【精品】想象作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
小時(shí)侯，我們都會(huì)幻想：如果我會(huì)像孫悟空那樣騰云駕霧該有多好，就可以飛到天空中和星星一起嬉戲；像小鳥(niǎo)那樣自由自在地飛在藍(lán)天上。
現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大，知道了生活中有許多東西雖然平凡，但人們離不開(kāi)它。
假如我是水，我會(huì)溫順地從江河流入大海，從黃河經(jīng)過(guò)時(shí)，我不會(huì)暴躁地沖出堤壩，因?yàn)槲也辉缸鎏詺獾暮⒆印?/p>
假如我是水，我會(huì)跟著云朵妹妹一起飄到沙漠去，滴在快要干到死的小樹(shù)上，看到小樹(shù)如魚(yú)得水的樣子，我也會(huì)感到快活。
假如我是水，我會(huì)跳到老師的茶杯里，讓老師在口干舌燥得時(shí)候，喝上一口，感到清涼。
假如我真的是水那該多好��！在自然界里循環(huán)，滋潤(rùn)大地，灌溉莊稼，多為人類(lèi)造福，少帶來(lái)災(zāi)害。
仿佛我已經(jīng)變成了水。在冬天里，當(dāng)?shù)厣系难┍欢殉裳┤藭r(shí)，我也會(huì)嫉妒，我會(huì)跳到它身上，使它不能在雪地里舞蹈。等到了第二年春天來(lái)臨的時(shí)候，我又會(huì)成為人類(lèi)的好朋友。
水，雖然是取之不盡，用之不完的東西，如果不珍惜它，總有一天它會(huì)離我們而去的！
想象作文 篇2
維尼是一只可愛(ài)的小熊，它有一身金黃金黃的毛，一雙烏黑烏黑的小眼鏡炯炯有神。圓圓的肚皮挺在前面，像一位大腹便便的紳士。維尼有一個(gè)古怪的夢(mèng)想：能在藍(lán)天上飛翔。
一天，它找到森林里的飛行大師貓頭鷹，讓它教自己學(xué)飛。貓頭鷹不屑一顧地看了一眼維尼，心想：這么肥的小熊怎么可能會(huì)飛？它便不以為然地說(shuō)：“等你那圓圓的肚皮不再往前挺了，你再來(lái)學(xué)飛吧！”維尼拍拍胸脯，神氣十足地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你等著瞧！”
從此，晨曦中，夕陽(yáng)下，都可以看到維尼奮力奔跑的身影。每次它都熱得滿(mǎn)頭大汗，但從來(lái)不叫苦。幾個(gè)月后的一天，維尼又去找貓頭鷹大師。貓頭鷹一看又是上次那只熊，又好笑又好氣，便給了維尼一對(duì)翅膀。維尼拿著翅膀，歡天喜地地走了。
維尼不畏艱辛，翻上了一座高山的山頂。它不由自主地往下看，只見(jiàn)下面是萬(wàn)丈深淵，維尼渾身直打哆嗦，腿都軟了。它把翅膀綁在手臂上，緊閉雙眼，縱身一躍，頓時(shí)身體像一個(gè)巨大的稱(chēng)砣，急速地往下墜。它奮力地扇動(dòng)著翅膀，希望自己能飛起來(lái)，可是仍然無(wú)濟(jì)于事，反而墜得更快了。最后，維尼掉進(jìn)了泥塘，渾身都沾滿(mǎn)了泥巴，變成了一只“泥塑熊”。
維尼一瘸一拐地走回家，把全身的泥巴都洗干凈了，才到草地上曬太陽(yáng)。
遭此打劫，維尼若有所悟：每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，不能一味地做自己干不到的事情。
想象作文 篇3
想象作文最關(guān)鍵的是什么，就是引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，開(kāi)拓學(xué)生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學(xué)生明確習(xí)作要求“以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法描述你的所見(jiàn)所聞所想，寫(xiě)出你的獨(dú)特經(jīng)歷。既要大膽想象，又要注意結(jié)合這種動(dòng)物或植物的特點(diǎn)�！�
我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：激情導(dǎo)入——分析要求——示范賞析——引導(dǎo)聯(lián)想——討論并展示——寫(xiě)作。其中“寫(xiě)作”環(huán)節(jié)屬于第二課時(shí)。在實(shí)際操作過(guò)程中，以“引導(dǎo)聯(lián)想”和“討論并展示”為主要環(huán)節(jié)，占用一半的課堂時(shí)間。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生很多是害怕作文的，一抓起筆來(lái)就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺(jué)得無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，作文亂編的多。一是平時(shí)的語(yǔ)言積累少，難以寫(xiě)具體。一是平常對(duì)周?chē)氖挛餂](méi)有去留心觀察。一是循規(guī)蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達(dá)不了真情實(shí)感。針對(duì)以上這些問(wèn)題，本人針對(duì)這篇作文的獨(dú)特之處，就“引導(dǎo)聯(lián)想”和“討論并展示”兩個(gè)環(huán)節(jié)，就如何來(lái)引導(dǎo)孩子展開(kāi)自己的豐富想象，談?wù)劚救说膸c(diǎn)看法。
