【熱門】讀后感的作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
小朋友們，你們挨過父母的打嗎？我可挨過，以前，只要父母打我，我就以為父母不愛我了。直到今天，我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章，才知道媽媽打我是因為愛我啊。
這篇文章講的是一位母親解釋自己為什么打孩子，打孩子的目的是讓孩子改正自己錯誤的地方。
說到這里，我也想起了我的媽媽。記得有一年國慶節(jié)，學(xué)校放了七天長假，我很快樂，老師也沒留作業(yè)，我回到家趕緊把電視機(jī)打開看電視。哪知道媽媽突然“冒”了出來，看見我在看電視，氣就不打一處來，拿起一把尺子就向我的胳膊打來，我疼得哇哇大哭。打完我還罵著我，讓我進(jìn)屋去學(xué)習(xí)。我心里氣哄哄的想：“學(xué)就學(xué)唄。什么破媽媽，讓我學(xué)習(xí)干嘛打我啊，一點也不愛自己的女兒�！睆哪且院�，我好幾天都不理媽媽。
但今天我看完這篇《孩子，我為什么打你》之后，我深深地后悔了。因為我的媽媽和文章里寫的一樣，打完我，她也難過地哭了，晚上又哄我吃飯，又給我講道理。她打我是為了讓我改掉缺點和錯誤，是愛我，當(dāng)時我卻不理她，多不對啊。
同學(xué)們，請正確的理解媽媽對你的愛吧，母愛是偉大的。
讀后感的作文 篇2
當(dāng)我第一次聽說這本書的名字時，并不知道書里面所講解的內(nèi)容是什么，直到那次開完會以后我才對這本書
有了進(jìn)一步的了解，這些天只是讀了其中的一小部分，但我卻很受益匪淺......
起初的小豆豆在學(xué)校里經(jīng)常干一些讓老師接受不了的事情，所以老師就有些接受不了這樣的孩子，以至于被勸退。而對于一個孩子，他并沒有感到有多么的讓家長為難。也許這就是孩子們的天性吧。好奇心真的是孩子們的一大特點，有時也是孩子們學(xué)習(xí)的動機(jī)。這一點也體現(xiàn)得淋漓盡致。
當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園時他就被這里的環(huán)境所吸引，例如：電車教室，盒飯等等。這真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地說出：我喜歡。對于一個孩子，當(dāng)他說出這三個字的時候，就真的足以說明他真的很喜歡。尤其是當(dāng)小豆豆第一次去新學(xué)校時，并沒有像以前一樣媽媽叫好幾遍都不起床，而這次自己卻早早地起床，很高興地來到了巴學(xué)園，為此媽媽也感動得流淚了。之所以小豆豆這么積極，就是因為他真的喜歡新學(xué)校。不僅僅是這些奇特的硬件設(shè)施，還有那一位令人可親可敬的'小林校長，也深受小豆豆喜歡。
我覺得環(huán)境育人這真的很重要，無論是園內(nèi)還是班級都應(yīng)盡可能地為孩子提供一個深受孩子喜歡的平臺，而作為老師的我們也應(yīng)做一名深受孩子喜歡的老師。
對于剛畢業(yè)的我來說，需要學(xué)習(xí)的還有很多，經(jīng)驗也并不是很多，但我會在今后的工作中不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思自己。使自己更加優(yōu)秀。當(dāng)然這本書我會一直看完，我會運(yùn)用里邊的理論以及自己的工作實踐來不斷的提升自己，使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。
讀后感的作文 篇3
感讀了這篇課文，我想起了童年時和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料……
那時候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時候，就玩到什么時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時候�。∪绻麜r間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
讀后感的作文 篇4
我讀了美國作家喬治·賽爾登的名著《時代廣場的蟋蟀》后，感慨萬千。
這本書主要講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。原先在它還默默無聞，只是鄉(xiāng)下進(jìn)城的一個土老帽的時候，它對城市生活還不適應(yīng)，經(jīng)常闖禍。先是半夜磨牙吃掉了主人家辛辛苦苦掙來的兩塊錢紙幣；后又邀請朋友塔克老鼠與亨利貓開生日會，不小心把報攤點燃了。主人家的媽媽在一氣之下，決定把它趕走。一次偶然的機(jī)會，它的主人——瑪利鷗發(fā)現(xiàn)它具有演奏歌曲的能力，而主人的媽媽恰好是個音樂迷。于是，便將它留下來，并為它開演奏會。一時間，一直會唱歌的蟋蟀便大出風(fēng)頭。然而，出名后的柴斯特卻很失望，思念起鄉(xiāng)下的生活，在朋友的幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友誼足以溫暖當(dāng)時那個冰冷的世界。老鼠和貓是一對天敵，在這里，貓和老鼠成了好朋友。動物和動物都能和諧相處，為什么人就不可以呢？如果人與人、動物與人之間要是能和諧相處，那么這個世界將會變得更加美好。人類也不會有戰(zhàn)爭，也不會有大國欺侮小國的事情發(fā)生。對于柴斯特來說，自由才是一種自我選擇，這也同時表達(dá)了作者偉大的一生。作者經(jīng)過努力，從普通的小市民變成了偉大的作家，成名后的作家，名利、地位、金錢都擁有了。但它卻失去了自由，他更加回憶童年時代的自由，于是借助柴斯特，表達(dá)了自己對自由的渴望與追求。所以，我看到了一個活生生的柴斯特。
任何讀過這本書的人，無論是孩子還是大人，都會永遠(yuǎn)記得一只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那回味無窮的歌聲，我也從此永遠(yuǎn)記住了一位偉大的作家——喬治·賽爾登。
讀后感的作文 篇5
《男生日記》主要講了六年級男生吳緬的精彩暑假生活：跟著軍車穿越二郎山，在跑馬山看各種各樣的石頭，在草原上騎馬，去野人海，還有跳鍋莊。
在本書中我覺得主人公吳緬充分體現(xiàn)出他那有冒險精神，樂于助人，有愛心，獨立自主的品質(zhì)。有一次，要進(jìn)西藏了，他爸問他怎么去，吳緬毫不猶豫地說：“跟軍車走！”他多么有冒險精神呀！
他們畢業(yè)時，三個好朋友同舟共濟(jì)，一起復(fù)習(xí)奧數(shù)題。最終，除了精豆豆以外其他人都考上理想的中學(xué)。
當(dāng)?shù)弥瘟⒋阂驅(qū)W費(fèi)的問題即將面臨退學(xué)時他立馬邀上好朋友古云飛，冉冬陽，精豆豆等人在道歉公司先掙了600元，又在流年歌廳掙了14600元。這不僅可以幫助宋立春同學(xué)還可以額外幫助其他很多
同學(xué)呀！不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)，好多事情都是吳緬自己完成的，同時他還擁有吃苦耐勞的精神，而我們恰恰就缺乏這一點，很多小孩遇到不會的事就六神無主，所以，讓我們向吳緬學(xué)習(xí)吧！
我喜歡這本書，它教給了我許多道理。
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