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散文的作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的散文的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文的作文 篇1
冬天在我眼里是充滿激情與熱烈的季節(jié)。
“預(yù)備，開始！”隨著一聲發(fā)球的哨子聲。我們女生pk男生的激烈足球賽開始了！首先由男生派一個(gè)代表在中場(chǎng)發(fā)球，他找了一個(gè)就近目標(biāo)踢去。他可是我們班的足球健將白杰，那球帶的誰(shuí)也插不上腳，一幫男生擁了上來，女生窮追不舍。而他沉著的踢著球，不讓球易主。而他的眼睛的靈活，可以說是眼觀六路，耳聽八方。用心觀察周周有沒有人接應(yīng)或有沒有敵人。我趁其不備將球踢向女方，心情放松了下來，沒想到又被男生搶跑了。我又氣又急，飛快的向女生球門跑去，眼看就要射進(jìn)球門，我心里這個(gè)急，就恨自己不長(zhǎng)翅膀飛過去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那種緊張無(wú)法用語(yǔ)言細(xì)致的描繪。說是遲，那是快，女生一大將關(guān)鍵時(shí)刻，神速的一腳踢飛了球。男生氣急敗壞，只有幾個(gè)又去備戰(zhàn)下一場(chǎng)。而女生開懷大笑，蹦跳著，一霎時(shí)球又要擠進(jìn)我們的球門。頓時(shí)高興的氣氛煙消云散，只剩緊張。我們球門失火都驚慌失措。咣，“嘢……”男生歡呼，而我氣的一屁股坐在滿是雪的地上直蹬腿，十分氣惱。此時(shí)，老師吹了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲哨子，高聲的喊著“1：0”使我更加氣憤。勵(lì)志努力，定要一雪前恥。
現(xiàn)在由女生中場(chǎng)發(fā)球，我箭步如飛跑向男球門，接應(yīng)同伴，男生一擁而上，女生代表太弱小，力氣也小，發(fā)球太近。又被男生搶了上風(fēng)，我氣的直跺腳，恨她太笨。我沖上前去，一腳飛進(jìn)球門，我們歡呼雀躍。
這時(shí)天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下雪花。卻沒有擋住我們踢球的熱情。老師拖著長(zhǎng)聲高喊：“1比1平”，我們女孩因扳回比分而高興，男隊(duì)一臉不高興。男生派了一名大力士發(fā)球，由于力氣太大，一下子出界了�！班�，犯規(guī)……”我們女隊(duì)發(fā)球了，最終被白杰逮到。雙方隊(duì)員你追我趕，眨眼間，那地方成了人堆。我從中退了出來，在一旁氣的直喊“太笨了……”。最終被男生逮到，追到女隊(duì)球門，我快步追上，在眼看到界邊時(shí)，一腳飛出，球出界了。
由于我的'失誤，此時(shí)由男隊(duì)發(fā)球。很多女生都埋怨我，我為此十分痛恨自己。男隊(duì)反而歡呼，球在白杰腳上時(shí)，女生蜂擁而上，白杰將女生甩開，只見摔倒的摔倒，失落的失落，還有迎風(fēng)而上的。我也追上去，周圍都是男生，在緊急關(guān)頭，力不從心的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，心想說不定能傳給她呢，拼了。我用力一爭(zhēng)，一踢，一甩，到一半時(shí)，白杰摔倒了。我一用力真?zhèn)鬟^去了。我為此十分高興。白杰從地上爬起來，又氣又笑“我堂堂好男兒怎能讓女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并沒有發(fā)現(xiàn)男生的腳。女生和他們周旋了一陣，在球門處的掙扎的還是進(jìn)了。
這時(shí)惱人的下課鈴聲急促的想起來了，我氣憤的瞥了一眼男生，心想下次定不饒了你們，絕對(duì)要打敗你們。男生得意的走著。每個(gè)人都戀戀不舍的離開操場(chǎng)。
