關(guān)于想象的作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的想象的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，已是20xx年了，我成為了一名資深的記者，擔(dān)任"環(huán)保家園"的專刊的主編，為了了解家鄉(xiāng)地環(huán)保情況，我特意帶上攝像機(jī)回到了家鄉(xiāng)。
鏡頭一：美麗街道
走在以前上學(xué)的小路上——小山坡，我依稀記得，小山坡以前只有幾棵孤零零的枯樹，地面上的小草經(jīng)常被踩成東一堆，西一堆，而且草坪上時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些垃圾。而現(xiàn)在，不僅樹木多了起來，還增添了保護(hù)植物的機(jī)器人，它的功能非常強(qiáng)大，如：幫植物除蟲、澆水、施肥，還可以及時(shí)清理落在草坪上的垃圾，給植物放音樂。
一旁的在人行道上，也有它們的身影。我往公路上走去，在那里，我們沒聽到一點(diǎn)噪音，也沒聞到一絲汽油味。為什么呢？是因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都是全自動(dòng)，避免了車禍的發(fā)生，汽車也不用油了，改用光能和二氧化碳，有太陽使用光能，沒太陽使用二氧化碳，一來減少空氣污染，二來可以凈化空氣。真是一舉兩得。
我趕緊舉起相機(jī)，拍下了它們的身影。
鏡頭二：環(huán)保市場(chǎng)
進(jìn)入菜市場(chǎng)時(shí)，眼前地景象讓我眼前一亮：琳瑯滿目地商品有序地?cái)[放著，整潔的環(huán)境讓我誤以為來到了某個(gè)大型商場(chǎng)，耳畔傳來了柔美動(dòng)聽的音樂。瞧，買菜的顧客悠閑地在商品前面穿梭。奇怪？他們?cè)趺礇]提菜籃子或購物袋呢？仔細(xì)一看，原來選購好的肉啊、魚啊、菜啊只要輸入自己的編碼，付款之后就會(huì)有機(jī)器人自動(dòng)打包，把東西送到你家去。在這里塑料袋早已銷聲匿跡。
我再次舉起相機(jī)，拍下來這悠閑的畫面。
鏡頭三：低碳小區(qū)
回到小時(shí)候居住的生活區(qū)，這里的環(huán)境更是煥然一新，已經(jīng)是全國模范低碳小區(qū)。每棟樓頂都安裝了新的太陽能發(fā)電器，我們用的家具都是用太陽能電，現(xiàn)在還還裝了太陽能溫度調(diào)節(jié)器，以前外墻上懸掛的空調(diào)也沒有了，家里的太陽能溫度調(diào)節(jié)器能根據(jù)天氣情況自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓房間里四季如春，舒適極了。
我又一次舉起相機(jī)，拍下了這理想的家園。
“咔擦，咔擦！”我手中的攝像機(jī)在不停地閃爍，記錄下了一個(gè)又一個(gè)展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化，體現(xiàn)科技發(fā)展，突出環(huán)保概念的緩慢，我想“環(huán)保家園”這一期的關(guān)注度一定會(huì)很高，心中不由得感嘆到：我們家鄉(xiāng)越來越美了！
想象的作文 篇2
未來的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢……我也不知道，不過你馬上就會(huì)知道了，讓我們拭目以待。
