- 相關(guān)推薦
【精品】散文的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的散文的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
散文的作文 篇1
我家樓頂有一個(gè)美麗的小花園，里面種滿了花草、果樹、蔬菜，旁邊修了一個(gè)小魚池，花園里到處充滿了生機(jī)。
走進(jìn)花園里，首先映入眼簾的是東邊婆婆種的菜。因?yàn)楝F(xiàn)在外面的菜打了農(nóng)藥，對(duì)人體有害，所以婆婆自己種點(diǎn)菜，連蟲都是婆婆用手捉的。有絲瓜、冬瓜、南瓜、小蕃茄。絲瓜的藤圍繞著我們提早搭好的架子，一圈一圈地向上延伸，像一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員向上攀登。絲瓜的葉子綠綠的，剛結(jié)的小絲瓜胖胖的、大大的，像一個(gè)個(gè)可愛的胖娃娃。
冬瓜的葉子大大的，藤上面還長(zhǎng)滿了毛絨絨的“小刺”，保衛(wèi)著小冬瓜。南瓜的葉子與冬瓜的葉子差不多，但要大一些。在南邊栽滿了許多的樹和花。樹木有黃果蘭樹、柚子樹、臘梅樹、桂花樹??它們高高的，樹干粗壯而挺拔，像一個(gè)個(gè)哨兵一樣挺立在那里�；ㄓ熊岳蚧�、三角梅花、蘭花??淡白的茉莉花散發(fā)著淡淡的清香，像一群亭亭玉立的仙女在玩耍；紫色的三角梅花的樣子非常奇特，只有三片花瓣連在一起，像一個(gè)小三角形，所以名叫三角梅；還有蘭花，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的，像一把把利劍保衛(wèi)著中心的花朵，而花朵黃黃的，像一只只美麗蝴蝶在花盆里翩翩起舞。
再往北邊看，修著一個(gè)小魚池。魚池中央有一座大大的假山，假山上布滿了綠色的青苔和許多的小植物。假山下面，許多可愛的'小魚歡快地游來游去，有的在玩捉迷藏，有的在比賽跑步。魚池右邊是一座小亭子，亭子下面是一張正方形的石桌，四周分別安著石凳子，可以用來乘涼，欣賞花草樹木，是一個(gè)休息的好地方。亭子的上面搭著葡萄架，夏天的時(shí)候結(jié)滿了又大又紫的葡萄，吃一個(gè)，甜到了心里。
小花園里不但空氣新鮮，而且到處生機(jī)勃勃，我愛小花園。
散文的作文 篇2
“看不見來摸不著，四面八方到處跑。跑過江河水聲波，穿過森林樹呼嘯�！蹦阒肋@是什么嗎？對(duì)，它就是來也匆匆、去也匆匆的風(fēng)。
春風(fēng)，他掠過什么都沒有的土地，留下滿眼的綠色，小草探出頭來，長(zhǎng)出新新的嫩葉；它越過光禿禿的樹枝，小樹抽出嫩綠的的枝條。春風(fēng)像一支動(dòng)聽的樂曲，喚醒了沉睡的動(dòng)物，青蛙蹦蹦跳跳地出來活動(dòng)，蝴蝶、蜜蜂四處賞玩……
夏風(fēng)，它為可愛的樹葉伴奏，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民伯伯帶來清涼。夏風(fēng)，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁。
秋風(fēng)，它把果園里的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的，像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開了嘴，它把豐收的號(hào)角吹響。秋天的風(fēng)，像一位盡職盡責(zé)的'郵差，滿載著美麗，報(bào)告著收獲的消息。
冬風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田野里奔跑，把小草踩得枯黃，把樹葉撞得落了下來。它又像一名考官，帶著幾分冷酷、肅穆，萬物交出了一份關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng)，它在四季中演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)為奇妙的大自然倍添色彩。
散文的作文 篇3
作文課開始了，韓老師說：“今天我們做一個(gè)比較大的游戲，這個(gè)游戲十分有趣，大家都要做到絕對(duì)不說話，并且我也不可以說話。”老師說完，我們就開始了不許講話的作文課。倒計(jì)時(shí)以后，教室里鴉雀無聲。