一場(chǎng)激烈的、振奮人心的足球賽結(jié)束了，有的 失望、有的興奮、有的平淡的走進(jìn)寂靜的教室。因一場(chǎng)球賽使這個(gè)寒冷的冬天變得溫暖，使這個(gè)沒有色彩的冬天變得五彩斑斕，使這個(gè)平淡不新奇、沉悶的冬天變得無(wú)奇不有、有聲有色。冬天棲息在熱烈的、充滿激情的足球里。
教師評(píng)語(yǔ)：將一場(chǎng)體育課寫的別具一格，把熱烈的場(chǎng)面描繪的惟妙惟肖，讀后有一種身臨其境的感覺。
散文的作文 篇2
只記得他叫帥，人也與名子一樣的帥，當(dāng)時(shí)村里的姑娘沒有一個(gè)不喜歡帥的，沒有一個(gè)不想嫁給帥的，我叫翠兒，最喜歡帥喊我的名子，動(dòng)聽的似高山上流水，“嘩嘩”的似彈奏的琴弦，美妙的似春天里的鶯歌燕語(yǔ)，還有我最喜歡山上的野杜鵑，只因帥求愛時(shí)他舉著的不是玫瑰，而是家鄉(xiāng)山上到處開放的野杜鵑。
不會(huì)忘記，也許忘記了所有也不會(huì)忘記那動(dòng)我心扉的聲音，可是突然就再也聽不到了，什么也聽不到，看不到，我不知我怎么了，我不知發(fā)生了什么？我也不知我究竟在哪里？我去了哪里？去了何方，我弄丟了自己，丟在了哪里？誰(shuí)來告訴我？只看到滿山遍野的野杜鵑，紅艷的讓我忘記了所有，可帥我卻記得，只記得帥，只有帥了。
帥至今也忘不掉當(dāng)年的翠，是位村上的美麗姑娘，她更是心底善良又能干的好姑娘。當(dāng)時(shí)自己家庭很窮，連吃也成了問題，翠總是偷偷的從家里拿些吃的東西給他。在一起干工作，一起吃食堂，就把飯票省下來送他，帥想到這些心里就幸福的回到了初戀的甜蜜里。那時(shí)每次約會(huì)就約在開滿野杜鵑的山坡上。
多么美，多么柔，多么的愛著你，翠兒，娶到你今生再無(wú)悔，愛你一生今生最甜蜜，再也無(wú)遺憾，帥回憶起與翠相守的日子里，是如此滿足，如此甜蜜。一束野杜鵑舉在你面前，嫁給我吧，翠，我一輩子與你相守相依，不會(huì)離分。
可是就在婚后的那一天，已經(jīng)成為5歲孩子母親的翠，在上山采山果時(shí)，不小心從山涯上摔到了山谷底。摔在谷底的翠手里還緊緊握著一束野杜鵑，當(dāng)帥聽到了翠摔到谷底的消息，真如五雷轟頂，一時(shí)間找不到了心的歸路。完了，天塌了，地陷了，從此再也沒有了自己。翠兒，傷到你身傷，卻傷的可就是我心兒呀，就是我?guī)浀囊活w心生生被摘走了，你讓我可咋活下去，咋過下去。
經(jīng)過搶救，翠兒總算留下了一條命，可是從此卻成了植物人。第一次聽到這樣的`名詞，第一次看到總是那么歡快的翠兒如此安靜，一直為家忙里忙外的翠兒，第一次這樣的安靜，安安靜靜的躺在床上，安靜的如處子，如不存在的一朵夢(mèng)里花，水中月。從此再也聽不到翠兒的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到那美麗的身影裊娜在村上，田野，家里家外。
帥雖然很難過，但又很慶幸，無(wú)論怎樣留下了翠兒的一條命，只要有命在，就有希望，就很幸福也快樂，因?yàn)槟芘c翠兒生活在一起，能與翠兒相守相偎依，這已經(jīng)很感謝老天了。
帥從此恨細(xì)心的照顧著翠兒，他為了能給翠兒好的生活好的醫(yī)治，總是去努力的工作，多賺些錢，去為翠兒買藥，買吃的用的，每天帥都會(huì)給翠兒擦身梳洗打扮好再上班，每天都去山坡上給翠采回一束野杜鵑回來，舉給翠看，翠喜歡嗎？快起來接著呀。懶丫頭，還躺著嗎？帥只要回到家里來就不耐其煩的與翠兒說話：翠兒，我回來了，今天工地上活不累，我下工去給你買了喜歡吃的排骨，我這就給你燉，怎么？要吃紅燒的，哈哈，越來越會(huì)吃了，看電視看的嗎？哈哈，好，我去做，你看會(huì)電視。好好看，一會(huì)吃飯時(shí)給我講講把花收好，看被人搶去了。
