已經(jīng)長成大橘子了，變得圓潤而豐滿。而以前的大橘子卻已經(jīng)腐爛，變成了泥土。
童話的作文 篇4
在一個小區(qū)，有一只貓和一只狗，還有一群小老鼠。
今天老鼠們在一起商量辦法，怎樣偷到食物，一只小老鼠剛剛看完三十六計，便說：“我們用計謀�！贝搜砸怀觯鲜髠兌紘樍艘惶�，經(jīng)過鼠王的同意，小老鼠就搬來了指揮官，他帶領(lǐng)幾位鼠兵來到樹上，他們決定來個聲東擊西，他讓一只小老鼠把狗和貓引開，趁機跑進廚房，把東西運走，那只小老鼠跑回洞中，鼠王看見了就表揚了那位小老指揮官，貓和狗沒有捉到，也回來了，結(jié)果被主人罵了一頓。
有一天，那只小老鼠看見了貓和狗在打架，貓一聽見狗的叫聲，一下子就爬上了樹，回洞之后，他把看見的事情一五一十的告訴了鼠王，鼠王就讓全部的老鼠學狗叫。一天下午，主人帶狗出去玩，在這天，全部老鼠一起跑到房里大叫：“汪”，貓正在吃東西，一聽到聲音，連忙爬上了樹，老鼠們大搖大擺地走到廚房吃了東西，又把東西運回了洞里，主人回家一看了不得了，嚇了一跳，把貓趕走了，老鼠們知道了，高興得跳起舞，唱起歌來。
一天，狗在四周巡邏，老鼠看了就把一塊骨頭扔在一間房里，狗進去了，老鼠連忙把門關(guān)上了，狗被關(guān)地房間里了，他就把老鼠們都叫來了，他們成群結(jié)隊匠沖進廚房，把廚房弄得亂七八糟的'，主人回來了，老鼠們馬上也給趕走了，小老鼠沒有天敵了，他們高興極了，正在慶祝呢！
童話的作文 篇5
夜深了，萬籟寂靜。這時，月亮公公聽見了在某小學的教室里傳來了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個究竟。月亮公公悄悄地來飛到教室的窗邊，側(cè)耳細聽：終于，他明白了是怎么回事。原來，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰的功勞最大。
“這個，誰功勞最大嘛還用說嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說話了：“大家不會忘記吧，教師都是用我來擦掉他們用粉筆寫出來的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰�！闭f到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說：“我看呢，除了我，還有誰敢說它功勞最大？” “什么？這樣的話你也能說出口？！”黑板把臉都氣白了，“沒了我，粉筆在哪寫字？沒了我，你到哪去擦粉筆寫出來的筆跡？誰的功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動得說不出話來了,沒想到自己一說話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高。“切！沒有我，難道人們一直站著聽教師講課？”“沒有我人們?nèi)绾螌懽�，做筆記？你們還不是一樣變得一無是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無言對答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽著大家爭吵沒說話的粉筆終于開腔了。大家眼光一起轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多么的`自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說，聽了粉筆的話，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！
童話的作文 篇6
在一片很茂密的大森林里住著五個神奇的小精靈。樹精靈“綠森”年長，最有威信；花精靈“香靈”總是衣著整潔，美麗動人；石精靈“硬朗”是個老頑童，整天拿著玩具玩兒，笑呵呵的；土精靈“泥拉”食欲總是那么好，所以他很胖；水精靈“滴答”則是個旅行家，游遍了大江南北。
由于性格愛好不同，五個精靈很少來往，總是各自為政。他們不懂得互助，事不關(guān)己決不出手。
有一天，森林里來了一位不速之客——壞魔阿豺，他法力無邊，做了很多壞事。他用魔法將泥拉過的居民搬到了滴答國，引起滴答和泥拉之間的一場爭斗，最終兩敗俱傷。壞魔阿豺見此情景樂得捧腹大笑。
沒有分出勝負的泥拉和滴答去找綠森評理，綠森給他們講了壞魔阿豺以險惡的用心挑起他們的爭斗。泥拉和滴答萬分愧疚，握手言和。這時香靈和硬朗也慌慌張張地跑來，說：“阿豺把我們心愛的玩具和美麗的`衣裙都搶走了！”香靈又說：“我用魔法跟他較量，可我打不過他！”綠森說：“看來我們單獨打都打不過他，只有大家齊心合力才能打敗壞魔。”五個精靈都拿出了自己的魔杖，他們一起揮舞魔杖，從沒有過的五光合一，金光閃閃，照得人睜不開眼睛。壞魔阿豺在金光的照耀下化成了一縷青煙飛上了天。
從此以后五個精靈團結(jié)一心，共同保衛(wèi)大森林，過著安定、幸福的生活。
這個故事也告訴了我們團結(jié)的重要性，只要團結(jié)就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
童話的作文 篇7
在森林小鎮(zhèn)里，住著很多居民。
一天我穿好衣服，推開門準備出去玩。我剛走出家門，就看見一頭孤獨的小象在吃力地往前走著，我連忙扶它到我屋里，給它倒了一杯水，又端來了食物。
它喝著、吃著，體力漸漸復原了。它感激地說：“謝謝你，你讓我的'體力復原了�！蔽艺f：“不用謝，我家有很多好吃的呢，不缺。我們一起去公園玩吧�！彼f：“好的�！比缓螅覀兙捅枷蚬珗@了。我們玩得很開心，一會兒滑滑梯，一會兒蕩秋千……
很快一個下午就過去了，回家的路上，小象說：“我能在你家住幾天嗎？”我說：“可以�！�
幾天后，小象要走了，臨走前，它說：“謝謝你，我會永遠記住你的！”
