讀后感的作文實(shí)用(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這一周我讀了《阿凡提的智慧》這本書(shū)，這本書(shū)主要講的是阿凡提運(yùn)用自己的智慧來(lái)幫助一切有困難的人。
其中我最喜歡的是無(wú)價(jià)之寶，里面講是的是：巴克把一個(gè)小木盒交給了阿凡提并說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)不能打開(kāi)，否則人頭落地。”我該出國(guó)去了。也就在這天，國(guó)王的三個(gè)兒子吵吵鬧鬧的來(lái)找阿凡提了。
大王子說(shuō)：“父王有一塊紅寶石，結(jié)果被人偷了。阿凡提便找了個(gè)借口，來(lái)到了廚房，帶開(kāi)了小木盒。啊，里面竟然是一枚紅寶石。阿凡提、和三個(gè)王子就出發(fā)去王宮了，在路上，阿凡提想：“這到底是怎么一回事，到底是誰(shuí)偷了紅寶石，紅寶石為什么又會(huì)落到巴克的手里呢？”這時(shí)阿凡提叫住了大家，說(shuō)：“我們坐到樹(shù)底下歇一歇吧。”他們都答應(yīng)了，阿凡提就給大家講了一個(gè)故事，等講完了，阿凡提問(wèn)：“你們覺(jué)得誰(shuí)是男子漢？”二王子說(shuō)：“我覺(jué)得強(qiáng)盜是男子漢�！卑⒎蔡嵴f(shuō)：“二王子是你偷了紅寶石�！倍踝由鷼饬苏f(shuō)：“我才沒(méi)有呢�！倍踝雍桶⒎蔡醽�(lái)到了王宮，國(guó)王說(shuō)：“一個(gè)月之后阿凡提只有證據(jù)就可以證明自己了�！�
就這樣過(guò)了一個(gè)月，巴克也回來(lái)了，阿凡提對(duì)巴克說(shuō)：“你是不是和二王子商量偷紅寶石？”巴克說(shuō)：“我可沒(méi)有啊，但是他托我?guī)У胶Ｍ馊ベI高價(jià)，也就是買紅寶石，因我事后一想，紅寶石舉世無(wú)雙，乃無(wú)價(jià)之寶，于是才瞞著他，連夜過(guò)來(lái)托你保管�！彼麄z就來(lái)到了宮殿，阿凡提說(shuō)：“紅寶石就在二王子手上，我該走了�！闭f(shuō)完阿凡提就走了，過(guò)了一會(huì)二王子跑了出來(lái)哭著一五一十的說(shuō)出了偷紅寶石的`計(jì)劃，“還是讓阿凡提來(lái)處置你吧�！眹�(guó)王說(shuō)道。于是他把二王子給送到了阿凡提那里。
我的感想是，我們要向阿凡提一樣做一個(gè)愛(ài)幫助別人的人，不要做像二王子那樣，表面上是一個(gè)端正的人，但背后卻鬼鬼祟祟的。
讀后感的作文 篇2
第一次看到這個(gè)題目很是奇怪，語(yǔ)文是我們一直到大學(xué)都要學(xué)的東西，怎么還會(huì)有時(shí)間的限制？或者說(shuō)12歲以前的語(yǔ)文有什么特別？帶著疑問(wèn)讀完了這篇報(bào)道，還真是震驚，北小的娃娃也太讓人吃驚了吧！小小的年紀(jì)怎么會(huì)有那么多的成就——“北小娃娃博覽群書(shū)、樂(lè)于表達(dá)，他們的文章常常見(jiàn)諸報(bào)端、頻頻獲獎(jiǎng)；他們的演講妙語(yǔ)連珠、引經(jīng)據(jù)典”……原來(lái)這都源于《12歲以前的語(yǔ)文》！
說(shuō)實(shí)在的，我之所以有信心研究培養(yǎng)高年級(jí)后進(jìn)生閱讀興趣，很大的動(dòng)力就來(lái)源于這份材料。低年級(jí)的孩子通過(guò)閱讀取得了很大的成績(jī)，而高年級(jí)的后進(jìn)生可以說(shuō)就是從低年級(jí)時(shí)沒(méi)有閱讀興趣才一步步形成的。所以要想改變的話，還是從閱讀興趣著手。
