關(guān)于科學(xué)想象作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的科學(xué)想象作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)想象作文 篇1
人類的科學(xué)一代比一代先進強大，可是森林樹木、純凈水越來越少、環(huán)境越來越壞。這使一個遙遠文明的s星球引起了注意，他們想地球是我們的不是人類的，于是就飛入了銀河系。他們的目標(biāo)被我的超級雷達查到了，我們就去攻打葉綠人。我就是宇宙戰(zhàn)斗超人——星球老大。我把我研究出來的“武器”都放了出來，蚊子——小型戰(zhàn)斗機；青蛙——。無敵大炮……宇宙戰(zhàn)斗就在這一刻開始了。
我先用蝙蝠轟炸機去咬敵人的主力飛船，然后以流星當(dāng)炸彈，攻打敵人的主力點。敵人也不示弱，用閃電攻打我們，我們這時馬上用避雷針把雷引到儲蓄器上。敵人又用三向?qū)椆簦覀冊儆秒姽馀谶M行還擊。正在這時，連續(xù)六個超星星爆炸，把敵人全部毀滅。我們又用時空躍遷到s星，把所有的東西轉(zhuǎn)移到地球上。
人類開始醒悟了，就經(jīng)常植樹造林，節(jié)約用水，不用紙，不砍樹木；用太陽能車，愛護動物，不亂捕殺動物，維護生態(tài)環(huán)境。
地球又恢復(fù)到從前 ，到處生機勃勃充滿了綠，她是那么美麗、和平， 再也沒有了戰(zhàn)爭。
叮鈴鈴、叮鈴鈴鬧鐘把我叫醒，原來是一場夢。
科學(xué)想象作文 篇2
隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，各種用具，生活用品，旅游工具等都越來越發(fā)達，那么在十年之后，這些用具又會發(fā)生怎樣的變化呢？我不禁陷入了沉思，想著想著就想入了迷。
我坐著時空隧道來到了十年之后我們的家園。來到這兒之后，本以為會跟十年之前相差不大，可事實卻讓我大吃一驚！
于是，我想，先到外面去看看、走走吧，我獨自一人走在馬路上，碰到了我多年不見的好朋友。我們聊得很投機，忽然她說：“今天是五一小長假的第一天，我們開車出去玩玩吧�！蔽伊⒓创饝�(yīng)，我們在路上跑著，突然，堵車了，哎，又得待一段吧，但朋友卻只按了一個按鈕，車立即“長”上翅膀飛了起來了，過了這一個路段又立即降落下來了，可為神奇啊！
當(dāng)然，我們的房子也會如此。在客廳的燈官旁邊有一個萬能樞紐，顏色眾多，不過都有不同的作用。粉色——隨心所欲換戶型。藍色——隨時隨地換裝飾。橙色——隨時換環(huán)境。綠色——時刻改變樓層……
怎么樣？神奇吧！
一聲門響，把我從想象中拉了出來，讓我回到了現(xiàn)實中。
是我媽媽回來了……
科學(xué)想象作文 篇3
假如我變成了萬能科學(xué)家，我要把汽車改成太陽能的，讓空氣清新。我要發(fā)明吃垃圾車，它可以把塑料變成塑料制品，把各種電器留下的電變成電池，還能將一些鐵器修復(fù)……
假如我變成萬能科學(xué)家，我要把藥水糖化，讓小朋友不會大哭大鬧。我還要發(fā)明機器護嬰人，可以看住并且管理嬰兒。
假如我是萬能科學(xué)家，我要發(fā)明大量停車場與地下車庫。我還要把空調(diào)縮小，以便隨身攜帶，還能吹吹呢？
假如我是萬能科學(xué)家，我要開發(fā)宇宙新基地，發(fā)明翻譯器，與外星人共同合作。
假如我是萬能科學(xué)家，我要把照相機改成光暗照相機，它無論在多暗多亮的地方，都可以拍得清清楚楚。我還要把冰淇淋變完全冰化，這樣冰淇淋就不容易滴得滿手都是。
假如有一天，世界級討論邀請我，我要倡導(dǎo)共產(chǎn)主義社會，以及少量吃肉及和平世界……
