【精華】?jī)?yōu)秀想象作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀想象作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀想象作文 篇1
二十年后我是一名發(fā)明家,坐著自己研制的時(shí)空穿梭飛行器回到故鄉(xiāng),來(lái)看看我的同學(xué)----林梓翔,并參觀他的“奇妙夢(mèng)工廠”和“快樂(lè)時(shí)光”這兩個(gè)他研發(fā)的工廠。
剛一落機(jī),林梓翔就把我?guī)У搅恕捌婷顗?mèng)想工廠”,這里寬敞明亮、干凈整潔。許多機(jī)器人在走來(lái)走去,嘴上都安裝著像蚊子一樣的吸管,在人們臉上一吸就走了!斑@些機(jī)器人在做什么呢?”我非常詫異。“在收集人們的夢(mèng)想,然后再實(shí)現(xiàn)!绷骤飨枰贿呎f(shuō),一邊拿出一根試管,“你看,這里面色彩斑斕的就是我們收集到的夢(mèng)想。夢(mèng)想不同,就會(huì)產(chǎn)生不一樣的顏色。這已經(jīng)是過(guò)濾好的夢(mèng)想。我們將這些夢(mèng)想放入專門儀器——圓夢(mèng)儀,就可以幫人們實(shí)現(xiàn)美夢(mèng)了!”
我拿起心里接收器一聽,果然是在接收人們的夢(mèng)想。我又向他咨詢了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一些注意事項(xiàng),不知不覺(jué),就來(lái)到了“快樂(lè)時(shí)光”——這里真是人如海,聲如潮。他們有的在爬山,有的在游泳,有的在溜冰,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著快樂(lè)。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手上都戴著一塊機(jī)器表,原來(lái)是“快樂(lè)接收器”。它可以接收快樂(lè),輸送到旁邊的“快樂(lè)轉(zhuǎn)換器”上,不開心的人,只要觸摸“轉(zhuǎn)換器”就可以心情愉悅,笑逐顏開啦!
……
此行,對(duì)我的發(fā)明有很大的啟發(fā),我一連想出了很多問(wèn)題:窮人生病沒(méi)錢看。挥行┤藘x表堂堂卻沒(méi)有一顆善良的心;人們無(wú)視地球媽媽,隨意破壞環(huán)境等等。我想了想,立馬行動(dòng),發(fā)明了“關(guān)愛衣”。只要這衣服穿在身上,就會(huì)不由自主的去幫助一些需要幫助的人。
敢想就敢做,世界更美好!
優(yōu)秀想象作文 篇2
現(xiàn)在大家都感到騎自行車的人越來(lái)越少,而開公車或開私家車的正逐步增多。機(jī)動(dòng)車輛越多,尾氣的排放量就越大。這樣不僅危害我們的身體健康,還會(huì)導(dǎo)致全球變暖,加快冰川融化,破壞大氣層…… 另外我們還知道,汽車的噪音污染也很可怕。許多人工作一天已很勞累,可在下班回家時(shí)卻聽一路的噪音,就更會(huì)增加疲倦和煩惱。因?yàn)槲矚夂驮胍艚o我們的身體帶來(lái)了危害,給生活造成了影響,所以 我想發(fā)明一種能防止汽車尾氣和噪音的機(jī)器人。
我發(fā)明的機(jī)器人是智能全自動(dòng)的,可以全時(shí)空快速飛行在城市的每一個(gè)角落。它的眼睛上有超強(qiáng)感應(yīng)探頭,可以發(fā)現(xiàn)哪里大氣中含的汽車尾氣最多,而且機(jī)器人有語(yǔ)言識(shí)別器,可以跟普通人對(duì)話。根據(jù) 人們的不同要求,隨時(shí)調(diào)整處置汽車尾氣和噪音的程序及動(dòng)作。它的頭上和腿上有一根能靈活伸縮自動(dòng)變粗變細(xì)的管子,管子的末端有一個(gè)大的吸盤。頭上的管子是吸收汽車尾氣的,吸進(jìn)肚子以后利用 特殊的“電風(fēng)扇”直接置換成氧氣,然后從腿上的管子里排出。此外,機(jī)器人的手上和肚子上也分別有一根管子,手上的管子可以把就近大氣中的二氧化碳全部變成新鮮的氧氣和水,輕輕的釋放到大自 然中。肚子上的管子是專門吸收噪音的,能發(fā)射一種軟性磁波,將噪音吸收屏蔽,減少對(duì)耳朵的刺激。
有了這種機(jī)器人,我們生活中的空氣變得更新鮮了,噪音也逐漸減少了,居住的城市也更加美麗了,每個(gè)人都露出了舒心的笑容!