一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
興趣是人自覺(jué)性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，寫(xiě)作便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的探索，認(rèn)真的追求。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覈�(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！蹦敲慈绾渭ぐl(fā)學(xué)生在本篇作文中的寫(xiě)作興趣呢？
1、有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人。”因此，寫(xiě)好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫(xiě)作能力也是大有益處的。 讓學(xué)生寫(xiě)熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。作文命題應(yīng)開(kāi)放，出寬題，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周?chē)娜嘶蚴�、景或物作為作文�?nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說(shuō)的意思表達(dá)出來(lái)。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......
2、引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)最了解的動(dòng)植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導(dǎo)學(xué)生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。
3、再引導(dǎo)學(xué)生想一想自己所熟悉的這些動(dòng)植物的一些生活習(xí)性，大膽地放手，讓學(xué)生去想去說(shuō)。教師可以先讓學(xué)生仔細(xì)回想，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷哪些重要的過(guò)程，把這些過(guò)程提出來(lái)講一講。教師可以先示范，比如說(shuō)雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長(zhǎng)大、長(zhǎng)大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發(fā)學(xué)生興趣，以此來(lái)打開(kāi)學(xué)生的思路。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。
我們還可以用導(dǎo)語(yǔ)激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。培養(yǎng)寫(xiě)作興趣是作文教學(xué)的突破口，是指導(dǎo)學(xué)生作文邁向成功的基點(diǎn)。
二、相信學(xué)生，讓學(xué)生充分討論并隨心展示。
在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的興趣只是其一，讓學(xué)生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生只有說(shuō)得出來(lái)，才能更好地寫(xiě)出來(lái)。那么如何在實(shí)際操作中讓學(xué)生大膽去討論和展示呢？
1、讓學(xué)生討論必須要讓學(xué)生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學(xué)生坐在一起討論前，先要讓學(xué)生知道討論的模式：自己打算把自己當(dāng)作什么？它有什么過(guò)程？你打算寫(xiě)哪幾個(gè)過(guò)程？重點(diǎn)寫(xiě)哪個(gè)過(guò)程？這樣學(xué)生在討論的時(shí)候就會(huì)有明確的目的和要求，在相互交流時(shí)也會(huì)有實(shí)際的、有效的內(nèi)容去交流。
2、小組坐在一起討論，過(guò)程不是大家亂哄哄說(shuō)，而是有順序地在小組內(nèi)交流，你先說(shuō)，說(shuō)完你的想法后，我來(lái)說(shuō)我的想法。這樣互相交流，當(dāng)前面幾個(gè)人說(shuō)了后，自然也會(huì)打開(kāi)后面幾個(gè)要說(shuō)的人的思路。其他的人可以在發(fā)言人說(shuō)完后，適當(dāng)?shù)亟o他去補(bǔ)充，幫助他完善所忽略的地方或最好寫(xiě)的過(guò)程。