帥總是這樣對(duì)翠說呀說呀，說從前一起時(shí)的熟悉的話題，也總給她講一些外面的所見所聞，邊講邊給翠兒按摩推拿。為翠帥專門去學(xué)了按摩推拿呢，帥一天也沒間斷過，每天都給翠兒做按摩推拿，再累再辛苦帥都給翠兒擦洗翻身。天氣好時(shí)就推翠兒去村上走走，去小河旁，去小學(xué)校，去池塘邊，去他們?cè)?jīng)常去山坡上看滿山的野杜鵑。總是在那些地方多多的與翠兒講話，一點(diǎn)也沒把翠兒當(dāng)成植物人，帥心里總在想，遲早有一天翠兒會(huì)醒過來的，相愛的人兒心是相通的，他總是感覺翠兒明白他講的話明白他為翠兒所做的一切。也不知多少人勸過帥放棄翠兒吧，再找上一個(gè)女人，好好過日子，下有小上有老，又得照顧一位啥也不知的植物人，太苦自己了，何時(shí)才是個(gè)頭呀，就算再娶別人也不會(huì)說什么的，翠兒是不可能醒過來了，你能照顧她成這樣很不錯(cuò)了。
可是帥卻微微的一笑算是答復(fù)，他不想與好心勸他的家人與朋友爭(zhēng)執(zhí)什么，他總是那么的堅(jiān)信翠會(huì)醒過來的，一定會(huì)的，就算是永遠(yuǎn)不會(huì)醒來，可有翠一絲氣在，他就要與翠生活在一起，不會(huì)離開他心愛的翠，也不會(huì)放棄對(duì)翠的治療。更不會(huì)去想別的，因?yàn)樵趲浀男睦镏挥写�，再誰(shuí)也別想走進(jìn)他的心里來的。
這些年帥從來也沒有放棄過對(duì)翠的治療，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上緊張，不能買貴重的藥物，帥就到處打聽民間的一些小偏方，吃些中草藥，最重要的就是知要回到家里，他就不厭其煩的與翠說話：真會(huì)享受呀，總躺著，也不起來幫幫我，說哪天起來幫幫你的帥呀，哈哈，看看咱們的兒子也這么大了，快醒來吧，要不醒來你都不敢認(rèn)他了，再不醒來，咱孫子也有了，看你羞不羞�？纯次医o你采回的野杜鵑，能開個(gè)小花店了，也不感動(dòng)的起來吻我下嗎。翠，能聽見是吧，別急慢慢來，我能等，一值等你，等你醒來，等你站起來說那句：帥，我好愛你。
一天又一天，一年又一年，無(wú)論寒署也無(wú)論春夏秋冬，更無(wú)論有病無(wú)病，帥一直堅(jiān)守愛的誓言；執(zhí)子之手，與子偕老。也許對(duì)別人誓言在嘴上，在紙間在筆墨里，而對(duì)帥來說是在現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)中，在日子里，在每時(shí)每刻的生活里。一天天，一夜夜，一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜呀。
春去秋來，白駒過隙，一晃三十年，那晨野杜鵑開滿山坡下，那晨鳥鳴樹林，那晨與其它的早晨沒什么不同。可是躺了三十年的翠突然就看著帥說：你是帥嗎？是嗎?
正在給翠穿衣的帥驚在了那里。
“翠，是翠在說話嗎？再說再說，快說呀�！�
“看你怎么突然老成這個(gè)樣子了，不是同睡在一張床上，我說啥也不敢認(rèn)你了�！贝湔f著，就笑了，笑的如花朵一樣甜蜜。
帥也笑了，就拿過鏡子：“別光看別人老，看看你自己還比我年輕許多嗎？”
翠看著鏡中的自己，更加驚訝了：“我怎么也突然變成這樣子了，咱不是在做夢(mèng)吧？”
“是做夢(mèng)呀，只是你這夢(mèng)過長(zhǎng)了些，三十年呀，一萬(wàn)個(gè)日日夜夜，總算醒了，醒了就好，比啥都好呀�！�
“哦，是帥，野杜鵑花，好香呀，你采給我的，我記得你求我嫁你時(shí)就是舉著這樣的花。”
“花還是那束花，人兒卻怎么突然老成這樣子了？帥，告訴我，我們?cè)趺戳�？是不太相愛�?時(shí)光老人嫉妒我們，讓我們一下就過完了青春年少，一下就到了老年，好實(shí)現(xiàn)你：‘執(zhí)子之手，與子偕老’之說吧。“
“哈哈，翠，真聰明，我的翠，你還是我的那個(gè)翠呀。”
聽到母親醒來的消息，他們的兒子小凱立刻就抱著自己的兒子趕了過來，小凱結(jié)婚也五年了，為了幫爸爸照顧母親，結(jié)婚后他一直同父親住在一個(gè)院子里，沒有分家另過。
翠看到小凱卻一點(diǎn)也認(rèn)不出來了，反而問：”小伙子，你是哪來的呀，怎么抱著我兒凱呀。翠把孫子當(dāng)兒子了。”“媽，這是你孫子，我是小凱，你總算醒了，媽，從我記事起，你就一言不語(yǔ)的躺在床上，只有爸爸不厭其煩的對(duì)你說這說那，你一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，媽，你今天總算說話了。”
