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實(shí)用的寫(xiě)散文作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)散文作文10篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)散文作文 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，是時(shí)候告別童話(huà)的世界，走進(jìn)散文王國(guó)了。這個(gè)暑假，我朗讀了丁麗梅的《暗香》，感慨于丁老師有一雙獨(dú)特的慧眼，一花一葉一小草都成了她寫(xiě)作的題材，寫(xiě)得洋洋灑灑頗有心得;也拜讀了林清玄的《林清玄散文集》，沉浸在林老先生描述的情境里，忽而《隨風(fēng)吹笛》，忽而《溫一壺月光下酒》，忽而《和時(shí)間賽跑》，還細(xì)細(xì)端詳了一位普通而不平常的婦人——林清玄的母親……
林清玄筆下的母親是憨憨的：先前為兒子有些怪異的脾氣擔(dān)心得不得了，后又因?yàn)榻g(shù)士告訴她，小時(shí)候有點(diǎn)怪沒(méi)關(guān)系，大了能當(dāng)大官而放下心來(lái)，從此對(duì)兒子的古怪再不介意。林清玄筆下的母親是有力量的：兒子調(diào)皮，把夜里點(diǎn)燈用的臭油當(dāng)汽水喝下，口吐白沫，昏了過(guò)去。母親立即抱著他以跑一百公尺的速度到街上去找醫(yī)生，那是大年初二，醫(yī)生都休假去了，好不容易找到醫(yī)生撿回一條命。母親那天為了抱他找醫(yī)生，跑了近十公里。林清玄筆下的母親是智慧的：她自己是個(gè)保守傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女，和一般婦女沒(méi)有兩樣，但是她鼓勵(lì)孩子們要有夢(mèng)想，要像她講的日本童話(huà)中的阿呆那樣堅(jiān)持朝著夢(mèng)的方向前行。林清玄說(shuō):光這一點(diǎn)，使我后來(lái)成為作家。
我也天天都沐浴在母愛(ài)中，卻覺(jué)得筆下總也寫(xiě)不出這份愛(ài)�？戳肆掷线@樣寫(xiě)，似乎我也會(huì)了一點(diǎn)。我母親是我的良師：三年級(jí)的時(shí)候，我老寫(xiě)不好作文，每次有寫(xiě)作作業(yè)，都要強(qiáng)拉著母親和我一起完成。母親知道我寫(xiě)作有困難，一次帶我到牛頭山游玩，借助美景啟發(fā)我，如何寫(xiě)出眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、心感受、腦聯(lián)想的好作文，笑稱(chēng)是感官寫(xiě)作法。我母親是我的益友：在我為自己的`錯(cuò)誤傷心難過(guò)時(shí)，她告訴我她小時(shí)候摔碗的事，明明是端著一碗飯出門(mén)去吃，回來(lái)時(shí)卻只剩一雙筷子了;端豆子到村口換豆腐，走到半路摔了一跤，豆子全灑了，也不知道撿，跑過(guò)半個(gè)村子回家找外婆。原來(lái)媽媽也有小時(shí)候，囧囧的和我一樣……
這樣寫(xiě)我的母親，輕松了很多，話(huà)題也多了不少，能很快勾畫(huà)出母親的形象，比起“我的母親中等個(gè)子、瓜子臉、一雙眼睛炯炯有神”這些話(huà)語(yǔ)有效多了�？戳掷蠈�(xiě)母親，欣賞的同時(shí)學(xué)技巧，發(fā)現(xiàn)：用散文這種形散神不散的方式寫(xiě)形散神不散的母愛(ài)，太合適了。
寫(xiě)散文作文 篇2
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡豐收的秋天，還有的人喜歡大雪紛飛的冬天，但我喜歡熱鬧的夏天，尤其在那初夏時(shí)節(jié)——
我在果園里嘗到初夏。走進(jìn)果園，成群的桑葚迎面而來(lái)，摘下一個(gè)黑得發(fā)烏的桑葚，咬一口，紫色的汁液順著喉嚨流下，一直流到了心窩，也甜到了心窩。
我在樹(shù)林里聽(tīng)到初夏。走進(jìn)樹(shù)林，一陣“布谷、布谷”的叫聲由遠(yuǎn)到近傳來(lái)，是誰(shuí)在鳴叫？原來(lái)是布谷鳥(niǎo)呀。它的叫聲好像在對(duì)我們說(shuō)：“春已歸去，夏已到來(lái)！春已歸去，夏已到來(lái)……”
我在水中摸到初夏，初夏時(shí)節(jié)，跳入水中，一陣陣涼意襲來(lái)，可以讓你短時(shí)間忘記一切。放眼望去，水上擠滿(mǎn)了人，有的在打水仗，有的.在游泳，還有的在比誰(shuí)游得快……
