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      2. 文具想象作文

        時(shí)間:2024-12-04 17:09:37 玉華 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

        精選文具想象作文41篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的文具想象作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選文具想象作文41篇

          文具想象作文 1

          很久很久以前,文具、植物、動(dòng)物、房子等等都有生命,都會(huì)說(shuō)話。

          一天,一個(gè)小女孩書包里的書說(shuō):“我們是不是應(yīng)該比一比誰(shuí)的功勞最大,每一次放假小主人總能拿到一兩張獎(jiǎng)狀回來(lái),這一次討論誰(shuí)的功勞最大,就給誰(shuí)發(fā)一張。”第一個(gè)發(fā)言的是長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆:“小主人想要考100分還得靠我,寫字也得有我,所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對(duì)了:“哼,小主人寫錯(cuò)字時(shí),還得靠我,所以我的'功勞最大!陛喌骄砉P刀姐姐了,她說(shuō):“你們幾個(gè)都是不起眼的東西,鉛筆很粗的時(shí)候,小主人都得找我?guī)兔。”尺子妹妹說(shuō):“不管是語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課,小主人都得用到我,所以我的功勞最大!闭谒X的鉛筆盒爺爺說(shuō):“你們都很重要,你們得共同努力,讓小主人每次都考100分!彼鼈冇X得鉛筆盒爺爺說(shuō)的很有道理,于是每天一起幫助小主人。

          這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人之間要相互幫助,團(tuán)結(jié)合作,這樣才能把事情做好!

          文具想象作文 2

          我們住在文具盒里,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們和睦相處,我們的小主人在我們的'幫助下,一直是優(yōu)秀生。

          有一天,文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客,她穿著一條粉紅的裙子,頭上頂著一個(gè)可愛的娃娃,走一步,娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn):“這是誰(shuí)呀?怎么這么漂亮!”可這位不速之客卻高傲地說(shuō):“我叫圓珠筆,是小主人的新寶貝,小主人可愛惜我了。”

          第二天,小主人打開文具盒,根本不用我們這些老朋友,那起圓珠筆便開始寫起來(lái)?墒,我們一會(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,寫幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì)兒,作業(yè)做得很慢,成績(jī)也下滑了。

          終于有一天,小主人的媽媽把圓珠筆收起了,讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下,小主人做作業(yè)很認(rèn)真,成績(jī)也提高了,還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。

          文具想象作文 3

          今天晚上,我做完作業(yè)就弄好棉被就睡覺了?晌以趺捶瓉(lái)翻去也睡不著,突然!我聽見有人哇哇大哭了起來(lái)。我就從棉被里探出了頭來(lái),發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書和書包、鉛筆盒一起在說(shuō)些什么,我就在一邊聽了起來(lái)。

          “書小弟!書小弟!別哭了,是什么事讓你不高興了呀?”書包大哥彎著眉毛問(wèn)道:“當(dāng)然是你、我都討厭的哪個(gè)小主人小明了,”書小弟生氣地說(shuō),“你知道的,他就一個(gè)壞毛病,喜歡吃完口香糖就往我身上貼!

          這時(shí),鉛筆盒大伯也插進(jìn)來(lái)議論了,他說(shuō):“是呀!是呀!小明他上課總是不專心,他沒事干,就拿出我里面的剪刀來(lái)在我身上畫來(lái)畫去。瞧!我都快成了他的畫畫板了呢!”“還有我!還有我呢!他整天就知道看什么變形金剛,還算什么什么刀來(lái)往在我身上切了一刀,瞧!還很長(zhǎng)呢!”書包大哥說(shuō)道。

          小明聽到了這些話,心里默默地想著:我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補(bǔ)好,清除掉和撕掉。

          說(shuō)完,小明就悄悄的`在棉被洞里穿好衣服,穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來(lái)了毛線和針,一針一線得仔細(xì)地縫補(bǔ)著學(xué)習(xí)文具們。

          十分鐘過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了、兩小時(shí)過(guò)去了。小明終于把文具們都修好了。

          最后,文具們一起對(duì)小明說(shuō)了聲:“謝謝!”小明心里甜滋滋,心想:原來(lái)幫助文具也是這么快樂(lè)的呀!

          從此以后,學(xué)習(xí)工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學(xué)習(xí)的所有工具······

          讓我一起做一個(gè)愛護(hù)文具的小衛(wèi)士吧!

          文具想象作文 4

          從前,橡皮、水筆和鉛筆是三個(gè)形影不離的好朋友,不知道哪一天,其中的一個(gè)大聲說(shuō)道:“我們來(lái)選一個(gè)老大吧!”“好!”大家齊聲喊道。接著,文具們便爭(zhēng)吵起來(lái)。

          橡皮得意洋洋地說(shuō):“選老大?我看你們不用選了,我就是你們的王,你們的.老大!我可以擦掉鉛筆的任何痕跡,你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧!”

          鉛筆見橡皮說(shuō)自己無(wú)用,十分生氣,說(shuō):“憑什么呀?橡皮你憑什么說(shuō)我無(wú)用?如果我不寫,看你怎么擦!水筆你有什么用?要是寫錯(cuò)了,你的主人可要頭痛死了,怎么擦也擦不掉,就算擦掉了,也會(huì)留下痕跡。"

          水筆生氣地說(shuō):“想讓我把老大這個(gè)位置送給你?想得美。鉛筆、橡皮你們說(shuō)說(shuō)看,在大型考試或者重要簽名時(shí),你們有用嗎?還不是用我——水筆。老大?你們就不用費(fèi)口舌了。

          作為聽眾的卷筆刀聽他們?cè)匠吃郊ち遥曇粢焕烁哌^(guò)一浪,終于忍不住發(fā)話了:“你們都有自己的長(zhǎng)處,但是一定也有短處,只要你們能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,你們就是自己人生的老大。你們應(yīng)該懂得互相謙讓,不要再爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了!

          文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以后,他們又成了三個(gè)形影不離的好伙伴、好朋友,并快樂(lè)地生活著,為主人服務(wù)著......

          文具想象作文 5

          “我好!我好!是我的作用大……”夜深了,原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。

          “在文具盒里,我的功勞最大。我?guī)鸵弧⒍昙?jí)的小朋友畫畫,寫字,畫的可好了!便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。

          “如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字,還是我?guī)托∨笥巡恋舻?!”橡皮大喊。

          水筆大聲說(shuō):“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè),所以我的功勞最大!

          改正液自不量力的說(shuō):“隨便,就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)?晌疫可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片!

          “你們都別吵了,我的功勞最大,我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)度,好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了,終于文具盒公公說(shuō)話了:“你們別吵了,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要擅于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,好好相處,互幫互助!

          聽了文具盒公公的話,文具們都不好意思的笑了。

          文具想象作文 6

          夜深了,棟棟一家早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但是他的書包里卻是熱鬧非凡!鉛筆盒里,尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線,紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭(zhēng)霸賽”幾個(gè)大字,透明膠又把這張紙貼了起來(lái)……原來(lái),它們要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽,比比看誰(shuí)的作用最大!

          首先上場(chǎng)的是鉛筆,它說(shuō):“大家好,我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我,如果我不見了,主人怎么畫圖呢?所以我認(rèn)為我的作用最大!”“不對(duì)!”橡皮大聲地喊道:“每次你錯(cuò)了,我就能把你擦掉!所以我是最有用的!”“不對(duì)!不對(duì)!”尺子理直氣壯地說(shuō)“如果沒有我,主人想要畫直線那是不可能的了!所以說(shuō)我的作用最大!”中性筆出現(xiàn)了:“大家說(shuō)的都不對(duì),我才是最有用的.!你們想一想,如果沒有我,主人是沒有辦法寫字的呀!”改正帶連忙站出來(lái)說(shuō):“怎么可能呢?你忘記了?每次你出錯(cuò),是誰(shuí)把你除掉的?是我,是我!”

