[通用]讀后感的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，希望對大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
張老師是我們的語義老師，中等身例，不胖也不瘦。她今年40歲，但看上去還很壞輕。瞧，那一頭自然的卷發(fā)，好看極了。那一雙炯炯有神的眼睛，納入一種和藹呵親的感覺‘從她嘴嗎講出的話，我們一聽凱懂。她用豐富的知識(shí)和耐心把我們帶進(jìn)富購的訓(xùn)漢宮殿。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，給找們上課總是那么輕松、生動(dòng)、活潑、有趣。有一次．張老師在上課講“渴”寧的時(shí)候說：“十——水——門——太陽——N——一個(gè)人關(guān)杯牢籠掣山，它的意思是一個(gè)人關(guān)在牢籠單被太陽曬著LIf反渴�！蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟，特別是李迪文同學(xué)，聽得人迷，不小得搖頭晃腑的，真讓人覺得滑稽。
她給找們上作文課時(shí)，講評是那么幽默。習(xí)作的主題，使我們也不知不覺巾愛止了寫作了寫作的技巧。引導(dǎo)我們進(jìn)入寫使我們逐漸掌握。張老師非常敬業(yè)。為了結(jié)我們傳授知識(shí)，令財(cái)還帶病給fA們上課。有一次在課堂上，張老師給我們講生字、講著講著，忽然肋上顯露出痛苦的表情，但她仍然個(gè)伸貫注地給我們講生字和詞輛，盡量拖飾，不讓學(xué)生們知道。百堅(jiān)持到下課才捂著腹部慢慢地走出丁教室。
這就是我的張老師。雖然她看似是一位普普通通的人，但是征我心里卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。出為她的`一切都是為了學(xué)生，為了全心熱愛的教育事業(yè)，她愿意做架橋的螺釘、鋪路的石子。
讀后感的作文 篇2
讀完冰心奶奶的《春水》后，我感觸最深的是：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！�
多好的一句話呀，說得既經(jīng)典又準(zhǔn)確！
回憶起小學(xué)四年級(jí)最后一次競賽考試時(shí)，我就非常后悔。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫B考了幾個(gè)班級(jí)前幾名，高興得有些忘形了。我覺得學(xué)習(xí)不就是那回事嘛，馬馬虎虎也能過，而且考試成績還說得過去嘛。雖然面臨小升初的選拔考試，但是我的心思卻不怎么在學(xué)習(xí)上了。樓下有小孩玩，我在家里就坐不�。煌瑢W(xué)玩電腦，我也想伸手玩一把；還想讓爸爸帶我出去旅游……很快到了外語學(xué)校的選拔考試，當(dāng)我拿到考試成績時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)我才考了年級(jí)第十四名，不少原來成績在我后面的同學(xué)反超了我，比較一下我小學(xué)三年級(jí)時(shí)每天都認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)，不恥下問，在一次英語競賽中嶄露頭角的我拿了個(gè)全年級(jí)第二名。那時(shí)的我就像那朵墻角的花，只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，無形中我正在退步，最終導(dǎo)致我沒能考出理想的成績。
我又想起了《伊索寓言》中的兩只口袋的故事。這個(gè)故事講的是普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此，人們總是能夠很快地看見別人的.缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見�，F(xiàn)實(shí)中，我們總只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的缺點(diǎn)。我們要時(shí)不時(shí)扭頭看看自己后面的口袋，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，這樣自己才會(huì)有進(jìn)步。
讀后感的作文 篇3
《我與地壇》飽含了作者對人生的感悟，對親情的謳歌，這地壇只是一個(gè)載體，而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。
史鐵生在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿，對一個(gè)年輕的生命來說如雷轟頂。在這本書中他說過“曾一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事情”還有他自己也說了“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”可他就是在這種情況下，拒絕了死亡選擇了生活。是他的母親的愛給了他力量，點(diǎn)燃了他生的渴望，還有書中寫到的中年夫婦，熱愛唱歌的小伙子，中年女工程師，長跑運(yùn)動(dòng)員，漂亮卻智障的小姑娘……他們都給了作者無數(shù)的感動(dòng)。