優(yōu)秀想象作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我正看著我喜歡的電視劇,就這樣慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到了一個(gè)校園,發(fā)現(xiàn)自己穿著一身漂亮的校服,沒(méi)有書包,只有手里拿著兩塊亮閃閃的寶石。
我進(jìn)入了教學(xué)樓,奇怪的是里面都是學(xué)生,根本沒(méi)有老師的影子。當(dāng)我進(jìn)入教室才知道,這里的老師就是電腦。
我看見一位同學(xué)拿著一塊綠色的寶石,放到了自己前面的小盒子里,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),這塊寶石竟是我們學(xué)習(xí)的課本。于是我也把自己的那塊綠寶石放到了盒子里,和別人比較以后我發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是按照自己的愛好,個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)制定的。
下課了,我又看見有同學(xué)把那塊紅寶石放進(jìn)了盒子里,我發(fā)現(xiàn)紅寶石里面都是一些課外故事。隨后我來(lái)到操場(chǎng)上,發(fā)現(xiàn)原本空空蕩蕩的操場(chǎng)變成了游樂(lè)場(chǎng),同學(xué)們?cè)谧龈鞣N游戲,高興極了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,小鬧鐘把我從美夢(mèng)里拉了出來(lái)。我多么希望,通過(guò)科技的發(fā)展,我們的校園也可以變成這樣。
優(yōu)秀想象作文 篇4
我長(zhǎng)得正正方方,膚色黝黑,既沒(méi)有華麗的衣服,也沒(méi)有鮮艷的色彩,身體就像正在插管治療的重癥病患一樣插滿了管線。雖然,我的外表不出色,但是我卻擁有一個(gè)超能力的頭腦、豐富的學(xué)識(shí)和無(wú)遠(yuǎn)弗屆的能力。知道我是誰(shuí)嗎?我就是現(xiàn)今社會(huì)不可或缺的電腦。
說(shuō)來(lái)奇怪,只要我被按上POWER鍵后,我的全身就像被注入豐富的維他命,變得精神抖擻、全身發(fā)熱,且活力四射。我的小主人是一個(gè)三年級(jí)的小朋友,當(dāng)他遇到生活或課業(yè)上的難題,他便會(huì)來(lái)找我這個(gè)世界無(wú)敵的小博士解惑,只要按幾個(gè)鍵,所有的問(wèn)題都能迎刃而解。看到小主人從愁眉苦臉變成蒙娜麗莎的微笑時(shí),我覺(jué)得自己彷佛就是一個(gè)心情轉(zhuǎn)換機(jī),擁有神奇的魔力,忍不住露出得意的微笑。還有,每當(dāng)小主人想要了解朋友的狀況,我就會(huì)用最快的速度搜尋所有親朋好友的最新訊息,讓小主人可以輕易的、開心的和好友們談天說(shuō)地。這時(shí)的.我彷佛搭起了一個(gè)最炫的友誼橋梁,看到小主人開心的模樣,我的心又像灌了蜜一樣,超甜呢!