朋友，就像布谷鳥(niǎo)說(shuō)的一樣，春已歸去，夏已到來(lái)！讓我們一起遇見(jiàn)初夏，感受初夏吧！
寫(xiě)散文作文 篇3
轟隆隆，沉寂了許久的春雷，打了一個(gè)清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨�？蓯�(ài)的春雨伸了一下懶腰，頓時(shí)，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝的輕音樂(lè)便開(kāi)始緩緩地演奏起來(lái)，廣袤的天地間飛舞著密密的牛毛細(xì)雨，白茫茫的一片。
這雨，如煙、如霧、如塵。春雨綿綿、細(xì)雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數(shù)不盡的松針，似細(xì)不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來(lái)。在大大小小的水洼中，不時(shí)漾起一道道細(xì)細(xì)的波紋、一圈圈密密的漣漪。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，聲音輕細(xì)柔軟像谷種爆芽，如青草長(zhǎng)葉，似筍尖頂土。這么靜謐，這么輕柔，這么雅趣，這么迷人，顯然就是春雨，。它怎么沒(méi)有象征著春天那溫柔的稟性呢!這情意綿綿的`樂(lè)曲，讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人懷念
向遠(yuǎn)處眺望，隱隱約約的有一些樹(shù)木，給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚(yáng)。細(xì)細(xì)地瞧一瞧，春雨滌蕩了污濁，春雨清洗了碧空，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，大地越發(fā)清新迷人，空氣越發(fā)清香醉人，長(zhǎng)空越發(fā)碧柔靛藍(lán)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吶，綿綿的春雨，梳洗著碧綠的青山，滋潤(rùn)著廣袤的大地。
地面上坑坑洼洼的小水池，積滿(mǎn)了水，緩緩馳向遠(yuǎn)方，匯成小溪大江，奔流到海，匯聚起今年的希望和來(lái)年的深情。春雨奉獻(xiàn)給滋生萬(wàn)物的大地，空氣中都帶有一股清新濕潤(rùn)的淡淡的迷香。
春雨溫順、恬靜，叫人舒心，使人著迷。它默默地奉獻(xiàn)，為春添上神秘的色彩，為春帶來(lái)淡淡的清香。雨停之后，必將出現(xiàn)一道美麗動(dòng)人、色彩斑斕的七彩彩虹。
寫(xiě)散文作文 篇4
我愛(ài)梅花，但它太固執(zhí)；我愛(ài)菊花，但它太悲觀；我愛(ài)荷花，但它過(guò)于寧?kù)o；所以我最?lèi)?ài)桃花，它的美恰到好處．
對(duì)于桃花的鐘愛(ài)完全源于那道難忘的風(fēng)景．雖然是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的，但桃花在我的腦海里留下了一道揮之不去的烙�。�
那還是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，終于開(kāi)始蘇醒，于是家鄉(xiāng)的那個(gè)小公園同樣也開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)．周末，約上幾個(gè)好友，以鍛煉身體為由，拋開(kāi)一切煩瑣，去放飛自我倒成了一件美事．
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)．“呵，說(shuō)得倒容易，一個(gè)小園子就想將春天關(guān)��？恐怕一整片大地也辦不到－－瞧這一路春色！那條潔凈的水泥路旁，小草小樹(shù)們不甘愿一直耷拉著枯黃的臉，早已改頭換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著這個(gè)漂亮動(dòng)人的世界．沿著這條小路漫步而上，原本只想再收獲一抹綠意，春天卻給了我們一個(gè)驚喜－－我們像發(fā)現(xiàn)桃花源似的.發(fā)現(xiàn)了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的色彩，是多么清麗；隨溪水漂流，又顯得多么調(diào)皮可愛(ài)！