“漫步于北小校園，你會(huì)被朗朗的讀書(shū)聲吸引，這兒是‘人之初，性本善……’，那兒是‘大學(xué)之道，在明明德……’。定睛一看，北小的孩子們正手捧書(shū)本，搖頭晃腦地朗讀、吟誦，個(gè)個(gè)表情豐富、聲音抑揚(yáng)頓挫。清晨的陽(yáng)光斜射到課桌上，你會(huì)感覺(jué)那一刻非常神圣，書(shū)籍是美的，讀書(shū)的孩子更是美的�！弊x了這段話，不由得你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)搖頭晃腦的樣子，深深的為他們那美的讀書(shū)姿態(tài)所陶醉。不由得想，難道高年級(jí)的孩子不可以讀這些經(jīng)典嗎？這可是我們中華民族的`文化精粹啊。后進(jìn)生沒(méi)有閱讀的底蘊(yùn)、沒(méi)有閱讀的激情、沒(méi)有閱讀的興趣，甚至連閱讀的想法都沒(méi)有，他們大多認(rèn)為“讀書(shū)是與自己無(wú)關(guān)的事”“自己不是讀書(shū)的料”孫雙金校長(zhǎng)在《12歲以前的語(yǔ)文》一文中提到：“12歲以前的語(yǔ)文是童年的語(yǔ)文，積累的語(yǔ)文，種子的語(yǔ)文，經(jīng)典的語(yǔ)文，綜合的語(yǔ)文；是不求甚解的語(yǔ)文，是逐步反芻的語(yǔ)文，是為一輩子奠基的語(yǔ)文。”想想我們這些高年級(jí)的后進(jìn)生即將失去學(xué)習(xí)“為一輩子奠基的語(yǔ)文”的機(jī)會(huì)，怎不讓人痛心！
“鄭淵潔來(lái)了，梅子涵來(lái)了，金波來(lái)了，方素珍來(lái)了，祁智來(lái)了，沈石溪也來(lái)了……一位位兒童文學(xué)作家，紛紛走進(jìn)北小的校園，和孩子們傾心交談，能夠和自己崇拜的作家明星見(jiàn)面，孩子們都興奮不已，奔走相告�！短蛹倚⊥谩贰遏敒I遜漂流記》《城南舊事》……一本本好書(shū)像被施了魔法，它們自己會(huì)漂移。北小一直在倡導(dǎo)“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，讓好書(shū)流動(dòng)起來(lái)，讓孩子們分享讀書(shū)的樂(lè)趣，全班共讀一本書(shū)、全年級(jí)共讀一本書(shū)�！边@段話告訴我北小的孩子不僅讀經(jīng)典，對(duì)于現(xiàn)代的優(yōu)秀作品也是來(lái)者不拒。我們的孩子沒(méi)有條件接觸那些大作家，不能親自聆聽(tīng)他們的教誨，但是我們可以看到他們的書(shū)啊，也可以和他們“對(duì)話”啊。歌德不是說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就像在和高尚的人談話”嗎？我們讀了他們的書(shū)不是一樣可以接受教益嗎？況且文中還提到了好書(shū)“漂流”的辦法，這對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠的了，因?yàn)檫@樣可以節(jié)約很多的資源，用最少的錢讀更多的書(shū)。以前班里一直提倡好書(shū)要分享，但沒(méi)有好的辦法真正做到分享，現(xiàn)在只要一個(gè)“漂流”就做到了，謝謝北小。
既然北小的娃娃能成功，我們的孩子也要有信心，我要抓住這僅有的一年時(shí)間，讓我們的孩子多多積累“12歲以前的語(yǔ)文”！
讀后感的作文 篇3
很少會(huì)有中學(xué)生去看營(yíng)銷方面的書(shū)吧？可我去讀了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)是本好書(shū)，說(shuō)是任何讀者都適合。以為書(shū)中會(huì)教授一些銷售的技巧，原來(lái)不是。我倒覺(jué)得像是一本教你如何做一個(gè)有所成就的人的書(shū)籍。我承認(rèn)是本值得收藏的書(shū)籍。
《世界上最偉大的推銷員》的作者是美國(guó)的奧格·曼狄諾。本書(shū)講述了一個(gè)名叫海菲的牧童從他的主人那里幸運(yùn)地得到了十道神秘的羊皮卷，遵循卷中的原則，他執(zhí)著創(chuàng)業(yè)，最終成為了一名偉大的推銷員，建立起了一座浩大的商業(yè)王國(guó)……
使我印象深刻的是那十張羊皮卷所講述的內(nèi)容。除了第一張羊皮卷以外，另九張每一張都著重講一條定理，如我所列：
1、我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。
2、堅(jiān)持不懈，直到成功。
3、我是自然界最偉大的奇跡。
4、假如今天是我生命中的最后一天。
5、今天我要學(xué)會(huì)控制情緒。
6、我要笑遍世界。
7、今天我要加倍重視自己的價(jià)值。
