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      2. 小學(xué)想象作文

        時(shí)間:2021-04-19 19:04:41 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

        【精品】小學(xué)想象作文七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)想象作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】小學(xué)想象作文七篇

        小學(xué)想象作文 篇1

          春天到了,太陽暖洋洋的照在大森林里。萬物復(fù)蘇,鮮花盛開。蟄伏了一冬天的小浣熊,伸了個(gè)懶腰,從洞穴里鉆出來曬太陽。

          在森林里玩耍了一會(huì)后,小浣熊感覺肚子餓了,開始四處尋找食物。

          這時(shí),玫瑰花叢中飄來一陣香甜的味道。小浣熊循著香味跑了過去。

          原來玫瑰花叢中有個(gè)蜂巢,是勤勞的小蜜蜂們釀的蜜散發(fā)出了香味。

          小蜜蜂們都去外出采蜜了。蜂媽媽也到鄰居家去串門。沒有人在家。

          小浣熊實(shí)在抵擋不了蜂蜜的誘惑和饑餓的困擾,看看四下無人,伸手抓了些蜂蜜就跑。

          外出采蜜的小蜜蜂們回到蜂巢發(fā)現(xiàn)蜂蜜少了許多,它們開始四處尋找。發(fā)現(xiàn)了正在小河邊埋著頭,偷吃蜂蜜的小浣熊。

          小蜜蜂們非常生氣,它們正要俯沖下去,教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)不勞而獲的家伙。幸好蜂媽媽及時(shí)趕到,制止了悲劇的發(fā)生。

          小浣熊意識(shí)到了自己偷東西的行為是不對(duì)的,慚愧地低下了頭。

          這一天夜里,狂風(fēng)大作,暴風(fēng)雨來了,并襲擊了玫瑰花叢。蜂巢里的小蜜蜂們非常害怕,它們擠作一團(tuán),依偎在媽媽身邊。可憐的蜂巢也搖搖欲墜。

          這時(shí)一條黑影冒著風(fēng)雨,閃進(jìn)了玫瑰花叢。它用身體和一只碩大的紅芭蕉葉為蜂巢遮擋著風(fēng)雨。蜂巢轉(zhuǎn)危為安了。

          一道閃電劃過夜空,大家發(fā)現(xiàn),原來是小浣熊來報(bào)答小蜜蜂們,在為他們遮風(fēng)擋雨。

          第二天,蜂媽媽帶著小蜜蜂們拎著一罐蜂蜜,去看望因著涼而感冒,在家休息的小浣熊。小浣熊不好意思的笑了。百靈鳥阿姨還給小浣熊頒發(fā)了“森林助人為樂獎(jiǎng)”。

          從此,小蜜蜂們和小浣熊成了好朋友。大家都明白了這樣一個(gè)道理,寬容和諒解是一件多么快樂的事情。

        小學(xué)想象作文 篇2

          父親和兒子外出旅行,坐的船只遇到大風(fēng)浪擱淺了,他們被困在一座無人島上,已經(jīng)三天沒吃飯了。他們非常饑餓,這天,實(shí)在忍不住了,于是出來找食物吃。

          父親和兒子來到一塊空地上,坐了下來,兒子?xùn)|瞧瞧西看看,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一叢植物,父親連忙拉著兒子飛快地跑過去,父親驚喜地對(duì)兒子說:“哈哈!兒子,我們有東西吃了!眱鹤硬灰詾槿坏卣f:“有什么東西吃呀,不就是根草嗎?”爸爸說:“兒子,這是小麥,可不是雜草哦!眱鹤踊氐溃骸班培,是小麥又怎么樣咯,怎么吃呀?”