老師在黑板上寫了“做啞——？”讓我們猜猜這個(gè)作文題目是什么。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走向黑板，寫了“巴、語、吧、人、謎”等，老師都伸出小拇指用勁兒指向地，表示猜錯(cuò)了。最后終于有一個(gè)同學(xué)上去寫了一個(gè)“劇”字，老師雙手都蹺著大拇指，表示猜對(duì)了，臉上一副欣慰的樣子。我們也都跟著老師露出得意的表情。
這時(shí)，老師用手指在空中畫了一個(gè)圈，同學(xué)們立刻明白了，將課桌排成了一個(gè)大圈子。老師示意請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)在圈子當(dāng)中的兩邊站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一頭給了一個(gè)同學(xué)，把另一頭給了另一個(gè)同學(xué)。老師抓住一位同學(xué)的手臂，假裝甩起了“繩子”。老師雙手向下一招，呼啦上來了十幾個(gè)同學(xué)，在老師的比畫下，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地“跳”起了“繩子”，哦！這下，同學(xué)們?nèi)济靼琢�。幾乎全班的同學(xué)都興高采烈地跳起了“8”字。
你看，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地跳，好像是一條長(zhǎng)龍，從“繩子”的這頭鉆進(jìn)去，又從“繩子”的那頭鉆出來。過了一會(huì)兒，老師要求更嚴(yán)格了，要連貫著“跳”，誰接不上就要罰下場(chǎng)，同學(xué)們雖然不想下場(chǎng)，但有的還是不能堅(jiān)持，被罰下了場(chǎng)。被罰下場(chǎng)的同學(xué)越來越多了，直到剩下最后兩個(gè)同學(xué)，老師做了一個(gè)暫停的動(dòng)作，“跳長(zhǎng)繩”停下了。
一會(huì)兒，老師做了一個(gè)“拔河”的`動(dòng)作，并請(qǐng)出了8個(gè)男生和4個(gè)女生，奇怪的是，還做了一個(gè)女生“勝”的姿勢(shì)和跳躍式動(dòng)作。“一、二、三”，老師用手向下一擺，似乎在說：“開始！”同學(xué)們用盡了“吃奶”的力氣，都在往自己這邊拉，僵持了一陣，慢慢地男生開始往女生這邊傾斜，最后被拉了過來。同學(xué)們一齊舉起了手，開始了無聲的“耶”！當(dāng)然我們每個(gè)同學(xué)寫的作文質(zhì)量也是“耶”了！
這個(gè)游戲可真有趣，一會(huì)兒“跳長(zhǎng)繩”，一會(huì)兒又“拔河”，特別有趣的就是不能說話，只能依靠動(dòng)作來表達(dá)自己想說些什么。這節(jié)作文課真好，既讓我們玩得開心，又鍛煉了我們的紀(jì)律性、反應(yīng)能力和表達(dá)能力。
散文的作文 篇4
有些人未到之前已經(jīng)準(zhǔn)備好了句子，有些人等待中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己，對(duì)時(shí)間而言，錯(cuò)過也許是一輩子，堅(jiān)持練習(xí)復(fù)習(xí)心靈的環(huán)境才是最好的逞強(qiáng)，為自己，哪怕一分鐘不能丟失，為了心跳的循環(huán)，探索自己的命運(yùn)，猜測(cè)思維的路向，有時(shí)候的必然，要把事情想到最壞，有時(shí)候的錯(cuò)誤，只能把別人想到最好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就學(xué)好的一面，練習(xí)就研究方向的準(zhǔn)確，不要一味的品味別人，忘記自己，因?yàn)槿松臉虿皇莿e人一條路，還有自己足跡的追憶．
有些事說的輕了不能改變自己，說了重了不能調(diào)整思維，當(dāng)自己開始盤旋在迷茫，找不到屬于自己的閱讀，看不見別人的猜疑，也許很多的面對(duì)無法改變自己的付出，也許很多時(shí)間不能糾正自己的判斷，對(duì)當(dāng)前的地點(diǎn)，別人可以沉默，自己卻要用思維前進(jìn)，還是用等去維持未來的一層不變，也許這是一個(gè)格局，一輩子走不開，瞬間就已經(jīng)注定了別人的看待，讓別人的猜的透徹，讓眾人分析的了了無聞．
循環(huán)一定的速度會(huì)成就自己的判斷，造就瞬間的語言會(huì)給別人一種提示，可是若是真的找不到靈感的來源，本能的駕馭，對(duì)著自己心中的鏡子，看著外邊的看，不想自己能想的做的，很多話的學(xué)習(xí)，很多事的累積，會(huì)直接丟失自己的昨天，忘記明天還會(huì)應(yīng)對(duì)的話，這樣的應(yīng)對(duì)，誤失，會(huì)讓自己不知不覺的犯錯(cuò)，不知不覺的難以相信自己，更無法讓別人體會(huì)好的一面的自己．