“走，我們找“桃花源“去！“于是我們滿(mǎn)心歡喜地沿溪而上．眼前，沒(méi)有像《桃花源記》中所描寫(xiě)的那樣：芳草鮮美，落英繽紛————眼前有的，只是一株桃樹(shù)，她孤單但樂(lè)觀地婷婷玉立在溪邊的雜花雜草中．我們并沒(méi)有為此失望，因?yàn)槲覀冊(cè)缫驯凰臉?lè)觀所感動(dòng)．我們聯(lián)想到她的來(lái)源，一致認(rèn)為她的存在只是偶然．一陣微風(fēng)拂過(guò)，淡淡的清香襲來(lái)，讓人心曠神怡．同時(shí)也看到，一片片調(diào)皮的花瓣就這樣跳入水中，在溪中的石塊間回旋逗留了一會(huì)兒后，歡快地奔向了遠(yuǎn)方．看看那哺育這些可愛(ài)精靈的枝干：她沒(méi)柳樹(shù)婀娜多姿，沒(méi)榕樹(shù)粗壯挺拔，也沒(méi)松樹(shù)奇形怪狀－－她只是一棵桃樹(shù)的枝干．顏色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又漂亮、樸素、大方……
這樣一棵桃樹(shù)，不久后就她的花兒就會(huì)凋零．而且她可能沒(méi)有機(jī)會(huì)結(jié)果．但她已為春天做出了自己的最大努力．我們輕撫著她的枝干，為她祈禱，為她祝福，也為她送上真誠(chéng)的敬意。
一道平凡的風(fēng)景，一種非凡的感受，一絲愉快的回憶，從此我愛(ài)上了桃花。
寫(xiě)散文作文 篇5
總希望，可以定義春天。
我說(shuō)，春天是善解人意的。它是江南寂寥時(shí)故人遙寄的一枝祝福，是相思紅豆采擷的佳期，是對(duì)去年花里別后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思與冬日的單調(diào)后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的潤(rùn)澤。于是它便藏在一陣風(fēng)中，悄悄地來(lái)了。
你卻說(shuō)，春天是不解風(fēng)情的。任惜春常怕花早開(kāi)，依舊落紅無(wú)數(shù)。一夜的雨疏風(fēng)驟，便綠肥紅瘦�？諊@“枝上柳棉吹又少”，只是“多情卻被無(wú)情惱”。春天總是匆匆，太匆匆。等不及花褪殘紅，甚至未喚醒人們對(duì)于春天的全部記憶便飄走了。
我說(shuō)，是詩(shī)成就了春天。隔厚厚的窗簾與玻璃，如果不是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，人們?nèi)绾巫x得懂飄逸的春雨？沒(méi)有“千里鶯啼綠映紅”，沒(méi)有“多少樓臺(tái)煙雨中”，北國(guó)的我們?nèi)绾文荏w味南朝春日的深邃迷離？
你卻說(shuō)，是春天成就了詩(shī)。草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，紅杏出墻，春色滿(mǎn)園，春天本身的魅力是無(wú)與倫比的。才會(huì)惹得文人雅士勝日尋芳，柴扉久扣，才會(huì)有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
我說(shuō)，春天是宣紙上涂抹的幾筆寫(xiě)意。裊裊鵝黃地輕垂，一泓鴨綠粼粼而起。濕潤(rùn)的土壤上鋪滿(mǎn)了嫩綠的.萌芽，茫茫碧草上點(diǎn)綴星星繁花。蔚藍(lán)的天空上也會(huì)掛幾絲云，陽(yáng)光柔柔的像是為畫(huà)面撒上淡淡的金黃。
你卻說(shuō)，春天是精心勾勒的工筆：在一座清幽空寂的山中，藏一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷過(guò)的夜晚，明月透過(guò)參差斑駁的松枝落下清輝，清泉淙淙地伴古寺梵音流在石縫之間。春雨后的泥土特有的香味彌漫于畫(huà)室之中，這才是春天。
我說(shuō)，春天的美在于它的百花怒放、國(guó)色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……，那萬(wàn)紫千紅為東風(fēng)而爭(zhēng)妍的畫(huà)面所展現(xiàn)的，是它的生命力之所在。
你卻說(shuō)，春天的魂在于矜持的春雨。潤(rùn)如酥的小雨是溫順的，清明的小雨是斷魂的，煙花三月的細(xì)雨是多情的。最有味道的是黃梅時(shí)節(jié)家家雨，那時(shí)節(jié)“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花�！辈攀钦嬲脑�(shī)情畫(huà)意。
