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      2. 星空的想象作文

        時(shí)間:2021-07-17 11:08:00 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文 我要投稿

        【精品】星空的想象作文三篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的星空的想象作文3篇,歡迎大家分享。

        【精品】星空的想象作文三篇

        星空的想象作文 篇1

          我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜,月令人心醉,星使人癡迷。于是我穿過(guò)林間幽長(zhǎng)的小徑,尋著月光的味道和星星的笑聲來(lái)到空曠的田野上,在一片草地上坐了下來(lái)。

          抬起頭,是為了欣賞這令人如癡如醉的夜色。仰望星空,夜空浩瀚無(wú)邊,深藍(lán)深藍(lán)的,是誰(shuí)不經(jīng)意間拋下的深藍(lán)色綢緞?而那調(diào)皮的眨著眼的星星,純潔恬美的月兒又是誰(shuí)為了點(diǎn)綴這夜空而灑下的美景?

          我不懂她們是怎么來(lái)的,但我懂得欣賞她們的美。月是輕柔的,月光如流水般傾瀉下來(lái),給大地鍍上了一層銀霜。凝視著月,久久不忍將視線移開(kāi),那潔白如玉的月似乎羞了。匆匆地順手牽了一片薄云,遮住了秀美的臉,一切變得朦朦朧朧。如此纖塵不染的月光,使得多少人駐足欣賞,引起多少人的遐想,勾起多少詩(shī)人的情懷?月兒彎彎,那是月亮在深情絮語(yǔ)。月兒是如此可愛(ài),又如此迷人。而調(diào)皮活潑的星星散作點(diǎn)點(diǎn)熒光,閃閃爍爍,發(fā)出甜美柔和的微笑。忽然,不知是那顆星星講了一個(gè)笑話,把一群星星全惹笑了,它們有的優(yōu)雅地笑笑,有的捂著嘴巴偷著樂(lè),有的哈哈大笑,有的半掩芳唇。細(xì)細(xì)聆聽(tīng),似有吟吟笑聲入耳。星星們可能是覺(jué)得太好笑了,跳動(dòng)著,翻滾著。有的星星大概按捺不住內(nèi)心的興奮與喜悅,飛快地笑著,跑著。加速!沖刺!它閃電般地跑著,用它身后的金線將綴滿星斗的靜靜夜空劃破,留下點(diǎn)點(diǎn)閃亮的光圈,漸漸融入了天穹中。我想,這就是流星吧!我不知道我的想法是否幼稚可笑,但我喜歡這個(gè)大膽有趣的設(shè)想?粗切侵?chē)蝗嘏髁恋墓馊,我想起了麥糖圈甜甜的味道,想著沐浴在月光下品嘗著好吃的麥糖圈,那真是一種幸福的感覺(jué)。

          月亮,星星給天空增添了詩(shī)情畫(huà)意。月亮如一個(gè)圓圓的大玉盤(pán),令人遐想萬(wàn)千。而那晶亮閃耀的密集的星群,恰似瀑布飛濺的火花。我樂(lè)于同星星交流感情,我喜歡和月亮訴說(shuō)悄悄話。星星啊月亮,如果你們即將舉辦一個(gè)童話故事節(jié),能否讓我也參加?

          噢!純潔的月兒,燦爛的星星,你們用抒情的話語(yǔ)給我講述一個(gè)個(gè)清純的童話……

          月夜星空下

          文章所屬類(lèi)別:學(xué)生習(xí)作---高中生 投稿人: 小雪鈴鈴 文章作者:小雪鈴鈴

          月夜星空下

          今夜的星空,好美好美。溶溶的黑色包圍著我,卻少了月亮的陪伴。

          我孤單地遙望星空,感到這仿佛就是一片汪洋大海,無(wú)邊無(wú)際。而天上那點(diǎn)點(diǎn)繁星就如我們每個(gè)人,不停地閃爍著。而其中的一顆就是她,那顆星似乎離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),中間隔著一條銀河……

          好久了,沒(méi)有和雯一起在星空下賞月,一起數(shù)天際那邊匆匆劃過(guò)的流星。好久了,也是只有我一個(gè)人彈著那首曲子,在優(yōu)美的旋律中回憶著過(guò)去……

