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中學(xué)散文讀后感
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都知道散文吧?散文是一種以記敘或抒情為主,取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。那么你真的知道要怎么寫散文嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)散文讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)散文讀后感1
老舍寫作學(xué)英國作家狄更斯,以樂觀幽默態(tài)度面對人生,這樣應(yīng)該寫得都是喜劇,他早期的作品《二馬》等并不見佳,一些語調(diào)幽默做作,有失油滑。但他寫得好的卻是悲劇,比如《駱駝祥子》《四世同堂》。最悲慘的是他笑對人生,人生卻跟他開了一個很大玩笑,初期遭受迫害,逼迫得投湖自殺,這是最大悲劇罷。
他的一些散文也風(fēng)趣幽默,能讓人開心一笑。比如他著名的自傳:
“舒舍予,字老舍,現(xiàn)年四十歲,面黃無須。生于北平,三歲失怙,可謂無父。志學(xué)之年,帝王不存,可謂無君。無父無君,特別孝愛老母,布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千,不求甚解。繼學(xué)師范,遂奠教書匠之墓。及壯,糊口四方,教書為業(yè),甚難發(fā)財;每購獎券,以得末彩為榮,示甘于寒賤也。二十六歲,發(fā)憤著書,科學(xué)哲學(xué)無所懂,故寫小說,博大家一笑,沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚,今己有一女一男,均狡猾可喜,閑時喜養(yǎng)花,不得其法,每每有葉無花,亦不忍棄。書無所不讀,全無所獲,并不著急。教書作事,均甚認(rèn)真,往往吃虧,亦不后悔。如是而已,再活四十年也許能有點(diǎn)出息!”
文字簡要,幽默風(fēng)趣,一直為人們稱道,到現(xiàn)在也沒看到能和這媲美的小傳呢。
中學(xué)散文讀后感2
已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時的我并不能體味其中深意。如今,我已日漸成長,書中父親提著橘蹣跚的背影,已定格在我的腦海里,像一根敏感的琴弦,一經(jīng)撥動,便會引發(fā)我無限的感慨。
在中國幾千年的浩瀚文海中,歌頌父母的文章不計其數(shù),而《背影》卻是最讓我感動的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個最普通不過的動作。而這恰恰觸碰到了我心里某個最敏感的部分,讓我想起我的父母,細(xì)膩的情感綿綿不絕,匯集成一條溫柔的小溪,在我心中緩緩流過。
我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人,可以把對父母的情感通過筆尖,自然而然地流瀉于紙上,讀來總能帶動讀者的心靈隨之躍動,讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃,繼而蔓延,情到深處,禁不住淚眼模糊,就像《背影》帶給我們的感動。
于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛,但他們卻樂觀幸福的`笑容;想起我放假回家,母親見我時孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中,守著收入微薄的小攤,任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的,想到此處,我便忍不住淚眼蒙蒙。
平凡的父母給了我不平凡的。我有一個很簡單的愿望:早日讓父母卸下沉重的擔(dān),安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好,因為我知道,父母都是無私而偉大的。
中學(xué)散文讀后感3
讀劉墉的《劉墉勵志散文集》,如纖纖細(xì)手拂過平息的琴弦,心久久不能平靜。
讀劉墉的作品,就好像冬天靠著火爐,手里捧著一杯暖茶;讀劉墉的作品,就如同炎熱的夏日經(jīng)過雨的洗禮;讀劉墉的作品,就仿佛躺在草地上享受暖春的日光。
在他的世界里,他永遠(yuǎn)都是善解人意,他永遠(yuǎn)都是和風(fēng)細(xì)雨,他永遠(yuǎn)都是那么敏銳機(jī)智。他會撫慰你不平靜的心,平息你心中膨脹的怒火。有人說,讀書是一種享受,我倒覺得讀劉墉的作品卻是靈魂的滌蕩,心靈的重塑。
在劉墉的書中找不到李白的灑脫,也沒有杜甫的沉郁,更沒有張愛玲的慵懶。它如同一位圣人,永遠(yuǎn)平靜、豁達(dá)。
他告訴我,人要面對自己;
他告訴我,人要肯定自己;
他告訴我,人要挑戰(zhàn)自己。
“我做到了,我終于不再懦弱,我終于不再浮躁,我終于能夠重新接受挑戰(zhàn)!當(dāng)我重新披上鎧甲開始前進(jìn)的時候,我知道,屬于我的‘經(jīng)典時刻’,就要到了!”劉墉就是這樣,簡單的話語,樸素的風(fēng)格總給人無法預(yù)料的感動。
我其實很平凡,平凡的很像江海中的一滴水,大地上的一粒塵埃;我是有血有肉,有七情六欲的最簡單的人,是善良的人們給了我如此的!@是劉墉說的。
每個人都平凡,每個人都普通,可當(dāng)我們跨過自己弱點(diǎn)這道難關(guān),擁有平和時,那就變得特別,就像劉墉!@是我說的。
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