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      2. 寫想象作文

        時(shí)間:2022-01-26 18:41:02 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

        有關(guān)寫想象作文匯編9篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的寫想象作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)寫想象作文匯編9篇

        寫想象作文 篇1

          蟬鳴在耳畔回響,陽(yáng)光照在我的身上,全身充斥著疲倦,剛睡醒的我正想伸個(gè)懶腰竟發(fā)現(xiàn)動(dòng)彈不得。睜開(kāi)眼,原來(lái)身上壓著許多匹布,四處是一片漆黑。

          “吱”的一聲,門打開(kāi)了,一道刺眼的光芒射進(jìn)這個(gè)黑漆漆的小屋子,突如其來(lái)的強(qiáng)光讓我睜不開(kāi)眼。過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到同伴們說(shuō):“主人,快選我”“主人,我最美!薄冶犻_(kāi)眼,原來(lái)是我的主人。她選了很多匹布,當(dāng)然其中也包括我。她將我們放在車上,一陣顛簸,我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),過(guò)了一會(huì)兒,我們來(lái)到了一個(gè)工廠。

          進(jìn)入工廠后,很多人在我們身上裁剪、縫補(bǔ),我因等待的太久而睡著了。一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我已成了婚紗店的鎮(zhèn)店之寶。我被放在櫥窗里,穿在假模特人的身上。每天都有很多人駐足觀望,我特別開(kāi)心,這些觀賞的人,我印象最深的是一對(duì)情侶,他倆每天都會(huì)來(lái)看。

          一次不經(jīng)意間,我聽(tīng)到了他們的談話。“這件婚紗真的好漂亮,可惜我穿不了了!迸⒄f(shuō)!靶哪,我會(huì)加緊賺錢,你的癌癥也會(huì)治好的”。他倆相擁在風(fēng)中。后來(lái),我才知道那個(gè)女孩叫李主念,患有癌癥,頭發(fā)因做化療而脫落,她有一個(gè)男朋友叫君徹,是一個(gè)窮書(shū)生,家里人不同意他倆買婚紗。

          第二天,那個(gè)男孩又來(lái)了。走進(jìn)店里,店長(zhǎng)見(jiàn)有人來(lái)趕忙來(lái)詢問(wèn):“先生請(qǐng)問(wèn)您要買什么?”“那個(gè)婚紗可以租給我嗎?”男孩輕聲說(shuō)!安恍!”男孩向店長(zhǎng)解釋原因,但是,店長(zhǎng)還是沒(méi)有同意,男孩失落地走了。

          十年后。我成了最老套的款式,被放在最里面。店長(zhǎng)走來(lái),低頭問(wèn)好:“先生,您好,請(qǐng)問(wèn)要買什么?”我抬頭一看,竟是那個(gè)男孩。我正驚奇于女孩不在的時(shí)候,他說(shuō):“把十年前的那件鎮(zhèn)店之寶拿來(lái)!蔽冶煌屏顺鋈ィ凰I了。之后,我知道了。那個(gè)女孩因癌癥去世了,這個(gè)男孩現(xiàn)在發(fā)達(dá)了,便買下了這件婚紗。他看著這件婚紗,哭了。

        寫想象作文 篇2

          你好,現(xiàn)在是20xx年,F(xiàn)在兒童學(xué)習(xí)大有進(jìn)步,全靠我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌。我來(lái)介紹一下這個(gè)產(chǎn)品吧!

          學(xué)習(xí)桌主要有三部分:桌子、椅子、臺(tái)燈。你不要小看這三樣?xùn)|西,它們的作用大著呢!放學(xué)回到家,你剛坐下,椅子兩邊便會(huì)伸出手來(lái),為你做十分鐘的眼保健操,然后才讓你做作業(yè)。寫作業(yè)時(shí),椅子把你固定成正確的坐姿,想彎腰也彎不成。遇到不會(huì)的題,桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)放影機(jī),然后通過(guò)影片告訴你怎么做,而且一直到時(shí)你會(huì)做這種類型的題了,放影機(jī)才會(huì)消失。到吃飯時(shí)作業(yè)還沒(méi)寫完怎么辦?不要緊,學(xué)習(xí)桌會(huì)根據(jù)你應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng),端來(lái)適當(dāng)?shù)拿媸场⑷馐、蔬菜及湯。并讓你在半小時(shí)之內(nèi)吃完,接著寫作業(yè)。而且,你的作業(yè)一定要寫認(rèn)真,否則臺(tái)燈會(huì)像掃描儀一樣檢測(cè),如果沒(méi)“過(guò)關(guān)”,就會(huì)被桌子兩旁伸出的大手一片變成兩片,兩片變成四片,四片變成八片……。如果你邊寫邊玩,大手就會(huì)把你玩的東西在垃圾桶安個(gè)“家”。