我乘坐時(shí)空飛船來到20xx年的太和四小門前，發(fā)現(xiàn)一切都變了，只見大門兩旁分別矗立著一位學(xué)識(shí)淵博的智慧老人，還在對(duì)著你笑，仿佛在說：“歡迎你遨游知識(shí)的海洋。”以前的看門老爺爺也不在了，替代他的是公正無私的“保衛(wèi)型機(jī)器人”�！氨Ｐl(wèi)型機(jī)器人”非常高大，穿著一身“新世紀(jì)保安服”。無論是在白天還是在黑夜，任何一個(gè)人都休想逃過他無比銳利的眼睛，想要進(jìn)入學(xué)校，必須通過“指紋驗(yàn)證”的測(cè)試。由于我在四小學(xué)習(xí)過，所以機(jī)器人連聲喊道“貴客，貴客，快請(qǐng)進(jìn)吧！”于是我便走入學(xué)校，一進(jìn)去就驚呆了。只見矮矮的教學(xué)樓變成了一些鼓勵(lì)人們好好學(xué)習(xí)字樣的很多棟立體教學(xué)樓，有的懸在空中，有的聳立在地上，之間有很寬的距離，供小朋友們玩耍。一座座教學(xué)樓之間有很多通道，可以從這棟樓通向那棟樓，里面還有高智能電梯，想慢就慢想快就快，還可以在途中買吃的。通道還有個(gè)特點(diǎn)，就是到終點(diǎn)的時(shí)候有一個(gè)保護(hù)罩——以免撞到人，然后它會(huì)自動(dòng)開門讓你出去。
由于教學(xué)樓很多，教室也多，每個(gè)班人很少，卻都是重點(diǎn)班。一個(gè)班只要一個(gè)“機(jī)器人老師”就夠了。這個(gè)機(jī)器人上知天文，下知地理，在學(xué)習(xí)方面無所不能，無事不曉。
我突然感到非常驚奇，咦！這里怎么靜悄悄地？沒有了以往朗朗的讀書聲？我從窗戶往里一看，哇！同學(xué)們桌子上都擺著一臺(tái)手提筆記本電腦，根本不需要本子、筆和書啦！站在講臺(tái)上的“機(jī)器人老師”正在繪聲繪色地講著《美麗的大草原》，在機(jī)器人的肚子上有一個(gè)像電視一樣的.屏幕，里面出現(xiàn)了大草原的美麗景色，還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)飛奔的駿馬 ，傳出草原上悠揚(yáng)的歌聲。
在教室里，有許多你意想不到的新產(chǎn)品，燈是用太陽能來發(fā)電的，亮度非常均勻，而且是節(jié)能的，還不損傷眼睛；“黑板洗刷器”可以洗黑板，只要摁一下按扭就可以了，并且一點(diǎn)也不浪費(fèi)水；教室里都不用粉筆了，全部使用“高智能轉(zhuǎn)換筆”了，這種筆可以轉(zhuǎn)換顏色，可以直接在屏幕上寫字，還可以擦掉不用的字。墻壁也是多功能的，夏天可以調(diào)成藍(lán)色、綠色，看起來很涼爽，冬天可以調(diào)成粉色和黃色，看起來很溫暖，還可以根據(jù)同學(xué)們的心情和活動(dòng)需要來調(diào)節(jié)背景。
學(xué)校還有一個(gè)地下展覽館，展示四小獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)品，激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
學(xué)校的操場(chǎng)有個(gè)溫控跑道，你在烈日炎炎的夏日，不會(huì)感到酷熱，在寒風(fēng)凜冽的冬日，不會(huì)感到寒冷。操場(chǎng)上還有很多健身設(shè)備，比如“太空漫步”、“乒乓臺(tái)”、“雙杠”……
未來的學(xué)校是令人向往的，但需要我們努力創(chuàng)造，才能將這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
想象的作文 篇3
一天，在一個(gè)鮮花盛開的小花園里。我無意中聽到了一群小花的談話。