8、我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
9、我要祈求指導(dǎo)。
令我深有感觸的是“我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天”。
不知道是不是因?yàn)檫@句話影響了我，我對(duì)身邊的同學(xué)多了包容和幫助，少了責(zé)怪和討厭。對(duì)人對(duì)事，不再那么斤斤計(jì)較，如果他們需要，我會(huì)盡量幫助他們，分享我的食物、時(shí)間、智慧……不再大動(dòng)肝火，“生氣是拿別人犯的錯(cuò)來(lái)懲罰自己”。愛(ài)人就是愛(ài)己，于是我因愛(ài)人而開(kāi)心了自己。
令我不解的是第九條“我要祈求指導(dǎo)”。
為什么要祈求指導(dǎo)？作者所說(shuō)的“主”想必是西方國(guó)家的造物主吧。但我以為這“主”虛無(wú)縹緲，難道“主”會(huì)給你指導(dǎo)，會(huì)指引你走向成功？要是真有“主”出現(xiàn)，那還不要嚇?biāo)廊�？但是有人就按照這么說(shuō)的去做了，也成功了，說(shuō)明這話還是有道理的。那么只有一種解釋了——是想教人們摒棄無(wú)用的物質(zhì)渴望，要采取積極的態(tài)度去思考怎樣才能獲取自己想要的`，然后付諸行動(dòng)。這才是對(duì)實(shí)際有所幫助的。我想這個(gè)應(yīng)該是比較合理的解釋了吧。
我想依照書(shū)中所說(shuō)去實(shí)踐。為了什么？第一是為了讓自己成為一個(gè)受大家歡迎的人。第二是為了以后推銷對(duì)現(xiàn)今教育有所幫助的先進(jìn)的教育理念，使學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)。當(dāng)前的目標(biāo)是前者。希望我能在此書(shū)的指引下獲得成功。
我并不是推銷東西的推銷員，卻也得到了許多啟示。因此，希望讀者朋友們中有正在“尋找人生價(jià)值”的人們認(rèn)真拜讀《世界上最偉大的推銷員》，它會(huì)幫助你的。
《世界上最偉大的推銷員》使我對(duì)自己的理想更加有信心，也讓我明白了邁向成功的腳該如何前進(jìn)。堅(jiān)持，我會(huì)勝利的！
讀后感的作文 篇4
自從班里流行《淘氣包馬小跳》，我就愛(ài)上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，先后讀了《淘氣包馬小跳系列》、《楊紅櫻非常校園系列》、《笑貓日記系列》等，她的每一部作品我都認(rèn)真地看了。這個(gè)暑假里，我又讀了楊紅櫻阿姨《笑貓日記系列》中的一部書(shū)，書(shū)名叫《櫻花巷的秘密》。我非常喜歡這本書(shū)。
《櫻花巷的秘密》里的角色都很逗。臉是凹凸性的賈博士；臉大身子肥的安琪兒媽媽；像猴子般的“起跑線加油站”站長(zhǎng)；臉上長(zhǎng)著雀斑的安琪兒。最吸引我的是故事的主人公是安琪兒，和她那癡迷不悟的媽媽。
她的媽媽非常希望她變得聰明過(guò)人，她偶然看到櫻花巷里的一個(gè)專家，說(shuō)要讓安琪兒喝湯、打針，就能變聰明，又以不能輸在起跑線上的理由，讓安琪兒的媽媽相信自己。后來(lái)笑貓發(fā)現(xiàn)，那個(gè)專家其實(shí)買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也都是假的。安琪兒的媽媽又發(fā)現(xiàn)一個(gè)"小天才培訓(xùn)基地“，她又花了幾十萬(wàn)換來(lái)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。但笑貓又發(fā)現(xiàn)，那個(gè)教學(xué)的博士是賣假老鼠藥的，他讓安琪兒讀一些學(xué)到博士時(shí)才讀的書(shū)。前兩次受騙后，她又看到了一個(gè)人在賣狀元書(shū)，她立刻買了二十本，花了六萬(wàn)元。那個(gè)老板告訴大家，這些書(shū)都是狀元親手寫(xiě)的，每一本都獨(dú)一無(wú)二。后來(lái)笑貓查出，這些書(shū)都一模一樣，都是在機(jī)器里印刷出來(lái)的，根本不是什么狀元親手寫(xiě)的'。