          大家你一言我一語(yǔ),沒完沒了地繼續(xù)著……這時(shí)一直在一旁沒有發(fā)言的鋼筆爺爺說(shuō)話了:“孩子們,你們都別吵了,你們抬頭看看那會(huì)標(biāo),不正是你們的杰作嗎?少了你們其中的哪一個(gè),行嗎?”大家都不說(shuō)話了,鋼筆爺爺又說(shuō):“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處。大家不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而驕傲!記住‘人外有人,天外有天’!只有我們大家齊心協(xié)力,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能更好的為我們的小主人服務(wù)!你們說(shuō)是不是?”

          大家慚愧地低下了頭,隨后又立即不停地鼓著掌,掌聲持續(xù)了很久,很久……

          文具想象作文 7

          文具盒里嘰嘰喳喳,是小主人把文具放進(jìn)去,文具們擁擠的聲音嗎?不是,是文具們正在爭(zhēng)吵。

          首先發(fā)言的是鋼筆先生,他大聲喊道:“伙伴們,只有我才最重要,我寫出的字,顏色多著呢,有紅、藍(lán)和黑,你們誰(shuí)敢跟我比?”

          鋼筆先生話音剛落就招來(lái)一陣嘲笑,頂不服氣的是一大群鉛筆小姐,“你還需要灌墨水,太費(fèi)時(shí)間了,而且你一掉在地上就會(huì)壞,所以我們最方便、最重要!

          橡皮姑娘說(shuō)話頭頭是道,她生氣地反駁鉛筆小姐:“你要削,也要時(shí)間,只有我最重要,你寫錯(cuò)了字,我可以擦掉!”

          “那好,等下看小主人先理誰(shuí)!”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。

          小主人到家以后,便拿出了文具盒和書本,她首先拿出鋼筆,開始寫作業(yè)。

          鋼筆先生笑著對(duì)文具盒里的伙伴說(shuō):“朋友們,看看,我多招人喜愛,小主人每次都先用我!

          小主人寫完一篇作業(yè)后,便把鋼筆放回文具盒,拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景,立馬得意洋洋地說(shuō):“你下崗了,該換我了!”

          小主人寫著寫著,一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,就放下了鉛筆小姐,拿出了橡皮姑娘。“哎喲!”鉛筆小姐被摔痛了,忽然看見了小主人把她寫的.字用她的對(duì)手——橡皮姑娘給擦掉了,便大聲嚷嚷道:“為什么把我寫的字給擦掉啊?”“哈哈,笨蛋,你寫錯(cuò)了,不擦掉,小主人就不會(huì)打滿分!”橡皮姑娘笑著說(shuō)。

          終于,大家又在一起了,但又爭(zhēng)論了起來(lái)。這時(shí),文具盒笑著說(shuō):“孩子們,你們都很重要,各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點(diǎn)和作用,所以,小主人的成績(jī)才會(huì)這么好!”

          聽了文具盒的話,文具們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò),因?yàn)樗麄冎,在小主人眼里,他們誰(shuí)都很重要。

          文具想象作文 8

          有一天晚上,大家都睡著了,但從文具盒里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。

          鉛筆說(shuō):”我是主人學(xué)習(xí)好最大的功臣,所有的`字都是我寫出來(lái)的!“

          橡皮說(shuō):”你寫的錯(cuò)字都是誰(shuí)給你改正的?“

          卷筆刀說(shuō):”沒有我,鉛筆你能寫出來(lái)字嗎?鉛筆寫不出來(lái)字,橡皮你該怎么改正呢?所以我才是主人真正的功臣!“

          他們你一言我一語(yǔ),誰(shuí)都不愿意讓步,都認(rèn)為自己的功勞最大。

          這時(shí)它們的小主人醒了,聽見了他們的爭(zhēng)吵,就說(shuō):”你們別吵了,我離開了你們每一個(gè)都不行。團(tuán)結(jié)起來(lái)的話力量更大。我們一起進(jìn)步!

          文具想象作文 9

          在我們學(xué)習(xí)中,每時(shí)每刻都離不開文具,大塊頭的書包就給我們帶來(lái)煩惱。

          在未來(lái),我把書包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體,藍(lán)色的書包。共分成三層,每一層都可以儲(chǔ)存30多本書的資料庫(kù)。不僅攜帶方便,一點(diǎn)兒也不重,還可以在上課時(shí)遞出書,并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

          它的方便功能,不僅在上面幾點(diǎn)!書包的`一邊各有一個(gè)兜,外兜有一把傘,另一邊有一個(gè)孔,只要把u盤插進(jìn)書包,就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影,你可以邊走路邊學(xué)習(xí),如果前面有障礙物的話,書包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你,這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦,或摔跤啦!

          如果放學(xué)時(shí)下了雨,也不用怕!書包感應(yīng)到雨水后,外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開擋雨,這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了,直到終點(diǎn)后,書包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后,又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī),把這傘上的雨水吹走再烘干,最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外,這把傘還可以為您擋太陽(yáng)!

          大家也來(lái)動(dòng)手寫一寫,想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧!

          文具想象作文 10

          我走進(jìn)五十世紀(jì),那里的文具非常神奇,讓人贊嘆不已。

          老師布置了繪畫作業(yè),彩筆卻沒有了。不必著急,打開智能文具盒,把鉛筆的筆尖旋轉(zhuǎn)下來(lái),放在各種顏料里一蘸,就變成了一支多功能彩筆。我畫了一個(gè)菜園,菜園就立刻變成真的了,過(guò)了一會(huì)兒,菜園里竟然長(zhǎng)滿了青菜。我用橡皮一擦,菜園就變沒了,真神奇!畫完畫,該寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)了。我把文具遙控器上的鋼筆按鈕摁了一下,再?gòu)纳厦鎸懴伦鍪裁醋鳂I(yè),鋼筆就自動(dòng)幫我寫作業(yè)。雖然它幫我寫作業(yè),但必須要我從頭到尾認(rèn)真檢查一遍,否則作業(yè)會(huì)自動(dòng)消失?磥(lái),任何時(shí)候都不能偷懶。

          進(jìn)入五十世紀(jì),大家都駕駛車輛在天上行駛。你看,我的.鉛筆車紅彤彤的,多漂亮,不一會(huì)了,我來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室,今天我值日,我得擦黑板,我摁了一下黑板擦上的按鈕,遙控黑板擦就自動(dòng)地擦黑板,很快,黑板干凈如新。老師來(lái)講課了,老師的教桿只有20厘米,但可以伸長(zhǎng),頭頂還有個(gè)非常明亮的燈,誰(shuí)不認(rèn)真聽課,那盞燈就準(zhǔn)確地指向誰(shuí),并發(fā)出警報(bào)。誰(shuí)都不喜歡這種聲音,大家都認(rèn)認(rèn)真真地坐在教室里聽課、學(xué)習(xí)。

          這就是五十世紀(jì)的智能文具,如果你認(rèn)真使用,將會(huì)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多方便和樂(lè)趣。

          文具想象作文 11

          在天氣晴朗陽(yáng)光明媚的一天,鋼筆姐姐帶著鉛筆妹妹趁小主人不在家,偷偷地離開了文具盒,從小主人的書包里跳了出來(lái)。

          鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就說(shuō)“姐姐,你能不能把你的“小帽子”借我一下,就一下!变摴P姐姐想了想說(shuō):“好!”鋼筆姐姐爬到柜子的頂上把帽子放在頂上,然后爬下來(lái)就對(duì)鉛筆妹妹說(shuō):“我們比攀爬誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以得到帽子,誰(shuí)輸了誰(shuí)就不能得到帽子,好不好呀?”鉛筆妹妹自豪的說(shuō):“好!”