帥早就激動(dòng)的直流淚，一個(gè)勁的說感謝老天，感謝老天，可當(dāng)翠明白了一切后，她卻再也忍不住，流著淚水說：“他爸爸，這些年你受累了，你沒把我扔了，一直守著我，我沒嫁錯(cuò)人。”翠舉起那一束束野杜鵑：“帥，愿意娶翠嗎？”
“哈哈，不愿意又怎么可能，被翠賴上了，一輩子也不夠呢，怕是她又去月老那預(yù)約了來生吧。”
三十年，一萬(wàn)個(gè)日日夜夜，是怎樣的情怎樣的愛？帥與翠平常的在人群中根本找不出他們來，他們只不過就是一對(duì)很平常的夫妻。帥卻用愛譜寫了一曲生死相依的永恒的愛戀，何為情？何為愛？不離不棄，永遠(yuǎn)相守相依，永遠(yuǎn)堅(jiān)守著愛，平淡而執(zhí)著，濃烈而堅(jiān)貞，這就是愛，這就是情，這就是人間最真最美的愛。
散文的作文 篇3
秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，在全國(guó)規(guī)范了文字、度量衡和行車的軌道，并沒有統(tǒng)一語(yǔ)言。明朱元璋擔(dān)心官員語(yǔ)言不能上傳下達(dá)，與百姓無(wú)法溝通，曾編纂《洪武正韻》頒發(fā)全國(guó)，但收效甚微。至清雍正年間才統(tǒng)一使用“官話”，也就大致為今天的“普通話”；當(dāng)時(shí)清政府曾于方言較重的閩粵設(shè)立“正音書院”，以矯正方言給“官話”普及帶來的負(fù)面影響。在全國(guó)“八大方言”體系中，福建省南靖縣閩南話與客家話便占有其中兩種。所以，閩南與客家方言區(qū)學(xué)生用方言作文的現(xiàn)象依然存在，便有其歷史和地域的因素。
在閩南方言山區(qū)，小學(xué)生直接翻譯方言的作文尤為普遍。在一篇記人作文“我的 ”中，一位學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的學(xué)生以“我的奶奶”為題作文。文章開篇即寫道：“天氣越來越冷了，奶奶僅穿一件薄薄的襯衣，凍死了�！比绱碎_門見山點(diǎn)出主人翁悲慘結(jié)局，確出人意料，參閱老師無(wú)不為此精妙的謀篇布局贊嘆不已。接著寫父親對(duì)奶奶如何不孝，整日整夜地，又使讀者義憤填膺了一番�？傻狡┖鋈怀霈F(xiàn)父親“孝心猶存”，在大年夜給奶奶送來一套新棉衣——“奶奶終于笑了……”這就讓人不了解了：奶奶不是剛剛“凍死”，這回怎么又“笑了”？一問，才知道學(xué)生用閩南方言作文，奶奶不是被“凍死”了，而是“凍得厲害”。
諸如此類不規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)方式，在小學(xué)生作文中不難發(fā)現(xiàn)。如“時(shí)間來不及了，我趕馬上學(xué)去。”“雞吃人很補(bǔ)�！薄拔壹襾砹巳丝�。”“她攔小鴨游泳。”等等。
可見，如何矯正學(xué)生方言作文，已成閩南方言區(qū)語(yǔ)文老師作文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)方言作文產(chǎn)生的原因及小學(xué)生自身知識(shí)掌握特點(diǎn)，筆者認(rèn)真思考，細(xì)心考究，提出如下幾點(diǎn)策略。
首先，必須在閩南方言區(qū)大力推廣普通話，只有做到“語(yǔ)同音”，才能確�！皶摹薄�
閩南方言是學(xué)生產(chǎn)生方言作文的根本原因。鑒于閩南有其悠久而深遠(yuǎn)的歷史文化，要在短期內(nèi)推廣普通話，不僅難度大且極不現(xiàn)實(shí)。但我們可以把這一工作，視為提高校園文化品位的一項(xiàng)重要工程�；蛘邔熒欠襁\(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)與交流，納入學(xué)校素質(zhì)教育考核的一項(xiàng)指標(biāo)。
其次，必須擴(kuò)充學(xué)生的漢語(yǔ)言知識(shí)量，尤其是識(shí)字遣詞造句和漢語(yǔ)語(yǔ)法這兩方面。