          爸爸蹲下身子說:“等這棵小麥成熟后,我們一起把它的種子再埋到地里,等到明年夏天,這里就會(huì)長(zhǎng)出很多小麥來。”兒子又不解地問:“嗯嗯,然后呢?”爸爸笑著說道:“之后,我們就可以等這些小麥成熟后把它們都收起來,把殼和皮弄掉,把里面的麥粒磨成粉,做成松軟的面包和白花花的饅頭吃,還可以做成很多你喜歡吃的東西,比如蛋糕、花卷、蔥餅等等!闭f著說著,父子倆的口水都流出來了。

          當(dāng)他們還沉浸在美食的幻想中時(shí),一只饑腸轆轆的小鳥飛過來,看到眼前的麥子,心里可高興了,今天運(yùn)氣真好!于是,它趕緊用嘴啄起麥子吃。不一會(huì)兒,麥子全被吃光了。父子倆回過神來,兒子往后一看,吃驚地大叫:“爸爸,麥子怎么都不見了!”爸爸疑惑地說:“麥子不就在這里嗎,難道還會(huì)自己飛了,跑了?”一邊說著,一邊轉(zhuǎn)頭一看,一只小鳥正在小麥旁邊的地上一蹦一跳的,爸爸明白是怎么回事了,拿起石頭朝小鳥扔過去,說:“死臭鳥,把我們的食物吃了,去死吧!”

          這只小鳥很聰明,翅膀一展,撲騰飛向天空,一邊飛還一邊歡快地叫著:“傻父子,傻父子,想吃沒得吃,活該餓肚子!”望著小鳥遠(yuǎn)去的身影,爸爸有些難過,又有些后悔,說:“兒子,以后我們?cè)僖膊灰孟肓耍摮鍪謺r(shí)就要出手,要實(shí)際行動(dòng)起來。”

        小學(xué)想象作文 篇3

          大家好,我現(xiàn)在是一個(gè)小盆景,我以前只是一個(gè)普通的小松柏,但是經(jīng)過同學(xué)們的“打扮”,我成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個(gè)精致的小盆景。

          我出生在鴻江盆景園里,剛來到這兒,我對(duì)這一切都很陌生。我不明白為什么都被裝在一個(gè)個(gè)容器里。為什么其他的盆景會(huì)用異樣的目光看著我,只有幾個(gè)年長(zhǎng)的老樹安慰我?時(shí)間長(zhǎng)了,我和其他沒有被“打扮”的小松樹都 相處得很融洽,就是和一些很漂亮的盆景好像還不太好。是因?yàn)槲疫一直沒融入它們,成為盆景,所以我常常幻想著有一天真正成為盆景的樣子。

          這一天終于到了,有一群成功中心小學(xué)的孩子們來參觀這里。我打聽到他們將為我“打扮”,我按捺不住心中的喜悅,迫不及待地想快點(diǎn)兒變成盆景。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都擼起袖子,準(zhǔn)備大干一場(chǎng),我心里更是充滿了興奮和激動(dòng)。我被捧到了一個(gè)同學(xué)面前,他應(yīng)該就是我的“服裝設(shè)計(jì)師”,他幫我捆上了一條鋁線,有點(diǎn)癢,但是我知道這是為了保護(hù)我,包括其它盆景也都這樣。然后,我又被捧到另一個(gè)同學(xué)面前,他應(yīng)該就是我的“發(fā)型設(shè)計(jì)師”,他把我向下壓,繞了一圈,又向下壓,我感到身上一番酸痛,好像電流從身體中突然穿過,整個(gè)身體感覺麻麻的,甚至無比難受!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我鼓勵(lì)自己。經(jīng)過一番擺弄后,我變得婀娜多姿,只是還不夠完美。最后,我被扶到“化妝師”手中,“化妝師”是個(gè)非常細(xì)心的女同學(xué),她小心翼翼把我換到另一個(gè)漂亮的盆子里,讓我擁有足夠的土壤。把貌美如花的我,打扮得像亭亭玉立的仙女,還別出心裁地用青苔和白色的沙作點(diǎn)綴,如同點(diǎn)睛之筆。我這個(gè)“模特”終于可以閃亮登場(chǎng)了。最后,我又被送到“攝影師”面前,迎接雪亮的閃光燈,我感到受寵若驚,以前都只是“旁觀者”,現(xiàn)在我竟成了“主角”,簡(jiǎn)直像是丑小鴨變白天鵝啊,太令人不可思議了。旁邊的同學(xué)嘖嘖稱贊我的“美貌”。