許多人面對著突如其來的打擊不知所措，甚至絕望，扼殺了自己的生命，而史鐵生他投身于寫作用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。看到了史鐵生，我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫緹斯，他天生的殘疾，但他卻熱愛生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默感告訴了世界生命的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫·凱勒，貝多芬，斯蒂芬。霍金……都是大家熟識(shí)的偉人。我們不能做到他們那般的堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦。我們沒有他們那般的覺悟，但我們需要做我們可以卻偷懶做的一些小事。
作者其中的.一句話引人深思“自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”不禁讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買橘子，雖然只是短短幾個(gè)字卻寫出了父母對兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父母，我的爸爸媽媽雖然沒有過其他父母舍身救兒女的經(jīng)歷，但我看得出，每天夜里爸爸就從睡夢中醒來為我掖被子他眼神中有一股柔情。媽媽不是什么家庭主婦，她不能為我料理好一切，但她經(jīng)常為我找些老師，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她的一通又一通電話，接受長時(shí)間輻射都是為了我。史鐵生天天在輪椅上過著，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。這一點(diǎn)小小細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這一種默默的偉大的母愛。更讓人感動(dòng)。
史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行一次對心靈的搜索和對生命的詰問，對生命的意義又加深了理解。
讀后感的作文 篇4
“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這句話令我反復(fù)回味，難以忘懷。它源于美國著名作家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的著作《老人與�！�。
故事中，古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒有捕到魚的情況下，終于在孤身一人的處境中釣上了一條比自己的小船還大的馬林魚。這條魚實(shí)在是太大了，把他的小船在海上拖了三天，老人在此期間不斷與大魚搏斗，終于在三天后把筋疲力盡的大魚殺死綁在小船的一邊。他在歸途中又屢次遭到鯊魚的襲擊，回港時(shí)整條巨大的馬林魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨。圣地亞哥是海明威筆下一個(gè)典型的硬漢形象，面對厄運(yùn)和暴力，他沒有選擇退卻與逃避，而是激發(fā)出強(qiáng)大的身體和精神的力量。他不僅表現(xiàn)出人在充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中所顯露出來的`勇氣，還完美的詮釋了“人不是為失敗而生”的道理。
人的一生是崎嶇、忐忑的，有許多苦難在前方的道路上阻撓我們。在面對困難的時(shí)候，我們要拿出那份執(zhí)著與勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的沖破一切阻礙，勇往直前。即使有時(shí)結(jié)局并不令人滿意，可我們至少要有堅(jiān)持到底的勇氣和力量。
讀后感的作文 篇5
提起蟒蛇，大家可能都會(huì)被嚇出一身的冷汗，尖銳的牙足夠讓人起一身的雞皮疙瘩。但是，大家有沒有想過，蟒蛇也有溫順的一面，也有無私的一面。當(dāng)我看完《保姆蟒》這篇文章，我就已經(jīng)確信了。
有一對夫妻，生下了一個(gè)孩子。他們特別需要一個(gè)保姆。于是，一個(gè)朋友幫他們介紹了一個(gè)免費(fèi)的“保姆”——一條大蟒蛇。
在保姆蟒的細(xì)心仔細(xì)的照料下，孩子一天天長大，跟保姆蟒的關(guān)系越來越親密無間。長時(shí)間之后，不知不覺中，保姆蟒也把這個(gè)孩子當(dāng)成了自己的孩子，他走路摔倒的時(shí)候；跟好朋友踢球的時(shí)候；被蚊子咬的時(shí)候；被父親打罵的時(shí)候。保姆莽總會(huì)幫助孩子，心里總是想著他。最后，這對夫妻終于意識(shí)到了保姆蟒對孩子的“威脅”和“不利”，帶著孩子悄無聲息地離開了�？杀Ｄ夫鼌s始終忘不掉孩子，它一直呆在寨子里，也不吃東西，嘴里一直叼著一件孩子小時(shí)候穿過的衣服，從來沒有放下過，最后餓死在寨子里了。