哦，原來(lái)春天在每個(gè)人的辭海中都有不同的解釋?zhuān)瓉?lái)春天是不可定義的。
寫(xiě)散文作文 篇6
冬天在我眼里是充滿(mǎn)激情與熱烈的季節(jié)。
“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著一聲發(fā)球的哨子聲。我們女生pk男生的激烈足球賽開(kāi)始了！首先由男生派一個(gè)代表在中場(chǎng)發(fā)球，他找了一個(gè)就近目標(biāo)踢去。他可是我們班的足球健將白杰，那球帶的誰(shuí)也插不上腳，一幫男生擁了上來(lái)，女生窮追不舍。而他沉著的踢著球，不讓球易主。而他的眼睛的靈活，可以說(shuō)是眼觀六路，耳聽(tīng)八方。用心觀察周周有沒(méi)有人接應(yīng)或有沒(méi)有敵人。我趁其不備將球踢向女方，心情放松了下來(lái)，沒(méi)想到又被男生搶跑了。我又氣又急，飛快的向女生球門(mén)跑去，眼看就要射進(jìn)球門(mén)，我心里這個(gè)急，就恨自己不長(zhǎng)翅膀飛過(guò)去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那種緊張無(wú)法用語(yǔ)言細(xì)致的描繪。說(shuō)是遲，那是快，女生一大將關(guān)鍵時(shí)刻，神速的一腳踢飛了球。男生氣急敗壞，只有幾個(gè)又去備戰(zhàn)下一場(chǎng)。而女生開(kāi)懷大笑，蹦跳著，一霎時(shí)球又要擠進(jìn)我們的球門(mén)。頓時(shí)高興的氣氛煙消云散，只剩緊張。我們球門(mén)失火都驚慌失措。咣，“嘢……”男生歡呼，而我氣的一屁股坐在滿(mǎn)是雪的地上直蹬腿，十分氣惱。此時(shí)，老師吹了長(zhǎng)長(zhǎng)的.一聲哨子，高聲的喊著“1：0”使我更加氣憤。勵(lì)志努力，定要一雪前恥。
現(xiàn)在由女生中場(chǎng)發(fā)球，我箭步如飛跑向男球門(mén)，接應(yīng)同伴，男生一擁而上，女生代表太弱小，力氣也小，發(fā)球太近。又被男生搶了上風(fēng)，我氣的直跺腳，恨她太笨。我沖上前去，一腳飛進(jìn)球門(mén)，我們歡呼雀躍。
這時(shí)天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下雪花。卻沒(méi)有擋住我們踢球的熱情。老師拖著長(zhǎng)聲高喊：“1比1平”，我們女孩因扳回比分而高興，男隊(duì)一臉不高興。男生派了一名大力士發(fā)球，由于力氣太大，一下子出界了�！班蓿敢�(guī)……”我們女隊(duì)發(fā)球了，最終被白杰逮到。雙方隊(duì)員你追我趕，眨眼間，那地方成了人堆。我從中退了出來(lái)，在一旁氣的直喊“太笨了……”。最終被男生逮到，追到女隊(duì)球門(mén)，我快步追上，在眼看到界邊時(shí)，一腳飛出，球出界了。
由于我的失誤，此時(shí)由男隊(duì)發(fā)球。很多女生都埋怨我，我為此十分痛恨自己。男隊(duì)反而歡呼，球在白杰腳上時(shí)，女生蜂擁而上，白杰將女生甩開(kāi)，只見(jiàn)摔倒的摔倒，失落的失落，還有迎風(fēng)而上的。我也追上去，周?chē)际悄猩�，在緊急關(guān)頭，力不從心的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，心想說(shuō)不定能傳給她呢，拼了。我用力一爭(zhēng)，一踢，一甩，到一半時(shí)，白杰摔倒了。我一用力真?zhèn)鬟^(guò)去了。我為此十分高興。白杰從地上爬起來(lái)，又氣又笑“我堂堂好男兒怎能讓女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男生的腳。女生和他們周旋了一陣，在球門(mén)處的掙扎的還是進(jìn)了。
這時(shí)惱人的下課鈴聲急促的想起來(lái)了，我氣憤的瞥了一眼男生，心想下次定不饒了你們，絕對(duì)要打敗你們。男生得意的走著。每個(gè)人都戀戀不舍的離開(kāi)操場(chǎng)。
一場(chǎng)激烈的、振奮人心的足球賽結(jié)束了，有的 失望、有的興奮、有的平淡的走進(jìn)寂靜的教室。因一場(chǎng)球賽使這個(gè)寒冷的冬天變得溫暖，使這個(gè)沒(méi)有色彩的冬天變得五彩斑斕，使這個(gè)平淡不新奇、沉悶的冬天變得無(wú)奇不有、有聲有色。冬天棲息在熱烈的、充滿(mǎn)激情的足球里。