3、小組交流時(shí)，按假設(shè)每組6人算，采用提綱式的發(fā)言，不能占用太長(zhǎng)時(shí)間，畢竟討論的時(shí)間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時(shí)間去向組員交流自己的想法。而且發(fā)言時(shí)，要采用第一人稱(chēng)，采用有趣的兒童化語(yǔ)言，這樣在寫(xiě)作時(shí)，自然而然地就能采用第一人稱(chēng)去寫(xiě)了。
4、最后在展示時(shí)，一定要注意展示時(shí)的'人稱(chēng)和兒童化的語(yǔ)言，這一點(diǎn)直接關(guān)系到寫(xiě)作要求和學(xué)生興趣。
以上兩點(diǎn)看法只是我在教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，與大家互相交流，在實(shí)際教學(xué)中，相信大家一定有更加完善的方法。總之，課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生展示的舞臺(tái)。教學(xué)要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，使他們喜歡作文，樂(lè)于作文。
想象作文 篇4
20xx年了，今年不流行別的，就流行搬家。我也不由自主地被卷進(jìn)“搬家熱”這股流行風(fēng)內(nèi)，忙著換個(gè)生存環(huán)境。由于科技的飛速發(fā)展，人們用頭腦、用雙手征服了一個(gè)又一個(gè)太陽(yáng)系中的星球，而這些星球已人類(lèi)開(kāi)發(fā)成高科技城市。別認(rèn)為我們喜新厭舊，現(xiàn)在誰(shuí)還留在地球，大家還不都搬進(jìn)了新家園嗎?我迫不及待地坐上神舟N號(hào)飛船進(jìn)入太空。才一眨眼功夫便來(lái)到了星際旅行的第一站——火星。Long long ago的年代，人們對(duì)火星是望而卻步。而現(xiàn)在，火星上的溫泉是眾所周知、人人向往的。剛一來(lái)到火星，一迎賓小姐便把我們領(lǐng)到一個(gè)小湖旁。只見(jiàn)湖水清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)的還冒出幾個(gè)泡泡呢!迎賓小姐介紹：“我們這一帶火山多，所以溫泉也多。這里的溫泉水絕對(duì)舒服。瞧!周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境又好，保證你一洗永生難忘!”咦?怎么沒(méi)了我的蹤影?嘻嘻!我早就跳進(jìn)水里，與溫泉零距離接觸了!
剛剛的溫泉浴洗得我一身爽!又一瞬，我們又飛進(jìn)了月球。奇怪的是，這里的路面已不再是坑坑洼洼，它們被修成了一條透明的自由電路。站在上面，不再需要費(fèi)力行走，你只要寸步不移，選定一個(gè)方向，電路便會(huì)帶著你朝你想去的方向“奔馳”起來(lái)，這可正符合我這種懶人的口味。月球上的資源十分豐富。一路上，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)淘金、挖鐵的工人，也見(jiàn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)石油工廠。住在月球上的人都知道這樣一句膾炙人口的話：只要住在這月球，礦藏資源不用愁。煤、鐵、銅、錫礦寶物，一樣一樣易到手!月球真是個(gè)好地方，我默默地想。一站又一站，一個(gè)又一個(gè)星球，給我留下了終身難忘的印象。美食城金星讓我大飽口福;水星讓我領(lǐng)略到了無(wú)數(shù)奇異罕見(jiàn)的海洋生物;木星讓我大肆娛樂(lè)了一番。不一會(huì)兒，便來(lái)到了終點(diǎn)站——太陽(yáng)城。來(lái)到太陽(yáng)城前，一道金色的光輝鋪成的一條金子般的路展現(xiàn)在我們眼前。迎面而來(lái)的是一輛小轎車(chē)。汽車(chē)廣播里響起一個(gè)甜美的女聲：“歡迎來(lái)到太陽(yáng)城。請(qǐng)乘坐無(wú)廢氣太陽(yáng)能汽車(chē)!”我趕緊坐了上去，不一會(huì)兒便來(lái)到一個(gè)小街區(qū)。這里的房子各式各樣、五花八門(mén)。有金字塔形的，有圓頂形的等等。它們唯一相同的便是都擁有一個(gè)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器。太陽(yáng)散發(fā)出的太陽(yáng)能被太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器接收，轉(zhuǎn)化為電能傳到千家萬(wàn)戶(hù)。人們用這些電能燒飯、燒菜、洗澡、看電視等等。而且這些轉(zhuǎn)換器還可以?xún)?chǔ)存電量。在之后的參觀，我還發(fā)現(xiàn)這里的計(jì)算器、紅綠燈、鐘表都是太陽(yáng)能的!太陽(yáng)能的用處如此之大，我不得不佩服科學(xué)家們的智慧!今天的太空之旅結(jié)束了，可我依然沒(méi)有找到我的“新住處”。沒(méi)關(guān)系，明天繼續(xù)找!
