有關(guān)讀后感的作文十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《繁星》中多是歌詠?zhàn)匀�、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。她純潔的靈魂在藍(lán)天大海和母愛中浸泡過，少女時(shí)代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會(huì)學(xué)校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學(xué)，便得到了強(qiáng)化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會(huì)在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍(lán)的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個(gè)絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹娙藢τ谕甑奶鹈阑貞浛偸前殡S著對母愛及大自然的由衷禮贊。她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的�！拔覀兌际亲匀坏膵雰�，臥在宇宙的搖籃里。”兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了。“母親��！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟！
讀后感的作文 篇2
斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說家和作家，他面對復(fù)雜的問題時(shí)總是能迅速地提出簡單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡單真理，使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書更是以其簡單生動(dòng)的故事揭示了如何應(yīng)對變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書，不知不覺中，仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色，追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。
故事敘述的是，兩個(gè)處事簡單的小老鼠—嗅嗅與匆匆，同兩個(gè)思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧，在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開始時(shí)，他們都很勤奮，每天一大早穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋，從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪�？朔嗽S多困難之后，終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便，他們在品嘗奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起，掛在脖子上�？墒�，不久之后，哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完，所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反，嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊，并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣，日子一天天過去了。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。于是，嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì)地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰動(dòng)了我的奶酪”之外沒有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的原委后，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，毅然他上尋找新奶酪之路，在經(jīng)歷不同的體驗(yàn)之后，經(jīng)過不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望，不斷地提高自己的認(rèn)識并將自己的心得寫在沿途的墻壁上以留給可能會(huì)追隨自己而來的哼哼，最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會(huì)合……
