精選想象的作文合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的想象的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
現(xiàn)在的科技是那么的發(fā)達(dá)，有很多事情我們都能實(shí)現(xiàn)，將來還會有更加高科技的東西等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，比如克隆技術(shù)，時光機(jī)等。
今天，老師帶領(lǐng)我們乘坐時光機(jī)穿梭到未來游玩，在未來的世界里充滿了甜蜜——糖果世界。
第一站，我們乘著糖果車出發(fā)了。在路上，我們看到了別有一番風(fēng)味的風(fēng)景。所有的東西都是糖果做成的：糖果做的房子、車子、衣服、帽子、水果……很快，我們來到了一間小吃店。在那里，我們享用了用糖果做的食物。雖說這是糖果食物，但吃了這些是不會蛀牙的，還會有不同的味道：甜的、苦的、酸的、辣的……
吃過了糖果食物后，我們來到了一個巨型溜冰場。這里的冰面是七彩糖做的，使整個溜冰場散發(fā)著七彩光芒。換上溜冰鞋，在七色的溜冰場上自由的跳動著、滑動著，如同融在了一顆糖果中的水滴，甜蜜蜜的感覺在心中涌動。
接著，我們來到了糖果小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。在這里，我交到了很多好朋友，他們對我們非常友善，向我們講解很多這里的故事，介紹了有趣的課堂……這是一個非�？鞓返氖澜�！我們也回應(yīng)了一些關(guān)于我們的故事，大家相互交流，聊得非常愉快。
時間流逝，一天過去了，我們依依不舍的告別了他們，乘坐時光機(jī)回到了屬于我們的時代。之后，大家商討，要努力學(xué)習(xí)，長大了用自己的力量回報祖國，為祖國實(shí)現(xiàn)我們宏偉的夢想。
想象的作文 篇2
嗨！今天又是煩惱的日子。我最煩惱的事情是什么呢？整衣服，打開柜門，里邊像是亂草。冬天的大棉衣、棉褲，春秋的毛衣、毛褲，還有夏天的T血和短褲。里面就像“一鍋粥”，我就想，以后的衣服會是什么樣呢？
有什么樣的功能呢？而且現(xiàn)在有那么多衣服，穿起來麻煩，洗起來浪費(fèi)水。我打開我豐富的想象力，以后的衣服一定是一種組合而神奇的衣服，它將是多功能又環(huán)保的。衣服上有四種不同顏色的開關(guān)。紅色是冬天的開關(guān)，按一下開關(guān)，渾身馬上暖好了，外面冰雪再厚，也感覺不出一點(diǎn)寒冷。綠色代表春秋，開關(guān)一按，立馬春風(fēng)得意，渾身非常舒服，一點(diǎn)都感覺不到春天的干燥和秋天的涼風(fēng)。藍(lán)色開關(guān)是夏天，開關(guān)一按，立馬一股涼爽的氣流圍繞在身體的四周，舒服極了。這就是夏天到了。白色是清洗開關(guān)，一按白色開關(guān)，全自動清洗功能開始了，一會功夫清洗的干干凈凈。這就是我想象中未來的神奇的衣服。你們覺得怎么樣呀！我的想象夠豐富吧。
所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。制造出這神奇的衣服。
想象的作文 篇3
時光匆匆流走，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)離開母校二十年了，回想起來，在母校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么得熟悉，我們卻回不到童年了。
還記得上六年級時我們舉行的歌詠比賽和朗誦比賽么？還記得那句：“團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人么？”還記得那三十七個淘氣包么？記憶一點(diǎn)一點(diǎn)涌上心頭，我真想回到母校看一看��！對重返母校，去追逐童年的足跡！我約了幾位同學(xué)，一起重返母�！，F(xiàn)在同學(xué)們和以前大不相同了，當(dāng)年那個脾氣暴燥的小葉變成了一個大淑女，當(dāng)年那個淘氣包小湯變得彬彬有禮。我們幾個共同走進(jìn)了校園。校園中沒有人，大約是因?yàn)樵诜偶侔�！校園東側(cè)的大柳樹還像往常一樣，站立在墻邊。不知道它還記不記得我們曾在它的臂彎下排練的舞蹈。操場上增添了很多的健身器材。我們看過操場后就進(jìn)入了六年三班，班級的陳設(shè)有了翻天覆地的變化，老師的講桌換成了木質(zhì)的，墻被重刷了漆。我們打開了柜，里面有一個信封，裝的是一些照片。我仔細(xì)的翻看著這些照片，正在跳大繩的小迪，正在唱歌的小燃，還有正在朗誦的小高。往事輕輕撥動著心弦，淚水不禁落了下來，滴在那張合照上。
很快，我們要走了，出門后，我的視線留在了那個標(biāo)有六年三班的牌子上，很久很久。
不知道老師、同學(xué)們過得怎么樣，但是，我永遠(yuǎn)不會忘記那年夏天，那個六三。
想象的作文 篇4
我有一間自己的房間。
那是一間有小床、枕頭、衣柜、門窗、和書桌的房間，每天早上我出家門上學(xué)之后，奶奶就會把我的房間收拾得干干凈凈、漂漂亮亮。可是，我希望我的房間和現(xiàn)在的樣子不一樣。
我希望的我的房間有手。這樣，我放學(xué)回家寫作業(yè)的時候，媽媽叫我往餐廳吃飯，可我還沒有寫完作業(yè)，我就會讓我房間身上的手來幫我端飯，那樣，我既可以節(jié)省時間早點(diǎn)寫完作業(yè)，還可以不讓我分心，真是一舉兩得呀！
我更希望的房間是一片小樹林。這樣，我就可以聞到新鮮的空氣，晚上還可以看到那皎潔的月光。
我還希望我的房間是一片田地。這樣，一到秋天，我就可以看到如此壯觀的`豐收情景。那些金黃的稻子，就像給大地鋪上了一地金燦燦的地毯。還有那水靈靈的白菜，像是給田地穿上了碧綠的棉襖。
我非常希望我的房間是一艘宇宙飛船。這樣，我就可以看見那美麗的地球和太陽。還可以去遨游太空，去探索我們?nèi)祟惒恢赖纳衩貖W秘。
可是，想完了我心目中所有房間的樣子之后，我最最最喜歡的還是我現(xiàn)在的房間。在這里，我可以讀書，還可以盡情的幻想。
想象的作文 篇5
在翠綠的山坡上，有一“群”美麗而且善良的花兒。它們卻擁有一個可怕的夢。它們夢見了......
