關于烏塔讀后感作文匯編10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的烏塔讀后感作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
烏塔讀后感作文 篇1
最近，我學習了《烏塔》這篇文章，讓我受到了深刻的教育，故事講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自游歐洲的故事。
烏塔是一個14歲的小女孩，暑假里，她一個人去了法國、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭……當我讀到這里的時候，我簡直不敢相信，一個十多歲的孩子居然可以獨自去那么多的地方，她是多么獨立，多么勇敢呀！
課文中烏塔說的一句話讓我深有感觸：“愛孩子，為什么不能讓他們單獨出門呢？”是呀，爸爸媽媽都很愛我們，可是從來不讓我們一個人出門，更別說讓孩子單獨出門旅行了！可是，這卻讓我們失去了自由，我們都生活在家長溫暖的羽翼下，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打。在家里，我們都被捧在手心里，爺爺奶奶都圍著我們轉(zhuǎn)，怕我們凍著，怕我們熱著，所有的東西都幫我們準備好，生怕有一點兒差錯，和烏塔相比，我們不就像經(jīng)不起風雨的花朵嗎？
就拿我來說吧，我平常除了自己上下學，去超市書店買點兒東西以外，其它事情家長都要陪著，他們簡直成了我的影子，這樣的我又怎能長大呢？我們只有像烏塔那樣，長大后才敢走出家門，走進社會，才能獨立去面對生活中的風風雨雨。
我下定決心，不做溫室里的嬌嫩的花朵，要做經(jīng)得起風吹雨打的參天大樹；不做籠中的金絲雀，要做搏擊長空的雄鷹。我要像烏塔一樣，做一個獨立的孩子！
烏塔讀后感作文 篇2
在小記者班上，我閱讀了《烏塔》。回想、品味著小女孩烏塔的一個個神情，一句句話語，我思緒萬千……
烏塔是個12歲的德國小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢買票，單獨一人周游法國、瑞士、奧地利、意大利，還準備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀！更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個小學生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀！
最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話語，無不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感，與中國的情況形成了鮮明的對比。當她問起中國孩子是否也這樣旅游，那隨和的語氣卻使作者怎么也說不出話來。當“我”說家長很愛孩子，會帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨出遠門時，自以為找到了一個絕妙的理由，卻受到了烏塔的強烈反駁：“愛孩子，為什么就不讓他們單獨出門？”我只能苦笑著承認自己的回答不合邏輯；當我告訴烏塔中國的風俗情況，并說孩子們?nèi)阅苷业娇鞓�，烏塔仍是堅持：“從電視和書本上認識世界并不完美�！笨吹竭@里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法！
對于烏塔的觀點，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲啊！在中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛＝保護”。殊不知，愛的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護過度，便無意中充當了母雞一角，把小孩子們孕育在狹小的土地上。而在外國，“愛”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風雨交加的大地上。簡單地說，在中國，則與外國截然相反，“愛”在大多數(shù)家長眼中被視為“呵護”。其次，有些家長過于偏重于孩子的學習成績，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子“刻”成了對歷史、環(huán)境、回報、感恩等一無所知的語數(shù)化人類�！皬碾娨暫蜁旧险J識世界并不完美”，電視、書本，它們無疑是工具。而人，卻要“撲”在死的工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎？想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實踐，別無他法！