讀了《保姆蟒》這個(gè)故事，讓我知道蟒蛇也有善良、溫柔的一面，也是有感情的。我被保姆蟒感動(dòng)了，保姆蟒一直忠實(shí)地守護(hù)在作者兒子的搖籃邊，保護(hù)著孩子，可想而知，保姆蟒是多么喜歡這個(gè)孩子，多么愛這個(gè)孩子。可就是因?yàn)樗膼厶嗔�，讓孩子的父母對保姆莽產(chǎn)生的誤會(huì)太大，所以他們就搬離了這個(gè)小村。
在日常的生活中，我們或許不可能接觸到這些罕見稀有的野生動(dòng)物。但即使只是對待一只有益的.小昆蟲，就算是螞蟻，我們也要盡心盡力的去保護(hù)愛護(hù)它們，因?yàn)闊o論再小的生物，它也是地球的一員，也是一個(gè)活鮮鮮的生命。我們沒有任何權(quán)利去傷害任何一個(gè)有益的生命，因?yàn)�，他們有自己的思想，自己的生活�?/p>
我們要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物，和他們和平共處。動(dòng)物是我們的好朋友，也是我們的好伙伴，我們要和他們建立起一份深厚的友誼！
讀后感的作文 篇6
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡單，但平時(shí)沒有真正去領(lǐng)悟。因此，在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我才真正理解了它的真諦。
《弟子規(guī)》讓我的智慧得到增長，使心靈受到震撼。在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我有了三個(gè)新的領(lǐng)悟。
第一，做人應(yīng)當(dāng)心存感恩。
作為一個(gè)人，我們首先應(yīng)該回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。因此，《弟子規(guī)》的第一章是關(guān)于孝道的'。感恩體現(xiàn)在“孝順”這個(gè)詞上�！案改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶”、“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的基本要求。但是，對比一下，我為父母做的并不多。通過這次學(xué)習(xí)，我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養(yǎng)育我的父母創(chuàng)造幸福的生活。
第二，做人要恭敬和謙虛。
恭敬和謙虛是分不開的，沒有內(nèi)心的謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿招損謙受益”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過很多這樣的名言警句，但我沒有意識(shí)到謙虛也是一種品質(zhì)，反而常常感到驕傲和自滿，為人爭強(qiáng)好勝。
第三，找到自己的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》教導(dǎo)人們要善良，要培養(yǎng)自己的品格，目的是讓人們過一個(gè)有意義、有價(jià)值的人生。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理。人生是一個(gè)漫長的過程，這個(gè)過程過得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標(biāo)。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)假期我讀了《狼圖騰》這本書，我被書中描寫的狼震撼了，留下了深刻的印象。
書中描寫了幾十年前內(nèi)蒙古草原狼的故事。我認(rèn)為狼最值得我們學(xué)習(xí)的就是它那種不屈不撓的戰(zhàn)斗精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神.
狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能.狼雖然很兇狠，但它們卻很有家族的友愛親情和責(zé)任感。狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能.狼頑強(qiáng)不屈的性格,狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感,使它有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，使得它們有很強(qiáng)的生存能力和戰(zhàn)斗能力。狼有很堅(jiān)忍的精神，超凡的智慧和超強(qiáng)的攻擊力，才能使它們稱霸草原。狼與狗不同，狼很高傲兇悍，不會(huì)被人馴服。軟弱無力的羊群在兇猛的草原狼面前也只能是心驚膽戰(zhàn)，全軍覆沒。
