關(guān)于環(huán)境想象作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的環(huán)境想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)境想象作文 篇1
睡覺(jué)了.我鉆入暖烘烘的被窩，沒(méi)多久就迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我走著走著，來(lái)到了2100年。我發(fā)現(xiàn)這里每一個(gè)人多戴著一個(gè)面具，我疑惑極了，碰到一位和藹可親的阿姨，她告訴我：“這是個(gè)防毒面具�！薄胺蓝久婢撸俊蔽也唤獾卣f(shuō)�！笆前�！因?yàn)槿祟?lèi)大量砍伐樹(shù)木，建造工廠，導(dǎo)致氧氣越來(lái)越少，先在的氧氣連20%都沒(méi)有了，人類(lèi)生活在水深火熱當(dāng)中。幸好，前幾個(gè)月，科學(xué)家新研制出了這種防毒面具，我們?nèi)祟?lèi)才能活了下來(lái)�！卑⒁淘捯魟偮�，我突然聞到了一股惡臭味，呼吸非常困難，阿姨連忙給我戴上防毒面具，頓時(shí)，我覺(jué)得一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，呼吸也正常了。
我和阿姨一邊談一邊走著，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)大水湖，里面都是死魚(yú)、死蝦、死蟹……，我問(wèn)：“阿姨，這是什么湖��？”“太湖�！� “什么，太湖？”太湖不是水很清澈的嗎？魚(yú)兒、蝦……在太湖里活蹦亂跳，這是人人皆知的。怎么會(huì)這樣呢？我想�！鞍�，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)一度往太湖里扔垃圾，游客亂扔果皮紙屑，而且又沒(méi)人打掃，所以太湖以前干凈容貌都不存在了，變成了現(xiàn)在的模樣�！卑⒁瘫瘋卣f(shuō)。太湖往日是多么美麗，多么富有生機(jī)，一個(gè)資源豐富的太湖啊，到了2100年，已變得這么臟了！
這時(shí)，一位清潔工來(lái)打掃垃圾箱了，打開(kāi)垃圾箱的蓋子，只見(jiàn)蒼蠅亂飛，真是好惡心呀！
唉！不用說(shuō)了，我們?nèi)祟?lèi)的“杰作”還真是多啊，咳！多么想說(shuō)：“請(qǐng)大家不要再砍伐樹(shù)木，建工廠了，樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，一小時(shí)就可供給我們?cè)S多氧氣。也不要再亂扔垃圾了，地球是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)我們公同的家園，要知道，我們只有一個(gè)地球�。∠嘈糯蠹乙膊粫�(huì)愿意讓我們的家園黃土、灰塵……亂飛吧！請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們的家園吧。
“盼紅，盼紅！起床了，太陽(yáng)曬屁股了�！眿寢尳行蚜宋摇Ｎ蚁耄骸霸瓉�(lái)是夢(mèng)呀！幸好不是真的，但我們一定要愛(ài)護(hù)我們共同的家園，做個(gè)小小地球護(hù)衛(wèi)士�！�
環(huán)境想象作文 篇2
當(dāng)今的社會(huì)，人們的生活水平不斷提高，環(huán)境和污染變成了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。在大街上，隨處可見(jiàn)果皮、垃圾袋，弄得垃圾成堆，蒼蠅亂飛，到處是臭氣。在這樣的環(huán)境生長(zhǎng)，可不是什么好事，也不是人們所希望的。所以我想發(fā)明一種精致卻作用很大的“環(huán)保清潔箱”。
“環(huán)保清潔箱”是長(zhǎng)方形的，高度只有80厘米，箱內(nèi)有兩只特制的桶。外殼上還設(shè)計(jì)了一些精美的圖案，如小動(dòng)物、植物、卡通圖案等，讓人看起來(lái)感覺(jué)是一種美的享受。
與眾不同的還是它身上的綠色、紅色的按鈕。當(dāng)你扔垃圾進(jìn)去的時(shí)候，它里面的智能芯片會(huì)辨別出哪種可回收，哪種不可回收。如果你把可回收的垃圾放進(jìn)了不可回收的垃圾桶里，它會(huì)自動(dòng)把可回收的垃圾移進(jìn)可回收的垃圾桶里流出來(lái)，讓人們回收再使用，假如不可回收的垃圾裝滿了，只要你按綠色按鈕，它就會(huì)消化掉。
這種環(huán)保垃圾箱不但有消化的功能，還有凈化的功能。因此，在有污水的地方，“環(huán)保垃圾箱”的作用更大了，只要你按一下紅色按鈕，就可以像魔法師一樣把污水全部消毒過(guò)濾轉(zhuǎn)化成可以飲用的純凈水。從一條管子里流出來(lái)供人們飲用。