          我終于成為了真正的盆景,現(xiàn)在,我不但和還沒被“打扮”的小松樹相處融洽,就連以前那些瞧不起我的盆景也接受了我,我很喜歡和他們一起悠閑地談天說地。

          我現(xiàn)在擁有的一切,也多虧了那一群成功中心小學(xué)五年3班的小學(xué)生們,是他們幫助我變成真正的盆景,我真誠(chéng)地感謝他們。

          優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者文章如行云流水般,通順流暢,表述生動(dòng),通篇內(nèi)容緊扣主題,中心思想明確。最為巧妙之處就是使用第一人稱的.敘述方式,以自身的角度描述自己從一個(gè)普通的小松柏,經(jīng)過同學(xué)們的“打扮”,成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個(gè)精致的小盆景的故事。視角獨(dú)特,但整篇文章巧妙之處就在于很好的運(yùn)用了這獨(dú)特的視角把整個(gè)故事敘述得更親切、生動(dòng)。其中故事情節(jié)曲折婉轉(zhuǎn),跌宕起伏,環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié),深深地吸引住了讀者的注意力,讓優(yōu)爸的視角從未離開過文字。最終引起讀者的共鳴,當(dāng)優(yōu)爸讀到“以前那些瞧不起我的盆景也接受了我”時(shí),滿心歡喜地為小盆景高興。不得不說小作者很有寫作的天賦,希望小作者利用好這天賦,創(chuàng)作出更多更好的作品。

        小學(xué)想象作文 篇4

          今年,我國(guó)有一些地區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)雪災(zāi),造成了一些地區(qū)停水、停電、道路堵塞,就連我們上海也受到了很大的影響。

          通過了這一系列的事情發(fā)生后,我有一個(gè)想法,那就是,如果我能發(fā)明一種機(jī)器人,我想發(fā)明一種這樣的機(jī)器人:每當(dāng)下雪而地上又有一層厚厚的積雪時(shí),只要你把這個(gè)機(jī)器人拿出來,這個(gè)機(jī)器人馬上就能把地上的積雪給鏟除干凈。每當(dāng)?shù)孛嫔系姆e雪因?yàn)樘喽忠驗(yàn)樘鞖馓涠Y(jié)冰了的話,只要你把它拿出來,它立刻就幫你把積雪鏟除。這樣,大概只要十分鐘的時(shí)間,地面上就變得干干凈凈的了。這是因?yàn)樗幸浑p十分有力的鐵胳膊。每當(dāng)天氣十分寒冷的時(shí)候,只要你把它拿出來,按一個(gè)機(jī)關(guān),它就會(huì)散發(fā)出炎熱的熱氣來。每當(dāng)人們?nèi)彼臅r(shí)候,只要你把這個(gè)機(jī)器人拿出來,按一個(gè)機(jī)關(guān),它就會(huì)從肚子里出來一個(gè)水管,從這個(gè)水管里流出許多水來。那是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人會(huì)在自己的肚子里儲(chǔ)藏水,但是它身上的鐵卻沒有生銹,這是因?yàn)樗砩系蔫F是不銹鋼的。每當(dāng)人們需要電的時(shí)候,只要你把這個(gè)機(jī)器人拿出來,按一個(gè)按鈕,這個(gè)機(jī)器人就會(huì)從兩個(gè)手中發(fā)出電,這樣,人們的那些停電的機(jī)器就會(huì)正常工作了。每當(dāng)下雪時(shí)地面路滑的時(shí)候,只要你把這個(gè)機(jī)器人拿出來,按一個(gè)按鈕,它就會(huì)立即把積雪掃到路邊,這樣,開汽車就方便多了。

          我是多么希望那個(gè)發(fā)明家能發(fā)明出這種機(jī)器人那!這樣!有了冰雪災(zāi)害我們也不怕了!