一張嘴，兩扇門，可以夸別人，顯示自己的口才，應(yīng)對(duì)自己的分析，簡(jiǎn)化應(yīng)對(duì)的周旋，可以損別人，污染自己的心靈，還是耽誤別人的分析，若是真的不知說，不知如何接下來話語，也許真的是謊言還不如沉默，也許真的是說了還不如回家去思考自己，想想自己的話，問問自己的心，研究身邊的味道，也許很多年自己走的路是被設(shè)計(jì)出來的，可是自己的生命可以用自己的閱讀規(guī)劃，自己的付出可以用心跳承受，沒必要用自己的耽誤去影響別人的責(zé)備．
不知何時(shí)，有那么一天，走錯(cuò)了方向，才知道自己沒有閱讀的心境，沒有認(rèn)清的標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)掂量，不會(huì)細(xì)品，更不會(huì)說出那所謂的，高貴的，有靈感轉(zhuǎn)變的，帶有更換思維的話語，也許那所謂的真誠(chéng)沒有打開，也許那謊言的沉默沒有開門，心還是那顆承受溫暖的寒，還是披著不能更換心靈的衣服，也許真的不能細(xì)品自己的心境繪畫，也許真的找不到閱讀的高貴靈魂，無法認(rèn)清，無法溝通自己的心靈和眼神的鏡子．
看見那所謂的付出，有人還在等，想到那未來的年華，有人還在沉默，當(dāng)有人錯(cuò)過今天的班車，明天的班車就會(huì)錯(cuò)過今天的時(shí)間，當(dāng)我們一心為別人不鼓掌，挑刺的時(shí)候，針對(duì)個(gè)人的時(shí)候，也許真的，真的不曾去想過，如何對(duì)集體付出，如何對(duì)個(gè)人付出，教育自己，還是先體會(huì)別人，若是前提沒有資本去溝通自己，若是準(zhǔn)備不夠整齊，沒有應(yīng)對(duì)的強(qiáng)悍，沒有鞏固的堅(jiān)持，那么為什么的笑，也許就是別人說話的諷刺．
速度的靈敏貫徹，需要時(shí)間去安排，需要能力去駕馭，更需要準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)去表達(dá)，若是少了看的猜，若是丟了算的問，若是剪短時(shí)間的根基去策劃，今天就是一個(gè)不值一提的過去，明天就是一個(gè)迷茫的開始，不要認(rèn)為昨天不值錢，不要認(rèn)為話語沒有真理，要認(rèn)清的太陽(yáng)會(huì)讓你輸，也會(huì)鎖走你的生命，你是別人所謂的人，還是自己承受著父母養(yǎng)育的孩子，若是真的，真的有心，要用心為更多人奉獻(xiàn)高貴的靈魂，不要奉獻(xiàn)沉默太多，不要貢獻(xiàn)繪畫太少．
一輩子，還是每一天，有人回頭想，找不到有價(jià)值的自己，有人細(xì)細(xì)一品，回味的都是別人走出的路和自己路過的'風(fēng)景，當(dāng)時(shí)間循環(huán)，丟了閱讀，還是少了探索，我們只能看到黎明的晴天，還能得知黑夜的冷，我們卻忘記了自己不能沒有思維的衣服，不能少卻應(yīng)對(duì)的溫暖，不能只去為了溫暖自己而去寒冷別人，不能只是為了說話過癮而離開學(xué)習(xí)，更不能為了丟失未來而忘記累積生命的每一天．
抓不住自己心跳的等，把握不住生命的倒轉(zhuǎn)，我們從小長(zhǎng)大，活著的老人從小開始計(jì)算，成年從自己看，當(dāng)我們回首，當(dāng)我們一眼望去，我們認(rèn)清的是，老年走過成年，青年，我們要走的步伐，我們看到的經(jīng)驗(yàn)，還是無法無法認(rèn)清的門路，對(duì)著眼前的賭局，我們只能做出一個(gè)思維格局去設(shè)想，設(shè)定自己的路線，還是規(guī)劃不屬于自己的未來，也許這已經(jīng)不重要，因?yàn)樽约盒木橙羰菦]有打開，靈魂不能用靈魂溝通，就會(huì)用靈魂去抒寫拒絕的命運(yùn)．
看到的說不出來，聽到的不能判斷，應(yīng)對(duì)的不會(huì)分析，自己這座織布機(jī)，不能為自己縫衣服，不能為自己修理，別人的話是線，別人的事講機(jī)器，“我們”這個(gè)詞，也許是一座工廠，也許工廠的漏雨不是我們能阻擋的，也許工廠的灰塵不是我們能阻擋的，我們的工作是時(shí)間中的讓別人認(rèn)清，出布的時(shí)候自己壞了，就會(huì)有人怨，耽誤了生意，還會(huì)被客戶拒絕，也許這個(gè)橋，我們的所謂自己，就是丟了本能的高貴，硬撐了心跳而不強(qiáng)悍的命運(yùn)。