玫瑰小姐說：“現(xiàn)在這些人類也太自私了吧！一點(diǎn)兒也不在乎我們�！崩然ɡ蠋熣f：“是呀，是呀，這要我們?cè)趺椿钛�！”大家紛紛點(diǎn)頭，“是呀，是呀，怎么活呀！”菊花夫人說：“唉----是呀！都怪我們太小了。根本沒人理我們，我們也無能為力呀！”“小草弟弟小心呀！”三葉草妹妹驚呼�？上砹�，小草已經(jīng)被牢牢的踩在小朋友們的腳下了。“哎呀！這可怎么辦才好呀！”蒲公英阿姨說，“那我的寶寶還能活下來嗎？”
花園陷入了一片沉默，沒有一株植物說話了。這個(gè)沉重的問題是這些弱小的植物能解決的嗎？
這時(shí)，我悄悄地縮回了正要踏上草坪的腳。我都開始為我們?nèi)祟惛械叫邜u！唉----人類呀！人類，難道你們不是這樣想的嗎？
想象的作文 篇4
今天是我和弟弟在暑假里過的最后一個(gè)夜晚，也是我和“蚊子”老師說再見的夜晚。我睡不著，就拿起紙創(chuàng)作了一個(gè)卡通人物，在旁邊寫了幾個(gè)漂亮的字：蒜頭小林。畫完了四個(gè)不同的蒜頭小林的表情，就睡下了。
忽然，我聽到我畫蒜頭小林的紙發(fā)出了“嗖”的輕輕地響聲，我打開床頭燈一看，我畫的蒜頭小林和四個(gè)我畫給蒜頭小林的表情融為一體了！因?yàn)槲覍懥撕芏嗪芏嗟耐捁适�，比如說《會(huì)魔法的音符和可可》，所以我不那么驚訝。我對(duì)蒜頭小林說：“蒜頭小林，你好啊，你剛剛出生哪，走路要小心呀�！� 蒜頭小林感激地說：“大姐姐，謝謝你把我畫出來，但是，我只有四種表情，有可能別人認(rèn)為我是‘木頭人’呢�！薄翱梢园�，我現(xiàn)在就幫你畫�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。我畫完時(shí)，蒜頭小林已經(jīng)是一個(gè)表情豐富的卡通人物了�！八忸^小林，你可以叫我小溪，我的小名。”我對(duì)蒜頭小林說。蒜頭小林點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯，我現(xiàn)在要去‘冒險(xiǎn)’了。其實(shí)就使我從床上爬下來然后爬到書桌而已拉～當(dāng)然從書桌下來需要你的幫助……”我打斷他的話：“^_^（表情）哈哈！你需要我?guī)椭闶裁�，沒問題，我全幫！” 蒜頭小林說：“那好，你幫我準(zhǔn)備一塊比我身體大一點(diǎn)兒的木板把。要快哦�！痹捯粑绰洌揖湍脕硪粔K比蒜頭小林身體大一點(diǎn)兒的木板，可想而知我的速度是多么的快。
好了！裝備準(zhǔn)備好了，蒜頭小林出發(fā)了。蒜頭小林坐在木板上，從被子上滑到了地板，到了地面上，蒜頭小林還說：“好好玩哦！”到了書桌腳下，蒜頭小林抬頭望去，好像5000米的高山呀！幸虧他帶了攀巖索，要不然他就上不去了。蒜頭小林來到了“書頂”，高興地大叫：“我上來啦！”到了十二點(diǎn)，蒜頭小林就要“印”回紙上。我對(duì)蒜頭小林說了一聲“再見”，他就在紙上面了。
想象的作文 篇5
天，為什么會(huì)下雨?雨是從哪里來的呢?坐在窗前，我久久地凝視著雨，展開了幻想的翅膀……
啊?!這是什么地方?到處都是金碧輝煌，云霧縈繞，還有威風(fēng)凜凜的士兵，難到這是皇宮，我回到了古代?噢，不，我錯(cuò)了，這是天庭。
我繼續(xù)往前走，看到一些丫鬟在往下用盆潑水。我往下一看，原來是爺爺家，那里怪不得一直在下傾盆大雨呢!
再往前走，我看到一座宏偉的宮殿，上面寫著“七仙閣” 出于好奇心，我走了進(jìn)去。啊﹗我看傻了，這里到處都是珍珠﹑鉆石，其中有一顆特別大，我要是拿回了凡間，12代子孫也花不完…咦?怎么有哭聲?哦，原來是玉皇大帝的七女兒—紫兒在哭呀!我走上前問道﹕“公主，您有什么不高興的事嗎?為什么哭呢?