童話的作文 篇8
從前，在一座森林里有一所動物學校，學校里有許許多多活潑可愛的動物。有一次，馬老師對動物們說：“請大家抓緊時間復習，我們馬上要半期考試了。不要貪玩。不然，你是考不出好成績的�！痹S多小動物們都認認真真地復習，只有小公雞在家天天玩，早把考試的事給丟在腦后啦！過了好半期考試到了。小公雞這才想起沒復習呢！它心急如焚的在路上走著，自言自語地說：“這可怎么辦呀？我一點兒也沒復習，怎么考試��！”“�！�、“�！薄ⅰ岸！鄙险n鈴響了。小公雞趕緊跑進教室，趴在桌上一動也不動了，馬老師把試卷發(fā)了下來。小公雞一加二等于幾也不知道，做了一節(jié)課時間，馬老師說：“大家快把試卷交上來�！狈艑W了，動物們都興高采烈的談論著自己的`試卷，只有小公雞悶悶不樂地走著。
第四天，動物們都來到學校，馬老師把試卷發(fā)了下來，小白鵝一百分，它不停地告訴別人自己考到一百分，得意極了，小公雞只得到零分，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。
過了很久，期末到了。這次馬老師，又告訴同學們要認真復習，迎接期末考試，這次小公雞并沒有貪玩，連自己最愛看的動畫片也不看。相反的是小白鵝那次半期考試得了一百分，驕傲了起來，不看書。過了幾天，開始考試了。馬老師把試卷發(fā)了下來。小白鵝一道題也不會做，東瞅瞅，西望望，可誰也不理它，小公雞認認真真地做起來。“叮當”下課鈴響了，小公雞交了試卷如釋重負，輕松地吐了一口氣。一看小鵝還耷拉著腦袋在桌子上呢，過了幾天，馬老師把試卷了了下來。小公雞得到一百分，小白鵝，只得到零分，小公雞這才知道不復習是考不出好成績的。
童話的作文 篇9
一天，啄木鳥在森林里開了一家醫(yī)院，早上剛開業(yè)就來了許多來看病的小動物，有小兔子、小花貓、小狗、老虎等。排在第一的`是小兔子，她說：“我的腳被老虎咬了一口，快疼死了，請你快看看�！弊哪绝B醫(yī)生趕快幫小白兔處理傷口，還用紗布幫小白兔包扎好，小白兔謝過了啄木鳥醫(yī)生走了。
下一位是小花貓，小花貓小心翼翼地走到啄木鳥醫(yī)生身邊說：“啄木鳥醫(yī)生我吃魚時不小心把手滑傷了，請你給我包扎一下�！弊哪绝B醫(yī)生三下五除二就給包好了。還給小花貓拿了藥，并囑咐它按時吃藥，這樣會好的快些，小花貓高興的拿著藥回家了。
下一個來看病的是小狗，小狗沒精打彩地走過來說：“啄木鳥醫(yī)生我身上好燙，能不能幫我量一下體溫，啄木鳥給小狗量了量，小狗發(fā)高燒了，啄木鳥醫(yī)生趕緊給小狗打針抓藥。小狗謝過了啄木鳥醫(yī)生。就這樣一個接一個來看病，啄木鳥醫(yī)生一直忙到晚上，雖然累得腰酸背疼，但是很高興。因為能為小動物們解決問題，減少痛苦，心里比吃了蜜還要甜。
童話的作文 篇10
想像有一個鋪滿落葉的楓樹林，樹木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著秋天的童話，沒有劇情，沒有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。
童話里有飄不盡的落葉，我最愛那在樹頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風而動，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風中舞動著自己生命的激情。我酷愛這樣的自由，這是我精神的追求。
靈魂的輕舞飛揚可以在落葉中體現(xiàn)，也在我的心靈深處展現(xiàn)。捧著一本最愛的書，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒有了空間和時間的概念，書中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話的意境中，和童話中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。
秋天的童話里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內(nèi)心。
童話里，最讓我心動的還是那蓋滿落葉的小木屋，寧靜致遠。是的，她代表的就是我內(nèi)心深處的那份寧靜。
也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競爭的無情教會了我怎樣投入那無止境的生存奮斗當中�？墒俏业男撵`深處，還是渴望著一份寧靜，一份既不孤單也不寂寞的'寧靜。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的童話里，成為我精神家園的又一成員。
正因為喜愛著這份純粹的寧靜，所以總愛一個人坐在園里看著幾枝花開，聽著幾處蟬鳴，沒有喧囂的意味，更沒有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆樹木就能滿足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧靜，幾分感動，就可以成為我們精神的動力。
秋天的童話里，有努力追求寧靜的小木屋，同我有著共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧靜。
秋天的童話——我的精神家園，成了我失落時的避風港，沮喪時的遮陽傘，落魄時的一束陽光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧靜的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。
秋天的童話里，幾片落葉飄落在我的心頭……
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