計(jì)算是一瞬，還是一世，有人用一次的計(jì)算每天完成一小步，有人用一輩子完成別人的一瞬，當(dāng)我們判斷一瞬，走過錯(cuò)過的一瞬，看過不想的一瞬，理解說錯(cuò)的誤差，還是不知不覺的一天，當(dāng)回眸計(jì)算，還有人被別人計(jì)算在思維的城市，有人被控制在思維的格局，我們無法用一輩子堅(jiān)持，還是沒有一顆勇敢的心，是怕失敗，還是怕無法完成，有人用別人的不能做到去放棄，必然有人用自己的本能去開始忘記．
高貴的眼神低頭了是禮貌，低落的心說錯(cuò)話就是貶低自己的思維的衣服，命運(yùn)可以用靈魂補(bǔ)救，思維可以用閱讀呈現(xiàn)，可是本能的緣分卻需要每天的澆灌，若是，若是說不能分析，判斷不能決定別人的好，總是為失敗說話，總是為不能堅(jiān)持找理由，耽誤的不說話，沉默的關(guān)閉心門，這樣的心，對(duì)面的冷，不能澆灌還是不能體會(huì)，就無法認(rèn)清身邊的溫暖，還是無法糾正當(dāng)前的自己，當(dāng)著急開始，當(dāng)結(jié)束蔓延，也許別人的所謂自己會(huì)成功的失敗，自己言談自己付出的機(jī)會(huì)都沒有．
聽，每次面對(duì)不能連貫自己的閱讀，決定的話不能載動(dòng)當(dāng)前的事，有時(shí)候的誤會(huì)讓別人步步逼近心中的遠(yuǎn)，有時(shí)候的誤差會(huì)讓自己無法溝通，更讓自己無法聆聽更多的閱讀，真的是真的心，因?yàn)椴荒軐捜�，因�(yàn)椴荒転榱藙e人好，還是不能拿出真摯的情，拿出久遠(yuǎn)的心，為了那所謂的高貴的靈魂去奮斗呢，也許真的，真的假了自己一輩子，虛幻著吃喝，孤獨(dú)著空心的鏡子去給別人點(diǎn)亮心中的太陽(yáng)呢．
承受著孤獨(dú)的一無所知，還是堅(jiān)持著無法認(rèn)清，有人淡泊的為了尋找靈魂，必然有人為了閱讀而放棄遠(yuǎn)方的認(rèn)清，當(dāng)我們開始找自己，我們開始問自己，也許自己的心，話語中的事跡，連貫的時(shí)候不費(fèi)力，面對(duì)的時(shí)候簡(jiǎn)潔而明媚，因?yàn)楦冻�，因�(yàn)闉榱俗约海苍S若是真的不能呈現(xiàn)真的好，為了虛偽的假，那么真的為了未來也好，假的損失一輩子也罷，必然有人無緣的錯(cuò)過很多人，有人有緣的無法溝通一個(gè)地點(diǎn)．
不能設(shè)計(jì)就要步步為營(yíng)，不能說出贏的回環(huán)算，就要設(shè)定心中的思維格局，畢竟人和人的忍不一樣，人和人的等不一樣，因?yàn)楸灸苓�是因?yàn)殚喿x，有時(shí)候的離別會(huì)真誠(chéng)，可是有時(shí)候的句子會(huì)讓人難以蔓延當(dāng)前的自己，若是真的不能溝通面對(duì)的閱讀，去認(rèn)清未來的分析，不能真誠(chéng)的猜出有心的安排，或者斷送一天的方向，那么真的因此有人笑著錯(cuò)過了時(shí)間的衣服，有人哭著閱讀了明天的等．
原創(chuàng)
散文的作文 篇5
今天早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)窗戶外面白茫茫的一片，心想：咦，以往的天，這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)公公早就起床了，可今天太陽(yáng)公公怎么還沒來？我?guī)е闹械囊蓡枏拇采献饋�，仔�?xì)一看，哦，原來是外面起霧了。
我從窗口向外望去，遠(yuǎn)處的一幢幢高樓大廈只能隱隱約約地看到它的.輪廓。馬路上，來來往往的車子都亮起了燈，車速也比平時(shí)慢了許多。馬路上還時(shí)而傳來幾聲“嘀嘀”的喇叭聲。遠(yuǎn)處的花草樹木好像披上了一層輕紗，在霧中若隱若現(xiàn)。路上的行人也分不清是男是女??過了一會(huì)兒，霧漸漸地散了，太陽(yáng)公公出來站崗了。我感到很可惜，那是多么美麗的霧景呀，而它卻在這么短暫的時(shí)間內(nèi)消失了，不過，霧留給大地一樣禮物-----水珠�；ǘ洹淙~上沾滿了晶瑩透亮的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，美麗極了！
霧雖然散了，但是美麗的霧景卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
【散文的作文】相關(guān)文章：
精選作文：欣賞（散文）08-20
仰望大樹的作文散文05-04
春游優(yōu)秀作文（散文）08-21
寫桂花的散文作文01-28
寫長(zhǎng)江的作文散文05-06
關(guān)于春的散文作文05-01
家鄉(xiāng)變了作文散文08-21
理性反思散文作文08-21
讀書的日子作文散文08-21