科學(xué)想象作文 篇4
科學(xué)家曾這樣想象：如果由帶正電的電子與帶負電的原子核組成原子，那么就是反原子，反原子則可構(gòu)成反物質(zhì)。倘若反物質(zhì)與物質(zhì)相遇就會爆炸成光輻射。這一“反物質(zhì)假說”，在21世紀將逐步變成現(xiàn)實。20xx年9月歐洲核子研究中心宣布，世界各地9個研究所的39位科學(xué)家通力合作，在受控條件下成功制造了約5萬個反氫原子�？茖W(xué)家也在研究過程中發(fā)現(xiàn)了正電子，這使他們更相信所有粒子都有其反粒子，從而更有信心揭開反物質(zhì)之謎。
世界公認的宇宙誕生理論大爆炸學(xué)說認為，宇宙是從140億年前一個“極小的點”爆炸而來的，在那個點之外，“沒有時間、沒有空間、沒有能量、沒有物質(zhì)”，大爆炸產(chǎn)生了大量的正能量和負能量，而總能量仍然為零。能量與物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，那么，大量的能量亦應(yīng)轉(zhuǎn)化為正物質(zhì)和反物質(zhì)。這是反物質(zhì)理論研究的基礎(chǔ)。但要想在反物質(zhì)乃至宇宙誕生理論研究上取得突破，還需要在研究實踐中尋求更新的科學(xué)思想作指導(dǎo)。
140億年前宇宙誕生時產(chǎn)生了大體相等的物質(zhì)與反物質(zhì)。這些反物質(zhì)在哪里？宇宙存在著由反物質(zhì)組成的星系，是一種解釋；宇宙誕生產(chǎn)生的物質(zhì)多于反物質(zhì)，二者相互湮滅后，剩余的物質(zhì)構(gòu)成了現(xiàn)在之宇宙，是另一種解釋。科學(xué)家沒有放棄在自然界中尋找反物質(zhì)的努力，并且成功的在實驗室中制造出反物質(zhì)，以便更直接的研究反物質(zhì)現(xiàn)象�？茖W(xué)家認為，先進的'探測手段在反物質(zhì)理論研究中不可或缺。根據(jù)伽瑪射線探測衛(wèi)星提供的有關(guān)資料，有的科學(xué)家認為在銀河系上方3500光年處可能存在不斷噴射反物質(zhì)的源頭。航天飛機攜帶的阿爾法磁譜儀升空探測雖未發(fā)現(xiàn)反物質(zhì)，但它年近幾年在太空采集的大量數(shù)據(jù)，對反物質(zhì)理論研究的突破性進展會有巨大幫助。在自然界尋找反物質(zhì)的難度甚大，而利用加還器將負離子流射向氙原子核已能制造反氫原子，因此科學(xué)家更注重在實驗室中進行的反物質(zhì)研究。
目前在實驗室制造反基本粒子并不困難，但將正電子與負原子核結(jié)合并能證實它們已成為反原子的工作極為復(fù)雜。歐洲核子研究中心耗資1150萬美元研制的加速器利用磁場將高能反質(zhì)子減速為光速1/10的反質(zhì)子，制造出約5萬個低能量狀態(tài)的反氫原子�？邕^這個里程碑再前進，還需要科學(xué)家研制功能更強大的“工具”。
“反物質(zhì)假說”認為：反物質(zhì)與物質(zhì)相遇會釋放所有的能量。科學(xué)家預(yù)測該釋放率遠遠高于氫彈爆炸。航天專家已經(jīng)對反物質(zhì)燃料的價值表示神往�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用價值是人所關(guān)心的。當(dāng)年一位貴婦人問電的發(fā)現(xiàn)者法拉第：“電有什么用呢？”法拉第反問了一句：“新生的嬰兒有什么用呢？”關(guān)于反物質(zhì)的應(yīng)用價值，目前只能作些模糊預(yù)測。
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