【精華】讀后感的作文400字匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文400字 篇1
星期五的班會(huì)課上，顧老師讓全校的學(xué)生聽了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字就叫《小白與少年的我》。作者是一個(gè)20多歲的年輕人。
這個(gè)故事里講了作者14歲時(shí)成績(jī)很不好，多次被留級(jí)。他早已厭倦了老師和家長(zhǎng)的教育。這時(shí)，正逢他生日，他的奶奶送給他了一只狗，名字叫“小白”。沒過多久，他實(shí)在厭倦了這里的生活，于是他帶著他的小狗，一起家出走了。到了目的地，他便帶著小白住進(jìn)了一家旅館的地下室。那里的老板娘很喜歡小白，給小白做骨頭湯，我悄悄拿了一根骨頭去吃，被小白發(fā)現(xiàn)了，小白把骨頭湯讓給我，我感動(dòng)地哭了。不幸發(fā)生了，有一天晚上，旅館失火了，我把小白隨著人群準(zhǔn)備逃出去，就在這時(shí)，小白從他的懷中滑落。人群在小白身上踩踏，火把小白燒死了。小白的尸體慘不忍睹。我最終回了家，永遠(yuǎn)沒有忘記這件事。
從這個(gè)故事反應(yīng)出作者以前的任性，如果他不離家出走，小狗小白不會(huì)慘到被火燒死了。而且小白對(duì)作者有情有義，可以很確定地是作者的愛狗。小白的慘是作者釀成的，作者應(yīng)該后悔離家出走。從開頭還可以體現(xiàn)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不理解。
總之，我們要聽爸爸媽媽的良言;做任何事都要聽取爸爸媽媽的意見，不私自做主;還有更重要的一點(diǎn)就是要和家人多交流。
讀后感的作文400字 篇2
《拿來(lái)主義》是魯迅先生另一作品，西化的論調(diào)，也針對(duì)革命文化陣營(yíng)內(nèi)部拒絕借鑒盲目排斥的錯(cuò)誤態(tài)度，他提出概要大膽吸收借鑒外國(guó)文化，也包括本國(guó)文化遺產(chǎn)，又要分清華，要批判吸收，以期改造民族素質(zhì)創(chuàng)造民族的新文化，新文氏。
文中巧妙運(yùn)用“繼承一座大宅子”作比喻，闡明批判繼承文化遺產(chǎn)的道理。局部比喻也十分生動(dòng)，貼切，用“潺頭”比喻懦弱無(wú)能的逃避主義者；用“昏蛋”比喻割斷歷史盲目排斥的虛無(wú)主義者；用“廢物”比喻崇洋媚外，主張全盤接受的投降主義者。
而點(diǎn)明中心主旨的拿來(lái)主義含義是：對(duì)于外國(guó)文化外國(guó)事物要運(yùn)用腦髓，放出眼光，占有挑選一切事物，根據(jù)事物的性質(zhì)和對(duì)我們的用處而分別對(duì)它們采取或使用，或存放，或段滅的態(tài)度，即吸其精華。
文中的兩個(gè)句子用得準(zhǔn)確、生動(dòng)、有的含有諷刺意味。
如：1、還有幾位“'大師們”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”則是反語(yǔ)，諷刺送去主義者的自愿其說(shuō)往自己臉上貼金。
2、總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法，諷刺送去主義者由送物到送人。
讀后感的作文400字 篇3
《鯨武士》是由美國(guó)作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小說(shuō)。這本書描寫了一個(gè)日本少年萬(wàn)次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬(wàn)次郎那樣乘風(fēng)破浪的英雄少年。
書的主要內(nèi)容是講萬(wàn)次郎14歲時(shí)，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時(shí)，他們的船遭遇風(fēng)暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半后，一艘美國(guó)捕鯨船救了萬(wàn)次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬(wàn)次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬(wàn)次郎卻選擇和船長(zhǎng)一起去了美國(guó)，在美國(guó)學(xué)習(xí)英文，造船術(shù)，航海術(shù)等各種新知識(shí)。在美國(guó)待了十年之后，萬(wàn)次郎利用淘金賺的錢購(gòu)買了一艘船，來(lái)到夏威夷，帶走當(dāng)初留在夏威夷的伙伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國(guó)學(xué)到的各種東西，最后，日本逐漸向全世界開放學(xué)習(xí)。萬(wàn)次郎也被破格封為武士。
讀完這本書，我很為萬(wàn)次郎的勇敢和為理想堅(jiān)持的精神所感動(dòng)，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學(xué)過鋼琴，結(jié)果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅(jiān)持把鋼琴?gòu)椣氯�，向萬(wàn)次郎那樣，做一個(gè)為了理想，勇敢堅(jiān)持的人。
讀后感的作文400字 篇4
《少先隊(duì)員》是一本豐富多彩的書，我特別喜歡看《少先隊(duì)員》，它帶給我不少的知識(shí) 呢！
其中，《少先隊(duì)員》中旬刊成長(zhǎng)樹三四期里面的《珍惜身邊的愛》這個(gè)讓我有了很大感觸。這篇故事主要 講了作者在一節(jié)課堂上懂得一個(gè)道理：珍惜身邊的愛。這個(gè)道理使到作者終身受益 。不光作者感悟到了要珍惜身邊的愛，而且我也明白了“珍惜身邊的愛”的道理。愛是一幅彩色照，人生也因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)張愛的彩照，才有了光彩。沒有了愛，人生猶如一幅失去色彩的黑白照，有了愛我們才會(huì)幸福，珍惜身邊的愛......