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風格，而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里��！親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的`真正才能，我們才會告別童年，打拼天下！
烏塔讀后感作文 篇3
《烏塔》一文講了14歲的德國小姑娘烏塔獨自游歷歐洲的故事。
烏塔是一個膽大、細心、有目標、自強自立的小姑娘。她的父母敢于給孩子鍛煉的機會。而中國的家長卻：過于關愛孩子，事事包辦，讓孩子沒有獨立的空間。雖然說膽大的孩子容易闖禍，但烏塔卻是一個膽大而又細心的小姑娘，她沒到一個地方，都會問警察電話號碼，然后再給家人撥打電話或寄名信片給家人報平安。她讓我們懂得：不能過分依賴別人，要做個獨立的人;不能非常膽小，要做個膽大的人。
我覺得，烏塔的種種品質(zhì)都值得我們學習。
烏塔讀后感作文 篇4
最近，我們學習了《烏塔》這篇課文。課文講了一個十四歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人游歐洲的故事。讓我了解了這個孩子的獨立生活能力和自主意識十分強，讓我不得不敬佩她，所以在學這一課時我學的十分認真。
在中國她這樣大的孩子是家里的“小公主”“小皇帝”，父母們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，什么事情都是父母包辦，從而讓中國的孩子養(yǎng)成了一個壞的思想——依賴別人。就說我的妹妹吧！有一次我到大伯家，看到大伯家里嬌生慣養(yǎng)的妹妹。由于在中國大多數(shù)家庭都是獨生子女，父母把該做的不該做的都做好了。所以妹妹也覺得檢查作業(yè)，收拾書包都應該是父母的事。每當我和她一起寫作業(yè)時，她總是把作業(yè)和文具亂七八糟地擺在桌上；沒有鉛筆就等著父母回來削；沒有墨水了就叫我?guī)退纱�，我想到“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”這句話
哎！在校園里總有堆積如山的作業(yè)，一張薄薄的試卷栓住了我們的腳。我們很少外出旅游，周末本來應該讓我們好好放松放松，結(jié)果成了“補習班”的周末�，F(xiàn)在的教育制度就是把學到的東西反映到試卷上，也就是“應試教育”。比如高考就是一考定終生。而外國的家長給予孩子的是信任，關懷，鼓勵。外國家長相信自己的孩子可以成功。中國的家長卻把孩子看成溫室的花朵，結(jié)果孩子事事依賴父母……
我想對父母說：“我有翅膀，請不要人為折斷它。我會站立，會遠行，讓我們經(jīng)受風雨的磨練吧！
烏塔讀后感作文 篇5
烏塔，一個十四歲的德國小姑娘。如果不是你親眼所見，你相信她一個人獨自游了很多國家嗎？這對沒有出過遠門的孩子是絕對不敢想象的事。
為什么我們中國沒有這樣的例子呢？因為父母“愛”孩子。為什么愛要加雙引號呢？因為在中國，父母的這種愛不叫真正的愛，叫錯誤的愛。在中國，這種愛叫做“溺愛”。過分的溺愛，只會讓孩子養(yǎng)成依賴性的思想，讓孩子成為溫室中的花朵，籠中的小鳥，什么事都要父母安排好。
為什么中國父母會這樣愛孩子呢？那是來源于中國父母的擔心。在他們眼里，孩子永遠長不大，永遠都是父母的心肝寶貝，永遠都是一個懵懂的孩子，怕孩子餓肚子，怕孩子受傷。什么事都安排得妥妥當當，使孩子的人生道路平平坦坦。其實父母不知道，孩子只有經(jīng)歷挫折才能成長。
烏塔也是父母的心肝寶貝啊，為什么她的父母就這么放心地讓烏塔自己一個人去游世界各地呢？這就是西方的教育與中國的教育方法的不同。烏塔的父母也愛孩子，但他們愛得正確。愛孩子，就應該讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的能力，讓孩子在社會上走走，讓孩子熟悉將來發(fā)展的地方，讓孩子成為戈壁灘上的白楊，成為風雨中的胸鷹！而在中國，你看到的卻相反，父母卻說：“孩子還太小啊�！笔前�，孩子就是小才能鍛煉出獨立自主的能力啊，等到長大了就已經(jīng)太晚了。
想真正愛孩子，就讓孩子自己去獨立吧。父母們，張開你們那雙手，讓孩子們?nèi)プ杂勺栽诘仫w翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧！
烏塔讀后感作文 篇6
自從讀了《烏塔》這篇課文，我的心被一道又一道波浪擊打著，有一種說不出的滋味。
這篇課文主要講述了一個小女孩烏塔游歷歐洲，在羅馬的青年旅館，與作者汪曉潔偶遇，進行了聊天。通過聊天作者得知小女孩烏塔花了三年時間準備旅行，還在途中子掙旅費等事情。
當大家第一次讀到烏塔一個人周游歐洲時，都議論紛紛。有的說：不可能!這篇課文絕對不是真實的!而有的卻說：哇!烏塔好厲害啊!真羨慕，可是爸爸媽媽是絕不會讓我去做的!唉!
