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        時(shí)間:2022-02-19 19:16:42 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

        如果我是老師想象作文(9篇)

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的如果我是老師想象作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        如果我是老師想象作文(9篇)

        如果我是老師想象作文1

          “老師,老師。”,一群可愛的小朋友呼喚著老師,讓我幻想著如果我是老師,那該是多么的幸福!

          假如我是小學(xué)老師,我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí),請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名,如果集了五個(gè)簽名,隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物,當(dāng)天,我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道,并給予那些同學(xué)們掌聲,也讓他們覺得辛苦沒有白費(fèi)了。

          假如我是小學(xué)老師,我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物,我會(huì)在教室的講臺(tái)旁,設(shè)置一個(gè)讀書的空間,并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書本來(lái)學(xué)校,分享書本。另外,我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四,帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書館做深度閱讀,并且要走之前,我會(huì)讓他們?cè)谀且粋(gè)禮拜里面,每?jī)商炀蛶ё约核璧臅緛?lái)跟大家交換,這是不是一舉數(shù)得呢?

          假如我是小學(xué)老師,我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書呆子,我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青,并舉辦戶外教學(xué),讓學(xué)生放松一下,不要太累,哈!因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生,知道讀書對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō),可真是一件苦差事呢!

          假如我是小學(xué)老師,我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生,我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo),讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情,不會(huì)感到痛苦、辛苦。

        如果我是老師想象作文2

          如果我是老師,我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。

          如果我是老師,第一件事就是布置教室,這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫,貼在教室供給別人觀看,也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。

          如果我是老師,我要運(yùn)用電腦教課,讓小朋友聚精會(huì)神,不會(huì)討厭上課,這樣一來(lái)小朋友如果累了,就可以玩一下電腦,放松心情,好讓他們有更多的體力上課,我才會(huì)教得輕松。

          如果我是老師,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候,我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的跟他們講道理,讓他們頑石點(diǎn)頭;學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候,我要罰他們吃非常辣的東西,讓他們以后要記得這次的教訓(xùn);當(dāng)學(xué)生在打架的時(shí)候,我會(huì)告訴他們打架會(huì)受傷,所以打架是不好的,以后不能再打架了。

          如果我是老師,除了教小朋友讀書、寫字外,我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩,因?yàn)槿绻麄儧]有禮貌的話,到哪里都不受歡迎;我還要教他們做一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人,因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任,將來(lái)是沒出息的;我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事,才不會(huì)受苦。

          如果我是老師,我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,讓小朋友能夠安心的上學(xué),不斷的增加知識(shí),不要將來(lái)變成沒出息的人。

        如果我是老師想象作文3

          如果我是老師,我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè),讓學(xué)生覺得我是個(gè)好老師。

          如果我是老師,我會(huì)實(shí)行“增加娛樂(lè)量,減少作業(yè)量”的條規(guī)。

          其實(shí)就是讓他們從娛樂(lè)中學(xué)習(xí),F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多,讓學(xué)生感到無(wú)趣、枯燥無(wú)味,恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫作業(yè)機(jī)。

          例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了,被老師罵了一頓,很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多,五花八門,挺難記的,迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì)減少作業(yè)量,把同學(xué)們從苦難中解救出來(lái)。

          如果我是老師,我一定不會(huì)限制學(xué)生日記寫什么,寫多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù),也許是一段精華呢!對(duì)于那些寫得不太好的學(xué)生,我會(huì)說(shuō):“你呀,寫得還好,就是要適量用一些好詞好句,去修改一下吧!”說(shuō)完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

          如果我是老師,我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì),把學(xué)生的品質(zhì)放在第一,把成績(jī)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn),不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書,只有自己的知識(shí)豐富了,才能教好學(xué)生。

          如果我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的.學(xué)生時(shí)代。

        如果我是老師想象作文4

          老師是園丁,辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師,我一定比您做得出色。

          如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上,我要是他們盡情的學(xué),像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁,學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí),我要讓他們盡情地玩,我和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師,您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?