        小學(xué)想象作文 篇5

          研究了半天先寫哪一個(gè),不由自主已經(jīng)打了“寒霜”兩個(gè)字了。這個(gè)姐姐對(duì)我文章的評(píng)點(diǎn)從來沒有變過,一直都是那一句“加油,我永遠(yuǎn)支持你!”雖然看得已經(jīng)習(xí)慣,但是我始終沒有看淡。“支持+永遠(yuǎn)”讓我感到姐姐熾熱的心。一次我和她聊天,我難過地提到發(fā)的一篇文章遲遲沒人看,剛發(fā)出去屏幕上立刻跳出一句話:“我去看!”這一句話,在我準(zhǔn)備下線的時(shí)候又一次打動(dòng)了我。我呆在屏幕前面很久,過了一會(huì)兒忽然發(fā)現(xiàn)那篇文章的留言處后多了一句:“加油,我永遠(yuǎn)支持你!”我沒有看署名,因?yàn)槲抑,這不變的格調(diào)必然是寒霜姐姐。事實(shí)上剛看見“寒霜” 這個(gè)名字而不認(rèn)識(shí)她時(shí),以為這個(gè)人比較冷。但接觸一小會(huì)兒,就感到很溫暖。

          夢(mèng)幻雪天使 云淡風(fēng)清 竹韻清清

          和我差不多大的三個(gè)姐姐,之所以放在一起寫,是因?yàn)槿齻(gè)人的語言和性格有一點(diǎn)點(diǎn)像哦!雖說接觸不是非常多,但是我們關(guān)系不錯(cuò)。夢(mèng)幻雪天使是一個(gè)很謙虛的姐姐,對(duì)我也很照顧!我很喜歡姐姐的真誠(chéng)!姐姐的文章也很棒,妹妹一直想請(qǐng)教!云淡風(fēng)清的文章我很欣賞,文筆很棒的,認(rèn)識(shí)她我很高興哦!給我的點(diǎn)評(píng)也很有水平。竹韻清清姐姐已經(jīng)好久不見了,唉,這個(gè)姐姐很友善的!我來到小荷半年,第一篇文章就是她幫我發(fā)的,記憶猶新,她還發(fā)了紙條給我,告訴我想和我交朋友。那一張紙條我一直沒有刪掉,直到現(xiàn)在。

          頒獎(jiǎng)啦!

          最真誠(chéng)特別獎(jiǎng) 寒霜

          最具親和力獎(jiǎng) 夢(mèng)幻雪天使

          最佳文學(xué)獎(jiǎng) 云淡風(fēng)清

          最佳友善獎(jiǎng) 竹韻清清

          下期快遞:悄然世界 綺蕾 粉紅的雪城

        小學(xué)想象作文 篇6

          你還在背著沉重的文具盒嗎?現(xiàn)在新出了一根筆,叫五彩筆。

          這種五彩筆可以飛起來,飄在你的身邊,當(dāng)你剛買了它剛剛拿住它,他就會(huì)鎖定指紋,當(dāng)有人偷了它,你不用怕,當(dāng)那人睡著的時(shí)候它會(huì)和你心靈相通,它就會(huì)讓你知道它在那里,讓你過去。如果你沒聽見,他就不用靠你了,他會(huì)自己穿越過來來到你的身旁,但是會(huì)損耗一點(diǎn)能量下次就有可能不會(huì)回來了,所以還是去按照五彩比說的去找。五彩筆,是生鐵做成的一烈火車從上面壓過去,也不會(huì)壞,可想而知,他有多么的硬。當(dāng)你有一道題不會(huì)做的時(shí)候,五彩筆五彩比上面有一個(gè)小屏幕,你只要小聲的讀出來它就會(huì)告訴你答案,老師和同學(xué)是聽不到的,如果你還想問五彩筆答案,它只會(huì)告訴那道題的解題思路。如果你上美術(shù)課忘了帶彩筆,你不用怕,五彩筆早解決問題了,當(dāng)你想換鉛筆時(shí)你就心里想著:“換鉛筆!蔽宀使P就會(huì)換成鉛筆,如果你想換彩筆你就想:“換彩筆!蔽宀使P就會(huì)換成彩筆。