雖然大部分的時(shí)間,我總能發(fā)揮最大的功能,讓自己擁有滿滿的成就感,但是偶爾也會(huì)有沮喪、無(wú)助的時(shí)候。記得有一次,小主人竟然趁著半夜,偷偷利用我玩起了電動(dòng),而且玩得非常盡興,一玩就玩到天亮。我覺(jué)得自己就像是惡魔一般,設(shè)下了陷阱讓小主人迷惑了。看到小主人就像吸了毒一樣上癮了,一連玩了好幾天,卻完全荒廢課業(yè),我的心就像掉入了萬(wàn)丈深淵,既沮喪又無(wú)助。果然,才沒(méi)幾天,小主人的課業(yè)就一落千丈,這才引起家人的注意,也讓小主人的家陷入了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,非;靵y。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小主人才戒掉這個(gè)壞習(xí)慣,也才結(jié)束這混亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,解救了我的沮喪與無(wú)助。
現(xiàn)在小主人的家就像春天的湖面,平靜沒(méi)有波紋。我希望我能繼續(xù)發(fā)揮我豐富的學(xué)識(shí),當(dāng)起上知天文下知地理的小博士,幫小主人解惑,讓小主人的學(xué)識(shí)一日千里、突飛猛進(jìn);我還希望我能繼續(xù)施展我神奇的功能,繼續(xù)搭起一個(gè)最炫的友誼橋梁,讓小主人擁有眾多好友、廣結(jié)善緣;我更希望自己能永遠(yuǎn)做一個(gè)宇宙無(wú)敵的智多星,做個(gè)無(wú)人能取代的萬(wàn)事通。
優(yōu)秀想象作文 篇5
一個(gè)秋天的下午,我和爸爸、媽媽,鄰居家的芳瑩一起去廈門會(huì)展中心放風(fēng)箏。
出門嘍,我們坐上爸爸的小汽車,一路說(shuō)說(shuō)笑笑,我好奇的問(wèn)大人:“人們是從什么時(shí)候開始放風(fēng)箏的?”媽媽像競(jìng)賽搶答似的,立刻說(shuō):“風(fēng)箏起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,距現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了......”媽媽的話還未說(shuō)完,車?yán)锺R上傳來(lái)一陣贊嘆聲:“哇,好古老哦,兩千年,太久了!”
隨著我們的喧鬧聲,我們很快到達(dá)會(huì)展中心!昂簟簟憋L(fēng)可真大呀,我們趕緊去草地的風(fēng)箏地?cái)傎I了兩個(gè)風(fēng)箏。我買了一個(gè)帶著笑臉圖案的風(fēng)箏,芳瑩買了個(gè)臘筆小新圖案的風(fēng)箏。接著爸爸宣布“我們分成兩隊(duì)比賽一下,看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高?晨熙和你媽媽一隊(duì),我和芳瑩一隊(duì),如何?”“比就比”我毫不示弱的應(yīng)戰(zhàn)。然后我又回頭對(duì)著媽媽信心十足的說(shuō):“我會(huì)加油的,我們一定能贏!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許。
開始放了,媽媽教我要一手持著風(fēng)箏后面的中心條,將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂,并使風(fēng)箏略向前傾,然后將風(fēng)箏向空中一推,拉緊線繩,接著根據(jù)風(fēng)箏飛升情況,放一段線,停一停,并把風(fēng)箏線輕輕一拉一松地幫助風(fēng)箏增加向上的沖力,直到風(fēng)箏平穩(wěn)的高空升飛。今天由于風(fēng)力較大,我們不需要跑動(dòng),風(fēng)箏一脫離手就拼命的升高,轉(zhuǎn)眼間超過(guò)他們的高度。啊,不好,他們的風(fēng)箏也在“長(zhǎng)個(gè)兒”,但可惜的是他們的風(fēng)箏線放完了。這樣比賽就沒(méi)法進(jìn)行。但我們的興致一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少,我和芳瑩拉著風(fēng)箏的線,跑呀,追呀,風(fēng)箏在高高的天上也你追我趕,我們嘗到駕馭的快樂(lè)??.