          怎么樣,我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌不錯(cuò)吧?不和你聊了,又有人來(lái)訂貨了。

        寫想象作文 篇3

          六一兒童節(jié)到了,小叔叔送我了一支掃描筆,這支筆是用來(lái)掃描英語(yǔ)單詞的。剛開(kāi)始我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這支掃描筆有什么特別之處,可一開(kāi)機(jī),神奇的事就發(fā)生了……

          “主人,我能為您服務(wù)嗎?”這句話把我嚇了一跳,是誰(shuí)在說(shuō)話?我抬頭往四周看了看,屋子里根本沒(méi)有其他人。我才知道是掃描筆在說(shuō)話。我問(wèn)它:“你怎么這么神奇?你有什么特殊功能嗎?”掃描筆就開(kāi)始濤濤不絕地介紹了。“首先按第一個(gè)按鈕我能帶你穿越時(shí)空,我可以跟電腦進(jìn)行連接,并迅速發(fā)出掃描光,過(guò)了不久你就到了未來(lái)世界哦!按第二個(gè)按鈕,我就能用掃描光幫你檢查身體是否健康哦!看,我是一支神奇的掃描筆吧?”

          聽(tīng)掃描筆這么一說(shuō)我真想試試!于是我按開(kāi)第二個(gè)按鈕讓它幫我掃描身體是否健康,哈哈!真神奇呀!掃描筆竟然說(shuō):“您的身體處于健康狀態(tài),注意多吃蔬菜水果,多喝水、多運(yùn)動(dòng)……”我既驚喜又高興。“爺爺、爺爺、快來(lái)呀!我來(lái)幫您檢查身體!蔽矣职撮_(kāi)了第二個(gè)按鈕,輕輕地把掃描筆放在爺爺?shù)氖稚,頓時(shí)神奇又出現(xiàn)了,“您的身體很健康,請(qǐng)注意多運(yùn)動(dòng)、保持心情愉快!”爺爺聽(tīng)了高興得合不攏嘴,嘴里直念:“真好!真好!”

          “叮鈴鈴……起床啦!再不起床就遲到啦!”是床頭的小鳥(niǎo)鬧鐘叫喚我趕緊起床。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!我都還沒(méi)來(lái)得及讓掃描筆帶我去穿越時(shí)空呢!雖然是一場(chǎng)夢(mèng),但我們更要好好學(xué)習(xí),努力發(fā)明夢(mèng)里的掃描筆,努力創(chuàng)新改變這個(gè)世界!

        寫想象作文 篇4

          多年以后,當(dāng)年發(fā)生地震的地方,人們又蓋起新的家園。

          陶罐和鐵罐也被一戶人家挖了出來(lái),陶罐依舊光亮如新,身體上的花紋漂漂亮亮泛著更加迷人的光彩。

          “我找到了一個(gè)寶貝!”主人興奮地大叫,“絕對(duì)它是一個(gè)古董!”主人小心翼翼地把它擦拭干凈,擺在客廳最顯眼的位置。

          鐵罐卻生銹了,銹跡斑斑,無(wú)比難看。被主人放在一個(gè)角落里。

          鐵罐自言自語(yǔ)地說(shuō):“是不是自己以前太驕傲了?”它決定要改正自己的錯(cuò)誤。

          陶罐驕傲的說(shuō):“這就是你的報(bào)應(yīng),生銹的鐵罐誰(shuí)喜歡?”陶罐說(shuō)完更加得意了。

          鐵罐漸愧地低下頭,沉默不語(yǔ)。

          每當(dāng)家里有重要客人來(lái)時(shí),主人都會(huì)把陶罐拿出來(lái)跟客人說(shuō):“我家的'陶罐多漂亮。 彼蕴展蘅偰苁斋@一肚子客人的稱贊。

          鐵罐說(shuō):“陶罐你不要那么驕傲,你不想想我當(dāng)年的下場(chǎng)?”

          陶罐傲慢的說(shuō):“你當(dāng)年的下場(chǎng)?你當(dāng)年是怎么罵我的,現(xiàn)在就由我來(lái)怎么罵你吧!”