小學(xué)生之所以出現(xiàn)方言作文，很重要一個(gè)因素是學(xué)生文字語(yǔ)言量的貧乏，形成“欲表無(wú)詞，欲抒無(wú)言”的干涸局面，當(dāng)學(xué)生不能直抒胸意時(shí)，只好用“拼湊法”和“替代法”來表達(dá)。那么，“方言詞匯”與“方言語(yǔ)法”就難免滲入其中，方言作文也就由此而形成。
再次，必須拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)中不斷豐富自己。
學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)多來自現(xiàn)實(shí)生活，在閩南方言和普通話之間，“菜花”和“花菜”；“雞吃人”與“人吃雞”是一組極明顯的`詞匯與語(yǔ)法的不同，教師要多引導(dǎo)、比較和區(qū)別，使學(xué)生明白其中的聯(lián)系與表述的差異。而間接經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生獲得知識(shí)的重要來源。是校內(nèi)外、課內(nèi)外多渠道的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以，不妨鼓勵(lì)學(xué)生“耳目并舉，手腦齊用”，多聽、多看、多讀、多思考和練習(xí)。如此，既能充實(shí)學(xué)生的詞匯；無(wú)意間掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法；又能擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富和創(chuàng)新作文題材。
此外，要讓學(xué)生掌握口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言的區(qū)別與聯(lián)系，并領(lǐng)會(huì)二者的適用范圍。
口頭語(yǔ)言一般是與人交際時(shí)，對(duì)方能聽得明白的通俗語(yǔ)言；而書面語(yǔ)言多以文字描述，書面形式直抒胸意。我們不反對(duì)口頭語(yǔ)言在學(xué)生作文中出現(xiàn)，對(duì)一篇文章而言，口頭語(yǔ)言往往能突出文章人物的性格特點(diǎn)。如前幾年春節(jié)晚會(huì)上趙本山的《說事兒》為例：“……她這一剪，一萬(wàn)多只雞都得了禽流感，第二天�！卑匆话惚磉_(dá)方法，“第二天”應(yīng)置于“一萬(wàn)多只雞”的前面，但相聲角本作者卻將其安置于最后，顯然是為了突出“黑土”（趙本山飾）這一典型的“中國(guó)農(nóng)民形象”。而在閩南方言區(qū)，學(xué)生往往將許多閩南方言以口頭表達(dá)方式出現(xiàn)在作文里，這不僅不能更好地表現(xiàn)文章語(yǔ)言特色，反而弄巧成拙，使文章語(yǔ)句顯得很不自然。如有學(xué)生這樣描寫：“快上課了，我吃飽飯，趕緊上學(xué)去……”這里的“吃飽飯”與“趕緊”顯然就是方言口頭表達(dá)方式。倘若將其改為：“快上課了，我吃完飯，連忙上學(xué)去……”如此，才能更自然，更合乎語(yǔ)境。
由此可見，要矯正閩南邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生方言作文的習(xí)慣，除全社會(huì)共同努力，大力推廣普通話外；還得依靠廣大園丁，共同出謀獻(xiàn)策，從多渠道，多方位，由淺入深，精心輔導(dǎo)，使廣大方言區(qū)小學(xué)生能“語(yǔ)共音”，“書同文”，并逐步提高他們的漢語(yǔ)言表達(dá)能力。
散文的作文 篇4
時(shí)光翩然，鋪展一地清清淺淺的秋涼，踏過一路荒蕪，拾取一片落葉，窺幾回春秋，采擷一縷微風(fēng)，探幾許凄涼�！}記
我低頭匆忙行走在塵世間，本想在夏日為盛開的夢(mèng)想采摘一朵清荷花，抬頭卻已是一片金秋豐收之季，原來立秋已經(jīng)好幾日了。夏荷不等我采摘就以隨著季節(jié)凋謝，一陣秋風(fēng)拂過，空氣中氤氳著碩果豐收的喜悅與甜蜜，可我依舊兩手空空。濛濛的秋雨泛起我晶瑩的眸子，為那些錯(cuò)過的花期，辜負(fù)的夢(mèng)想。而我只能怨怪著流年的無(wú)情，獨(dú)留心中的失落和悔恨，面對(duì)傷感的秋天，依舊在惆悵中忙碌的行走。
