關(guān)于優(yōu)秀想象作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
每次說(shuō)到旅行，我都會(huì)哭著喊著要去海邊，因?yàn)槲蚁蛲鶡o(wú)邊無(wú)際蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘和沙灘上給人帶來(lái)的驚喜。
國(guó)慶假期到了，當(dāng)我們一大家子準(zhǔn)備去臺(tái)州看海，我就興奮極了。第二天，我們一大早就前往臺(tái)州的蛇蟠島。一路上，車(chē)子開(kāi)開(kāi)停停，過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，終于離目的地不遠(yuǎn)了。我打開(kāi)車(chē)窗想呼吸一下海邊濕潤(rùn)的新鮮空去，可誰(shuí)知聞到的是一陣令人作嘔的咸魚(yú)味，熏得我趕緊把車(chē)窗關(guān)上。
我們把車(chē)子停好，登上了海邊的大堤，大海就出現(xiàn)了我們面前：沒(méi)有無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有碧波蕩漾，有的是滿(mǎn)眼的渾黃，比我見(jiàn)過(guò)的黃河水還要黃；看了又看，也沒(méi)看見(jiàn)什么沙灘。海邊的小鎮(zhèn)上人來(lái)人往，非常熱鬧，通往碼頭的道路簡(jiǎn)直可以用上“水泄不通”來(lái)形容。
不一會(huì)兒，看見(jiàn)人流在往前移動(dòng)，我們得知輪渡來(lái)了，就跟著人流前進(jìn)。哪知，沒(méi)走幾步，發(fā)現(xiàn)腳下都是水，原來(lái)是漲潮了，海水淹沒(méi)了碼頭。那水很渾濁，上面漂浮著各種各樣的垃圾。大人們都脫下了鞋襪，準(zhǔn)備蹚水過(guò)去。我皺著眉頭，猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間，才下定決心，脫掉鞋襪，穿上拖鞋，鼓起勇氣小心翼翼地蹚過(guò)水。此時(shí)，表哥說(shuō)他在水里好像踩到了什么東西，再也不想穿那雙拖鞋了。有潔癖的表姐則對(duì)姨夫說(shuō)，返回的時(shí)候，她死也不走這條路了。
站在輪渡上，上面的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)出震耳欲聾的聲音，我已經(jīng)沒(méi)有興致觀(guān)看遠(yuǎn)處的景物。大約十幾分鐘過(guò)后，我們才登上了蛇蟠島，用過(guò)午餐，我們本想租一輛車(chē)帶我們?nèi)ド碁梢粏?wèn)才知道這島上根本就沒(méi)有沙灘。有的是滑泥公園，可我們沒(méi)有人想弄得一身泥，只好沮喪地回到碼頭……
此次出行，我們是盡興而來(lái)敗興而歸，也許這就是想象與現(xiàn)實(shí)的距離吧。我只能又一次“夢(mèng)回海南三亞”，去看我想象中無(wú)邊無(wú)際蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘，光著腳踩在上面軟軟的，不時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)大海帶給你的驚喜……
優(yōu)秀想象作文 篇2
有一次我去海邊玩，突然，來(lái)了一陣大浪把我給卷走，后來(lái)我漂流到一座無(wú)人島上，無(wú)人島上的野獸有很多，有大蟒蛇、獅子、老虎……等等。
后來(lái)我走到森林里遇到一只獅子，獅子一直追我，然后我就趕緊跑到河邊拿一塊大石頭丟獅子，我趁獅子不注意時(shí)逃走，我就一直跑一直跑，不知不覺(jué)跑到了城堡旁邊，剛好門(mén)是打開(kāi)的，我就走進(jìn)去，被士兵發(fā)現(xiàn)，那個(gè)士兵是管理鑰匙的，我把他的刀子搶走，然后把他打昏，再把鑰匙搶走。走到地下室，門(mén)是鎖的，我就把剛剛拿的鑰匙拿出來(lái)用，門(mén)就打開(kāi)了，我走進(jìn)去，看到寶物，我拿一些后繼續(xù)走，里面還有一些木頭，我想：這些木頭可以載我回家，所以我背了一些回去。
我找了一個(gè)陰涼的地方，把剛才背的木頭拿下來(lái)，再用石頭來(lái)做神奇的槌子，這枝槌子是我花一個(gè)下午才做好。突然一只大蟒蛇向我這邊跑過(guò)來(lái)，我驚慌失措的趕快逃走，最后我掉進(jìn)時(shí)空隧道，回到原來(lái)的地方，看到海面上一片風(fēng)平浪靜。
優(yōu)秀想象作文 篇3