“我…我父皇把我從凡間捉回來了，不讓我與董永見面，還把他的房子刮跑了……”
"公主，你別哭了，我們?nèi)フ矣竦墼u(píng)理去，那是你的自由，他管不著……〞說著，我情不自禁地往下一看，這不是我家嗎?怪不得一直下雨呢!我們剛剛出“七仙閣”我感覺被一只大手拍回了凡間。原來是哥哥在拍我呀!
哥哥呀，哥哥，你早不拍，晚不拍，偏偏這時(shí)候拍，我還沒找玉帝算賬﹑講理呢!
噢，站在窗前的我若有所悟。原來雨是七公主——紫兒的眼淚呀!真希望她能快樂，要不，我們這得發(fā)洪水了!
想象的作文 篇6
“轟隆”一聲巨響，時(shí)空穿梭機(jī)停靠在了一個(gè)神秘的世界，一個(gè)陽光少年從穿梭機(jī)里走出來，茫然地嘀咕著：“這里是哪里呀？”一陣悅耳的聲音傳來：“dourimifasola，這里是神奇的黑白世界，是音樂的殿堂！”少年不解的問道：“你們是誰呀？”88個(gè)黑白小衛(wèi)士爭(zhēng)先恐后的回答道：“我們是鋼琴小精靈，能夠演奏出美麗的樂章，是音樂王國的國王�！鄙倌瓯贿@群快樂的伙伴深深的吸引了，急切的問道：“我可以和你們交朋友么？”小精靈們異口同聲的回答：“只有最勇敢、最勤勞的人才能和我們一起飛入美妙的音樂圣殿！”少年沉思良久，鼓足勇氣堅(jiān)定的說：“我會(huì)努力的，帶我一起飛翔吧！”
我就是那個(gè)少年，自從4歲那年和88個(gè)小衛(wèi)士交上朋友后，我就擁有了無限的快樂，是它們教會(huì)了我勇敢。那密密麻麻的樂譜就像黑壓壓的兇猛敵人，向我挑戰(zhàn)，當(dāng)我?guī)缀跏バ判臅r(shí)，一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士似乎向我說：“只有勇于面對(duì)，才能成功呀！”于是我就率領(lǐng)我的黑白衛(wèi)士去迎接挑戰(zhàn)，這樣，每次我都把枯燥的練琴當(dāng)成我和伙伴們一起參加戰(zhàn)斗。慢慢的，我不再畏懼，不再退縮，當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)失去耐心開些小差，這時(shí)鋼琴小精靈們就失去了活力，音符們也失去了控制，胡亂的東竄西跳，發(fā)出的聲音似乎在控訴我。聽到伙伴們對(duì)我的不滿，我馬上端正態(tài)度，看來，和它們交朋友不但要用手，還要?jiǎng)幽X，更要用心！
當(dāng)我失敗時(shí)，也是我的黑白伙伴們鼓勵(lì)我，為我加油，讓我堅(jiān)持。就是在一次次的挑戰(zhàn)和失敗中，我一直和我的88個(gè)伙伴們?cè)谶@個(gè)黑白世界里共同努力，演奏出我金色童年優(yōu)美的樂章，最終迎來了舞臺(tái)下那熱烈的掌聲。當(dāng)我手捧金獎(jiǎng)證書時(shí)，我想是那黑白世界里的神奇力量，讓我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持、認(rèn)真、刻苦，也讓我更加明白：只要努力付出了，就會(huì)收獲喜悅。
想象的作文 篇7
我要發(fā)明未來的交通工具，你們猜猜我要發(fā)明的是什么？哦！答對(duì)了，是只可愛的小青蛙車。它的功能太多了，比如上天、入地、下海、走路；如果你想聽歌，它就會(huì)唱出優(yōu)美的歌曲；如果你想開車就帶上一頂帽子，它便會(huì)自動(dòng)開到你想去的地方；它用的燃料是垃圾，排泄出的是一只只蹦蹦跳跳的小青蛙。
車上還有餐廳、臥室、舞廳、歌廳、臺(tái)球室、嬰兒室、等等，等等……你也想發(fā)明自己的設(shè)計(jì)車嗎？
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