讀后感的作文(精選5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
蘿鈴的魔力完結(jié)了，完結(jié)得讓我覺得有些不真實，就像是一場夢。這本讓我魂牽夢縈的書終于完結(jié)了，原以為看完后我會笑，可是看完后我卻呆坐在原地，淚水止不住地往下掉，仿佛靈魂脫殼一般。
8月20日。聽到《蘿鈴的魔力第四部》出版的消息之后，我苦苦尋覓�？墒悄玫綍鴷r，我是那樣的淡定，我是那樣的冷靜。我是那樣的不敢翻開這本魔幻之書的終結(jié)本。最終，我還是翻開了這本書，我的理智克服了我的意志，伴著《童話》看完了這本書，看完后我有一個感受震撼！
我深深的被這本書所震撼，無論是劇情，還是我本身的心情。我深深的被這本書所感動，無論是劇情，還是我本身的心情�？粗粗�，我的淚忍不住打在書上，打在我親愛的索哥哥的身上。
在第四章，我忍不住為可憐起來可愛的小蘿莉蘿鈴，我曾經(jīng)討厭過她，曾經(jīng)嫉妒過她。因為她是書中的主角，她得到了那么多的愛，她被那么多人寵著。但此時，我感覺她是那樣的彷徨無措，她是那樣的可憐。她的父親竟然因為一句話被墨夷家族殺死，我不禁也怨恨起墨夷家族了，為什么？為什么？為什么他們要這樣，我不禁這樣想，這大概是他們的野心和欲望吧，也許天拓并沒有泄漏消息，只是他們?yōu)榱藱?quán)利與欲望而殺了他而已。
在壹索探訪魔力起源研究會時，我在一次為我一直喜歡的索哥哥喝彩，為我親愛的索哥哥落淚，被我親愛的索哥哥深深折服。被他對火鳥的愛感動，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)寵物，但他們并不是真心的喜歡他們的寵物，他們只是把他們的寵物當成一個玩具，假如寵物病了，那他們一定會將他們丟棄。而壹索不是這樣，壹索是將火鳥百里作為他的伙伴。我不知道有多少人讀到這里為壹索落淚，我只知道，我哭了。壹索，我愿意穿越到你的世界里做你一只小小的火鳥，為你赴湯蹈火，在所不辭。伴著你度過那一個又一個接踵而至的危機。
慢慢看，慢慢品，我看到了莫明族長的講話，不能開誠公布的`講話，我在一次被墨夷家族所氣憤，難道他們就不能從神壇上走下來嗎？這是他們的自私，我再一次在心里對自己說。
探訪魔力種族先不說，先說壹索解析的真相，我認為那都不是假設(shè)性，而是真是存在的，只是那些真相令人不解而已。我認為，其實歷史并不重要，重要的是未來，只有將未來掌控好了，才行。你認為對嗎？
我認為，其實最終柳環(huán)姐只想給我們傳達一種信相信有，就會有，相信可以，就可以，無論是有，還是無，都存在與你的信念之間。
再見，蘿鈴。不，我們從未再見，你永遠在我心中，我不會忘記你這個信念堅定的小女孩的。
再見，親愛的利夏。不，我們從未再見，你永遠在我心中，我不會忘記你珍視自己親人時的溫情。
再見，親愛的壹索。不，我們從未再見，你永遠在我心中，我不會忘記你對火鳥的一片真心。
再見，親愛的莫明。不，我們從未再見，你永遠在我心中，我不會忘記你這個堅定不移的圣斗士。
再見，親愛的莫元。不，我們從未再見，你永遠在我心中，我不會忘記你的心和你的肚子一樣圓。
再見，書中的所有人物，不，是再也不見，因為你們早已扎根在我的心中，只要我的信念告訴我你們還在，你們一定就在。
信則有，不信則無。
我相信你們存在，那你們就存在。
讀后感的作文 篇2
這幾天，我讀了《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書。我最喜歡讀楊紅櫻的小說，因為楊紅櫻寫的小說富有童心。
作者——楊紅櫻是中國超級兒童暢銷書作家，屢次獲得了大獎。
這本書講了：孟小喬是個小學五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶個優(yōu)點放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優(yōu)美的評語。本書透過現(xiàn)實背景中展開的'幻想故事，真實的反映了當代小學生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。
在《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書中我懂得了：只有笑面對生活，生活才能更美好！
讀后感的作文 篇3
盜刀賊=52÷4
盜刀賊=13
原來，數(shù)字13就是盜刀賊。小強用自己的聰明機智幫助數(shù)王國找到了丟失的寶刀。我也最佩服他。