上學(xué)時(shí)，我總是因?yàn)榻煌ǘ氯t到。一路上，車(chē)水馬龍，喇叭“滴滴答答”不停地響著，警察叔叔汗流頰背地疏通道路，我和爸爸媽媽更是心急如焚。終于挨到學(xué)校了，可是，上課的鈴聲早已響起了。哎！
放學(xué)回家，我們一家又因?yàn)闆](méi)有停車(chē)位而苦惱。面對(duì)眼前密密麻麻的汽車(chē)，我們只能在小區(qū)里繞上一圈又一圈，這里瞅瞅，那里瞧瞧，總要為此耽誤好長(zhǎng)時(shí)間。有時(shí)，實(shí)在沒(méi)了車(chē)位，只得停在公交站牌下，可到了第二天，等待我們的就是一張罰單。哎！
怎樣解決這樣的煩惱呢？我想擁有一輛“多功能折疊汽車(chē)”。
這種新型汽車(chē)可厲害啦！要是遇上了交通堵塞，它就會(huì)自動(dòng)伸出四只長(zhǎng)長(zhǎng)的強(qiáng)有力的鋼鐵腿，利用車(chē)與車(chē)之間的空隙，在路上行走，對(duì)！你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是行走！如果這樣還 是解決不了問(wèn)題，別急，你看：只要輕輕一按下方向盤(pán)上的按鈕，車(chē)頂就升起了一架螺旋槳，你瞧，隨著螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)速度的加快，汽車(chē)慢慢地離開(kāi)了地面，凌空而起。不一會(huì)兒，它已經(jīng)在空中自一由自在地飛翔了，既不用等待紅綠燈，又不怕路上的擁堵。到了學(xué)校，這輛多功能汽車(chē)?yán)幂喬ド系奈P(pán)特性，爬上了教學(xué)樓，鉆進(jìn)了教室，直接把我們送進(jìn)了課堂。瞧，不錯(cuò)吧！有了這輛“多功能折疊汽車(chē)”，再也不用擔(dān)心上學(xué)時(shí)因?yàn)榻煌ǘ氯t到啦！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這輛“多功能折疊汽車(chē)”的折疊功能。這輛汽車(chē)的車(chē)身很輕很輕，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以縮小折疊。折疊后，就成了一個(gè)火柴盒般大小的盒子，可以直接放進(jìn)口袋或是提包。這樣一來(lái)，也就解決了我們的停車(chē)難的問(wèn)題。
怎么樣？這輛“多功能折疊汽車(chē)”挺厲害吧！當(dāng)然，這只是我的創(chuàng)新想象罷了。不過(guò)，有創(chuàng)新，才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力，才會(huì)有真正實(shí)現(xiàn)的那一天嘛！
優(yōu)秀想象作文 篇4
一天，所有汽車(chē)都聚在一起，它們都說(shuō)自已的本領(lǐng)大，大卡車(chē)的脾氣最大，轟轟地大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可一次拉上幾十噸的貨，我是最能吃苦的，主人都用我來(lái)過(guò)生活�！彼戳艘谎坜I車(chē)，“我可以一次拉上你這樣的，十幾個(gè)呢�！毙∑�(chē)白了它一眼，這時(shí)面包車(chē)搶著說(shuō)：“你不要只看你的長(zhǎng)處，你能走小路嗎？如果要市區(qū)的老小區(qū)，你能進(jìn)去嗎？”大卡車(chē)低下了頭。這時(shí)小汽車(chē)清清嗓子說(shuō)：“你看還是我利害吧！我可以走你不能走的鄉(xiāng)村小路，也可以走你走的大路。我的速度是你的二倍呢！”面包車(chē)看不下去了，忙說(shuō)：“停停停，你跑得快又有什么用，坐不了幾個(gè)人，也拉不了多少貨，你看我，與小汽車(chē)比我拉的貨，坐的人都多，與卡車(chē)比我跑的快。一些鄉(xiāng)村小路我也可以走。”老爺車(chē)慢慢的走過(guò)來(lái)，慢聲慢語(yǔ)的說(shuō)：“不吵了，你們不都是從我這一步步的轉(zhuǎn)化來(lái)的嗎？不要看我現(xiàn)在慢，一百年前，我是這個(gè)世界上跑得最快的。我是當(dāng)時(shí)的世界冠軍呢”。大家都驚呀的看著它�？吹剿鼈兌季墼谝黄�，調(diào)度員走了過(guò)來(lái)，了解情況后，對(duì)它們說(shuō)：“你們各有長(zhǎng)處，也各有短處。為了更好的發(fā)揮你們的長(zhǎng)處，只有我來(lái)才能做到�！闭{(diào)度員得意的笑了。大家看后，都?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“總有一天會(huì)有一種新車(chē)，既有轎車(chē)的速度，又有卡車(chē)的運(yùn)貨能力，那時(shí)就不要你了。”