          如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè),壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊,他們的生活需要七色陽(yáng)光,他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí),玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?

          如果我是老師,我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的表?yè)P(yáng),使他們驕傲自滿,我會(huì)給他們交一些人生哲理,警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì),叫他們下次考得好一點(diǎn)。

          如果我是老師,我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì),把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓大家都露一手自己的絕活。

          如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事,讓大家好理解課文的意思。

          如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路,奔向更加燦爛的明天,到那時(shí)如果就不再是如果。

        如果我是老師想象作文5

          如果我是老師,我就會(huì)盡量給學(xué)生們提供干凈、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生們?cè)诹己玫沫h(huán)境下茁壯成長(zhǎng);如果我是老師,我要減輕學(xué)生們的作業(yè)量,同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格地要求他們,為學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生加一些鞏固作業(yè),讓我的學(xué)生們成為無(wú)可挑剔,十全十美的三好學(xué)生!

          如果我是老師,我一定要和學(xué)生們?nèi)谌氲揭黄鹑,與他們敞開心扉,互相交流;當(dāng)他們遇到心理障礙時(shí),我會(huì)耐心地開導(dǎo)他們,和他們成為最親密的伙伴。

          如果我是老師,我一定要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師,我每天無(wú)論有多忙,也會(huì)擠出一些時(shí)間用來(lái)閱讀文學(xué)名著,不僅如此,我還要了解各國(guó)的風(fēng)土人情,名勝古跡,只有這樣,我講的課才會(huì)生動(dòng)有趣,學(xué)生們才會(huì)認(rèn)真聽講。

          如果我是老師,我一定會(huì)一視同仁,不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生我都會(huì)同樣對(duì)待。最重要的是,我要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,雖然他們還小,可是他們和大人們一樣,都有一顆需要?jiǎng)e人尊重,受人愛戴的自尊心。

          我真的很想當(dāng)一名好老師,受學(xué)生信任和尊重的老師。我既然有了目標(biāo),就不要輕易放棄,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為名副其實(shí)的好老師!

        如果我是老師想象作文6

          微風(fēng)呼呼地吹著,走廊空無(wú)一人。我踏著輕盈的腳步穿過(guò)一間又一間教室,聽到的都是朗朗的讀書聲。我心想:要是我們班的孩子也像其他班上的孩子一樣,那該多好。“!

          走到教室門口。迎接我的,卻是我渴望聽到的讀書聲。我頓時(shí)喜笑顏開。我走了進(jìn)去,俯視著五、二班的集體同學(xué)。每個(gè)人都很認(rèn)真,甚至連經(jīng)常開小差的劉珈瑜、周星宇都開始讀書了。我笑著說(shuō):“表?yè)P(yáng)劉珈瑜和周星宇,他們兩個(gè)很認(rèn)真!”劉珈瑜和周星宇外表嚴(yán)肅;但是喜在心里!岸!叮!叮!”下課了,我心情格外好。笑咪咪地走出教室,去改日記本。

          “報(bào)告!”一個(gè)清脆而甜美的聲音傳入我耳。我抬頭一看,是許嘉希。我一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!發(fā)生了什么事?”“游騏瑞和黃琨洪打起來(lái)!”我心中立刻升起了一團(tuán)怒火,壓力也變大了,而且也越來(lái)越累了。我拖著虛弱的身子,邁著沉重的腳步走進(jìn)教室。我看到了游騏瑞被黃琨洪打了一拳。心情逐漸變壞了,也更加生氣。

          “住手!”“你們兩個(gè)這樣打,對(duì)自己有好處嗎?這樣打不僅沒有好處,而且還會(huì)被罵!如果退一步,說(shuō)不定會(huì)被老師表?yè)P(yáng)呢!難道你們不懂‘退一步海闊天空’嗎?這不僅讓我生氣,也讓你們生氣,難道不是嗎?你們兩個(gè)寫一篇400字的反思給我!”我剛要轉(zhuǎn)身走,卻被游騏瑞和黃琨洪拉住“張老師,對(duì)不起!”他們倆齊聲說(shuō)。這句話讓我無(wú)比欣慰,我原諒了他們。

          唉!當(dāng)老師真累啊!