這些學(xué)習(xí)騙子，利用家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，裝成專家，讓家長(zhǎng)花高價(jià)錢為孩子買“狀元作業(yè)本”。而這種違背者良心去獲得利益的事情，你們難道不感到慚愧？在真相面前，所有的騙子都會(huì)被揭穿。這本書(shū)的最后一句話就說(shuō)的很好：“只有真實(shí)的，才是最美的。”是啊!虛假的東西就算再好，它也只是假的而已。
看完這本書(shū)，我傷心極了。因?yàn)檫@個(gè)自以為能幫助孩子的媽媽，常常以愛(ài)的名義去做傷害自己女兒的事�？吹桨茬鲀旱膵寢寣�(duì)安琪兒做出的事，我真想跳到書(shū)里，對(duì)安琪兒媽媽說(shuō):“那些都是騙子！不要相信他們”其實(shí)，我們不用懷疑自己的前途，也不用改變自己，就這樣快樂(lè)自然地長(zhǎng)大，也一定會(huì)與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)還是要靠自己，世界上沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的事，每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的，都天真可愛(ài)，聰明伶俐。但是一長(zhǎng)大，都拉開(kāi)了距離。有的當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)；有的干累活；有的成明星；有的做乞丐。
哪個(gè)父母不想讓自己的孩子變的有才華？只是有些家長(zhǎng)方法不對(duì)，反而把孩子帶偏了。安琪兒的媽媽40歲才生下安琪兒，所以，她把所有的希望都放在女兒身上。如果安琪兒哪里不好，她就把那個(gè)短板往“死里補(bǔ)”。 安琪兒不應(yīng)該失去他原有的天真，失去美好純真的童年，失去最應(yīng)該珍惜的童年時(shí)光。
我的父母也對(duì)我抱有很大的希望，在我身上肯花很多錢。數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)數(shù)學(xué)�？茖W(xué)不好，補(bǔ)科學(xué)。我的興趣：跳舞，他們也一樣贊同，說(shuō)是要有文藝。只要我能進(jìn)步，他們什么事都做。你說(shuō)我還不好好學(xué)？
我們生活中也有很多學(xué)習(xí)詐騙販子，專門騙大人，用各種方式讓小孩到那去學(xué)習(xí)，然后又用各種方式來(lái)讓孩子學(xué)下去，費(fèi)用還很貴，拿什么證書(shū)，來(lái)騙家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們知道后，讓其他孩子不要去學(xué)，但詐騙販子又編出很多理由，壓住布局。但最終還是被揭穿了。在這里我要提醒各位爸爸媽媽們，一定要選對(duì)老師，不要被那些詐騙販子所迷惑。但有些地方也是好的，只不過(guò)不適合自己的孩子。
這本書(shū)不僅告訴我們不能被詐騙販子蒙騙，還告訴我們，其實(shí)爸爸媽媽還是很愛(ài)我們的，一心想我們優(yōu)秀。所以我要更努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。
讀后感的作文 篇5
讀了《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》這本書(shū)之后，我不僅了解了不少知識(shí)，還知道了關(guān)于動(dòng)物的故事。
大象莎魯娃被送進(jìn)馬戲團(tuán)，它為什么不肯好好練習(xí)呢？(.)我認(rèn)為它忽然進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，思念“故鄉(xiāng)”、“親人”，要不然它怎么會(huì)對(duì)自己“故鄉(xiāng)”的小狗那么好？如果換成我，明天早上起來(lái)眼圈一定是紅的。