          曾經(jīng),我是很不愛(ài)彈琴的,每次總在父母的催促下一天到晚地練習(xí)。我甚至覺(jué)得自己就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)彈琴的機(jī)器。自然,這樣彈出來(lái)的曲子一定雜亂無(wú)章,非常的難聽(tīng)。有時(shí)夜晚, 我總趁休息的時(shí)候,偷偷走到窗臺(tái)邊,望望那晚的星空,看看皎潔的月亮,因?yàn)樾切亲屛仪逍,月亮讓我平靜。其實(shí)這樣,能讓我覺(jué)得松弛,仿佛沖破了一切枷鎖。

          而這時(shí),一陣優(yōu)美的小提琴聲總會(huì)在我耳邊響起,是誰(shuí)在拉琴,這琴聲讓我更加陶醉,給我無(wú)限幻想。我睜大眼睛,隨著悠揚(yáng)的琴聲尋找那拉琴之人。果然,就在窗口對(duì)面的陽(yáng)臺(tái)上,一個(gè)黑色的人影,在月光下左右有節(jié)奏地?fù)u晃。

          為何她能夠拉出這么美妙的旋律,而我卻彈不出來(lái)呢?我立刻坐到了鋼琴 邊,耳朵聽(tīng)著窗外的小提琴聲,雙手第一次真正觸摸到白色的琴鍵。我閉上眼睛,回想著剛剛練習(xí)過(guò)的(月光奏鳴曲),然后開(kāi)始了演奏。 我能感覺(jué)到我的手指在跳舞,我能聽(tīng)到當(dāng)鋼琴聲和小提琴聲加在一起時(shí)的那種諧和和夢(mèng)幻。就在這個(gè)月夜星空下,我兩一起演奏著我們友誼的開(kāi)始。

          后來(lái),我們互相認(rèn)識(shí),原來(lái)她叫雯,從小就喜歡音樂(lè),特別喜歡拉小提琴。我告訴她,我討厭音樂(lè),更討厭彈鋼琴,可她只是向我微笑著說(shuō),音樂(lè)在環(huán)境中才會(huì)變得美麗。在以后的夜晚,只要有星星,只要能看見(jiàn)月亮,我們都會(huì)在一起盡興的演奏。這讓我感到小提琴和鋼琴本身就是不可分離的樂(lè)器,只有兩個(gè)的音色結(jié)合在一起,才能奏出最美的旋律。

          有時(shí)到了夏夜,我和她總會(huì)約在一起,來(lái)到樓下的院子里,坐在石凳上一邊乘涼,一邊觀星賞月,有時(shí)討論著音樂(lè),有時(shí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)和生活。夏天,院子里的梔子花盛開(kāi),那一陣陣淡淡的花香,給我們留下了美好的回憶。

          后來(lái),我被雯影響了。我開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有了濃厚的興趣,我喜歡彈琴,喜歡讓旋律化開(kāi)我心中的煩惱。不僅在音樂(lè)方面,學(xué)習(xí)上,雯總是對(duì)我說(shuō):“當(dāng)你遇到煩惱時(shí),就望望那夜的星空,看看在無(wú)盡的黑暗中是誰(shuí)在發(fā)光,是誰(shuí)在努力地放出自己的光芒……”。于是當(dāng)我遙望星空,沉默的宇宙仿佛告訴了我許多真理,只感到自己是一個(gè)明星,雖然渺小,但卻有無(wú)比的勇氣與黑暗斗爭(zhēng)。

          在人生的道路上,我找到了勇氣,我找到了一片屬于自己的星空。盡管星星在天上,但我仿佛覺(jué)得它們離我很近很近。星空下,我找到了自己的信念,就是無(wú)論何時(shí)何地,都要敢于拼搏奮斗;琴聲中,我找到了自己的想法,就是變成一顆流星,自由地在夜空中劃過(guò)。是雯改變了我,她是我生活中的密友,成了和我我成長(zhǎng)的同伴,大家互相扶持著,快樂(lè)地生活著。