        如果我是老師想象作文7

          如果我是老師,我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師,因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で,那樣的?zhí)著,那樣的幽默。

          如果我是老師,關(guān)注農(nóng)民工的孩子,下崗職工的孩子,身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪了解他們家中的情況,如果他們的生活非常困難,我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款,捐物。當(dāng)然我還要教育他們:貧窮不墜青云之志,要用知識(shí)改變命運(yùn)。

          我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課,經(jīng)常找他談心,經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),讓他自信起來(lái)。

          如果我是老師,我會(huì)很冷靜的處理事情,考慮問(wèn)題的根本,F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí),總是只知粗言羞辱或拳腳交加,再不就請(qǐng)家長(zhǎng)。而這一套,對(duì)于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做,那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣,老師就……如此惡性循環(huán)下去,怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢!

          如果我是老師,我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽,乒乓球賽,智力大比拼,學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

          老師就是祖國(guó)的園丁,我很希望自己當(dāng)上老師,更希望所有老師更有師德!

        如果我是老師想象作文8

          假如我是老師,我要為我的學(xué)生鼓掌,為彎腰撿起一支粉筆的同學(xué)鼓掌,為跑步時(shí)摔跤而勇敢站起來(lái)的同學(xué)鼓掌,為膽怯的學(xué)生第一次給全班同學(xué)講故事鼓掌……掌聲,是激勵(lì)人永遠(yuǎn)向前的巨大動(dòng)力。

          假如我是老師,我要讓同學(xué)們犯的錯(cuò)誤變成教育的契機(jī),從時(shí)間中了解學(xué)生的想法,幫助他們分析錯(cuò)誤(或失。┑脑颍寣W(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或明白道理。厲聲斥責(zé)只會(huì)讓學(xué)生從一次次的錯(cuò)誤中變得越來(lái)越膽小,因害怕犯錯(cuò)誤而從此失去創(chuàng)新的能力。我會(huì)把錯(cuò)誤看成實(shí)驗(yàn)中的失敗,因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的失敗都是在為成功奠定基礎(chǔ)。

          假如我是老師,我不要要求每個(gè)同學(xué)都得滿分,我認(rèn)為僅憑單一的考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生,不僅得不到正確的結(jié)果,反而會(huì)知道差生,考滿分的學(xué)生固然是好的,但考不好的學(xué)生他也有只屬于他的閃光點(diǎn);他可能最會(huì)畫畫;她可能最會(huì)唱歌;他可能樂(lè)于助人、拾金不昧……因此,他們都應(yīng)該是良好的、是優(yōu)秀的。

          假如我石老師,我還獎(jiǎng)為不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)而努力不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展,老師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

        如果我是老師想象作文9

          一艘游艇,遨游知識(shí)的海洋!袄蠋煛笔且粋(gè)偉大的稱號(hào),一個(gè)偉大的職業(yè)。如果我是一名老師,那該有多好!

          如果我是老師,我將帶著陽(yáng)光般的微笑,手捧嶄新的課本,走進(jìn)明亮的教室,走上向往已久的講臺(tái),面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生,那該有多么幸福呀

          如果我是老師,我絕對(duì)不會(huì)像有些老師那樣,整天板著臉,對(duì)同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時(shí)候?qū)γ總(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍,我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué),我會(huì)去安慰他,讓他把煩惱都拋在腦后。

          如果我是老師,我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不管是好學(xué)生,還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然,我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng),盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò),有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)大家庭里,一起團(tuán)結(jié),一起長(zhǎng)大!

          如果我是老師,我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地,讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍,體現(xiàn)童年的樂(lè)趣。

          如果我是老師,我就要像蠟燭一樣,把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生;如果我是老師,我要帶領(lǐng)我的學(xué)生,開拓學(xué)習(xí)的新天地;如果我是老師,我一定會(huì)朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。

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