對呀!烏塔的勇敢，我們也有啊!它只不過就是被父母的溺愛給覆蓋了。
記得上一次，我們要乘大巴車去位于飛云林垟?shù)膭?chuàng)意實踐基地參加活動。盡管會有兩個老師陪同我們，但家長們還是不太放心，有的開著小轎車屁顛屁顛的跟在后面，有的則光明正大地跟老師預訂了位置，一路跟隨著我們。
而烏塔呢?她一個人游歷歐洲，并且還在周末出門幫助餐館或超級市場分發(fā)廣告，從而自掙旅費。這需要多大的勇氣啊!
當讀到烏塔說：光以電視與書本中認識世界總不完美。這句話時，我贊同地點起了頭。
有一次，我偶然在電視上看到了玉海樓的宣傳片，里面有著許多照片，可它們并沒有提里面有個小池塘。那時，我以為玉海樓里面就只有房子，沒有其他的東西了，直到我去了玉海樓，才知道小池塘的存在。
烏塔的觀點讓我明白了：電視與書本上的事物都不是完美無缺的，某些東西還需要我們親眼去見證。
啊!爸爸媽媽，請把你們溺愛的雙手打開吧!要知道：花盆里栽不出蒼天大樹，鳥籠里永遠飛不出雄鷹!
烏塔讀后感作文 篇7
今天我們學習了《烏塔》這篇課文，使我深受教育和啟發(fā)。烏塔太了不起了，她居然能獨自一個人游遍歐洲。這對一個14歲的女孩來說，是多么不容易的一件事情��！
文章中烏塔說的好多話讓我印象深刻。她希望中國的孩子也能像她一樣，可以獨自出門，見見大世面，而且沒有家長跟著。是�。∥覀兪菓搶W會獨立的，不要只是蹲在家里，只是從電視和書本中認識世界。對于任何事物，只有親身經(jīng)歷，才能感受到它真正的美。烏塔正是做到了這一點，才能獨自一個人游遍歐洲。
游遍歐洲，并不是一件容易的事。烏塔為此作了很多的準備工作。她在家里就設計好了旅行路線和日程，收集了歐洲各國的旅游指南；每到一地，她總要先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助；烏塔旅行費用的一半都是自己掙的。為了掙錢出去旅游，她每個周末都要去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。她外出時，還時刻想著家人，經(jīng)常和家人打電話保持聯(lián)系，為媽媽買皮包，給爸爸買煙斗，給弟弟買帽子，還為自己買了一條做工精巧的金項鏈。這可都是用她自己的錢買的。
而我們中國的孩子呢？我們雖然學習成績不錯，但在獨立性這方面，和外國孩子相比，真是差得太遠了。遠的不說，就拿我家鄰居的小花姐姐來說吧！她小時候依賴性很強，不管做什么事情都要家長幫著。做作業(yè)前，要媽媽把一切都給他準備好；早上起床，衣服也要媽媽幫著她穿�？烧媸恰帮垇韽埧�，衣來伸手！”這樣，日復一日，年復一年。去年，她考上了外省的一所大學，可她不敢一個人去學校，因為她獨立生活的能力太差了。每個假期，她都要把許多臟床單、臟衣服拿回家讓媽媽幫她洗……看到她的這種行為，我真替他難過。我不知道，將來離開了爸爸、媽媽，她將如何生活？這真是“早知今日，何必當初��！”