珍惜身邊的愛吧，看看5.12汶川大地震受害的人們，破碎的家庭，失去父母、親人的孩子們......他們是多么痛苦，多么悲傷，失去了愛的關(guān)懷，失去了愛的擁抱。我不由得說(shuō)一句：“珍惜身邊的愛啊!”我們之所以幸福是因?yàn)橛辛思胰说?愛。就像作者所說(shuō)：“人生是花，而愛是花的蜜。有愛才會(huì)使生活更精彩、更溫暖�！�
以前，我也總是生在福中不知福，爸爸媽媽教導(dǎo)我怎樣做人，看上去很認(rèn)真聽，回過頭來(lái)，倒是一下子全忘了。俗話說(shuō)：“左耳進(jìn)，右耳出。”現(xiàn)在才懂，那是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷，那是愛��；爸爸媽媽對(duì)我的嘮叨，也是愛；爸爸媽媽對(duì)我的訓(xùn)斥，那更是愛��！身邊的愛隨時(shí)都可能離去，不要等失去時(shí)才懂得珍惜。愛沒有制度，可以是永恒，可以是一瞬間，要想把愛牢牢勾住，必須靠自己先好好珍惜身邊的愛！所以我決定，我一定從每一分、每一秒開始珍惜自己身邊的每一份愛！
讀后感的作文400字 篇5
這本書里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來(lái)他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來(lái)得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì)兒有許多人給了小孩�？勺罱K還差5美分。過了一會(huì)兒，一個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)來(lái)了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經(jīng)足夠了，可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來(lái)了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f：“一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來(lái)了一位陌生人，把那女人的手機(jī)搶回來(lái)了。
這就是愛，愛是無(wú)私的、愛是偉大的。讓愛培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀后感的作文400字 篇6
昨天，我和媽媽一起閱讀完了《蘭心的秘密》這本只有123頁(yè)的書，雖然它很短，但是告訴了，我們很大的道理。
圖書簡(jiǎn)介：有一位小女孩名叫蘭心，她的爸爸媽媽，總是和他唱反調(diào)，蘭心特別討厭她的爸爸媽媽。在仙女的幫助下，蘭心如愿以償?shù)膶⑺母改競(jìng)冏兂闪讼蹬栋廴�，而且他們的身體還在不斷地按二分之一的比例縮小--如果他們不對(duì)蘭心百依百順的話�？墒�，他們太小了。風(fēng)雨交加的夜晚，蘭心到哪里去尋求庇護(hù)？蘭心弄破了手指頭，誰(shuí)來(lái)給她包扎？而且，蘭心那小小的父母差點(diǎn)被貓當(dāng)成老鼠吃掉，蘭心終于感到了恐懼和孤獨(dú)，幸好這時(shí)法術(shù)高明的仙女用她的六根手指寫了一封信，折成紙飛機(jī)，讓蘭心發(fā)現(xiàn)，信里提醒了蘭心，蘭心去找了......
感受：我覺得不管是任何人，父母都是最愛你的，也是這個(gè)世界上你最最最好的朋友親切的朋友，所以不管怎么樣你都不可以去背叛他們，不尊重他們，更不能去做對(duì)他們有傷害的事情，所以蘭心就是一個(gè)反面教材，大家一定不可以學(xué)習(xí)她的行為喲！
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