漫長(zhǎng)的秋夜涼如水，寂寥的孤燈閃爍著微弱的光芒與之為伴。漫長(zhǎng)的人生如流水，這個(gè)秋天陪伴我的只有錯(cuò)過與辜負(fù)。
秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一地凄涼，涼了我荒蕪的生命。紛飛飄零的枯葉蝶渲染了離別的'憂傷，埋葬了我來時(shí)路，站在芳草萋萋的人生路口，面對(duì)滿目瘡痍，我徘徊不前，只因豐收喜悅的秋天里我依舊滿心凄涼，一無(wú)所有，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想變得模糊不清。
“自古逢秋悲寂寥�！惫湃苏f秋天是一個(gè)悲寂寥的季節(jié)，而我卻認(rèn)為秋天還是一個(gè)慈悲的季節(jié)，因?yàn)榍锾旖邮艿蛄�，尊重死亡�?/p>
春天開始不一定是美好的，秋天結(jié)束也未必是傷感的，因?yàn)楣适掠忻篮玫拈_始就必會(huì)有悲傷的結(jié)束，人生有欣喜的相聚就必會(huì)有悲痛的離別。一切繁華終將歸于平淡，沒有任何事物可以抵擋歲月的摧殘，世間才會(huì)有那么多曲終人散的無(wú)奈，人走茶涼的傷感。
慈悲的秋天驗(yàn)證了世間萬(wàn)物的收獲，贊揚(yáng)了萬(wàn)物的滿載而歸，同時(shí)也包容了我的一無(wú)所有。颯颯秋風(fēng)將枯萎的樹葉送還給了大地，只為期待生命再一次的勃然生機(jī)。而我錯(cuò)過的和辜負(fù)的那些日子一定不會(huì)重返，可來年卷土重來，我一定不會(huì)擁有的只有錯(cuò)過和辜負(fù)!
秋天踩著荒蕪，心懷蒼涼，是對(duì)世間萬(wàn)物一場(chǎng)功德圓滿的救贖，只為了精心策劃一場(chǎng)來年開春的重生!
散文的作文 篇5
水平如鏡的西湖，紅葉似火的香山，峰巒雄偉的泰山我都一一游覽過。
“嘰嘰嘰”是什么吵醒了我的美夢(mèng)，原來是樹林里的小
鳥開始了它們交響曲。我也邁著輕盈的步伐踏上了去樹林的小路。早上，已經(jīng)起霧了，那白茫茫的晨霧猶如仙女掉下的紗巾布滿了整條小路，也像一條白色絲帶在緩緩移動(dòng)。走進(jìn)樹林，第一眼就看見了那一排排像哨兵一樣的松樹，它們挺立著，不管嚴(yán)寒和酷暑，都像士兵守著這片樹林。樹上的小鳥唱得更歡了，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲在我耳邊縈繞，使我不得不放慢了腳步。
原來是一條小溪流啊。它看上去是多么得安靜��！它平靜地流著，并不發(fā)出聲響，從山頭到山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，它就像是一條柔柔的絲綢，輕輕地晃動(dòng)。再加上邊上鮮花的鑲嵌，小溪就變得更美了，更柔了。小溪也時(shí)常會(huì)調(diào)皮，它有時(shí)會(huì)撞在石頭上，濺起一朵朵小水花，打得邊上的鮮花“啪啪”作響。
我家院子里有一棵老桂花樹。一到春天，桂花樹就長(zhǎng)出了新芽，那一個(gè)個(gè)芽胞如同害羞的小孩不敢露臉。夏天不知不覺地來到時(shí)，桂花樹就長(zhǎng)滿了“綠頭發(fā)”，又如一把巨傘撐在院子里。秋姑娘邁著優(yōu)美的舞步走來時(shí)，桂花樹就開滿了桂花。它們散發(fā)著淡淡的清香，優(yōu)雅而純潔。桂花們有的三五朵一群，有的.聚在一起，還有的只是個(gè)花骨朵兒，即將要含苞欲放。 我的家鄉(xiāng)不但景美，人情也很美。這里的人們互相幫助，熱情待客，如果遇上了熟人，無(wú)論多么趕時(shí)間都得談上兩句。只要鄰居家有困難，自己無(wú)論如何都要伸出援手。有外客來訪，雞鴨肉是必不可少的。
我的家鄉(xiāng)“美”景，是不是很美？
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