看看烏塔，再看看小花姐，真是一個在天上，一個在地下。烏塔的所作所為，是我們大多數(shù)中國孩子所做不到的。我們中國的父母，都是“望子成龍，望女成鳳”，他們?yōu)樽优畡?chuàng)造了十分優(yōu)越的生活環(huán)境和學習條件。出于對孩子的溺愛，家長幾乎包辦了孩子的一切。對孩子“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。上學放學，接來送去。孩子都上中學了，過馬路時家長還要跟在后面，更不用說讓孩子早早的經(jīng)風雨、見世面。有些家長，完全不考慮孩子的興趣和愛好，給孩子報了許多課外班。由于孩子沒興趣，學得不好，家長花費了金錢，孩子浪費了時間，到頭來一無所獲。
學了《烏塔》這篇課文，就像一把鐵錘重重地敲在我的心上。它讓我知道了我們中國孩子缺少的就是這種獨立自主的精神。如果我們的家長，從小能給我們多提供一些鍛煉的機會，增強一下我們獨立自主的信心，通過我們自己的努力，我們雖然不可能像烏塔一樣，在14歲時就游遍歐洲，但我們會走遍我們的城市，游遍我們的國家，我們也同樣會領略到大自然的美妙和神奇。
爸爸、媽媽們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣發(fā)展！中國的孩子們，讓我們多一些自信吧，去干我們力所能及的事情，早早的使自己得到鍛煉。只有這樣，我們才能成為一個獨立自主、勇敢自信、對社會有用的人。
烏塔讀后感作文 篇8
在老師的指導下，我認真地讀了《烏塔》這篇課文，心里充滿著擔心和羨慕。既擔心他會迷路，又羨慕她可以獨自外出旅行。
當我讀完《烏塔》這篇文章時，我的心久久不能平靜，總是在想：為什么我沒有像烏塔這種勇氣和獨立的生存能力呢？
一個14歲的女孩竟然如此的膽量！獨自一人游歐洲等國，難道她不怕被別人綁架嗎？我內(nèi)心里充滿了無限的疑惑和驚奇！她和我們中國的孩子對比，我們真是差太遠了。我們中國的孩子大多數(shù)都是生活在那“糖水”之中，我們沒有獨立生活的能力，更談不上獨自一人外出旅行。爸爸媽媽總是把我們看作“金雞蛋”似的寵愛著。我們碰到困難時就把期盼的目光投向爸爸媽媽。父母也看成是理所當然的事。不知不覺，我們就被寵成了“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”。
14歲的烏塔，去歐州旅游前做了充分的準備。她認真地讀著與旅游目的地有關的書籍，設計好線路和日程表。還有賣力地為超級商場分發(fā)廣告，掙旅費，多么有毅力�。《覀兺獬雎糜�，不但不用掙旅費，連基本的行裝也不用準備。不用花力氣，爸爸媽媽做準備，我們就等著出發(fā)，而烏塔能這樣漫游世界，必得到父母的支持，如果在中國，肯定會被當成離家出走的不良少年。
有人曾說：“失去了勇氣，就等于失去了一切！”我們不但失去了勇氣，而且失去了自信心。
今后，我們面對生活困難，不僅不能退縮，要從容面對，自己想辦法解決，要像烏塔那樣有勇氣和自信心。因為，我們需要的不僅僅是家的支持，還需要社會的支持。
烏塔讀后感作文 篇9
《烏塔》這篇課文講的是：一個年僅14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。從文中我們發(fā)現(xiàn)為了旅行，她不但自己掙路費，還閱讀了大量的書籍。她在家就設計好旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼。從她做的每件事我們不僅看到了烏塔思想上的獨立，更重要的是她做事有經(jīng)驗、從容不迫。對于這樣的孩子，家長怎會不放心?
