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【精華】散文作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的散文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1
縱觀漫漫歷史長河，無數(shù)英雄人物，風(fēng)流才子流連其間。然而我卻唯獨欣賞他一人，他就是有著詩仙之稱的李白。在他人眼中，他只不過是一個愛喝酒，愛游山玩水的一個懷才不遇的詩人罷了。但在我眼中，他是不羈，他是浪漫，他是灑脫
從小學(xué)一年級時便接觸他的詩。還記得學(xué)的'第一首詩是他的《靜夜思》，由于當(dāng)時年紀(jì)尚小，不懂得這詩是何意，便捧著書本詢問爺爺，不幸摔倒了，拍拍身上的土，仍興致勃勃的去找爺爺。爺爺教我一遍又一遍的讀他的詩，讀著讀著，我似乎感受到了他的悲哀，他的無奈
他，才高八斗，不畏權(quán)貴，想要為國建功，卻，屢遭陷害。
他大氣，他不羈，要不怎么會有人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。；他孤獨，他悲傷，相看兩不厭，只有敬亭山便是寫照；他可以笑，直笑道仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！；他可以哭，直哭到明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。；他可以感慨蜀道難，難于上青天��；他可以自豪，可以長志長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！；他懷念友情直到孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。依舊不舍得回頭
他可以自豪，可以悲傷，可以哭，可以笑他就是他，他不需要刻意去模仿誰，也不希望別人去模仿他。
他不畏權(quán)貴。南蠻送來挑戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)天威，君王乃至群臣無一不驚慌失措。唯他，波瀾不驚，洋洋灑灑寫下《嚇蠻書》，嚇退了南蠻幾萬精兵，不敢來犯。
接觸他的詩多了，便想與他一同賞那明月，與他共飲，排除他的孤苦，省的他獨自一人，對月當(dāng)飲，喝的一肚的哀愁。
閑暇時，捧著他的詩卷，夜下挑燈苦讀，不為名利，不為學(xué)習(xí)，只為了能夠在此尋找他的憂樂，他的哀傷
燈下的我，似乎看到這樣的情景：月光下，一青衫男子對月共飲酒，口中吟道：舉杯邀明月，對影成三人
散文作文 篇2
今天早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)窗戶外面白茫茫的一片，心想：咦，以往的天，這個時候太陽公公早就起床了，可今天太陽公公怎么還沒來？我?guī)е闹械囊蓡枏拇采献饋�，仔�?xì)一看，哦，原來是外面起霧了。
我從窗口向外望去，遠(yuǎn)處的一幢幢高樓大廈只能隱隱約約地看到它的輪廓。馬路上，來來往往的車子都亮起了燈，車速也比平時慢了許多。馬路上還時而傳來幾聲“嘀嘀”的`喇叭聲。遠(yuǎn)處的花草樹木好像披上了一層輕紗，在霧中若隱若現(xiàn)。路上的行人也分不清是男是女??過了一會兒，霧漸漸地散了，太陽公公出來站崗了。我感到很可惜，那是多么美麗的霧景呀，而它卻在這么短暫的時間內(nèi)消失了，不過，霧留給大地一樣禮物-----水珠�；ǘ�、樹葉上沾滿了晶瑩透亮的小水珠，在陽光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，美麗極了！
霧雖然散了，但是美麗的霧景卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
散文作文 篇3
童年，
是我所擁有的
一個無比快樂的時光。在那里蘊藏著，
數(shù)不盡的歡樂和美好……可光陰似箭，日月如梭，是流逝的歲月，
帶走了童年的歡聲笑語�，F(xiàn)在，讓我們開啟，記憶的心扉，
去尋找我們那美好的童年。還記得，
在母親懷里的，
可愛的我是那樣的無憂無慮。不要忘了，