          直到有一天,雯哭著對(duì)我說(shuō)她要走了,要離開(kāi)這里移民到美國(guó),而且第二天就要?jiǎng)由怼N衣?tīng)了傷心極了,為何老天總要把兩個(gè)好友分開(kāi)?這天夜里,我兩最后一次在一起,在月夜星空下,共同演奏著(月光奏鳴曲),共同演奏我們最后的回憶……

          如今夏夜,我獨(dú)自望著美麗的星空,回憶著與雯一起的每一天。是她幫我找到了勇氣,是她影響我讓我找到自我。她就像我生命中的一顆星,在我寂寞是給我光明。

          今晚星光璀璨,可我心里卻不知大洋彼岸的雯是否也是像我一樣望著同一片天空。突然,天邊有一顆星閃了一下,然后緩緩地墜落,劃過(guò)一道美麗的弧線。是流星嗎?聽(tīng)人說(shuō)當(dāng)美麗的流星劃過(guò)夜空,對(duì)著流星許愿,愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。于是我連忙對(duì)著流星,閉上眼睛,默默地許愿,希望長(zhǎng)大了能有一雙美麗的翅膀,然后可以扇動(dòng)雪白的羽翼,朝著海的那邊緩緩飛去,飛躍太平洋,飛到雯的身邊……

        星空的想象作文 篇2

          只要不是嚴(yán)寒的日子,我喜歡吃過(guò)晚飯后到樓下散步。如果走累了,我就會(huì)在路邊的椅子上坐下來(lái),抬頭看著璀璨的星空。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)靜謐和美好離我們并不遙遠(yuǎn)。

          天空中的星星,圍在月亮的旁邊,一個(gè)一個(gè)地都在眨著眼睛,歡暢活潑地展示著自己。他們雖然很熱鬧,數(shù)量也很多。但是,因?yàn)樾切呛托切侵g的距離,保持得恰到好處,他們從來(lái)都不會(huì)爭(zhēng)吵,只會(huì)和睦相處。這樣的和諧,反倒讓人無(wú)限感慨。

          看著璀璨的星空,我會(huì)想到賣(mài)火柴的小女孩。賣(mài)火柴的小女孩在最后一根火柴快熄滅的時(shí)候,她飛向了天堂和祖母團(tuán)聚。

          祖母那慈祥的笑容,一直在召喚著她的孩子。她緊緊摟著小女孩,告訴了小女孩,什么是幸福。

          祖母和藹的面龐,永遠(yuǎn)定格在小女孩的心里,成為小女孩無(wú)比溫暖的.源泉。她們相互偎依在一起,沒(méi)有孤獨(dú)、沒(méi)有寂寞,有的只是天倫之樂(lè)。

          我還想到,我眾多的學(xué)生中,極其普通的一個(gè)。他沒(méi)有超群的智慧,也沒(méi)有出眾的外表,但他有一顆滾燙的心。

          在同學(xué)遇到困難的時(shí)候,他不怕麻煩,盡自己最大的力量去幫助別人。即使有時(shí)解決問(wèn)題的希望很渺茫,他也不會(huì)因此而去放棄,有一種讓人感到驚訝的堅(jiān)定與執(zhí)著。生活在這個(gè)集體中的同學(xué)們,因?yàn)樗拇嬖诙几械搅诵腋。這樣的同學(xué),是我們應(yīng)該深深記住的,就像夜空中的星星一樣,代表著光明和永恒。

          ……

          其實(shí),無(wú)論想到的是什么,是星星的集會(huì)、賣(mài)火柴的小女孩、還是普普通通的學(xué)生,都離不開(kāi)善良和美好。這些愜意的遐想,是璀璨的星空給予了我,我深深地感謝她。