另外，還有許多故事像一面鏡子，讓我反照到了自己。如《狼種》這篇小說(shuō)，大灰是一只馬戲團(tuán)中演大灰狼的狗，川妮因?yàn)榇蠡页�，所以十分不喜歡它，但是它卻用生命保護(hù)了川妮，這令我想到一件事：有一次吃飯，有一個(gè)小妹妹要和我玩，我嫌她太小，便不理會(huì)她，而她卻一直跟著我，我用手推開(kāi)她，并生氣地說(shuō)：“你煩不煩��！”吃完飯，小妹妹拉著我的衣角說(shuō)：“姐姐，你的`書(shū)忘在桌上了�！闭f(shuō)著就把書(shū)遞給了我。我頓時(shí)紅了臉，接過(guò)書(shū)，覺(jué)得自己不該小瞧人。于是，我在路上我她玩了一個(gè)小游戲。
還有許多故事讓我流下了淚水，它樣讓我知道，動(dòng)物也有感情，也有生命。記得一年級(jí)時(shí)我和同學(xué)們把捉到的螳螂關(guān)進(jìn)盒子玩時(shí)是多么開(kāi)心。而現(xiàn)在，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧！”
讀后感的作文 篇6
讀了列那狐的故事，我覺(jué)得列那是個(gè)狡猾的狐貍，它捉弄?jiǎng)e的動(dòng)物，卻自己在那暗自偷笑，不過(guò)他也有倒霉的時(shí)候。但是往往比他大十倍的動(dòng)物都斗不過(guò)他，連他的舅舅葉森格都被他捉弄了數(shù)十次，他靠自己的計(jì)謀去制服別人，去對(duì)付別人，因此獅子國(guó)王很重用他，他總是用花言巧語(yǔ)去迷惑獅子國(guó)王、王后，使得獅子國(guó)王、王后更加重用他。列那狐非常的狠毒，我們可不能做他這樣的人，我們應(yīng)該去幫助別人，而不是去害別人。被花言巧語(yǔ)所迷惑，不知這樣的事同學(xué)們見(jiàn)到過(guò)嗎？
花言巧語(yǔ)所指的就是不真實(shí)得事，而說(shuō)花言巧語(yǔ)的人也一定不是好人，他們用不真實(shí)的好話去迷惑別人，只是為了得到利益，我們不能做這樣的人。生活中，我們往往會(huì)看見(jiàn)一些人，做出讓我們注意不到的事，而這件事也是美好的`，比如：把塑料瓶子扔進(jìn)垃圾桶，把看到的紙屑拾起來(lái)，副盲人老爺爺過(guò)馬路…這些都是我們平常注意不到的小事，但往往是我們注意不到的小事，竟然促進(jìn)了我們的文明發(fā)展！我們也應(yīng)該做這樣的人，做一個(gè)文明發(fā)展的好榜樣！
讀后感的作文 篇7
這一瞬間，我想到許多。母親流淚了，因?yàn)槲业臒o(wú)知，母親流淚了，淚水寄托著母親對(duì)我多少的期望&hellip。于是周六，我和我爸爸一起到郊外放風(fēng)箏！怎么樣購(gòu)野蠻吧。聽(tīng)了這話，你應(yīng)該聽(tīng)出他的缺點(diǎn)了吧。"這個(gè)小"懂事"；我用年華譜寫(xiě)一部詩(shī)集，感恩是詩(shī)中流淌的文字。
那是一個(gè)秋天的下午，我暑假里報(bào)了書(shū)法班，天氣刮著狂風(fēng)，前面飄著薄薄的霧，路看不清，周圍一個(gè)人也沒(méi)有。
媽媽卻騎著自行車，冒著狂風(fēng)送我去上學(xué)，我的腳在車子下面往前使勁，這樣?jì)寢尵筒贿@么累了。
快到學(xué)校了，媽媽使盡了力氣，我說(shuō)：“媽媽，您夠累了，剩下的路我自己走！”我跳下了自行車，正要往前走，媽媽喊住我說(shuō)：“上來(lái)吧，我不累！”我看著媽媽滿頭大汗說(shuō)：“不用了，我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走！”媽媽生氣的說(shuō)：“上來(lái)！”我只好上了車，在車上我的眼淚不由自主的流了下來(lái)。
讀了《秋天的懷念》這篇課文，我掩卷沉思：是啊！世界上的愛(ài)就是母親對(duì)兒女的.愛(ài)，人們常說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣�！薄皟盒星Ю锬笓�(dān)優(yōu)�！辈还軆号叩侥睦�，母親都掛念著我們，我們擁有母愛(ài)，就是世界上最幸福的孩子，母親呀！白發(fā)是您對(duì)我操勞的痕跡，皺紋是您對(duì)我關(guān)心的記載。為了您對(duì)我深情的母愛(ài)，我一定在您的關(guān)懷下，成為世界上的有用之才！
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