教師評(píng)語(yǔ)：將一場(chǎng)體育課寫(xiě)的別具一格，把熱烈的場(chǎng)面描繪的惟妙惟肖，讀后有一種身臨其境的感覺(jué)。
寫(xiě)散文作文 篇7
春天一向是溫暖的，一切都是新的，充滿(mǎn)生機(jī)，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，陣陣春風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香。而今年的春天卻與以往不太一樣，總是雨絲不短，所以今年聞到的不是花香，而是風(fēng)吹來(lái)的三折泥土氣息的清香的味道。雨過(guò)天晴，整個(gè)世界都顯得那樣清新、透明，給人一種舒暢的感覺(jué)。
今年的春天似乎是老天刻意為我安排的，每場(chǎng)雨都來(lái)得那樣及時(shí)，為我沖洗傷口，沖去塵埃，讓我從心里感到春天的美，春天的溫暖。
往年的春天來(lái)的都是那樣快而有悄無(wú)聲息，而今年卻姍姍來(lái)遲，驚天動(dòng)地，一聲聲悶雷響徹天空，一道道閃電劈開(kāi)陰云，仿佛春天要讓所有人知道，它的存在。
春天的到來(lái)，給了我希望，讓我重燃斗志，重新面對(duì)生活，面對(duì)眼前的'一切；春天的到來(lái)，給了我新的感覺(jué)，讓我呼吸帶泥土氣息的空氣，讓我感覺(jué)到萬(wàn)物正在生長(zhǎng)；春天的到來(lái)，給了我火一般的激情，讓我看敢于面對(duì)坎坷的人生，在人生的路上，一步步向前沖；春天的到來(lái)，即使是伴隨風(fēng)雨雷電，也會(huì)給人一種欣慰的力量，讓我明白這世上如果沒(méi)有他們，世界回事怎樣的低沉。
生活正像春天一樣，哪能沒(méi)有風(fēng)雨，哪能不經(jīng)歷滄桑呢？而我們需要的正是那種無(wú)畏風(fēng)雨的精神，勇敢面對(duì)，在傷感的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)得到意想不到的收獲，何況，細(xì)雨會(huì)提你洗凈傷口，清風(fēng)會(huì)為你將皺紋撫平。
擁抱春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周?chē)囊磺卸紝⒆兊酶用利悺?/p>
擁抱春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的心胸正在一天天開(kāi)闊。
擁抱春天，擁抱美好的未來(lái)。
寫(xiě)散文作文 篇8
母愛(ài)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單，但也很溫暖，她常常在你手足無(wú)措時(shí)，給你指明正確的方向；在你口渴難耐之時(shí)，給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處，有一個(gè)碌碌無(wú)為的背影。她默默無(wú)聞為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時(shí)，總用那雙飽經(jīng)滄桑的`手抹抹額頭的汗水，又繼續(xù)工作。我是一個(gè)不懂事的孩子，總愛(ài)惹些禍，做了又怕責(zé)罵，便不敢承認(rèn)。
她看我的目光洋溢慈愛(ài)，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當(dāng)我鼓勇氣說(shuō)出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說(shuō)了一些安慰我的話(huà)，便恢復(fù)了笑顏。但是，為什么我會(huì)這般難過(guò)？在我眼里，她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了，溫?zé)岬臏I珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我？
但是，有的錯(cuò)誤她是絕對(duì)不允許的。記得以前，該我做數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻托腮坐在書(shū)桌旁，思想?yún)s早飛到了九霄云外神游了。她走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我擺在書(shū)桌上的練習(xí)冊(cè)，誤以為我不會(huì)做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫腦袋，無(wú)視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰(zhàn)了她的極限。于是，她便硬把我從航班上拉了下來(lái)。我恢復(fù)了清醒，我都做了些什么？