        星空的想象作文 篇3

          一、導(dǎo)入無(wú)痕,像春草一樣自然生長(zhǎng)寫(xiě)作教學(xué)如果采用目標(biāo)教學(xué)直入主題,害怕作文的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導(dǎo)入在不露痕跡中引出了教學(xué)的目標(biāo),并且讓學(xué)生感覺(jué)想象是那么的容易,像家常便飯一樣,我們無(wú)時(shí)不刻不在想象。我們看看導(dǎo)入:師:我是第一次到海門(mén)?吹胶iT(mén)的孩子,特別高興。得知這一次來(lái)海門(mén),我就在想:海門(mén)是不是離海很近?如果是這樣,空氣里一定有海風(fēng)的溫暖與濕潤(rùn);如果在海邊,一定可以看見(jiàn)像白馬一樣奔騰的波浪,看到水天相接處的漫天云彩,還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美,是嗎?你們看,我雖然沒(méi)有來(lái)過(guò)海門(mén),心里卻早就有了一個(gè)海門(mén)。你說(shuō),我心中的海門(mén)是怎么來(lái)的? 生:想象。師:其實(shí),想象是與生俱來(lái)的本能,每個(gè)人都可以想象的。大家一定不要小看了想象,不要以為它只是有助于我們的習(xí)作。你信不信,想象可以讓我們擁有一個(gè)世界。眼前的這個(gè)世界叫現(xiàn)實(shí)世界,因?yàn)橄胂,我們還擁有一個(gè)奇妙的想像世界。跟你們第一次見(jiàn)面,大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅(板書(shū))?吹轿业拿趾螅愕牡谝桓杏X(jué)是什么?請(qǐng)說(shuō)實(shí)話。生:老師是個(gè)書(shū)法家。師:你是說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)。謝謝。還有嗎?生:你的名字,讓我想到了紅色的太陽(yáng),特別美。師:非常好!你由名字展開(kāi)了想象。生:從你的名字里感覺(jué)你特別有靈氣。 師:為什么有靈氣?謝謝你,這么會(huì)鼓勵(lì)人。生:老師,你的世界一定是五彩繽紛的,因?yàn)橛悬S和紅兩種色彩。師:你很善于發(fā)現(xiàn)。確實(shí),老師的名字里有兩種顏色。我問(wèn)你,你們由黃與紅這兩個(gè)字,能想到什么樣的自然景色或畫(huà)面?生:我想到了月亮當(dāng)空。師:月亮什么時(shí)候是黃色的了,在你的詩(shī)境里是黃的,對(duì)嗎?生:我想到了夕陽(yáng)西下的景象。夕陽(yáng)在山邊,還有余輝,染紅了天邊。生:我想到了秋天的田野,涌起的金黃稻浪。生:黃色,讓我想到了春天的油菜花,大片大片的,很燦爛。 師:你的想象里不僅有顏色,還有花的芬芳。那紅色呢?生:紅色有月季花,玫瑰花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去這些玫瑰,像火一樣紅。師:玫瑰是很多情的哪!我的名字用了四十多年,今天才知它如何具有詩(shī)情畫(huà)意!生:我仿佛看見(jiàn)了秋天紅色的楓林,樹(shù)葉如同小巴掌一樣,向我們招手。生:紅色還讓我想到了春節(jié)的時(shí)候,紅對(duì)聯(lián),紅燈籠,紅包,都是一片紅色。師:紅,讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了!你看呀,我只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的三個(gè)字,你們就想象到出這么美麗的情境與畫(huà)面。全是想象的神奇!其實(shí),我的名字很普通。大家的名字,都可以想象出更美的畫(huà)面;厝ブ,我們?cè)囋嚳,說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。博士借“心中的海門(mén)”自然導(dǎo)入,引出“想象”,讓學(xué)生感到:“想象是與生俱來(lái)的本能,每個(gè)人都可以想象的”。激發(fā)了學(xué)生想象的欲望。接著用自己的名字讓學(xué)生想象,學(xué)生是很樂(lè)意想象的。在不知不覺(jué)中,學(xué)生完成了第一個(gè)想象訓(xùn)練。并且讓學(xué)生感覺(jué)到想象是那么的神奇,又是那么的容易。學(xué)生沒(méi)有受到一點(diǎn)障礙,沒(méi)有一絲畏難情緒。導(dǎo)入無(wú)痕,像春草一樣自然生長(zhǎng)。二、指導(dǎo)想象訓(xùn)練“由淺入深、由易到難”,學(xué)生順勢(shì)而上興趣盎然12

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