但好景不長(zhǎng),忽然我們的風(fēng)箏纏繞在一起,我的風(fēng)箏垂直的從空中掉了下來(lái),而芳瑩的風(fēng)箏還掛在天上。媽媽趕來(lái),一看,原來(lái)我的風(fēng)箏與芳瑩的風(fēng)箏線因纏繞形成死結(jié),媽媽費(fèi)了半天的勁兒才幫我們打開了那個(gè)結(jié)。我也趁機(jī)又訓(xùn)練了一
次放風(fēng)箏。看著高高飄揚(yáng)在藍(lán)天上的風(fēng)箏,我調(diào)皮的學(xué)著新聞報(bào)道,說(shuō):“今天我市會(huì)展中心發(fā)生一起風(fēng)箏交通事故,但無(wú)一風(fēng)箏出現(xiàn)傷亡??”還沒(méi)說(shuō)完,芳瑩和爸爸,媽媽就大笑起來(lái)??
要回家了,快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們依依不舍的離開了會(huì)站展中心。
信心。來(lái)到公園,我左手拿著線,右手拿著風(fēng)箏,一陣狂跑,一邊跑一邊放開風(fēng)箏,。 盁o(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭,旋了一圈兒,飛上了藍(lán)
天,它越飛越高,并一舉奪冠,一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái),公園里歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō):“這個(gè)小孩真厲害,是放風(fēng)箏的能手!
可惜好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,我被人反超了,我心里忑忐不安,十分著急,我能不能再反敗為勝呢?我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō):“別給我丟臉,反超不成功,我廢了你!薄盁o(wú)影無(wú)蹤”好像聽懂了我的話,連蹦帶跳的,好像很得意似的,一會(huì)兒翻筋頭,一會(huì)兒打旋,一會(huì)兒向前沖,不知不覺(jué)反超成功了??我準(zhǔn)備回家了,突然,我被一個(gè)小男孩迷住了,看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子,我的心里生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊,說(shuō):“小弟弟,風(fēng)箏不是這樣放的,我來(lái)教你吧!”,我左手拿風(fēng)箏,右手握住線軸,“一、
二、三!”跑,放開風(fēng)箏,只見風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下,便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見到這情景,小弟弟又蹦又跳,歡呼起來(lái)。
公園里一片歡騰,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多,五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂(lè)與希望,把孩子們美好的祝福帶上了天!
周天宇拉著雄鷹風(fēng)箏以最快的速度跑著,但這只風(fēng)箏只飛了一會(huì),也“光榮”下崗了。向上看,一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打扮得色彩斑斕了。一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞,它一會(huì)擺擺尾巴,像是俯身采集花蜜,一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說(shuō):“我美吧,沒(méi)人能比我飛得高!”可它剛說(shuō)完,卻悠地落在了地上,撲了一身塵土.哼,誰(shuí)讓他驕傲的.再看我們班的雄鷹,它一會(huì)飛起一會(huì)兒回落,令我的心像兔子一樣,"撲通通"的跳.我真急呀!望著天空中那些小不點(diǎn)的得意勁,我恨不能一步上前去幫周天宇.同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抖著紗巾,伸著脖子大叫:"五年五,加油!"
時(shí)間到了,我們以激動(dòng)的心情告終了這場(chǎng)比賽.我希望我們的成績(jī)也會(huì)像風(fēng)箏一樣,飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天!