          比賽開始了,她們爬呀爬呀,鉛筆妹妹眼看就要到了,她一把抓住“帽子”說(shuō):“我贏了,我贏了!”突然她又聽到又一個(gè)我贏了的叫聲,原來(lái),鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的',鉛筆妹妹站了起來(lái)說(shuō):“我先到的”接著,鋼筆姐姐也站起來(lái)說(shuō):“才不是呢,是我先到的!”她們吵得不可開交,眼看就要打起來(lái)了,突然,橡皮叔叔來(lái)了,看見了她們,就去勸架,她們總算聽勸了,但是兩人還是你不理她,她不理你,橡皮叔叔了解了情況后,就對(duì)鉛筆妹妹說(shuō):“漂不漂亮并不重要,最重要的姐妹的感情!

          后來(lái),她們終于和好了。

          文具想象作文 12

          今天是我的生日,爸爸送給我了一個(gè)有魔法的文具盒,只要我對(duì)著文具盒念一句咒語(yǔ):你是最厲害的魔法師。文具盒就會(huì)變出任何你想要的`的文具,于是,我馬上就對(duì)著文具盒說(shuō):“你是最厲害的魔法師,請(qǐng)給我一只粉色的鉛筆吧!”果然打開文具盒后就有一只十分漂亮的粉色鉛筆躺在里面。我開心地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了。

          有一天上美術(shù)課,美術(shù)老師讓我們畫大海,我打開文具盒卻發(fā)現(xiàn)忘了帶藍(lán)色的彩筆,怎么辦呢?哈哈,我一下子想起了神奇的文具盒就對(duì)著它念起了咒語(yǔ):你是最厲害魔法師,請(qǐng)給我一支藍(lán)色的水彩筆吧!我打開文具盒果然一支嶄新的水彩筆出現(xiàn)了,哈哈,我已經(jīng)得意到忘形了,美術(shù)老師走到我身邊我都沒發(fā)覺,被老師說(shuō)了幾句。

          又有一次要考試了卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子,這次我一點(diǎn)也不著急了對(duì)著文具盒就念咒語(yǔ):你是最厲害的魔法師,請(qǐng)給我一把尺子吧。說(shuō)完我打開文具盒卻發(fā)現(xiàn)沒有尺子,于是我又念了一邊咒語(yǔ)還是沒有,我都要急哭了,這時(shí)突然聽到:叮鈴鈴的鬧鐘聲,睜開眼睛發(fā)現(xiàn)媽媽站在我身邊大聲朝我吼道:“還不起床,要遲到了!”

          唉!原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)呀……

          文具想象作文 13

          夜深了,小主人一家已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),除了鬧鐘的滴答聲和樹木的搖擺聲,周圍一片寂靜。但是小主人的書包卻傳來(lái)陣陣吵鬧聲,一直在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大,各抒己見。展開唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽。大家討論得非常激烈!

          首先發(fā)言的是鉛筆,它得意洋洋地說(shuō):”小主人每次寫字都靠我,如果沒有我,小主人怎么寫字呢?……”

          沒等鉛筆說(shuō)完,橡皮檫急忙打斷它的`話,說(shuō):“小主人寫錯(cuò)字了,就少不了我的,我的本領(lǐng)可不比你小!

          “你們都錯(cuò)了!背咦诱镜霉P直,扯著嗓子大聲說(shuō),“小主人最需要我了,畫線需要我,量長(zhǎng)度需要我。我的本領(lǐng)比你們都大。”

          “你們說(shuō)的這些算什么,如果離開我了,你們都變成無(wú)家可歸的可憐蟲,不是嗎?”文具盒撇著嘴不服氣地說(shuō)。

          書包爺爺聽了大家的話,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好了,不要再爭(zhēng)了,大家都有各自的優(yōu)點(diǎn),缺一不可,只有你們團(tuán)結(jié)一心,小主人才會(huì)集中精力,好好學(xué)習(xí)!”

          聽了這番話,大家都覺得很有道理,從此以后和睦相處,再也不吵了。

          文具想象作文 14

          現(xiàn)在我們用的文具不好,用鋼筆或圓珠筆寫錯(cuò)字也擦不下去,所以我想發(fā)明智能文具,它能讓學(xué)生們用起來(lái)很方便。

          智能文具全裝在一個(gè)特殊的文具盒里。這個(gè)文具盒左上角有一個(gè)小屏幕,能查到諺語(yǔ)、古詩(shī)名句等,它還能查字,只要按下字典那個(gè)鈕,你就會(huì)看見拼音查字法和部首查字法,可以象字典一樣查到字,可方便了。如果你考試要查,它就會(huì)什么也不顯示。

          智能文具也很厲害。先說(shuō)自動(dòng)鉛筆吧,它的鉛總是“吐”不完,因?yàn)樗约褐沏U,它制造的鉛很結(jié)實(shí),不容易斷;還有橡皮,它不但能擦鉛筆字,也能擦鋼筆和圓珠筆寫的字;尺子更是不得了,別看它在鉛筆盒里只有兩分米,若伸長(zhǎng)可以達(dá)到一米,夠長(zhǎng)了吧;圓珠筆它能用到永遠(yuǎn),筆芯沒水了,它能往里灌,這些水也是它自己制的;鋼筆灌一次墨水能用一個(gè)月呢;圓規(guī)的“兩條腿”可以自由伸縮,它可以分開一百六十度,畫出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個(gè)小燈,在漆黑的夜晚,你只要打開你要用的.文具的燈,就可以在晚上照明了,如果用電燈要浪費(fèi)電,而它們卻是用的太陽(yáng)能。

          我長(zhǎng)大了一定要將智能文具發(fā)明出來(lái),進(jìn)入市場(chǎng)。讓學(xué)生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。

          文具想象作文 15

          你們知道什么叫新型文具盒嗎?一定不知道吧!新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物,那是我的三個(gè)姑姑送的禮物,她們都是科學(xué)家,你們一定不知道什么是新型文具盒,下面,我就和大家說(shuō)一說(shuō),什么是新型文具盒吧!

          新型文具盒的外形新穎,有很多種顏色,很美麗、鮮艷、漂亮,它是長(zhǎng)方形的,長(zhǎng)十五厘米、寬六厘米。

          它是由電子磁片做的,像手提電腦一樣,不過(guò)沒有手提電腦那么重,它身上有三個(gè)鍵,第一個(gè)是開關(guān)鍵,如果你沒有按開關(guān)鍵就按其它的鍵,新型文具盒就會(huì)開啟自毀模式,自己爆炸了,第二個(gè)是學(xué)習(xí)鍵,只要你按下它就會(huì)出來(lái)一層銀幕,你想要問(wèn)什么只需要打重要的幾個(gè)字,它就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,你只用看一下是哪個(gè)問(wèn)題,上下調(diào)節(jié)然后按下,它就會(huì)告訴你答案了,第三個(gè)鍵就是文具鍵,你按下它,它就會(huì)把你的橡皮擦、筆呈現(xiàn)在你的.面前,而且還配有削筆刀呢!你一放下去,它會(huì)自動(dòng)削筆,跟本不用手。

          這就是新型文具盒,你看,是不是很好用?我心想,以后一定要當(dāng)一位發(fā)明家,發(fā)明更好用的東西,打開科學(xué)的大門,研究更有用的東西!