它們夢見了：“一個夜晚，風(fēng)怒吼著，雨下著，這是可怕的預(yù)兆。天啊!泥石流爆發(fā)了!花兒們目瞪口呆地看著這驚人的場面，不停地顫抖，因?yàn)槟嗍髡谙蜃约毫鱽怼；▋簜凅@慌了，吵鬧了起來。“我們就要葬身于這泥石流了!”“太可怕了!”“我們會死的，真不幸!”花兒們的聲音與風(fēng)雨聲形成了一首死亡的交響曲，在黑暗的山坡上奏響著�；▋簜兙趩柿�，事實(shí)已經(jīng)不可能改變了。不一會兒，在后面的花兒已經(jīng)被淹沒了，泥石流的速度越來越快，被掃過的地方已經(jīng)充滿泥漿，沒有了生機(jī)。一分鐘、二分鐘、三分鐘。時間一分一分地過去了，整片花的海洋已經(jīng)被淹沒，就這樣短短的幾分鐘，一整片美麗的花朵就這樣逝去了。
花兒們夢醒了，醒了以后顫動著，因?yàn)樗鼈冎肋@也許就是自己的命運(yùn)。為什么會變成這樣呢?一整片美麗的花朵，將會有這樣的下場!不是它們的錯，絕不是!是人類的錯，人類破壞環(huán)境，不顧動物、植物和大自然的感受，不停地砍樹、填河;把那些動植物們趕盡殺絕;讓卡車在草地上碾壓;把自然弄得傷痕累累。就因?yàn)檫@樣，泥石流爆發(fā)了，生機(jī)勃勃的大地將要變得死氣沉沉了�；ǘ鋫円膊辉妇瓦@樣屹立于大地間卻什么也不做，它們大聲地呼喊：“不要再破壞了!可惡的人類!把原來的自然還給我們!再這樣下去，人類的下場也跟我們一樣，是死亡!”
是啊，是啊!人類們啊，不要再破壞了。再繼續(xù)破壞大自然下去，我們的命運(yùn)也將是死亡。人類們啊，請緊記著花兒們的那個可怕的夢。
想象的作文 篇6
“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對兄弟，我們無論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個牙牙學(xué)語的嬰兒，變成了一個調(diào)皮的男孩。一個晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來到了學(xué)校。”
哎呀！學(xué)校可真熱鬧��！
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，歡迎加入學(xué)校這個大家庭！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)寫字……”我聽得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過來，正巧老師在說：“同學(xué)們一定要記住哦，寫字要用右手�！睘槭裁从沂忠欢ㄒ任易笫謴�(qiáng)。右手可以寫字，我怎么就不可以呢？
正當(dāng)我憤憤不平的時候，悅耳的鈴聲又響了起來，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時，老師又開口了：“同學(xué)們，吃飯的時候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習(xí)慣�！�
天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的男老師走進(jìn)了教室：“我是你們的美術(shù)老師。”
我心想：這位男老師應(yīng)該會喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來，我悄悄地對小主人說：“你用我來畫畫吧！”
沒想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來，在我的筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！
此時只見美術(shù)老師走向了小主人，我本以為他會大大贊揚(yáng)一番小主人的畫呢，誰知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴(yán)肅地說：“畫畫不能用左手！你可要改掉用左手的壞習(xí)慣��！”
緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個學(xué)生都必須學(xué)會用右手來畫畫！誰要是不遵守這個規(guī)矩，我立馬打電話給他的家長！”沒辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒想到右手反而氣呼呼的說到：“你不是愛逞能嗎，為什么又半途而廢？”
盡管右手畫得歪歪扭扭，簡直就是個“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺間，放學(xué)的鈴聲響又響了起來，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙��！我立馬縮了回來。小主人又?jǐn)Q開水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過頭了，怎么冰冰涼涼的。
只見小主人忙碌地跑來跑去，一會兒接熱水，一會兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過。