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。
有時(shí)我們的行為像：
嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;
或者像匆匆—他能夠迅速開始行動(dòng);
或者像哼哼—他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟;
或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方向，那就是：
需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
讀后感的作文 篇3
小說敘述者是個(gè)飛行員，小王子在故事一開始告訴讀者，小王子在大人世界找不到一個(gè)說話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。
接著，飛行員講了六年前小王子因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。神秘的小王子來自另一個(gè)星球。飛行員講了小王子和小王子的玫瑰的故事。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，小王子又訪問過哪些星球。小王子轉(zhuǎn)述了小王子對六個(gè)星球的歷險(xiǎn)，小王子遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。
飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。當(dāng)小王子離開地球時(shí)，飛行員非常悲傷。小王子一直非常懷念小王子們共度的時(shí)光。小王子為紀(jì)念小王子寫了這部小說。
總而言之，作品通過這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出—些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向小王子的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物： “你會(huì)有許多會(huì)笑的星星。”地球上的這位飛行員將會(huì)聽見小王子那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，小王子就會(huì)聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢魘，這些對世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩情和哲理，它采用倒敘的手法，語言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國評論界認(rèn)為它是一部充滿詩意的童話，是作者對友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國學(xué)生版的約·米勒說： 《小王子》屬于這種類型的書……它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。憂傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，小王子要急切地回去，最后小王子選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管小王子害怕痛苦，但是小王子認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。
小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認(rèn)真。如果死能夠使小王子回到自己的'星星上，如果死能夠讓小王子和所愛的人相會(huì)，小王子會(huì)義無返顧地選擇死去，因?yàn)樾⊥踝由畛恋貝壑�，因�(yàn)樾⊥踝拥男谋幻倒逅Z服。小王子也是這么做的，小王子輕輕地倒下，正如小王子無人知曉地來到地球。
讀后感的作文 篇4
紛繁錯(cuò)雜的世界有太多的真與假，是與非，美與丑，甜與苦……唯有做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能抬起頭傲視這一切的紛繁，做生活的強(qiáng)者，才是真正有思想的人。
內(nèi)心強(qiáng)大，并不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的清高姿態(tài)，而是用一顆坦然的而又堅(jiān)定的心來感觀世界。一次失敗后的微笑釋然，一次迷途中永不丟棄的信念，一場暴風(fēng)雨下鎮(zhèn)守著寧靜的心……處處彰顯著強(qiáng)大的內(nèi)心。