再看看我們中國的孩子，上學路上，家長手拿肩背地拿著孩子的書包、水杯和用具;早餐點上，爸爸左手端豆?jié){，媽媽右手喂包子;書桌前，一會兒送杯水，一會兒拿個水果……這樣的孩子，會走出家門遠游嗎。即使孩子有這樣的想法，我們的家長會放手嗎?敢放手嗎?
同樣是家里的寶貝，同樣獲得父母的愛，但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白，作為中國家長我們是否明白呢?
有一次我看到一個關于孩子成長禮的節(jié)目，為了磨練自己的孩子，有些家長把他們送到了戈壁沙漠進行戈壁行走。面對在戈壁中幾十公里的路途，剛開始他們恐懼、害怕，繼而怯懦、找理由不愿前行，最后到達終點時，有埋怨，也有喜悅。給我印象最深的是一個女孩子撲倒在爸爸懷里，拽著爸爸，聲嘶力竭著要回家。還有一個9歲的孩子，完成了全程，雙腳布滿了水泡，但孩子沒有流淚，挑破水泡時眼睛里也是堅毅。一步一步的戈壁行走，讓孩子們的臉上感受風沙，讓他們在人生中每一個艱難的時刻，都能回想這次行走，都能夠想起：堅持和勇氣。
現(xiàn)在的孩子不太做家務，習慣了父母的呵護與照顧。但只要我們放手和教給他們方法，我想我們溫室里的花朵同樣也會做得很好。讓我們的孩子離開溫室大棚吧，經(jīng)歷過風雨的花朵才會更燦爛鮮艷。
烏塔讀后感作文 篇10
星期天，我看了一本書，書名是《烏塔》，這本書的主要內(nèi)容是：小烏塔是一個七歲的小姑娘，她的父母在很遠的地方，對小烏塔毫不關心，只有過年的時候才會回家。小烏塔很傷心，于是她下定決心要獨自一人去尋找自己的父母，自己要永遠跟他們在一起。
合上書本，我陷入了沉思，文中的小烏塔不正是和我一樣的遭遇嗎？我的父母也遠在外地做生意，對我的學習成績不聞不問，過年回家說的話也是有數(shù)的，更別說是平時了，幾乎是一面也見不上，電話也不打。當我看見別人的爸爸媽媽都在他們的身邊，而我只能眼巴巴的看著他們，心里很不是滋味，免不了幾顆金豆豆會灑落。當我看見我們班學習差的學生也有自己的父母陪在他們身邊，我就很嫉妒，為什么，為什么我不能和我的父母在一起，這是為什么？我寧肯自己學習也很差，只要父母在我的身邊，我也就心滿意足了，可是天不從人愿，我的愿望只是浮云。當別人問媽媽為什么不讓我和她們在一起時，媽媽總會笑笑說：自己獨立也好，再說了，給她安頓到這里人生地不熟的還費錢，在家吧。媽媽自以為找了個絕妙的理由，可是以烏塔的的話說，就是：既然愛孩子，為什么不讓孩子跟你們在一起呢，為什么要讓孩子日思夜想，感受不到家庭的溫馨呢？
在外工作的大人們啊，從今天起，減少工作的應酬吧，工廠沒有你一樣會運轉(zhuǎn)，但孩子的成長過程缺少你們的參與，卻是一片空白。有人說，培養(yǎng)好一個孩子就是賺錢了，當一個孩子學壞是，你要花費很多的金錢和時間，才能讓它學好，這樣你還是幸運的。最怕的是你付出了所有，孩子依然不能變好。金錢不是萬能的，它能讓你買來孩子，但買不來好孩子，它能讓你買來親人，但是買不來失去的親情。有人說得對，養(yǎng)好孩子就是賺了錢，賺了一個家庭的幸福，賺了人生的快樂。
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