有了“環(huán)保垃圾箱”，人們不用再為垃圾和污水煩惱了。看，寬闊的馬路上鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。當(dāng)然，這只是我的幻想，但我一定會(huì)把它變成現(xiàn)實(shí)，讓它為人類(lèi)造福！
環(huán)境想象作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，熊哥哥和熊弟弟在小樹(shù)林里表演雜技，小孩子、小松鼠和小山羊在旁邊觀看它們精彩的表演。
表演結(jié)束了，小松鼠跳到樹(shù)上，抱著松果高興地吃了起來(lái)，把松果殼丟在了地上，捧著幾個(gè)彤紅彤紅的大棗津津有味地吃了起來(lái)，一邊吃一邊把棗核吐在地上。兩只小熊坐在樹(shù)墩上，一人拿一根黃燦燦的玉米棒，啃了起來(lái)，順手把玉米皮仍在了地上。
小樹(shù)林，瞬間變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，小山羊看見(jiàn)了，心想：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，于是，他拿起掃把，開(kāi)始清掃垃圾。熊哥哥、熊弟弟、小松鼠和小猴子看見(jiàn)了，覺(jué)得很不好意思，他們連忙找了工具，也和小山羊一起干了起來(lái)，小猴子用掃把掃地，小松鼠用簸箕撮垃圾，熊哥哥和熊弟弟用筐把垃圾抬走，不一會(huì)兒，小樹(shù)林又像原來(lái)一樣，那么干凈、美麗了！
環(huán)境想象作文 篇4
在未來(lái)的20xx年，人們幾乎砍光了樹(shù)木�；S。家具廠等，排放著一股股黑煙。天空不再湛藍(lán)，被黑煙籠罩著的天變得灰蒙蒙的。空氣不再清新，一股股臭氣迎面撲來(lái)，人們戴上厚厚的`口罩，可是還能聞到臭氣。沙塵暴時(shí)不時(shí)來(lái)侵略地球，人們不得不躲起來(lái)，沙塵暴過(guò)后，地上積滿了至少5厘米的沙土。動(dòng)物越來(lái)越少就連麻雀也只有十幾只了。
眼看地球?qū)⒁獨(dú)�，可是人們卻渾然不知，還在破壞，還在毀滅。人們得到了錢(qián)，樂(lè)得笑開(kāi)了花，可他們哪知道即將到來(lái)的災(zāi)難��！
終于，大自然生氣了。有一天地球發(fā)生了大洪水，大水到的地方一片狼藉，人們?nèi)佳退懒�，只有少�?shù)鳥(niǎo)類(lèi)在這次大災(zāi)難中獲得幸免。
人們?cè)固觳还�，親愛(ài)的人們呀，你們還沒(méi)有意識(shí)到你們的過(guò)錯(cuò)嗎？
環(huán)境想象作文 篇5
未來(lái)的學(xué)校，風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)既美麗又環(huán)保的好地方。
學(xué)校的大門(mén)旁邊有兩根柱子，柱子上刻著形態(tài)不同的龍，讓人看了栩栩如生，壯觀極了！走進(jìn)學(xué)校，大門(mén)旁邊站著老師和學(xué)生。時(shí)空歡迎我們。沒(méi)錯(cuò)，并不是真正真正的老師和學(xué)生，而是學(xué)校高智能機(jī)器人。你會(huì)想：那不是還要充電嗎？多麻煩呀！不過(guò)你不用擔(dān)心，這種機(jī)器人是以樹(shù)上掉落的樹(shù)葉為食物的，它們把樹(shù)葉里的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為電。所以既能讓我們不用把那些樹(shù)葉打掃干凈，又可以讓機(jī)器人充電，從而保護(hù)環(huán)境。
為此，教室兩旁都種滿了大樹(shù)，既為了美化校園，又能讓孩子在下課時(shí)隨時(shí)看一下綠色食品，緩解眼睛疲勞。當(dāng)然，為了讓小樹(shù)健康成長(zhǎng)，學(xué)校還圍上了一群多能化的保鏢--電子?xùn)艡�。每�?dāng)有調(diào)皮的學(xué)生想爬上去，這些保鏢就會(huì)發(fā)出聲音：注意安全，不能攀爬！"
學(xué)校的垃圾桶不再臭氣熏天，而是香氣撲鼻。因?yàn)槲覀儗⒗胚M(jìn)垃圾桶之后，它自己會(huì)自動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，然后再用地下管道送到垃圾桶，而垃圾桶就會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香，讓人聞到之后心曠神怡，陶醉在芳香之中。
現(xiàn)在的學(xué)校正在科技化，我相信，我們現(xiàn)在這個(gè)的學(xué)校一定會(huì)變成將來(lái)這個(gè)樣子的。我愛(ài)這個(gè)美麗的學(xué)校！
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