          突然有一年這里發(fā)生了地震。大地也晃動(dòng)起來(lái),山崩地裂,房屋倒塌。陶罐盡自己所有力量保持自己的身體平穩(wěn)。不過(guò)一切都是徒勞,“叭”的一聲,它從柜子上重重地跌到地上,摔成碎片。

          幾天后地震終止停了,主人幸運(yùn)逃過(guò)此劫,他努力地尋找陶罐,希望它沒(méi)事,可是當(dāng)他看到滿地碎片,他就絕望了。

          他繼續(xù)找,找到了鐵罐。主人本來(lái)想把它扔了,可是他想,還是把[它賣掉好了。

          鐵罐被扔進(jìn)熔爐里,高溫很快熔化了它的身體,它本以為自己不行了,可是出乎意料的是鐵罐竟然醒了,而且變得比以前更漂亮了。

          從此人們都非常喜歡鐵罐。

        寫想象作文 篇5

          時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了20年,這么多年沒(méi)回故鄉(xiāng),不知道親人是否安好,故鄉(xiāng)又發(fā)生了什么變化呢?想到這里,我覺(jué)得應(yīng)該回家看看。

          我開(kāi)著一種會(huì)飛的車前往家鄉(xiāng)。這種車開(kāi)得非?,也不會(huì)污染環(huán)境,因?yàn)樗鼤?huì)吸入空氣中的二氧化碳,排出迷人的花香。

          不一會(huì)兒,就到家門口,姑姑在門口迎接我,好激動(dòng)的眼淚像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)。突然,我驚呆了,我們家的房子變得非常大,非常漂亮。姑姑向我介紹,她說(shuō),這房子的材料非常特別,是用一種會(huì)隨著季節(jié)變換顏色和氣味的紙蓋成的。春天,它是綠色的,會(huì)發(fā)出清新的花香;夏天,它是藍(lán)色的,會(huì)發(fā)出涼爽的棒冰味;秋天,它是金色的,會(huì)發(fā)出水果的清香;冬天它是紅色的,會(huì)發(fā)出燒烤的香味。這時(shí),一個(gè)機(jī)器人能以每天正常的食量和健康的食品為我們供應(yīng),還會(huì)提醒我們忘記的事情。姑姑和我走到后院,那條清澈見(jiàn)底的溪還在那里,我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,20年前,我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谶@里摸小魚(yú)、小蝦、小螃蟹,那是多么歡快啊!科技那么發(fā)達(dá),20年前的景物竟然還沒(méi)消失!

          20年后,家鄉(xiāng)科技那么發(fā)達(dá),但依舊那么美麗,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

        寫想象作文 篇6

          假如風(fēng)也有顏色,那世界一定會(huì)變得更美麗,更生動(dòng),和自然的景色搭配起來(lái),一定是世界上最美麗的畫(huà)卷。

          假如風(fēng)也有顏色,那么春天的風(fēng)是綠色的。春天鮮花盛開(kāi),綠色的風(fēng)吹在盛開(kāi)的花朵上,就像紅花配綠葉,美極了。

          夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色,因?yàn)橄奶焯鞖庋谉,淺藍(lán)色的顏色看起來(lái)很涼爽。要是有一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來(lái),就像是在游泳池里,那多涼爽呀!

          秋天的風(fēng)我希望是金色的。因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié),金色像一塊塊黃金,閃閃發(fā)光,使人想到碩果累累的果實(shí),農(nóng)民伯伯們都樂(lè)開(kāi)了花!

          冬天,風(fēng)應(yīng)是鵝黃色的。有了一陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來(lái),不是覺(jué)得特別暖和嗎?

          假如風(fēng)也有顏色,千百萬(wàn)化,五彩繽紛,一定會(huì)把世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)。假如我的愿望成了真,那該多好哇!

        寫想象作文 篇7

          我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飛翔,飄過(guò)草原,飛過(guò)大海,在美麗無(wú)邊的世界瀏覽風(fēng)景。

          我想化作一朵流浪的云,飄過(guò)草原。在草原的上空,我看見(jiàn)無(wú)邊的綠毯上有幾個(gè)彩色小點(diǎn)正在變動(dòng),哦,這是羊,是馬,是牛。我也化作其中一匹的模樣,在草原的上空,瘋狂地奔跑,聽(tīng)著風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯,聞著清鮮的青草味,我覺(jué)得我好快樂(lè)。

          我想化作一朵流浪的云,來(lái)到大海。海邊的貝殼、海螺,都以不同的姿態(tài)、顏色呈現(xiàn)在我的面前。金色的沙灘,太陽(yáng)升起又落下,我在天空看著這變化。蔚藍(lán)的海水,魚(yú)蝦們玩耍又嬉戲,整個(gè)海岸,向我綻放著自己的魅力,我覺(jué)得我好興奮。

          我想化作一朵流浪的云,飛躍山林?茨且欢涠浞曳紜赡鄣幕▋汉,看那一棵棵茁壯的大樹(shù)頂天立地,看那一只只蘑菇探出頭來(lái)。調(diào)皮的動(dòng)物也在和我玩捉迷藏,躲躲藏藏,不亦樂(lè)乎。山林的一切就像一幅絕世名作,令我目不暇接,我覺(jué)得我好驚訝。

          我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個(gè)想去的地方,不論是祖國(guó)山青綠水的大好山河,不論是外國(guó)舉世聞名的西洋風(fēng)景,我都會(huì)瀏覽到。云啊,流浪的云,我多么想化作一朵流浪的云!