以前也放過(guò)風(fēng)箏,感覺(jué)放風(fēng)箏就是把風(fēng)箏放起來(lái),沒(méi)什么特別吸引人的。沒(méi)想到放風(fēng)箏還會(huì)上癮,愛人竟然和女兒天天去放風(fēng)箏,甚至一天要去兩次,真想象不出有多大的動(dòng)力!我反正比較低調(diào),可爺倆一直想讓我分享他們的快樂(lè),急切動(dòng)員我一起去,礙于他們的盛情邀請(qǐng),下午我們一起到了他們放風(fēng)箏的地方。不看不知道一看真不得了,一塊兩三個(gè)足球場(chǎng)大的地方竟有這么多人,老人、孩子、一家子齊動(dòng)員的,大概還有年輕的小情侶,不少還是開車來(lái)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到天空中無(wú)數(shù)的風(fēng)箏,有兩只燕子非常的好看,翅膀在微風(fēng)中抖動(dòng)象真的一樣;旁邊的一只黑蝙蝠做的也很逼真,展開的翅膀上配有紅色的圖案,使得黑色也不顯單調(diào)呆板;高空中一只眼鏡蛇應(yīng)該是最長(zhǎng)的家伙,它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在空中優(yōu)美的舞動(dòng)著。忽然女兒指著幾條黑色的鯉魚,我一下驚呆了,這竟象真的魚一樣,活靈活現(xiàn)的自由游動(dòng),不一會(huì)兒天空中又起來(lái)幾條魚還有紅色的,整個(gè)天空到象成了他們的魚缸,這哪是放風(fēng)箏!
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多,我們的風(fēng)箏沒(méi)什么特別,是個(gè)大豬頭,憨憨的到是非?蓯,它的樣子雖然一般,但是飛的最高。為了熏陶我對(duì)放風(fēng)箏興趣,愛人讓我把風(fēng)箏收回來(lái),看著我們的漂亮的大豬頭由高空慢慢向眼前靠近,感覺(jué)還是不錯(cuò)。一會(huì)兒風(fēng)箏就被愛人牽到手里,為了進(jìn)一步陪訓(xùn)我放風(fēng)箏的技術(shù),愛人告訴我如何解線系線,其實(shí)我早已不耐煩了,急切想試試自己是否能讓我們的大豬頭風(fēng)箏還飛那么高。
風(fēng)呼呼吹動(dòng)著風(fēng)箏,我一手拿線盤一手緊緊抓住風(fēng)箏,高高舉起,手一松,風(fēng)箏就急著爭(zhēng)脫我的手,歪歪斜斜的飄出去了,風(fēng)托著風(fēng)箏,風(fēng)箏拉動(dòng)纏線的盤呼啦啦向高空飛去,感覺(jué)不是我在放,而是它自己要飛。我們的豬頭風(fēng)箏象坐在電梯里似的,一會(huì)兒就好高好高了!我們一家仰著頭看著滿天的風(fēng)箏,端詳一陣評(píng)判一陣,啊!我竟然又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放風(fēng)箏的好處可以治療頸椎。〈鸢秆a(bǔ)充
字?jǐn)?shù)有限,你擴(kuò)充下吃過(guò)午飯我拿著風(fēng)箏到哥哥家去逗他放風(fēng)箏,哥哥答應(yīng)了我們拿著風(fēng)箏來(lái)到操場(chǎng)上,忽然起風(fēng)了,我對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,風(fēng)來(lái)了”。哥哥舉起我的風(fēng)箏向天空扔去,風(fēng)箏飛了起來(lái),我拉著風(fēng)箏向前跑,哥哥的風(fēng)箏也飛起來(lái)了。
我對(duì)哥哥說(shuō):“我們來(lái)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高!备绺绶诺娘L(fēng)箏是“小燕子”,
我放的是“大蜻蜓”小燕子剛上天不久就急速栽了下來(lái)。我的心好像一下子提到嗓門。心想小燕子栽下來(lái)了,我的“大蜻蜓”是不是也會(huì)栽下來(lái)呢?于是我猛拉繩子,“大蜻蜓”一下子升上了高空。這時(shí)候后面已有很多同學(xué)在放風(fēng)箏了,有的放“長(zhǎng)龍”,有的放“白鵝”,有的放“金魚”??天空五顏六色,令人眼花繚亂。我看見哥哥的“小燕子”重新飛起來(lái),而且越飛越高。此時(shí)此刻我們心也像風(fēng)箏一樣,也自由自地在藍(lán)天下翱翔。
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