看見(jiàn)她微微憤怒的神情，我愧疚地執(zhí)起筆，認(rèn)認(rèn)真真地做好了書(shū)桌上的數(shù)學(xué)題。
是的，母愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……都飽含深情。只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就可以看到，它美得是這般無(wú)暇。
寫(xiě)散文作文 篇9
總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心疼。這個(gè)人就是母親、這種愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個(gè)角落，母愛(ài)隨處可見(jiàn)，母愛(ài)如影隨行，任你走到天涯又有誰(shuí)又有誰(shuí)能走出母親那小小的心呢？
一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文——-偉大的母愛(ài)。我心想：母愛(ài)、母愛(ài)是什么呢？母親的愛(ài)又給誰(shuí)呢？我跑回家，打開(kāi)電腦。開(kāi)始查母愛(ài)，作文，可是怎么也查不到。是有關(guān)于母愛(ài)的作文，可是都是寫(xiě)自己的媽媽。
后來(lái)，媽媽說(shuō)：“張婷，還沒(méi)吃吧，快下來(lái)吃飯啦。我沒(méi)應(yīng)媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說(shuō)：“不吃。媽媽又說(shuō)：“怎么能不吃飯呢，不吃會(huì)餓的，快下來(lái)。我還是說(shuō)不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說(shuō)：“快吃吧！看看我給你做了什么。我聽(tīng)見(jiàn)了，又覺(jué)的是有點(diǎn)餓的。轉(zhuǎn)身一看，�。≡瓉�(lái)媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢。可是，我沒(méi)查到資料，還是沒(méi)吃，就說(shuō)：“先放在那里，我等會(huì)會(huì)去吃的。媽媽又說(shuō)：“等會(huì)再吃是會(huì)冷掉的，還是現(xiàn)在吃吧！”我說(shuō)：“如果，我沒(méi)查到的話(huà)是不會(huì)吃的.，你再不下去，我就永遠(yuǎn)不吃了。說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好吧我走了。
然后，我找到與我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開(kāi)心極了，我又看了看題目，啊，是母愛(ài)誒。我心想：“我不用去查母愛(ài)的作文的資料了，母愛(ài)就在我們生活中，母親，對(duì)我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛(ài)。我由此想到，我為什么不可以寫(xiě)今天媽媽給我送面的作文呢？于是，我把電腦關(guān)了，把作文簿拿與圓珠筆拿了出來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)《偉大的母愛(ài)》了。第二天，老師看了我的作文，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我太高興了，充滿(mǎn)自信、響亮的讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)。
母愛(ài)是純潔的，它是一顆心靈的種子；
母愛(ài)是美好的，它在萬(wàn)罐蜂蜜里最甜的；
母愛(ài)是溫暖的，它是萬(wàn)道金光里最亮的；
母愛(ài)是千方白態(tài)的，它有一切力量是時(shí)刻鼓舞你；
問(wèn)世間母愛(ài)為何物，只教為人父母才知曉。
母愛(ài)是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。