          文具想象作文 16

          有一次我正在家里寫作業(yè),我寫了很久才寫完。我因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)后非常累,所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著了。

          我夢(mèng)見有一個(gè)文具盒放在我眼前,而且我也不知道這個(gè)文具盒的使用方法。

          這個(gè)文具盒的外形是隨機(jī),如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色,認(rèn)為它無(wú)所謂的話,就按照春夏秋冬四個(gè)顏色的季節(jié)來(lái)變。

          這個(gè)文具盒一共分為四層。

          第一層是用來(lái)裝水性筆的,如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來(lái)等現(xiàn)象的話,你放在文具盒里,過(guò)一兩秒后,你再打開文具盒后就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有一支完整的筆放在那里。

          第二層是放鉛筆的`,如果鉛筆斷了或筆用久變小后,就放在第二層里,再打開發(fā)現(xiàn)有一支全新的筆在那里。

          第三層是用來(lái)裝橡皮的,要是你的橡皮用小了或者變黑了的話,會(huì)和每一層一樣變得好好的。

          第四層是用來(lái)裝尺子的,如果你的尺子斷了的話,就放在第四層里,就會(huì)變成一把亮得發(fā)光的尺子。

          這個(gè)文具盒還有其他的功能,你的坐法和握筆方法不對(duì)的話,它就會(huì)在你聽到的范圍內(nèi)發(fā)出聲音。或在你睡覺的時(shí)候噴一種芥末味的氣體,立馬讓你提神醒腦。

          我媽叫我起床看書,我一睜眼,心想:原來(lái)這是夢(mèng)啊,我以后也要發(fā)明這種文具盒。

          文具想象作文 17

          金色的沙灘上長(zhǎng)著一片又高又大的椰子樹,椰子樹前是一片蔚藍(lán)的大海,微風(fēng)吹過(guò),大海泛起層層波紋,海面上一艘小船正緩緩駛向遠(yuǎn)方。

          海的盡頭是一座孤島,孤島上面有一家不可思議的文具店。里面鴉雀無(wú)聲,只有一個(gè)老爺子靜靜的坐在椅子上,認(rèn)認(rèn)真真地看報(bào)紙。

          就在這天夜晚,外面疾風(fēng)驟雨,一個(gè)小姑娘穿著雨衣,身上淋得濕漉漉的,眼眶中流著淚水,向這家文具店沖去。

          到了店,小姑娘著急地問(wèn):“你這有沒有什么也能擦掉的橡皮?”老爺子笑瞇瞇地回答:“當(dāng)然有哇!那你為什么傷心呢?”“因?yàn)槲邑埶懒,它本?lái)和我一起吃飯、睡覺,不知怎么,它就死了!崩蠣斪勇牶,慢吞吞地從柜子里拿出紙和筆,在紙上畫了一只一模一樣的小貓,然后小心翼翼立起紙。這時(shí),神奇的事情發(fā)生了,小貓從紙里跑了出來(lái),老爺子把貓遞給了小姑娘,小姑娘尖叫著說(shuō):“你終于復(fù)活了!”說(shuō)完緊緊的抱住小貓。

          從此,小貓和小姑娘過(guò)上了幸福的.生活,而那家不可思議的文具店,忽然消失了,它消失在蔚藍(lán)的海浪中。

          文具想象作文 18

          有一天,文具盒里的文具在小主人不在家的時(shí)間里,開了一次“家庭會(huì)議”。

          鉛筆先扭動(dòng)它那只剩下一小節(jié)的身子說(shuō):“小主人每天都把我的頭摔斷,再削尖,如此反復(fù),我的身體都只有一小節(jié)了!薄熬褪,就是,小主人經(jīng)常掰我的.身體,先前,小主人還把我的兄弟掰斷了呢,F(xiàn)在,身體都不完整了!背咦涌拗f(shuō)道。其它文具一聽,也紛紛訴苦起來(lái),于是它們有了一個(gè)想法——罷工。

          鉛筆先關(guān)閉了書寫功能,小主人寫不了作業(yè)了,心急如焚。好不容易找來(lái)了一只鉛筆,沒想到筆頭斷了,于是,拿來(lái)了卷筆刀,小主人正自言自語(yǔ)道:“哎,今天怎么不僅運(yùn)氣不好,連心情都差了呢!”小主人把鉛筆放進(jìn)了卷筆刀里,卷筆刀也拒絕服務(wù),把筆吐了出來(lái),眼看時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,小主人著急地哇哇大哭,媽媽聞聲趕來(lái),了解了事情的來(lái)龍去脈,沉思了一會(huì),對(duì)小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“看來(lái),你平時(shí)對(duì)文具太不友好了。文具服務(wù)你,你應(yīng)該更加愛護(hù)它們,對(duì)它們友好!你好好想想吧!”

          小主人想了想,羞愧地低下了頭,文具們見小主人知道錯(cuò)了,便又為小主人服務(wù)了。從此以后,文具們和小主人成為了好朋友。

          文具想象作文 19

          每天,書包;家的書桌抽屜都像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。吵個(gè)不停的是文具們。

          你看,他們眼珠子瞪得多大,嗓門提得多高。鉛筆小姐立著木棍,橡皮先生轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,剪刀哥哥張著大嘴巴······

          先說(shuō)話的是鉛筆小姐,她說(shuō):“同伴們,我的身材最苗條,誰(shuí)也比不過(guò)我,我還能幫助很多同學(xué)呢!我可以讓同學(xué)們做筆記,寫作業(yè),畫畫······看看看看,我的用處有多大,沒有了我他們就無(wú)法上課了。”

          不服氣的是剪刀哥哥,他說(shuō):“哼!又不是就你有作用,我也有很大的用處呀!我的.身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學(xué)們剪紙花,哈哈······我的作用是不是比你還大!”

          水平高的要數(shù)紙妹妹,紙妹妹說(shuō):“鉛筆小姐,你還是不要那么驕傲了。誰(shuí)也比不過(guò)我,我那么潔白,你的鉛筆頭黑乎乎的,真難看。”

          好多文具們都拿出自己的優(yōu)點(diǎn)出來(lái)爭(zhēng)論·····

          書包爺爺看到他們吵個(gè)不停,就站出來(lái)說(shuō):“你們都是有很大用處,主人們要是沒有了你們都上不了學(xué)校,也不能好好讀書,所以你們要相互關(guān)愛,相互幫助才對(duì)!

          文具想象作文 20

          今天文具盒里面的文具吵起架來(lái)了,原來(lái)他們的主人小藝打了100分,它們都覺得是自己的功勞,所以吵了起來(lái)。

          高大的鉛筆自豪地說(shuō);“我們的主人小藝打了100分,應(yīng)該是我的功勞,小藝要是沒有我他都寫不了字”。長(zhǎng)長(zhǎng)的格尺一點(diǎn)也不服氣,它說(shuō):“我們的主人小藝打了100分,明明我的功勞是最大的',小藝要是沒有我打橫線,小藝都得扣分”。

          胖胖的橡皮說(shuō):“你們的功勞都不大,你們寫的錯(cuò)別字,要是沒有我擦干凈,小藝都打不了100分”。這時(shí)鋼筆也不樂(lè)意了,它說(shuō):“要是沒有我寫的名字,老師不得讓他抄100遍名字啊”鋼筆、鉛筆、橡皮和格尺它們喋喋不休的誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

          這時(shí)文具盒來(lái)了,文具盒對(duì)文具們說(shuō):“你們不要再吵了,你們不要再吵了!我們的主人小藝打了100分,你們都有功勞,橡皮的功勞是擦錯(cuò)別字,鉛筆的功勞是寫字,鋼筆的功勞是寫名字,而格尺的功勞是打橫線”。所以你們各自都有功勞,我們大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái),互相協(xié)作,小主人的學(xué)習(xí)一定會(huì)很棒的。

          文具們聽到文具盒的話后,都低下了頭、而且感覺很慚愧!