生活的艱難與處世的辛酸要求我們做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心強(qiáng)大的人，不管他面臨了多大的困難，他都能用強(qiáng)大的內(nèi)心去接納；內(nèi)心強(qiáng)大的人，無論上天給他安排了怎樣的人生厄運(yùn)，他都能用強(qiáng)大的內(nèi)心去挑戰(zhàn)；內(nèi)心強(qiáng)大的人，不管外部世界再紛繁渾濁，他都能用強(qiáng)大的心去面對生活，詩意的生存。二百多年前丹麥思想家克爾凱郭爾一生一貧如洗，生命也很短暫，但是，他內(nèi)心強(qiáng)大，一生充滿快樂。像這樣內(nèi)心強(qiáng)大的人，其實(shí)是精神的貴族。當(dāng)一根根生活的繩索捆住我們的手腳，縛住我們的心靈的時(shí)候，請果斷地?cái)財(cái)嗨鼈儼�。只有這樣，我們的人生才能走得更輝煌，更燦爛。只有那樣，我們才能把生活的艱難與處世的辛酸涵養(yǎng)在自己的胸襟之中。
做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要我們少一些狹隘多一些寬容。內(nèi)心狹隘的人無論身處何時(shí)何地，都不會(huì)打開心鎖去愉悅的接納周圍的事物，他們只會(huì)將自身緊緊地關(guān)在屬于自己的小宇宙里，從未想著去掙脫與釋放。有一天，當(dāng)外面的災(zāi)難困苦向他襲來時(shí)，那所謂的小宇宙就會(huì)轟然倒塌，那狹隘的心就會(huì)窒息。請拋開狹隘的內(nèi)心，從塵封的小宇宙中掙脫出來，迎接這一片廣闊無垠的天空，用寬容去接納人事。荀子曾經(jīng)說：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜�！蔽髦V曰：“世界上最大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷�！边@里講的就是寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸襟，是一種崇尚的美德。在處世中不搞惟我獨(dú)尊不封閉自己，對不同的觀點(diǎn)、行為要予以理解和尊重，才會(huì)給自己帶來廣闊的天空。歷史上龐涓嫉妒孫臏，羅織罪名，把他處以殯刑，但龐涓最后卻在馬陵道全軍覆沒；周瑜嫉妒諸葛亮而吐血身亡，吳蜀聯(lián)盟也因此慘遭破壞。而氣度恢弘的盧懷慎，廣闊胸懷有氣度的曹操都建立了大的功績。
做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要我們少一些抱怨多一些微笑。一顆抱怨的心是永遠(yuǎn)無法體會(huì)到世間的美好，因?yàn)楸г姑杀瘟怂碾p眼。美國史上最著名的心靈導(dǎo)師威爾-溫飽在《不抱怨的世界》中提倡一項(xiàng)“不抱怨”運(yùn)動(dòng)，他所提倡的精神不在于你是否帶著紫手環(huán)，而是在于你是否真的擁有一個(gè)闊達(dá)平和的心境，是否能真正擁有一個(gè)樂觀開朗的心態(tài)。梭羅曾經(jīng)說過：“不論你的生活如何卑微，你都面對于度過；不要逃避，也莫要惡言相加。生活不像你認(rèn)為的那般壞�！倍嘁恍┪⑿Γ梦⑿τ右磺�，哪怕那是災(zāi)難困苦，因?yàn)闉?zāi)難只能摧殘你的肉體，不能摧殘你的精神和靈魂。微笑是自信的詮釋，是奮進(jìn)的注腳，是成功的信號�！疤R冠軍”桑蘭用微笑面對生活中的不幸，成為生活的強(qiáng)者，以她“桑蘭式微笑”征服了無數(shù)人。美國作家戴維·科寧斯幼時(shí)不善言談，不善交往，但最后在羅斯福夫人指導(dǎo)下，他微笑著走向生活，并踏上寫作道路，最終成為美國著名作家。微笑吧，給世界一個(gè)最美的微笑，給苦難一個(gè)堅(jiān)定的微笑。
暴風(fēng)雨一次次來襲，我們不怕，因?yàn)槲覀儍?nèi)心強(qiáng)大。
讀后感的作文 篇5
這一本書的內(nèi)容是：地獄里的魔后和魔王打了一個(gè)賭：兩年內(nèi)，也要給人間的布魯勒夫婦帶來不幸。為了打贏這個(gè)賭，魔后在地獄重點(diǎn)中學(xué)選派了魔鬼男孩貝爾茨去人間幫她完成任務(wù)。最終，貝爾茨變成了一只貓就遠(yuǎn)留在了人間，跟他的新主人布魯勒夫婦過著平凡、快樂的日子。
我認(rèn)為魔后是非�？蓯旱�，自己不去反而讓別人去幫她去做這一件事情。而貝爾茨恰恰相反。他是個(gè)善良的小孩子。他不僅沒有給它們帶來不幸，還變成了一只貓永遠(yuǎn)跟他跟他的主人布魯勒夫婦過著平凡，快樂的日子。一說到快樂，就馬上勾起了我的回憶。
那一天，我和我的爸爸一起下象棋。我下一馬，上一個(gè)車，他下一個(gè)炮，上一個(gè)兵，我們兩個(gè)互不相讓，都想打敗對方�？蓯�，炮被馬守著，車被象守著，唉，完全下不了手啊，咦？這……太好了，這一定要成功啊，我反炮移了移，接著，爸爸反車向前國移，我再把另一個(gè)炮移到另一個(gè)炮的后面�！皩④姟�。哈哈，雙連炮我倒要看看你怎么躲。爸爸用車把我的后面的炮吃掉了……啊－－“將軍�！卑职执舐暤卣f，“要將軍還是炮？”我把士上前移了一步。我的炮啊，怎么能這么快就被吃掉呢？我不干心……過了一會(huì)兒，爸爸喜歡的電視來了就分心，導(dǎo)致我贏。哈哈哈哈。
人呢，是絕對不能分心的。
讀后感的作文 篇6