讀完了這本有趣的數(shù)學童話，我深有感觸。回想現(xiàn)實生活中的我，跟書中的`主人公小強相比，還差了很多。經(jīng)常因為馬虎做錯題，鬧笑話。每當我遇到一些難題時，就會刻意避開這些復雜的題型，懶得思考�，F(xiàn)在想來，其實有些題看似復雜，其實很簡單，只要肯多動筆，肯鉆研，再加上一點細心，完全可以把它攻克下來。倘若零國王讓我?guī)兔φ冶I刀賊，恐怕盜賊早就逃之夭夭了。
亡羊補牢，猶未晚矣。再有幾個月我也要投入到小升初的戰(zhàn)役中去，數(shù)學當然占有很大的分值，如果學不好，肯定考不上一所好初中。看著校信通的小博友們紛紛考上了自己心儀的學校，我的心里很是羨慕。我也要抓住時機，努力學習數(shù)學，實現(xiàn)我的心愿。
《奇妙的數(shù)王國》這本書帶給我很大啟發(fā)，讓我受益匪淺，也讓我對數(shù)學有了更深刻的認識，原來我認為枯燥無味的數(shù)學竟然變得如此有趣，吸引我看下去。更激發(fā)了我學習數(shù)學的興趣。聽完我的介紹，你們是不是也很想一睹為快呢？朋友們，讓我們一起走進奇妙的數(shù)王國，感悟其中的樂趣和智慧吧！
自評：這本書也是我們學校讀書漂流活動的其中一本。原本以為它很枯燥，翻開一讀，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實很有趣。寫了篇讀后感，歡迎博友對指導建議。
新的一周，祝大家開心愉快。
讀后感的作文 篇4
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節(jié):五只從小在父母喂養(yǎng)下的小狐貍?cè)缃褚验L大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的喂食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現(xiàn)。
自此而想到，現(xiàn)在的許多學生走的還是一條“喂食”之路。他們習慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學習信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識天地獲取營養(yǎng)，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的.新領(lǐng)域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時代�！拔埂�，盡管是需要的，但只是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，唯有“覓”才能實現(xiàn)能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學習還是研究顯然都是行不通的，科學有許多未知領(lǐng)域還未被人們認識，只有我們學會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規(guī)律、發(fā)掘真理的主動權(quán)，才能實現(xiàn)自我的價值。當代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發(fā)現(xiàn)的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進了人類文明的發(fā)展。現(xiàn)今已到了信息社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據(jù)社會需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
讀后感的作文 篇5
從前，有一只小綠狼，它想和小灰狼們一塊兒玩�？墒腔依莻兌汲靶λ壕G色不是狼該要的顏色。小綠狼找了很多種變成灰狼的.辦法，可是都失敗了。
這時一個仙女走了過來，她說： 親愛的小朋友，有什么需要我?guī)兔�？小綠狼說：灰色，我要灰色。可是仙女把它變成了金魚，他不喜歡；變成了鳥兒，它還是不喜歡。最后又變成了小綠狼，小綠狼說：我只想保持這個樣子就好了。仙女就飛走了。小綠狼朝小灰狼們的森林跑去，碰巧小灰狼玩的捉迷藏的游戲也是小綠狼愛玩的游戲。小綠狼走到小灰狼中間說：你們好呀。不等小灰狼開口，它又說：是的，我是一只綠色的狼，不過綠色又怎么樣？
這個故事和《丑小鴨》比較相似，道理也是一樣，就是要自信，要勇敢地做自己，要認識自己，熱愛自己，而且也不能嘲笑別人。
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