          這種筆用起來方便神奇吧,現(xiàn)在,讓大家一起努力學(xué)習(xí)吧,等長(zhǎng)大了,發(fā)明這種筆吧。

        小學(xué)想象作文 篇7

          現(xiàn)在,是20xx年。

          “我們地球上的生物種類已寥寥無幾,只剩下5千種了。森林被人類砍伐得傷痕累累,很多生物難以適應(yīng),都已經(jīng)先后滅絕了!蔽蚁蛏锞珠L(zhǎng)說。我是動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

          生物局長(zhǎng)憂慮地說:“還有些人為了自己利益,跟動(dòng)物們搶地盤!

          “所以,我想用我年輕時(shí)開發(fā)的一種克窿技術(shù),克窿那些已滅絕的動(dòng)物,給他們劃分一塊動(dòng)物‘居住區(qū)’,這樣不但可以讓地球上的生物多起來,還可以讓我們了解更多關(guān)于早前生物身體構(gòu)造!

          “是嗎?”局長(zhǎng)問。

          “是,我們還可以更清楚地分析多年來同一種生物的演變與進(jìn)化,有助于我們大概預(yù)測(cè)以后的環(huán)境變化!

          生物局人員很快同意了這份建議,并為我和秘書撥了一筆款,要我們從事這項(xiàng)工作。

          來到辦工室,我和秘書找了一些剛滅絕不久,還不算脫離現(xiàn)在環(huán)境的幾種動(dòng)物,一種是渡渡鳥,一種是恐象。有關(guān)分析表明,渡渡鳥吃一些灌木的果實(shí),通過糞便來為樹木播種?窒笠蚕矚g吃一些喬木,它們把喬木推倒再吃,這個(gè)過程可以讓喬木的種子傳播到地上,也有助于樹木生長(zhǎng)。這樣一來,很快會(huì)有一片森林,我們的動(dòng)物家園就容易建造了。

          我先和秘書去拿這兩種動(dòng)物的化石,在上面打了一些小孔,檢測(cè)里面的dna是否干竭,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了幾塊還含有少量dna的化石。我們把化石里的dna拿去做實(shí)驗(yàn),先把渡渡鳥的基因打進(jìn)一只剛生下來的鴕鳥蛋上,再把恐象的基因用試管放進(jìn)一只懷孕的母象的胎里,等待著小動(dòng)物們的出生。

          過了幾個(gè)月,小動(dòng)物們終于出生了。我把剛出生的渡渡鳥放在鴕鳥窩里,將恐象放在象群里,看看“新生物”能否適應(yīng)新環(huán)境。 本文來自

          又過了幾年,我和秘書在一次觀測(cè)中,發(fā)現(xiàn)一只成年母恐象,帶著它和現(xiàn)代象繁殖的一批現(xiàn)代小恐象,在渡渡鳥繁殖的森林里走來走去,一只渡渡鳥和幾只小渡渡鳥害怕了,只好暫時(shí)離開森林。我看見這兩種生物都已經(jīng)成功繁衍了,就情不自禁地對(duì)秘書說:“我們成功了!森林的根基已經(jīng)打好了,我們的動(dòng)物們終于有救了!”

          這是我對(duì)未來的科學(xué)幻想,其實(shí)我根本不懂克窿技術(shù)。而現(xiàn)在,人類不斷砍伐森林,占據(jù)動(dòng)物們的家園,讓它們無法生存下去,有一天總會(huì)滅絕。假如我掌握了克窿技術(shù),悲劇就有可能避免。

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