想象作文 篇5
假如我是一塊沉睡在地下多年的水晶，突然有一天我被一陣機(jī)器的轟鳴聲驚醒，我被運(yùn)到了一個(gè)制作水晶工藝品的地方，他們用機(jī)器把我做成了一只美麗的水晶天鵝。
一個(gè)小男孩讓他爸爸把我買(mǎi)回家，可是小主人很不愛(ài)惜我，把我的身體摔裂了，把我的頭摔掉了，還好小主人的爸爸給我粘了一線，否則我就支離破碎了。
有一天一位著名的水晶雕刻師來(lái)到小主人家做客，看到了我，對(duì)小主人的爸爸說(shuō)：“能不能把那些碎水晶送給我�！薄翱梢�，可以。反正也不是什么值錢(qián)的東西�！�
雕刻大師把我?guī)У搅怂墓ぷ魇�，�?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，他開(kāi)始拿各種工具打磨我，切割我。
經(jīng)過(guò)幾年的精心制作，我終于獲得的美麗的重生：我原來(lái)的頭被做成了一組盤(pán)龍，我原來(lái)的脖子被做成了一把彎曲的水晶寶劍，我原來(lái)的身子被做成了一艘潛水艇。
雕刻大師把我獻(xiàn)給了國(guó)家，國(guó)家決定把我放進(jìn)博物館里展覽，他們吧我放進(jìn)同樣水晶制造的展臺(tái)里，雕刻師在說(shuō)明卡上加了一句話：原來(lái)是只殘破的天鵝。人們嘖嘖稱(chēng)奇：即使原來(lái)殘破的東西只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能創(chuàng)造美。
現(xiàn)在我想說(shuō)：要受到別人的稱(chēng)贊，重要的是等待與努力。
想象作文 篇6
周末球球去爬山，爬到半山腰口渴了，就隨手摘下路邊的野果吃了起來(lái)，球球忽然開(kāi)始快速長(zhǎng)高。
長(zhǎng)到了七米高，球球才發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)勁，長(zhǎng)高了這么多，他用卷尺量了量——七米�！芭叮业奶炷�!”他驚訝了!他看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿，他走過(guò)去了，每走一步，大地就會(huì)發(fā)出蹦蹦的聲音，整個(gè)山都地動(dòng)山搖了。球球說(shuō)：“太奇怪了，為什么會(huì)這樣長(zhǎng)頸鹿都比我矮了。”
球球走到一所山村小學(xué)，這個(gè)雖然是山村小學(xué)但也有四樓。他走過(guò)去四樓在上課的同學(xué)都在用怪異的眼神看著窗戶(hù)外的球球，被人這樣看著，球球感到很傷心。
球球沮喪地來(lái)到一個(gè)河邊，突然一個(gè)土地公鉆了出來(lái)。這是個(gè)幽默的土地公，土地公說(shuō)：“大白天的怎么這么吵，把我的美夢(mèng)都破壞了�！鼻蚯蛘f(shuō);“我長(zhǎng)的這么高，沒(méi)人跟我玩，我不想無(wú)緣無(wú)故地長(zhǎng)高�！蓖恋毓f(shuō)："看你這樣，我?guī)湍阕兓貋?lái)吧!”球球又變回了原來(lái)的身高。球球發(fā)誓必須每天喝一瓶牛奶，讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)高，但不想長(zhǎng)太高。
他想，我一定會(huì)長(zhǎng)高的!
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