          文具想象作文 21

          一天,我正睡午覺,突然從我的文具盒里傳出一陣說(shuō)話聲。第一個(gè)是一個(gè)嬌滴滴的聲音,我一聽就知道是橡皮。只聽她說(shuō):“小主人老擰我,我現(xiàn)在還疼著呢!”這番話讓我想起了星期六那天,我同桌用橡皮來(lái)扔我,扔到我的`臉上,我就從自己的橡皮上擰了一塊下來(lái)還擊他的情景。一想到這,我的臉不由得一陣火辣辣。

          這時(shí)一個(gè)甕聲甕氣的聲音傳入我的耳朵,這是鉛筆,只聽他說(shuō):“小主人動(dòng)不動(dòng)就咬我,其實(shí)我不要緊,但我怕他中毒。我經(jīng)常提醒他,可他不聽!甭牭竭@,我屏住呼吸,仔細(xì)聽著。鉛筆繼續(xù)說(shuō):“制造我的叔叔們是為了讓我們變得更好看,才給我們身上刷了一層油漆,可油漆是有毒的呀!”

          忽然中性筆“哎呦”了一聲。鉛筆連忙問(wèn)道:“中性筆大哥,你怎么了?”聽中性筆說(shuō)小主人老用他的腦袋搗桌子,害得他現(xiàn)在還疼著呢!

          緊接著鋼筆、尺子、藍(lán)筆……也都把自己的遭遇訴說(shuō)了一遍。最后文具們一致決定離開我。

          正當(dāng)我大叫著:“你們別走呀!”我被媽媽叫醒了,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!但是我從此會(huì)好好愛惜自己的文具!

          文具想象作文 22

          我有一個(gè)美麗的文具盒,里面有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺……它們?cè)谖木吆欣锷钪。每天都在為我們服?wù)。

          有一天晚上,它們突然吵了起來(lái),吵得很大聲,吵得住在文具盒里的居民們都睡不了覺了。居民們出來(lái)一看,原來(lái)是鉛筆和鋼筆吵了起來(lái),兩人七嘴八舌,居民們旁聽了一會(huì)兒,大概知道了他們?cè)诔呈裁,原?lái)是在吵誰(shuí)的能力更強(qiáng)。鉛筆說(shuō):“我的能力好,因?yàn)檎l(shuí)用了我,寫錯(cuò)了字,還可以用我的好朋友橡皮,擦了這個(gè)字!变摴P說(shuō):“才不是呢,雖然你寫的字可以擦掉,但是,你只要寫多了字,你的筆尖就會(huì)變粗,我寫的'字和筆尖永遠(yuǎn)都是細(xì)的!边@時(shí)直尺爺爺來(lái)了說(shuō):“在這文具盒里面少了哪一種文具都不行,你們不能只看到自己的長(zhǎng)處看不到短處,也不能只看他人的短處但看不到長(zhǎng)處!敝背郀敔斦f(shuō)完了,他們似乎明白了什么,立刻就和好了。

          這個(gè)故事告訴我們,我們都有各自的長(zhǎng)處和各自的短處,不能只看到自己的長(zhǎng)處,而看不到自己的短處;也不能只看到他人的短處,而看不到他人的長(zhǎng)處。

          文具想象作文 23

          “我的本領(lǐng)最高,”“我的本領(lǐng)最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲。原來(lái),是鉛筆盒和卷筆刀在吵。

          鉛筆高傲自大地說(shuō):“人類經(jīng)常用我來(lái)寫字,就需要我這樣的。而你,“嘖嘖”,有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈,怒氣沖沖地朝鉛筆走去。“嘩”的一聲,上來(lái)就是一拳,鉛筆被打得右邊腫起一個(gè)鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱,“轟”的一聲,鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來(lái)。就這樣你爭(zhēng)我吵爭(zhēng)個(gè)不停。尺子見狀,上前說(shuō)道:“唉呀,你們都別吵了,要數(shù)誰(shuí)最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣,它們?nèi)齻(gè)又爭(zhēng)個(gè)你死我活的'。

          這時(shí)橡皮爺爺趕了過(guò)來(lái),不緊不慢地說(shuō):“別打了,別打了。你們應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的短處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不是在這爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學(xué)們,要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛!

          聽完橡皮爺爺?shù)脑挘齻(gè)人都慚愧地低下了頭,它們心里好像暗暗發(fā)誓:以后再也不打架了,一定要好好地去幫助同學(xué)們。

          其實(shí)每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)文具都是不可缺少的。

          文具想象作文 24

          在一個(gè)夜深人靜的晚上,鉛筆盒里的文具開始吵了起來(lái),它們正在吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

          鉛筆和水筆先說(shuō):“我們的本領(lǐng)是最大的,我們能寫字!比缓笸扛膸Ш拖鹌び终f(shuō):“我們的本領(lǐng)最大,我們能擦掉你們寫錯(cuò)的字!毕鞴P刀又開始不高興了:“難道我就沒有用嗎?如果鉛筆斷了,我可以削筆呀!背咦由鷼獾囟迤鹉_說(shuō):“我比你們更有用,我可以畫直線,直直的.,不會(huì)歪歪扭扭。”吵來(lái)吵去,大家都覺得自己本領(lǐng)大,誰(shuí)也不服誰(shuí),所以就偷偷地,憤怒地離家出走了。

          第二天,小主人醒來(lái)一看,咦?我的文具怎么不見了?她著急地哭了起來(lái)。文具們都聽見了主人的哭聲,紛紛跑回了家。

          它們看見主人哭得那么傷心,都不出聲了。主人一邊擦眼淚,一邊對(duì)它們說(shuō):“你們每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處,所以你們都有不同的作用。但是別人也有長(zhǎng)處,所以我們要多欣賞別人的長(zhǎng)處,也要明白自己的短處才行。大家團(tuán)結(jié)在一起,才能做到最好。你們不要吵架了,行嗎?”它們都跑過(guò)去對(duì)主人說(shuō):“對(duì)不起!”

          從此以后,它們一起團(tuán)結(jié)合作,再也不吵架了。

          文具想象作文 25

          夜深了,到處都是靜悄悄的,“嗚嗚嗚,”咦?這是那里來(lái)的聲音啊。

          桌子上,一些文具們正在說(shuō)著些什么,一支鉛筆說(shuō):“我們的小主人也太馬虎了吧!總是丟三落四的,有時(shí)她把我從桌子上掉下來(lái),把我的身子都快摔斷了。有時(shí)還把我扔在角落里,然后又到處來(lái)找我,這里翻翻,那里找找!

          這時(shí),一塊橡皮又出來(lái)發(fā)言了,它一臉氣憤地說(shuō):“小主人總是在上課的時(shí)候不停地玩弄我,被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,小主人答不上來(lái)的.時(shí)候,就會(huì)用手掰來(lái)掰去,把我都掰成了一小塊一小塊的了。”

          話剛落,一本本子搖晃著身子站起來(lái)說(shuō):“小主人她總是不關(guān)心書包里的我,時(shí)常把我壓在書本下面,把我弄得皺巴巴,就像咸菜一樣,它還來(lái)怪我不好用,難看呢!還不是她自己弄的嘛!

          書本也不甘落后,趕緊出來(lái)說(shuō):“小主人她實(shí)在是太馬虎了。∮幸淮,她收拾書包的時(shí)候,居然把我給忘在了桌子上!

          書包里的文具們七嘴八舌地討論著,“真是不知道小主人她什么時(shí)候可以改過(guò)來(lái)!”

          文具想象作文 26

          在那天晚上,夜深人靜的時(shí)候,小主人睡了,這時(shí)文具盒里傳來(lái)哭聲,許多文具都紛紛訴說(shuō)。

          橡皮說(shuō):“小主人可不珍惜我們了,經(jīng)常在我的身上亂削亂畫,可疼了,我記得我原來(lái)是干干凈凈的,穿著美麗的裙子,可漂亮了,可是,現(xiàn)在把我弄得臟臟的,還經(jīng)常把我弄的遍體鱗傷,骨頭都要折斷了,可這樣也沒用,小主人也聽不懂我的話,唉!”