現(xiàn)在可是寒風(fēng)凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺渾身都麻木了�！鞍Α蔽疑钌畹貒@了一口氣，小主人卻責(zé)備道：“你什么事都沒干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒有！”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來，那笑容就是對我的不屑與不敬！哼！
哎呀！學(xué)校生活對我來說可真是無聊�。《叶脊帜切├蠋焸�，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的�。∥以较朐綒鈶�，越想越?jīng)]勁。
很快夜幕降臨了，小主人和右手也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我的心里盤算著脫離小主人的肩膀，去找一個對左右手都平等對待的新主人。誰知，我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來。
這時，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問清緣由后，語重心長地說：“我并沒有看不起你啊！其實(shí)如果沒有你，我就失去了一個好幫手，小主人干起活來也會費(fèi)勁的。就說寫字吧，沒有你的參與，我怎么翻開書本，我怎么打開作業(yè)本？沒有你的幫助，我又怎么管理好書頁，讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽我的話。比如打雞蛋吧，沒有你的幫忙，我就沒法剝開蛋殼，沒有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱，正因?yàn)橛辛四�，我們相互幫助這才其樂融融不是。
我仰望著天空，仔細(xì)地思索著，好像右手說得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說道：“再說了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”
我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
想象的作文 篇7
我是曾院士，我發(fā)明了一種機(jī)器人，叫“家庭機(jī)器人”。
它的腦袋是正方形的，上面插著兩根天線，是電視；手長長的，是音響，手指上是音響傳音機(jī)；肚子是快速冰箱；腰是微波爐，一分鐘能烤一只面包，而且還會給面包加香；一只腳能煮飯、炒菜，只要給菜給它，它的腿能自動散熱，只要幾分鐘，一碗菜就炒完了；一只腳能變出床、椅子、桌子……
它有一個功能，就是整理房子，要是讓它整理房子，它保準(zhǔn)會把你的房子收拾得井井有條。它還會看病，要是你生病了，它只要用手碰你，就能消除你的病毒。
想象的作文 篇8
說起我們現(xiàn)在使用的鋼筆，雖然外形小巧玲瓏，表面的圖案生動有趣，但還是有許多不足之處。有時寫著寫著突然沒水了，又沒有其他的筆可以替換；有時寫錯了字，要用透明膠粘掉，因?yàn)榧執(zhí)�，所以會把本子撕爛；有時忘記蓋上筆蓋，鋼筆摔到地上，筆尖就會絆歪，寫不出字來……
我想發(fā)明一種智能鋼筆，他能克服一切問題。這種鋼筆一頭是筆尖，一頭是墨水再生板。它和氧氣再生藥板的原理一樣，只不過是一小片太陽能板，貼在墨水再生板上就會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，利用太陽能和少量的二氧化碳，就能釋放出適量的墨水，絕不會出現(xiàn)滴墨、斷墨等現(xiàn)象。
如果你寫了錯別字，比如你要寫“荷花”，卻寫成了“何花”，這個時候，智能鋼筆就會通過你寫字的筆順，辨別是不是錯別字。如果是，鋼筆左側(cè)的一個小紅燈就會亮起來；如果不是，右側(cè)的一個小綠燈就會亮起來。這樣你就再也不用擔(dān)心本子會撕爛、卷面不工整的現(xiàn)象發(fā)生。
這種筆的外殼十分堅硬，是用最堅硬金屬鈦制成的。無論你怎樣摔，它都不會被摔壞。如果有人欺負(fù)你，想把你的鋼筆折斷，那更是難上加難�？傊�，這支鋼筆無論怎樣都不會壞掉。
這支筆很神奇吧！但這還只是一個設(shè)想，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，掌握了更多的科學(xué)知識，就一定能實(shí)現(xiàn)這個設(shè)想！
想象的作文 篇9
一個春暖花開的早上，一只可愛的小貓在青山綠水的山頂上捉蝴蝶。 小貓想捉一只花蝴蝶，可它怎么也捉不著，蝴蝶輕松自在的飛來飛去。雖然小貓捉不到蝴蝶，但是小貓并不灰心。 小貓捉著捉著，突然發(fā)現(xiàn)蝴蝶不見了，小貓焦急的說：“哎呀呀！蝴蝶不見了，我該怎么辦呀？”就在這時，小貓覺得它的尾巴癢癢的，小貓就找了半天也沒有找著，忽然，小貓的尾巴被打了一下，小貓轉(zhuǎn)身一看，驚訝地說：“是誰打了我的尾巴，真討厭！” 小貓一看，原來是兔哥哥，兔哥哥說：“請問，小貓妹妹是不是要這只美麗的花蝴蝶？”小貓說：“是的�！蓖酶绺缧Σ[瞇地說：“小貓，我?guī)湍阕阶∵@只蝴蝶�！毙∝堈f：“謝謝你，兔哥哥！” 從今以后，兔哥哥和小貓就成了一家人。
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