馬 克西姆·高爾基的《》舉世聞名。在一個(gè)十分平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色*的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了十分多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識十分多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
讀后感的作文 篇7
曾在上海青浦縣主持長達(dá)15年的數(shù)學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了近十年的后續(xù)研究。
曾榮獲上海市首屆教育功臣、全國勞動(dòng)模范、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、享受國�?wù)院特殊津貼……
一個(gè)人能成功，能從眾多的同類中脫穎而出，絕對是有他自己的特質(zhì)。顧泠沅的特質(zhì)是什么？
“虛心強(qiáng)骨，道沖不盈；和而不同，為而不爭；勤而習(xí)之，寵辱不驚�！�
這是顧泠沅的座右銘，他這樣說的，也這樣做的。
當(dāng)我們天天喊著“忙！忙！！沒時(shí)間�。�！”的時(shí)候，當(dāng)我們埋怨不被命運(yùn)青睞的時(shí)候，看看顧泠沅吧。
“從復(fù)旦開始，顧泠沅就養(yǎng)成了利用一切時(shí)間看書、解題、思考、筆記的習(xí)慣，幾十年來，他一直保持著這樣的習(xí)慣�！�
“在青浦實(shí)驗(yàn)階段，為了大面積地提升教學(xué)質(zhì)量，顧泠沅頂風(fēng)冒雨走遍每一所學(xué)校，聽課達(dá)幾千節(jié)�！�
“他文件柜里整整齊齊排列著的100本教育筆記。那無數(shù)張活頁紙上的，娟秀工整行文的字里行間，充滿著他豐富的教育理想和科研智慧；活躍著他生命的熱情和探索的沖動(dòng)；積淀著他真誠的情感和深沉的思考。”
從1978年開始，整整26年，9490天，一天不落，他寫下這100本詳盡、工整、細(xì)致的工作學(xué)習(xí)日志。 ”
“做學(xué)問要巧用“零頭布”。時(shí)間是一匹布，而生活卻常常把它剪成瑣瑣碎碎的零頭布。做學(xué)問的人必須學(xué)會(huì)利用這些零碎的時(shí)間。
我震撼了！
因?yàn)轭欍鲢涞倪@句話：“抓住今夜，因?yàn)槊魈鞆慕褚归_始”。
實(shí)際上，成功的碩果背后都是一樣的。
李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)持每天的“五個(gè)一”：上好一堂語文課；每天至少與一個(gè)學(xué)生談心或書面交流；思考一個(gè)教育或社會(huì)問題；每天讀書不少于一萬字；每天寫一篇教育日記。
從80年代第一天，魏書生老師開始堅(jiān)持每天寫日記，26本170多萬字一種是工作日記，紀(jì)錄自己每天做了什么工作，教學(xué)體會(huì)。另一種是文學(xué)日記，記錄自己有感而生的體會(huì)，思想，記敘、抒情、說明等各種題材均有。
杜郎口中學(xué)校長崔其升，每天基本都在接待參觀，但是依然每天都要抽時(shí)間聽兩節(jié)課，他每天最多聽８節(jié)，全年的聽課量在１０００節(jié)以上。有一次，鄭州一個(gè)朋友說：“崔校長來鄭州，吃飯喜歡自助餐，非要應(yīng)酬也很勉強(qiáng)，參加一小會(huì)兒就走了，躲在房間看書去了�！�
我慚愧。
因?yàn)閼?yīng)酬，因?yàn)轷笞�，因�(yàn)樵铺祆F地的侃大山，我常常自己原諒自己。
我的平凡是因?yàn)槲业臒o法脫俗。我要成長，還是要解決自己的問題。
希望我能堅(jiān)持住自己的計(jì)劃。起碼先堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一位名師，寫一位名師的計(jì)劃。
顧泠沅經(jīng)典語錄摘抄：
“在中美兩國教育之間，可能存在一個(gè)中間地帶，雙方可以基于各自的本土文化，相互借鑒，取長補(bǔ)短，用以改進(jìn)本國的教育教學(xué)。尋找中間地帶是一種智慧，一種不走極端而達(dá)到集大成的智慧�！薄�1999年教育筆記
我的感悟：
無論做什么事情都不要追風(fēng)，不要生搬硬套，不要邯鄲學(xué)步，要學(xué)會(huì)批判地繼承。
本次課程改革出現(xiàn)的問題，就是我們過分盲目地崇拜國外，太多地照搬國外經(jīng)驗(yàn)，丟棄了老祖先留下的很多寶貴財(cái)富。
看到美國課堂，學(xué)生想干什么就干什么，馬上把我們的課堂變成自由市場，人家一班多少人？我們一班多少人？人家有哪些教具設(shè)備？我們有什么？不考慮實(shí)際情況，不深入調(diào)查實(shí)質(zhì)，學(xué)個(gè)形式回來，不出問題才不正常呢。
學(xué)習(xí)首先是一種經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，是一種模仿，一種記憶，一種訓(xùn)練，所以，講授法，做習(xí)題，永遠(yuǎn)是需要的。該死記硬背的，必須熟爛于胸。
正確讓人欣喜，錯(cuò)誤同樣有意義，因?yàn)檎_可能是一種記憶，而錯(cuò)誤卻往往是獨(dú)立思考的結(jié)果。而且，在錯(cuò)誤掙扎，往往提高了思維的能力。