母親我永遠(yuǎn)愛(ài)你，你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍(lán)天；謝謝你我的母親！”
寫(xiě)散文作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間，秋天來(lái)臨。清早出門(mén)，我漫步在城市的人行道上，驀然發(fā)現(xiàn)，一夜之間，竟然滿(mǎn)地落葉，抑或下了一場(chǎng)色彩斑斕的雪。抬頭仰望，只見(jiàn)道路兩旁高大的銀杏樹(shù)、楊柳樹(shù)，在秋風(fēng)中搖曳，那形狀各異的葉片，相互碰撞發(fā)出沙沙的響聲，落葉在空中飛舞，搖曳著優(yōu)美輕柔身姿，緩緩地落下……
隨手撿起一片，看到那莊重的色彩，清晰的脈絡(luò)，像生命的經(jīng)緯，縱橫交替，延展無(wú)限。駐足屏息靜聽(tīng)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)落葉充滿(mǎn)柔情的歌唱，是那樣的從容、灑脫、飄逸、優(yōu)雅，瞬間，讓我有一種別樣的情懷在心里涌動(dòng)。落葉��！正是它經(jīng)歷了春天的孕育、夏天的茁壯、仲秋的成熟、晚秋的衰落，完成了歷史的使命，在生命結(jié)束的那一刻，還在用盡生命的潛能釋放著最后的美麗。那種美，美得令人陶醉、美得使人感到悲壯……
是�。÷淙~預(yù)示著一種生命的結(jié)束。可它在生命枯竭的剎那，在告別今生的一刻，仍將自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給大地。這是一種豪大的情懷，是一種忘我的境界，我常常被它那無(wú)私的精神而感動(dòng)。葉子的離開(kāi)，是因?yàn)轱L(fēng)的追逐，還是樹(shù)的棄舍？很難說(shuō)得清楚。其實(shí)我知道落葉是沒(méi)有哀傷的，哀傷那是我們?nèi)祟?lèi)賦予給它的一種情懷罷了。落葉也同樣是一種生命的新生。它無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)樹(shù)的枝干，隨風(fēng)飄落化入泥土，用自己最后的營(yíng)養(yǎng)去培育那新生的葉子，從此讓我們看到了一個(gè)生命的不斷延續(xù)，也許這就是我對(duì)落葉情有獨(dú)鐘的原因之一吧。
人的一生，不也類(lèi)似一片葉子嗎？從小尖初露到長(zhǎng)出嫩芽，然后茁壯而充滿(mǎn)生機(jī)，直至泛黃瘦弱，最終衰敗飄零，落葉歸根。它既是人之生命的演繹，又是人生真諦的詮釋。秋風(fēng)蕭瑟吹落葉，人生能有幾度春？“記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)瞬就是白頭翁”。人生苦短，草木一春。走過(guò)大半生的我，難免有些傷感與凄愴。每當(dāng)看到落葉，想到落葉，自覺(jué)慚愧之后萌發(fā)一股精神力量，惆悵的心情便會(huì)蕩然無(wú)存。這是一種超越自我的境界，這是一種奉獻(xiàn)的精神，這就是落葉風(fēng)骨，這就是落葉的情懷……
秋風(fēng)漫漫，吹炫了多少色彩；秋雨凄凄，淋濕了多少心事；秋月朦朦，豐滿(mǎn)了多少情感；秋葉飄飄，承載了多少期待。平凡的我，像所有人一樣。在匆匆的人生中追逐著自己美好的夢(mèng)想，在平平淡淡的`生活中體驗(yàn)著溫馨的快樂(lè)。我渴望擁有落葉一樣的人生，不迷戀于春的艷麗，不詫異于夏的熱烈，不哀嘆于秋的肅殺，沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾，一切來(lái)得美麗，走得自然。
看淡人生的起起落落，不必為生命的短暫而悲傷，懷揣一顆感恩的心去把握和珍惜自己的人生，離去的時(shí)候，便也不再有遺憾！
現(xiàn)在的書(shū)櫥里，仍然保存著我的一本日記，里面珍藏著幾枚形狀各異的落葉。每當(dāng)我取出這些落葉，總會(huì)靜默地注視著那交錯(cuò)縱橫的脈絡(luò)，那一瞬間，會(huì)引起我無(wú)盡的遐思。因?yàn)樵谀切┞淙~上，蘊(yùn)含著我的流逝的歲月，也暢想著我未來(lái)的夢(mèng)。與其說(shuō)我喜歡落葉，莫如說(shuō)落葉給我以啟迪。落葉在秋天孕育出了一個(gè)火熱的春天和夏天，給我?guī)?lái)新的希望，也給我增強(qiáng)了對(duì)幸福生活和美好未來(lái)的信念，不斷鼓勵(lì)我去開(kāi)拓、去奮斗！