是母親那寬大的`雙臂，成為我快樂的搖籃！還記得，
當(dāng)我勇敢的邁出，
第一步的時候。
不要忘了，
是他們的鼓勵，
才讓我有了前進(jìn)的動力！……
童年啊——童年，
你為何，
來的匆匆，去的匆匆。
讓年幼的我，只留下回憶的時光和自豪的訴說……
童年啊——我那永久走遠(yuǎn)的童年！
散文作文 篇4
朱自清的文章，我是讀過不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》，我都讀過，但是，就我的個人理解看來，朱自清的散文是清新自然、嚴(yán)肅認(rèn)真的一體。
《荷塘月色》，描寫著那荷塘風(fēng)光，蓊郁的楊柳，清澈的湖；亭亭的荷花，閃耀的星，一切看來都是那么的靜謐。而其中，不僅僅是作者描寫荷塘景色的心聲，更是對于理想的追求，希望沖破政治羅網(wǎng)，一往直前�？粗敲利惖暮商粒蔼q不能不以之興懷”，代表著興懷抒情。里面有著清新自然的.荷塘美景，也有著嚴(yán)肅認(rèn)真的個人政治理想�！侗秤啊芬彩�。
像《歐游雜記》，便是游記，其中美麗的風(fēng)景，仿佛令人身臨其境。同時在其中，表達(dá)的是朱自清他自己悠閑、心曠神怡，以及對于大自然的喜愛之情。
還記得有一篇《白種人——上帝的驕子》，西洋子，蔑視著黃種人，突出的是這整個文章的主題。新生的兒童，無論國籍、年齡、性別，人人平等，這是當(dāng)今中國的社會主義核心價值觀的其中之一，更是在世界中人人皆知，在那時的時代，其丑陋的心暴露無遺。這篇文章這么一寫，就可以知道它的核心思想：指摘時弊。
朱自清的散文，還是非常好，也是非常精的。我會一直喜歡他的文章，我對他文章的解讀以表達(dá)敬意之情。
散文作文 篇5
作文課開始了，韓老師說：“今天我們做一個比較大的游戲，這個游戲十分有趣，大家都要做到絕對不說話，并且我也不可以說話�！崩蠋熣f完，我們就開始了不許講話的作文課。倒計時以后，教室里鴉雀無聲。
老師在黑板上寫了“做啞——？”讓我們猜猜這個作文題目是什么。同學(xué)們一個接一個走向黑板，寫了“巴、語、吧、人、謎”等，老師都伸出小拇指用勁兒指向地，表示猜錯了。最后終于有一個同學(xué)上去寫了一個“劇”字，老師雙手都蹺著大拇指，表示猜對了，臉上一副欣慰的樣子。我們也都跟著老師露出得意的表情。
這時，老師用手指在空中畫了一個圈，同學(xué)們立刻明白了，將課桌排成了一個大圈子。老師示意請兩個同學(xué)在圈子當(dāng)中的兩邊站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一頭給了一個同學(xué)，把另一頭給了另一個同學(xué)。老師抓住一位同學(xué)的手臂，假裝甩起了“繩子”。老師雙手向下一招，呼啦上來了十幾個同學(xué)，在老師的比畫下，同學(xué)們一個接一個地“跳”起了“繩子”，哦！這下，同學(xué)們?nèi)济靼琢恕缀跞嗟耐瑢W(xué)都興高采烈地跳起了“8”字。
你看，同學(xué)們一個接著一個地跳，好像是一條長龍，從“繩子”的這頭鉆進(jìn)去，又從“繩子”的那頭鉆出來。過了一會兒，老師要求更嚴(yán)格了，要連貫著“跳”，誰接不上就要罰下場，同學(xué)們雖然不想下場，但有的還是不能堅持，被罰下了場。被罰下場的.同學(xué)越來越多了，直到剩下最后兩個同學(xué)，老師做了一個暫停的動作，“跳長繩”停下了。
一會兒，老師做了一個“拔河”的動作，并請出了8個男生和4個女生，奇怪的是，還做了一個女生“勝”的姿勢和跳躍式動作。“一、二、三”，老師用手向下一擺，似乎在說：“開始！”同學(xué)們用盡了“吃奶”的力氣，都在往自己這邊拉，僵持了一陣，慢慢地男生開始往女生這邊傾斜，最后被拉了過來。同學(xué)們一齊舉起了手，開始了無聲的“耶”！當(dāng)然我們每個同學(xué)寫的作文質(zhì)量也是“耶”了！
這個游戲可真有趣，一會兒“跳長繩”，一會兒又“拔河”，特別有趣的就是不能說話，只能依靠動作來表達(dá)自己想說些什么。這節(jié)作文課真好，既讓我們玩得開心，又鍛煉了我們的紀(jì)律性、反應(yīng)能力和表達(dá)能力。
散文作文 篇6
難忘
緣，讓我們相識在金色的九月
夢，使我們相聚在同一個班級
六年前
當(dāng)微風(fēng)吹著柔嫩的枝條時