草原狼的精神感染和影響著草原上的蒙古人，他們非常崇拜狼，把狼拜為圖騰，學(xué)習(xí)狼的生存精神和作戰(zhàn)本領(lǐng)。狼的精神世代影響著草原的人們，使他們有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。理解了狼性,也就會(huì)明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸。
讀完此書，我依稀看到成吉思汗和他的部署們的矯健身影，在天與地的廣袤中，他們依賴著狼，依賴著牛羊，馬群、狗和其他生物的相互生存的生物鏈，用一種狼圖騰的`精神打出了歷史上最大的版圖，那才是真正的征服，出于自然和精神上的征服。
狼的精神也深深感染了我，讓我反省自身的軟弱和缺乏的吃苦耐勞精神。狼的精神會(huì)在今后的日子里時(shí)刻鼓舞我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不畏艱難，頑強(qiáng)不屈的生活和成長。，狼圖騰讀后感作文500字
讀后感的作文 篇8
人生在世，難免要承受各種苦難和折磨。其實(shí)換一種眼光看待，這些折磨對人生并非是消極的，反而是一種促進(jìn)人成長的積極因素。生命是一次次的蛻變過程，唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就，第一個(gè)要感謝的人就是曾經(jīng)折磨過自己的人，因?yàn)檎撬麄兪刮覀冏兊酶佑赂�、�?jiān)強(qiáng)和自信。本書強(qiáng)調(diào)人們要以積極的心態(tài)面對那些在工作、事業(yè)、生活、生命中折磨自己的人，將各種折磨看成是促使自己成長、激發(fā)自我潛能的機(jī)會(huì)，在折磨中不斷汲取力量，增強(qiáng)自信，最終實(shí)現(xiàn)人生的幸福和事業(yè)的成功。當(dāng)你面臨挑戰(zhàn)、遭遇挫折和感到無助之時(shí)，本書會(huì)給你以力量；當(dāng)你迷茫、痛苦和失落之時(shí)，《感謝折磨你的人》這本書會(huì)給你以慰藉。
全書共分為五個(gè)部分，第一部分：人也一樣。不少人準(zhǔn)備做一件偉大的事情，打破某個(gè)紀(jì)錄或做出一項(xiàng)破天荒的創(chuàng)舉。剛開始時(shí)，他們的夢想與野心十分遠(yuǎn)大，但是在生活的道路上，并不是時(shí)時(shí)刻刻都能隨心所欲，一定會(huì)有碰壁的機(jī)會(huì)。一旦碰壁了，心情難免沮喪、低落，親友或同事們的消極批評，更容易使自己受到影響，于是，他開始認(rèn)為自己所定的目標(biāo)超過了自己的能力。于是，最后便認(rèn)為自己能力不足，凈為自己找失敗的借口，就像跳蚤主動(dòng)降低自己的跳躍能力一樣，想成功自然是不可能的了。第二部分：大老板接著說，自己很早就注意到他，因?yàn)樗偸潜葎e人賣力，做得更為起勁。每天他都比其他人早上班，工作時(shí)比別人拼命，而下班后，他都是最后一個(gè)走，加上他穿的那件紅襯衫，使得他在這群工人中間特別突出。大老板笑著說：“我現(xiàn)在就要過去找他，請他當(dāng)我的監(jiān)工，我相信，從今天開始他會(huì)更加賣力，說不定很快就會(huì)成為我的副手�！钡谌糠郑赫J(rèn)真地想想，你對自己一向的態(tài)度是怎么樣的，最后你就會(huì)成為自己認(rèn)定的那個(gè)模樣。生活是由思想造成的，人必須以積極樂觀的態(tài)度生活，一個(gè)人假使失去了憧憬未來的渴望，而一味活在自怨自艾的嗟嘆中，生命自然就會(huì)像是一堆無法再燃燒的灰燼。第四部分：原來，他寫信給那些名人時(shí)，會(huì)先閱讀那些名人的小傳，信中的內(nèi)容，也大都是從這些傳記中延伸出來的。伯克以確認(rèn)名人傳記的真實(shí)性為開端，主動(dòng)寫信給這些名人。像他寫信給拉斐爾將軍時(shí)，便問他的傳記中記載的.小時(shí)候曾經(jīng)做過拉纖童工的故事是不是真的，并且還說明他為什么要寫信來詢問，而拉斐爾將軍也很詳細(xì)、客氣地回復(fù)。第五部分：每個(gè)人都有屬于自己的才能，而且絕對是獨(dú)一無二的。不管是耐力、幽默感、善解人意還是交際天分都是可以幫助我們?nèi)〉贸晒Φ挠欣ぞ�。如果你忽略了這些才能，不肯好好發(fā)揮自己的潛力，不斷拿自己和別人比較，那么只會(huì)對你的自我及自信心產(chǎn)生負(fù)面的影響。
人要是懼怕痛苦，懼怕折磨、懼怕不測的事情，那么他的人生中就只剩下“逃避”二字。其實(shí)，重要的并非你受到什么折磨，而是被折磨之后得到什么。接受折磨并不難，接受折磨之后如何善加利用，那才是真正的困難。如果你想出人頭地，就必須調(diào)整自己的想法，讓積極的想法代替消極的看法，如此，才能看見自己生命的陽光。生命中的每件事或人，都給你一個(gè)清理能量、演進(jìn)自己、向更高更遠(yuǎn)處提升的機(jī)會(huì)。你每處理過一個(gè)個(gè)案，你就不需再次經(jīng)歷這些，這也是給你最大的獎(jiǎng)勵(lì)。再次強(qiáng)調(diào)，你永遠(yuǎn)不會(huì)被別人傷害，除非你傷害你自己。你也永遠(yuǎn)不會(huì)被出賣、被低估或不被愛，除非你自己先對自己這么做。
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