          格尺也同意說(shuō):“就是嗎!小主人也經(jīng)常往我身上畫,用刀削,結(jié)果我都要被小主人弄斷了,差點(diǎn)就失去生命意義了。我原來(lái)亮晶晶的,還有衣服和手套,可漂亮了,可你看看現(xiàn)在的我都成什么樣了!

          鉛筆也大聲地說(shuō):“你們也都沒我慘,我被小主人弄得臟兮兮的,拿我寫字的.時(shí)候經(jīng)常把我身體里面的鉛弄斷,我掉到地上了,小主人也不把我撿起,反而踩我一腳,我?guī)状紊硎桩愄幜耍以瓉?lái)是漂漂亮亮,形體美觀,結(jié)果害得我們眾多兄弟不幸身亡!

          沒想到小主人聽到這些話并沒有改過(guò)自新,這時(shí),文具們說(shuō):“我們要堅(jiān)決抗議,把我們的公道討回來(lái)!”小主人這時(shí)才低下了頭。

          文具想象作文 27

          我的文具盒很特別,它的外形是個(gè)粉色巴士,駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂(lè)的開著“巴士”載客中!

          “巴士”中載著許多乘客,有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè)的文具家族。

          有一天,我無(wú)意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說(shuō):“我可是你們當(dāng)中最重要的,沒有我主人就寫不出字!”筆芯聽到這話不樂(lè)意了,不甘示弱地說(shuō):“沒有我,要你這個(gè)空殼干什么?所以我才是最重要的!薄昂,你不就是能寫字嗎!我倒要看看,沒有我你寫錯(cuò)了怎么辦!”涂改帶悠閑地說(shuō)!笆裁矗磕憔垢艺f(shuō)你比我重要?”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。

          “好了,大家不要再爭(zhēng)吵了!其實(shí)你們各有各的作用,你們都是主人學(xué)習(xí)上的'好幫手,缺了你們?nèi)魏我粋(gè)都不行,我們就是一個(gè)團(tuán)體,所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力!”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機(jī)”在說(shuō)話呢!大家聽了都不好意思起來(lái),接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō):“我們是相親相愛的文具家族,我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大!”

          多么可愛的文具家族!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出!

          文具想象作文 28

          我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務(wù)。

          有一天,它們說(shuō)起了悄悄話。首先發(fā)言的是直尺,它驕傲地說(shuō):“主人可愛我呢!上美術(shù)課時(shí),她要用我畫畫;上英語(yǔ)課時(shí),她要用我做游戲。如果我不見了,她會(huì)拼命地把我找出來(lái)。"接著是橡皮發(fā)言:“主人可珍惜我呢!上美術(shù)課時(shí),她爭(zhēng)取少點(diǎn)用我,這樣可以把我留的'時(shí)間長(zhǎng)一些。如果別人問(wèn)她可不可以用我一下,她還不舍得借呢!”鉛筆聽了有點(diǎn)不服氣:“我比你還珍貴呢!如果有人問(wèn)主人,可不可以把我借給他用?主人就會(huì)說(shuō),不,你會(huì)把它弄壞的。”鉛筆剛說(shuō)完,圓珠筆和油性筆同聲說(shuō):“主人可喜歡我們呢!她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地說(shuō):“你們不要驕傲,我們總有一天會(huì)沒用的,總有一天會(huì)被主人丟掉的!

          時(shí)間在流逝,很快過(guò)去了一年。現(xiàn)在,鉛筆不能用了,橡皮被擦完了,直尺被弄壞了,圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了,再也驕傲不起來(lái)了,而那支鋼筆還完好無(wú)損地躺在文具盒里。

          文具想象作文 29

          夜,靜悄悄的,我睡得正熟。

          突然,一陣輕微的說(shuō)話聲驚醒了我,原來(lái)啊,文具盒里的文具們正在吵架呢!

          首先,自動(dòng)鉛大哥站了出來(lái),滿臉傲氣地說(shuō):“如果沒有我,小主人用什么寫作業(yè)?所以,我的功勞最大!”

          這時(shí),可擦筆叔叔反對(duì)道:“你可別太驕傲了,沒有我,小主人不見得用手指寫作文?”

          橡皮弟弟生氣地吼道:“沒有我,你們?cè)囋嚳?小主人只要一寫錯(cuò)字,我立刻就把他們“消滅”了,你們行嗎?”

          ……

          文具盒發(fā)話了:“你們各拿一張紙,寫20個(gè)數(shù)字,誰(shuí)寫的`又快又好,誰(shuí)的功勞就最大!弊詣(dòng)鉛想,這不是小菜一碟嗎?于是,他行云流水般地寫了起來(lái),可是,他還沒寫幾個(gè),便漏寫了一個(gè)數(shù)字,他很著急,但是又無(wú)可奈何,只能以失敗告終。

          輪到可擦筆出馬了,他“唰唰唰”地寫起來(lái),剛寫到“13”,粗心的他把13寫成了“B”,這下他可急了,可又沒有橡皮,最終也沒能成功。

          橡皮呢,他連寫都沒法寫,不用說(shuō),他也失敗了。

          文具盒說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量,你們不肯團(tuán)結(jié),又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”

          自動(dòng)鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          文具想象作文 30

          一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,這是怎么回事呢?原來(lái)它們趁著小主人休息的時(shí)候在聊誰(shuí)的貢獻(xiàn)大,話不投機(jī)聊著聊著就吵起來(lái)了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭(zhēng),個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己最厲害,都想當(dāng)文具盒里的“老大”。

          鉛筆首先說(shuō):“小主人所有的作業(yè)都是我來(lái)寫的,他能取得那么好的成績(jī),我的功勞最大,我是理所當(dāng)然的‘老大’!薄澳强刹灰欢,如果你一不小心寫錯(cuò)字時(shí),沒有我的幫忙那可就麻煩大了,小主人還能取的.好成績(jī)嗎?我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說(shuō)。尺子接著說(shuō):“我不但能畫出直線,而且所有圖形我都能畫出來(lái),你們能行嗎?”圓規(guī)不服氣地說(shuō):“哼!你們能畫出圓來(lái)嗎?我才是最厲害的。”……

          這時(shí),小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭(zhēng)吵聲驚醒了,迅速打開文具盒,發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)面紅耳赤的,便問(wèn)道:“你們都在吵什么呀,是不是又在爭(zhēng)奪‘老大’的地位?”文具們一個(gè)個(gè)面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說(shuō)道:“你們每一個(gè)都是我的好幫手,少了一個(gè)也不行,只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。”文具們聽后都慚愧地低下了頭。

          文具想象作文 31

          一天,我在床上聽見了文具們的抱怨。

          鉛筆們皺著眉頭說(shuō):“我們的一生都是給那些小孩子寫字用的。他們把我們弄斷了,我們還要受著苦,用削筆刀把我們的皮一層層地搞掉,哼!”

          自動(dòng)鉛筆無(wú)可奈何地對(duì)著鉛筆說(shuō):“我們總比你們好得多,不用受削筆刀的苦。不過(guò)就是我們頭上的帽子,他們總是按,疼死了!

          削筆刀沒辦法地對(duì)他們說(shuō):“我們比你們更慘,天天讓我們吃那么多灰,弄得我們都生病了,好惡心。還是橡皮好,不用吃灰!

          橡皮反駁道:“誰(shuí)說(shuō)的.,我們橡皮是最慘的,我們天天只能看到錯(cuò)誤,如果沒有錯(cuò)誤,我們也就不存在。擦久了,我們的生命也沒了。難道我們的生命就是建立在錯(cuò)誤上的嗎?”

          尺子傷心地說(shuō):“為什么我一輩子都要挺著腰,卻不能伸個(gè)懶腰。我只會(huì)讓鉛筆畫出直線和波浪線,難道我只可以干這件事嗎?