結(jié)果是美麗的，過程同樣也是美麗的。因?yàn)殚啔v是不可替代的。
讀后感的作文 篇8
地球是人類的家園，作為它的“孿生兄弟”——火星同樣也有南極、北極、高山、峽谷、白云、塵暴和龍卷風(fēng)，但火星上卻沒有水和生命的存在。為什么火星留不住水呢？這個(gè)問題引起了人們的好奇，但即使人們努力地探索和研究，至今卻仍然是個(gè)謎。
水是生命之源，我也非常希望能找到保護(hù)火星上水的好方法，讓神奇的火星從此成為我們?nèi)祟惖牡诙䝼�(gè)家園，并讓我們在地球與火星之間暢游探索！但是我知道，光想是沒有用的，偉大的要靠開拓進(jìn)取的心�；鹦巧嫌兄鵁o數(shù)的奧秘，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)探索宇宙的興趣，樹立熱愛科學(xué)研究的志向，將來才能去探索更多的宇宙奧秘。
今天的我們是科學(xué)的后備軍，明天就是科學(xué)的主力軍。我們要從現(xiàn)在起，去努力書本上的科學(xué)文化知識，積極參加戶外的實(shí)踐活動(dòng)，將“科學(xué)”的種子深植于心，用自己的勤奮去澆灌它，努力去攀登科學(xué)的高峰。
相信，只要勤奮努力、開拓進(jìn)取、勇攀高峰，未來的我們定能盡顯鋒芒，定能找到留住火星上水的方法，定能揭開宇宙神密的面紗。
讀后感的作文 篇9
《誰砍的櫻桃樹》講了一個(gè)誠實(shí)的小男孩的故事。小男孩的爸爸是一個(gè)農(nóng)場主。一次，農(nóng)場主去集市買了一把嶄新的斧子。小男孩十分喜歡這把斧子，想試一下斧子究竟快不快。于是，他來到了自家的櫻桃園，過了一會(huì)兒，隨著咔嚓一聲，小男孩砍斷了一棵櫻桃樹，他知道自己闖了禍，便馬上回到自己房間，乖乖寫作業(yè)了。小男孩知道爸爸一定會(huì)很生氣。小男孩的爸爸發(fā)現(xiàn)了這件事，果然很生氣，到處找兇手。他很后悔自己砍倒了櫻桃樹，于是他勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，正當(dāng)他低著頭準(zhǔn)備挨罵時(shí)，他爸爸卻笑了，說：孩子，你對我說了實(shí)話，這讓我很高興。做人首先要誠實(shí)，誠實(shí)比一百棵櫻桃樹還寶貴！
是呀，誠實(shí)，比一百棵櫻桃樹還寶貴。這句話說得多好呀！的確，誠實(shí)在生活中十分重要。在誠實(shí)面前，金錢、物質(zhì)都是微不足道的東西。
一件事，可以改變一個(gè)人的人生，一種優(yōu)秀的品質(zhì)，可以造就一個(gè)人的成就。你們知道文中的小男孩是誰嗎？這個(gè)小男孩，就是美國第一任總統(tǒng)————喬治。華盛頓。華盛頓小時(shí)候的誠實(shí)，是他成功的基礎(chǔ)。讓我們假想一下吧！假如當(dāng)時(shí)小華盛頓沒有對自己的父親承認(rèn)錯(cuò)誤，只把真相藏在自己心里，他的父親一定會(huì)更加生氣，把這件事怪罪給別的無辜的員工，那會(huì)有多壞的結(jié)局。假如小華盛頓沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，就會(huì)一而再，再而三不誠實(shí)，會(huì)變成一個(gè)壞小孩，就沒有今天的成就了。
誠實(shí)，是做人的根本，它比金子貴重；比鉆石耀眼；比翡翠通透靈動(dòng)。讓我們和小華盛頓一樣，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子！
讀后感的作文 篇10
這個(gè)暑假，我讀了一本《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這是楊紅英阿姨“小貓系列”中的新成員。像楊紅櫻阿姨的其他作品一樣，這本書同樣講述了一個(gè)有趣的故事……
故事的主角名叫西瓜小丑，他擁有一個(gè)馬戲班，馬戲班精湛的技藝和精彩的演出吸引了越來越多的孩子，久而久之成為了孩子們的秘密樂園。于是翠湖公園馬戲團(tuán)的人就十分嫉妒西瓜小丑，它們設(shè)下了一個(gè)個(gè)圈套來陷害西瓜小丑，他們使用了一封神秘的牛皮紙信讓法官做出了荒唐的判決，判西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，也不能在孩子們生活的的地方出現(xiàn)。就在大家心急如焚并陷入絕望時(shí)，法力無邊的綠毛龜發(fā)現(xiàn)了西瓜小丑，雖然翠湖公園馬戲團(tuán)的人毀掉了必經(jīng)之路——楠木林，但孩子們還是不辭辛苦在綠毛龜?shù)膸ьI(lǐng)下，來到了西瓜小丑被囚禁的小島上。
在這本書中，我深刻體會(huì)到西瓜小丑對孩子們的愛與理解，也了解了人們的嫉妒之心可以如此強(qiáng)烈！
然而孩子們的眼睛是雪亮的他們真正喜歡的是有可愛小動(dòng)物和滑稽動(dòng)作的馬戲表演，而不是無聊而又呆板的馬戲，所以他們才喜歡有趣的西瓜小丑，而不喜歡翠湖公園馬戲團(tuán)的人。
我也喜歡西瓜小丑，因?yàn)樗o孩子們帶來了快樂。
我們的童年應(yīng)該是充滿快樂的！
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