優(yōu)秀想象作文 篇5
工欲保安全，必先守規(guī)章
——孔子
這里是32世紀(jì)的地球。作為一名32世紀(jì)的中學(xué)生，我們正在學(xué)習(xí)《地球歷史》的課程——21世紀(jì)的地球交通。教室里哄堂大笑，確實(shí)，現(xiàn)在的交通天上飛的都是騰空的云游轎車(chē)，有空中維和警察，水下有的是海底轎車(chē)，也有海底交通警察維持交通。人人都遵循交通規(guī)則，從沒(méi)有什么事故發(fā)生過(guò)。可是，21世紀(jì)是怎樣一番景象呢？老師讓我們打成時(shí)光機(jī)器，去體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)的`交通。
我的搭檔是一個(gè)同齡的21世紀(jì)地球少年——明明。他的記憶里已經(jīng)植入了我的有關(guān)資料，我是他最好的朋友！
早上我騎著單車(chē)去找他上學(xué)(21世紀(jì)必須要騎單車(chē)嗎？！真的很不方便！)我倆一塊騎車(chē)去學(xué)校，一路上有說(shuō)有笑。到了十字路口時(shí)，還有一秒就要閃紅燈了�？擅髅鬟�是不顧一切的沖了過(guò)去。就在他即將過(guò)線(xiàn)的那一刻，紅燈閃亮起來(lái)，兩旁的汽車(chē)飛跑著，奔馳著。好在他及時(shí)地沖了過(guò)去，我只好又開(kāi)始等待綠燈。過(guò)了馬路我忍不住驚訝的問(wèn)他：“你怎么可以隨便闖紅燈呢？這多危險(xiǎn)啊！”可他卻回答：“沒(méi)事的，又不是我一個(gè)人，那么多人都闖紅燈。再說(shuō)汽車(chē)不會(huì)撞到人的，放心啦！”說(shuō)完，一溜煙進(jìn)了學(xué)校，我只好尾隨其后。
學(xué)校抽了兩節(jié)課開(kāi)展“交通安全知識(shí)講座”。全場(chǎng)人頭攢動(dòng)，可仍可聽(tīng)見(jiàn)某些人在竊竊私語(yǔ)。21世紀(jì)的交通教育也很全面嘛！只是為什么還有人不好好聽(tīng)呢？如果在32世紀(jì)，肯定全場(chǎng)寂靜，都在記筆記呢！(呵呵，有些自夸了——)
放學(xué)后，我依舊和明明同行。他飛快的踩著腳踏板，車(chē)子和人都風(fēng)馳電掣般地飛速前進(jìn)。過(guò)了一條又一條街，一個(gè)有一個(gè)路口。我提醒他騎慢點(diǎn)，他卻不以為然，朝我揮揮手：“快點(diǎn)吧！沒(méi)事兒的！”
更讓我吃驚的是他居然敢兩只手不碰一點(diǎn)點(diǎn)車(chē)把，可速度卻越來(lái)越快，如腳底生風(fēng)，像個(gè)風(fēng)影一樣飄去。到轉(zhuǎn)角了，他依然我行我素，我很擔(dān)心地跟在后面，保持一段距離。剛想喊“小心啊”�？墒潜瘎∫呀�(jīng)發(fā)生了——我眼睜睜的看著急速行駛的大卡車(chē)把他彈出十幾米遠(yuǎn)！他直挺挺的躺在馬路邊上，身旁一大灘血，滿(mǎn)臉的恐慌。我急忙跑過(guò)去，可他年輕的心臟已經(jīng)停止了跳動(dòng)！一切都只是一瞬間，一眨眼的功夫，剛才還鮮活的生命就這樣過(guò)早的離開(kāi)了人間�；秀敝�，我看到一個(gè)黑色的影子，奇怪的看著我，一飄一蕩的離開(kāi)了路口，那個(gè)身影，那么像明明……
我不記得自己是怎楊被老師用時(shí)光機(jī)載回來(lái)的。久久的，我還沉浸在剛才的驚愕和恐懼中。我從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)這樣的場(chǎng)面！32世紀(jì)的地球從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何交通事故。為什么，為什么21世紀(jì)的人類(lèi)如此不珍愛(ài)生命，一朵含苞欲放的花蕾隨時(shí)都可能過(guò)早凋零？答案是：不遵守交通規(guī)則，不接受交通安全教育，還有——人性的僥幸心理和魯莽沖動(dòng)。
看著講臺(tái)上老師揮臂的身影：要求我們把這次體驗(yàn)寫(xiě)成一篇習(xí)作。
我的心里莫名的翻出一陣酸楚。我鄭重地在紙上寫(xiě)下題目——《21世紀(jì)交通游》。
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