        寫想象作文 篇8

          在20xx年的某一天,我那間不僅有創(chuàng)意而且又方便的美食小屋在全國(guó)上市了!為什么要?jiǎng)?chuàng)造出這樣的小屋呢?因?yàn)榈侥莻(gè)時(shí)候的我們的工作太忙了,回到家里沒(méi)有時(shí)間做飯,但是也不能餓著肚子,所以就在這件小屋里吃到各種美食來(lái)填飽肚子。這樣的話我們就可以騰出更多的時(shí)間來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

          我?guī)Т蠹襾?lái)參觀一下我的美食小屋吧!小屋的外墻使用一塊塊各種顏色的巧克力堆積而成;小屋的門是用一塊香脆好吃的大餅干做的;地板使用曲奇餅干鋪成的,而天花板則是用白巧克力拼搭而成;寫字桌是用一個(gè)松軟的大面包做成的,要是在寫字或看書(shū)的時(shí)候感覺(jué)到肚子餓了,隨時(shí)可以揪一塊放在嘴里;床是用一個(gè)長(zhǎng)方形的漢堡包制成的;這個(gè)“漢堡”還分為三層,最上面的這層則是軟軟的面包,下面二層是由各種的蔬菜和水果搭起來(lái),人躺在上面就像躺在棉花糖上一樣;書(shū)柜是一片又大有好吃的芒果干;窗戶是一塊晶瑩剔透的白冰糖;屋里還有很多的好吃的……舉不勝舉。

          到那個(gè)時(shí)候,整個(gè)屋子,甚至是整棟樓都會(huì)變成美食天地哦!人們肯定會(huì)不停地夸贊我,想到這我情不自禁地笑了起來(lái)。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這樣創(chuàng)意的美食小屋,但是我相信隨著科技的發(fā)展一定可以建造出來(lái)的!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,好好學(xué)知識(shí)吧!

        寫想象作文 篇9

          設(shè)計(jì)理念:

          童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美,深得少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)本組課文閱讀教學(xué),孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上,這次習(xí)作以讀童話、說(shuō)童話、寫童話來(lái)安排教學(xué)流程,進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力,激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)讀童話了解童話特點(diǎn),提高欣賞童話的能力。

          2、通過(guò)創(chuàng)編童話,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

          3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力,感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):

          了解童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)編寫童話。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、展開(kāi)豐富的想象。

          2、通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理。

          課前準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          教學(xué)流程

          一、師生談話導(dǎo)入

          孩子們,你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎?你們都聽(tīng)過(guò)哪些童話故事?你們想不想自己來(lái)編童話故事呢?今天劉老師就和你們一起來(lái)創(chuàng)編童話故事好嗎?

          二、重溫童話,了解童話的特點(diǎn)

          師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過(guò)的童話中,說(shuō)出童話的特點(diǎn)。

          1、把物當(dāng)作人來(lái)寫。

          2、豐富有趣的想象。

          3、健康積極的意義。

          三、看圖,說(shuō)童話,學(xué)會(huì)方法,編寫童話。

          1、出示課件:狐貍小兔

          師:孩子們,你們看它們是誰(shuí)?

          2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎?指名學(xué)生說(shuō)

          3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

          我們要編寫一個(gè)童話故事,除了主人公以外,還需要哪些要素呢?

          引導(dǎo)說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、事情

          4、那這兩個(gè)動(dòng)物,它們是怎么相遇的?它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢?孩子們可以開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽想象。

          指名說(shuō)

          5、小組討論:如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢?結(jié)果又如何呢?指名說(shuō)

          6、老師就以這兩個(gè)主人公,編寫了一篇童話故事,你們想不想聽(tīng)啊?

          課件出示“狐貍和小兔”,學(xué)生邊看,老師講故事。

          引導(dǎo)學(xué)生擬題。

          7、聽(tīng)完了這個(gè)童話故事,我們一起來(lái)總結(jié)一下吧,要寫好一篇童話故事,需要哪幾個(gè)步驟?

          選好主人公。

          設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。

          講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

          ④設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)(對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))。

         、輸M個(gè)題目。

          四、學(xué)生編寫童話

          課件出示圖

          1、用所學(xué)的方法,自由編寫童話。

          2、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),你要編一個(gè)什么樣的童話故事。

          3、指名說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單的三兩句說(shuō)說(shuō)自己要編什么故事。

          4、學(xué)生開(kāi)始編寫,老師指導(dǎo)。

          5、點(diǎn)名讀故事,點(diǎn)評(píng)。

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