          鋼筆有話說(shuō),涂改液有話說(shuō),訂書機(jī)有話說(shuō),簽字筆也有話說(shuō)……

          聽著聽著,我把頭輕輕地枕在雙手上,微微一笑,對(duì)文具們說(shuō):“正因?yàn)槟銈兊母冻觯⒆觽儾诺靡载S富自己的知識(shí),健康的成長(zhǎng)呀!”

          文具們笑了。

          文具想象作文 32

          有一天,我的文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。

          我打開文具盒一看,原來(lái)是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的用處大,鉛筆弟弟說(shuō):“我的用處最大,因?yàn)樾≈魅艘坏搅昙?jí)都要用我來(lái)畫畫、寫字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了!甭牭姐U筆弟弟的話,文具盒哥哥不開心了,生氣地說(shuō):“我的用處最大!你們每天都要在我的口袋里睡覺,我的用處比你的大多了!”聽了文具盒哥哥的話,鉛筆弟弟不高興了,說(shuō):“我的用處最大!文具盒哥哥說(shuō):“不,我的`用處才最大吶!”鉛筆弟弟說(shuō):“我們?cè)僖膊皇亲詈玫男值芰!”文具盒哥哥說(shuō):“不是就不是!我也不跟你做兄弟了!”

          到了晚上要睡覺的時(shí)候,鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋里,大伙都十分擔(dān)心,一起問(wèn)文具盒哥哥:“鉛筆弟弟去哪了?”文具盒哥哥后悔又傷心地對(duì)大伙說(shuō):“我們吵架了,它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。”大伙都安慰道:“你別哭了,我們?nèi)フ毅U筆一定能找到!苯K于,鉛筆弟弟回來(lái)了,大伙開心壞了,湊上去說(shuō):“你去哪了,可把我們急壞了。”文具盒哥哥和鉛筆弟弟互相道了歉,又當(dāng)上了最好的兄弟。

          你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢?你們的書包里有沒有這樣的爭(zhēng)吵呢?

          文具想象作文 33

          很久很久以前,有一對(duì)很要好的朋友,它們分別是文具盒和鉛筆。

          有一天它們發(fā)生了沖突,那是因?yàn)橐粋(gè)人把它們買了去,它們都說(shuō)自己是小主人的好幫手。鉛筆說(shuō)“:我?guī)托≈魅藢懽,讓小主人的老師夸?jiǎng)他,我的功勞最大”。文具盒搶著說(shuō)“:我?guī)托≈魅搜b文具讓小主人的課桌不再亂糟糟,應(yīng)該是我的功勞最大”。它們相持不下,你一句我一句,慢慢的就打了起來(lái),鉛筆把文具盒的開關(guān)咬掉了,文具盒把鉛筆的鉛筆頭兒弄斷了,F(xiàn)在誰(shuí)也不是小主人的好幫手了,小主人只好把它們丟進(jìn)了垃圾箱。生活在臟兮兮的垃圾箱里它們只好相依為命,但是它們一想起原來(lái)的爭(zhēng)吵,就變得不理不問(wèn)了,它們都在想:到底是誰(shuí)錯(cuò)了呢?文具盒想一定不是我的錯(cuò),因?yàn)樵瓉?lái)是它先引起爭(zhēng)吵的,可是文具盒也這么想。倆人就在這默默的`想著,終于有一天,人們把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠,鉛筆和文具盒走散了,它們分別在路上碰到了一位老爺爺,那兩位老爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有錯(cuò),不應(yīng)該為一件小事而爭(zhēng)吵,和好才是最重要的!彼鼈兟犃思泵θフ覍(duì)方,找了很久才找到,它們互相道歉,又和好了。

          它們又成了小主人的好幫手,小主人也越來(lái)越喜歡它們了,一切變得更美好了!

          文具想象作文 34

          在我們的生活中,學(xué)習(xí)中都會(huì)用到文具,但它們也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵,比如今天他們就鬧矛盾了,而且它們還鬧著要離家出走呢!

          早晨,一絲暖暖的`陽(yáng)光照在了書桌上,殊不知桌上正發(fā)生著一場(chǎng)大戰(zhàn)原來(lái)文具們?yōu)榱藸?zhēng)奪誰(shuí)是第一名而喋喋不休地爭(zhēng)吵起來(lái),紙張說(shuō):“我可以幫主人做任何事情:寫文件,寫作業(yè),畫圖,樣樣都行,你們誰(shuí)能比的過(guò)我!奔垙埨淅涞暮吡艘宦,表示出沒有誰(shuí)能比他厲害的樣子,而在這時(shí),直尺大聲說(shuō):“主人在畫圖時(shí)必須需要我,不然圖畫會(huì)丑陋不看,然人作惡,有誰(shuí)有意見!”橡皮擦威風(fēng)凜凜地站著,傲慢地說(shuō):“主人把字寫錯(cuò)了,要用我把它擦干凈,不然會(huì)有一團(tuán)墨跡,十分難看,所以我才最重要”

          這時(shí)只有鉛筆沒有說(shuō)話大家認(rèn)為他沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)讓他離開,最后鉛筆在無(wú)奈之下被迫離開了。

          主人回來(lái)了要寫作業(yè)了,發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆,急得滿頭大汗,文具們說(shuō):“那個(gè)沒用的東西被我們趕走了!敝魅苏f(shuō):“你們各有各的好處么有誰(shuí)是最差的!蔽木邆兪謧,把鉛筆請(qǐng)了回來(lái)并向它道了歉。

          這個(gè)故事讓我明白了人各有各的優(yōu)點(diǎn),要取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能有收獲。

          文具想象作文 35

          誰(shuí)家吵吵鬧鬧,原來(lái)是淋淋家的文具呀!

          一天,淋淋不在家,文具們就沒大沒小的吵了起來(lái),你說(shuō)我,我說(shuō)你,鬧成一團(tuán)。它們都覺得自己的本領(lǐng)最大,誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是,它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫起字來(lái),大聲說(shuō)道:“哈哈!我的本領(lǐng)最大,我可以寫字!跋鹌ず懿环䴕猓桶雁U筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō):“切,我的本領(lǐng)比你大得多,你算什么呀!主人寫錯(cuò)字了,我可以幫她擦掉!甭犨@話,直尺很不滿意的`說(shuō):“我打出來(lái)的橫線可直了,哼!我的本領(lǐng)才是最大的呢,我可以打橫線!蔽木吆幸踩滩蛔≌f(shuō):“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里,我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢!”本子先生說(shuō):“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了!薄皩(duì)不起,本子先生!薄皼]關(guān)系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽得心煩。∧銈兌加凶约旱谋绢I(lǐng),我們也有自己的缺點(diǎn),就向鉛筆可以寫字,橡皮可以擦去錯(cuò)字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……

          本子的話音剛落,大家都停了下來(lái),家里頓時(shí)安靜下來(lái)!

          同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),也有自己的缺點(diǎn),不能小看他人。

          文具想象作文 36

          考試結(jié)束了,我考得非常好,多虧了我這些文具,是他們讓我取得這么好的成績(jī),我決定開一個(gè)表彰會(huì),好好表?yè)P(yáng)他們。

          我把文具都放在我的書桌上,我還沒開口,鉛筆就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,我的`功勞最大,我為了幫你寫字,小命都送出去了。我之前個(gè)子高高的,現(xiàn)在都成小矮子了。小主人,你說(shuō)說(shuō)我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大,不過(guò)……”我還沒說(shuō)完,橡皮跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說(shuō):“小主人你的鉛筆寫錯(cuò)了那么多字,還好我及時(shí)幫你改正了,要不得扣多少分!”“你說(shuō)的有道理,不過(guò)……”我還沒說(shuō)完,尺子又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說(shuō):“我趴在那兒為你連線,要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄?lái)……

          “大家停下來(lái)讓我說(shuō)一句!蔽疫B忙勸住他們,“你們想一想,如果少了橡皮會(huì)怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽了都沉默了。我接著說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)誰(shuí)離開誰(shuí)都不行,你們只有團(tuán)結(jié)才能做好學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)!