我們帶著無知與童稚的心踏進(jìn)這所學(xué)校
走進(jìn)同一個教室
六年后
當(dāng)金黃的光束閃爍在大地時
我們帶著團(tuán)結(jié)與質(zhì)樸的心坐在一個教室
共同在奮肩作戰(zhàn)
回憶著我們的點點滴滴
翻閱著我們共同經(jīng)歷的往事
淚水又一次在我臉上劃過痕跡
從前的我們
是一群不懂事的孩子
每次的排名，我們都在后面
但現(xiàn)在的'我們
是一群人見人愛的孩子
每次的排名，我們都在前面
教室里的朗朗書聲
教室里的積極回答
教室里的歡躍討論
教室里的明亮潔凈
都證實了我們，驗證了我們
六（2）是一個無人能超越的班級
還記得嗎
那是一個烈日炎炎的夏天
我們在一起喊著加油，加油，加油
最后，我們在投沙包中獲得了第一名
還記得嗎
那是一個簡陋的垃圾房
也許不會有人留意
但它卻在我心里生了根
那里記錄了我的點點滴滴
我們在那里寫作業(yè)，玩耍
有快樂，有悲傷，也有打鬧
但至今使我難以忘懷
每當(dāng)走過那里
心里總是會有一絲說不出的感覺
還記得嗎
那是一個白雪皚皚的冬天
甲型HENE流感病毒的襲來
使我們的一個同學(xué)不幸感染
每個人見了我們都要繞的走
但是它并沒有是我們倒下
反而讓我們更堅強(qiáng)，更團(tuán)結(jié)
共同走過難關(guān)
這一切一切
都是我們創(chuàng)下的奇跡
但近在咫尺的
卻是分離
我的嘴角仍掛著一絲強(qiáng)裝的笑意
悄悄對自己說：沒事，可以再聚
但，還是難以忘懷
難以忘懷侯鑫的憨厚
難以忘懷劉潔的樸素
難以忘懷郭瑞傻傻的樣子
難以忘懷畫家游旭彪的“神筆”
難以忘懷，我們曾一起
在六月的雨天里，追逐嬉戲
難以忘懷，我們曾一起
在七月的清晨里，呼吸清新
難以忘懷，我們曾一起
在八月的秋風(fēng)里，放飛夢想
但，畢竟，再好的時光
也終有分離
只能再看一眼
再說一句珍重，珍重……
散文作文 篇7
“昨日之日，不可留”，流水年華，時間是風(fēng)中古老的風(fēng)車，不可停轉(zhuǎn)。悵惘，芳香的花兒依然凋落。眷戀，蔥郁的綠葉仍是會枯黃。我們只能笑看人生，讓歲月流逝。
請不要為花兒哭泣，花雖落，芬芳依舊繞人間。請不要為葉兒哭泣，葉雖黃，塵埃落定，落葉歸根。那沙漏中細(xì)碎的沙從指間遛走，我們惟一應(yīng)做的是今日之日不再煩憂。昨日已去，今日猶在。
請讓逝去的就逝去吧，歲月雖逝，但美麗留在心中。還記得那些精致的畫面嗎？
天真爛漫時，坐在那古老青藤編織的美麗秋千上，悠蕩著，風(fēng)溫柔的親吻你那紅紅的臉頰，你安睡的樣子，仿佛在等待天使為你戴上七彩的花環(huán)。
豆蔻年華時，穿著粉紅的衣裳，在花叢中翩翩起舞，你調(diào)皮的同蝴蝶捉迷藏，花瓣散發(fā)迷人的香，那醉人的笑，那清翠的聲音，飄入風(fēng)中。
似火青春時，櫻花漫天飛舞，那柳絮仿若你飄逸的發(fā)，那火熱的激情，讓你在風(fēng)中高歌，那飛揚的青春仍在今朝。
一切的`一切歷歷在目，雖是天涯也是咫尺。歲月雖逝，卻留給我們比歲月還美的東西，那鮮明的記憶使我們無悔，怡然自得的生活。
我們不該哀嘆往夕，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們要有岳飛的氣慨“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切�！辈荒苡小吧賶巡慌�，老大徒傷悲”的遺憾，人生在世只有百年，我們應(yīng)有“對灑當(dāng)歌，人生幾何”的灑脫。
時間是一尾自由靈動的魚，才一探頭，卻又不見。別念念不忘，挽留只是徒勞的，我們應(yīng)該明白昨日的風(fēng)吹不到今日的樹，春風(fēng)吹不散秋潮。
我們應(yīng)瀟灑人生，笑對春風(fēng)，笑對秋雨，笑對夏季的繁華，笑對冬日的寂寞。
一切塵埃落定，握住的只是一縷清風(fēng)，何必徒生傷悲。人生短暫，昨日的事就留在過往，今日又是一個起點。
瀟灑走一回，策馬奔騰走盡人生繁華。人生百態(tài)，何必執(zhí)迷，讓那“抽刀斷水水更流，興杯消愁愁更愁”的煩憂皆成過往，那荒蕪那繁華都揮手一別，一生瀟灑。
歲月雖已去，山水仍相依。
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