          從此以后他們?cè)僖膊怀臣芰耍R心協(xié)力陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

          文具想象作文 37

          深夜,全世界都安安靜靜的,而我的文具盒里還吵吵鬧鬧

          。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆,它們說(shuō):“給主人最大幫助的是我,如果沒有我,主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家!薄安豢赡!”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆:“如果沒有我們,主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’!背咦、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說(shuō):“要不是我們,數(shù)學(xué)要畫圖必定一團(tuán)糟,主人剛開始的文具就是我們呢!嗚嗚……”“是我!”“是我才對(duì)!”“我打你們!”“吃我一拳!”“我扁了你!”文具們扭打在一起,踢的'踢,抓的抓,打的打……“怎么回事?這么晚了,誰(shuí)呀?”別處沒什么動(dòng)靜,文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開文具盒,看見他們打打鬧鬧,便吼了一聲:“別打了!到底怎么回事?”他們立刻停止了打鬧,把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。我聽了并不生氣,卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問(wèn)我:“怎么了?”我說(shuō):“其實(shí),你們各有其長(zhǎng)處和短處,比如說(shuō)鋼筆只能寫不能擦,尺子有時(shí)會(huì)折斷……”

          這次經(jīng)歷,讓我們都明白了一個(gè)道理:尺有所短,寸有所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能不斷進(jìn)步。

          文具想象作文 38

          小主人寧寧得了希望杯奧數(shù)比賽的第一名,書包里的文具都高興極了,爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞。讓我們一起來(lái)聽聽吧:

          最先發(fā)言的是鉛筆哥哥,它傲慢地說(shuō):“我的功勞最大。你看,小主人考試時(shí)候都是用我來(lái)答題,沒有我小主人根本就沒辦法寫卷子,自然也得不了第一名!

          削筆刀姐姐爭(zhēng)著說(shuō):“如果沒有我來(lái)削你,你怎么寫字,怎么幫小主人答題呢?所以說(shuō)我的功勞才是最大的.!

          橡皮弟弟也不甘示弱地說(shuō):“我的功勞最大,小主人考試的時(shí)候做錯(cuò)了題,都是用我來(lái)把它改正,把我擦來(lái)擦去的,弄得我頭昏腦脹。你們想想,如果沒有我,小主人能考出這么好的成績(jī)嗎?”

          文具們你一言我一語(yǔ),都說(shuō)自己功勞大。這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了:“你們的功勞都是大大的,小主人如果缺少你們誰(shuí)都不行,這就好比一臺(tái)機(jī)器缺少了哪個(gè)零件都不能運(yùn)行一樣。

          聽完文具盒爺爺說(shuō)的話后,文具們都不好意思地低下了頭,感到很慚愧。它們決定以后再也不爭(zhēng)功勞了。

          就這樣,一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)功會(huì)結(jié)束了,一切又恢復(fù)了平靜。

          文具想象作文 39

          我的書桌上經(jīng)常擺著一個(gè)精致的文具盒,這是今年過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。

          它是一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒,顏色是藍(lán)色的,藍(lán)色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個(gè)神通奶爸的卡通人物,只見奶爸穿著黃色的衣服,戴著一副墨鏡,右手指著前方,好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,你上課可要認(rèn)真聽講哦,否則,回到家我可要向家里的總司令大人匯報(bào)哦!”我的文具盒不大,但是功能卻不少,在它的最左邊,有一個(gè)神秘的紅色按鈕,只要我清清一按,一個(gè)透明的蓋子就會(huì)彈開,哦,原來(lái)里面是一個(gè)削筆刀,這樣就免去了我單獨(dú)再帶一個(gè)大削筆刀的麻煩了。掀開文具盒的蓋子,你將看到一排白色的筆套,里面整齊地?cái)[放著我上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍(lán)筆等等。在筆套的右邊有一個(gè)小格子,里面放著鉛筆大人的'克星——橡皮同志。我的文具盒還是個(gè)兩面派呢,呵呵,下面還有一個(gè)蓋子,打開下面的蓋子,里面裝的是直尺、三角板、量角器等,它們可是我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的好幫手。

          我喜歡我的文具盒,不僅因?yàn)樗菋寢屗徒o我的生日禮物,還因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的得力助手。

          文具想象作文 40

          明亮的月牙高高的掛在天上,人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),美滋滋的做著美夢(mèng)。夜深人靜,唯獨(dú)小主人的書包里傳來(lái)了一陣陣鬧哄哄的聲響。原來(lái),鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷筆刀弟弟……為了爭(zhēng)功勞吵了起來(lái)。

          風(fēng)度翩翩的`鉛筆哥哥挺起腰板,拍拍了胸脯,驕傲地發(fā)話了:“我樣貌堂堂,每天為小主人吃苦耐勞,沒有我,就連神仙也寫不出一手漂亮的字,要是沒有我,小主人更是不會(huì)有這么好的成績(jī)?傊业谋绢I(lǐng)最大!

          旁邊等了很久的橡皮妹妹氣的直亂跳,反駁道:“哼!要不是有我,在小主人的試卷上肯定錯(cuò)別字連篇,還好我及時(shí)出現(xiàn),小主人才能取得這么好的成績(jī)。第一呀非我莫屬!

          尺子姐姐很生氣,覺得大家說(shuō)得很沒道理,所以就嚷嚷起來(lái):“你們太自私了,要是沒有我,你們畫的那些直線在我眼里都是曲線,小主人有時(shí)要測(cè)量長(zhǎng)度不都靠我嗎?”

          旁邊的卷筆刀弟弟氣得火冒三丈:“你們太不講道理了,要是沒有我,鉛筆能好好寫字嗎?在我眼里,你們都是弱者,我才是第一名呢!”

          這時(shí),小主人發(fā)話了:“其實(shí),你們每樣?xùn)|西都是我的好朋友,少了你們其中一個(gè)都不行,讓我們團(tuán)結(jié)一心,溫暖這個(gè)大家庭吧!”

          它們聽了,很羞愧,都向?qū)Ψ降懒饲笐M愧地低下了頭。

          文具想象作文 41

          半夜,丁丁的書包里傳出了“咚咚“的響聲,原來(lái)是文具王國(guó)召開了一次評(píng)功會(huì)議.大家都可以參加這次會(huì)議的評(píng)選。

          首先上場(chǎng)演講的是鉛筆大哥.他可是文具王國(guó)的“老大哥”可算是德高望重對(duì)于這次演講是勝利在望.他說(shuō)道“我可是文具王國(guó)的.老將小主人寫字可都是靠我,如果沒了我,那小主人就不能寫字,所以我是文具王國(guó)立下最多汗馬功勞的人!

          還沒等鉛筆大哥說(shuō)完,橡皮檫小弟就上來(lái)了.鉛筆大哥說(shuō):“你這么霸道,沒等到我講完就上來(lái)了.“橡皮檫說(shuō):“鉛筆大哥你說(shuō)的不對(duì),如果小主人沒了我,那么寫錯(cuò)字就不能改了.“鉛筆大哥又說(shuō):“如果沒有我,就不不能寫字,那也自然不會(huì)寫錯(cuò)字,也就那你橡皮檫沒有了作用,所以我比你立的功勞高。”橡皮檫也展開反駁。其他各個(gè)文具都各不示弱,都說(shuō)出自己的長(zhǎng)處。大家在爭(zhēng)論不休。正在這時(shí),文具盒媽媽來(lái)了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)處,也有自己的短處,所以你們大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,如果只有其中的一個(gè),時(shí)那你們就沒有。

          聽了文具盒媽媽,大家都懂了,只有大家齊心合力才可以幫助小主人。文具王國(guó)的會(huì)議就這樣結(jié)束了。書包恢復(fù)了安靜。

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