精選優(yōu)秀想象作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)是二十五世紀了，我已經(jīng)是一個年輕人了，我今天剛發(fā)明了新型的垃圾車，我準備今天中午去送給超快速公司，讓自動制造機器人多做幾百輛這種車。
這種車可以地面行走，它走過的地方只要有垃圾，它就能吸走，吸進后面的小箱子。別看這只是一個箱子，里面比兩百個宇宙還要大幾百倍。所以它是城市的清潔工。
不光是這樣，它兩邊有一條管子，是用來澆水的，它只要看到了不文明的人，就會變成一個機器人，淋他一下，讓他下次再也不敢了。它比一棟通天大樓還要高，但是占面積卻非常的小。
它可以在三分鐘之內(nèi)，造出兩把有精美圖案的小椅子。你一定想問，這是怎么來的？人要花一二個小時，它才花三分鐘。這樣你就可以隨時隨地的坐下來休息。
這是因為它吸了邊上三百千米處，所有的垃圾都被它吸進了小箱子里。只花了一分鐘，它才進行一下，就有了兩根木頭，它就在一分鐘做好了兩把椅子，很神奇吧！
它還可以把垃圾進行清洗，讓這些垃圾變回去，然后進行擠壓，把它變成空氣，神奇嗎？
這就是二十五世紀的新型垃圾車，我要好好學習，長大了才好發(fā)明垃圾車。
優(yōu)秀想象作文 篇2
如果我有哆啦A夢，我就可以用百寶袋里數(shù)不完的工具，去做我想做的事情。
首先，我想做的第一件事，就是坐著那可以隨心所欲的來去 時間之門——神奇時光機。回到過去，偷偷觀察自己小時候單純的模樣，一定非�？蓯郏灰部梢曰氐娇荚嚨臅r候，那么就沒有不會寫的題目。我更可以搭乘時光機 到未來，發(fā)現(xiàn)新科技，說不定會有銀河系之旅、機器人服務生。時光機可以滿足我對過去與未來的想像，也可以在任何時代、地點之間自由穿梭，得到掌握時間的樂 趣。
我還可以用縮小燈，把那厚重的書本和書包變得又小又輕，再也不會被壓得彎腰駝背。還有那來去自如的任意門，可以自由穿梭在任何地方，上學不怕遲到，又可以節(jié)能減碳，真是一舉兩得。
我 也可以用竹蜻蜓，體會在空中自由翱翔的樂趣。白天，飛過高樓大廈、越過山峰河流，到達層層白云的家鄉(xiāng)，感覺到云朵冰涼的親吻臉頰，也能體會乘風飛翔的悠 閑。夜晚，欣賞一盞盞路燈排列成的長廊，享受一陣陣微風的沁涼。從竹蜻蜓上俯瞰城市，五顏六色的燈光閃爍，就像童話故事一樣浪漫，會讓人忘掉所有煩惱。
雖然我沒有真正擁有哆啦A夢，但我一樣和大家抱著期待的夢想，讓生活中充滿了快樂和趣味。
優(yōu)秀想象作文 篇3
我從昏睡中醒了過來，我大聲叫道：“我這是躺在哪兒？”只聽見好朋友星宇說道：“當然是在我家的床上啦。”星宇親切的對我說：“你是怎么回事，怎么會在飛船商店暈了過去，害得我費這么大的勁把你抬回來。”我把買飛船的來由的經(jīng)過完完整整跟他說了一遍�！熬驼f叫你別買飛船，飛船的高昂價格我們這些平民百姓是買不起的�！毙怯钆鹊�。我辯駁他：“宇宙探險時我最大的夢想，我必須要實現(xiàn)�！毙怯顕@了一口氣：“好吧真猶不得你�！蔽医械溃骸拔业娘w船呢？”星宇回答我：“早就幫你帶回來了，請看�！边�是老樣子，我還以為星宇給我加工了呢。星宇好像看透了我的心思，于是對我說：“讓我們來一起改造它吧！”我附和著他說了一句：“好。”我便開始購買飛船材料，當然不是用我的錢是用星宇的錢買。星宇開始改裝飛船，而我卻忙前忙后的買材料。“瞧，我給你帶了什么�！蔽医械�。星宇的眼前便一亮。他叫道：“哇！火熔鐵·太空合金·星隕石·能源方塊。他能一口氣說出這么多的低等材料（材料是制造飛船的必需品，材料分為·低下等·低等·中下等·中等·上等·上上等·稀有·極品·超級·帝王·至尊。當然材料的功能不止這些，比如：制造武器·機械士兵·未來幣·建筑·機械星球等等），知識真是出乎我的意料。
優(yōu)秀想象作文 篇4
我是一個小爆竹，平時悠閑自在，只有在新春佳節(jié)，我才整天忙忙碌碌，東奔西跑，忙得不可開交。
我確實可以給人們帶來許多歡樂。節(jié)日里，小朋友們把我弄得“吱吱響”，甩出美麗的火花，好像聚寶盆上的光環(huán)，小朋友們的心里頓時被歡樂給脹滿了。大人們帶著我來到了空曠的地方，小心翼翼地點燃我，緊接著我就聽到了“嘣”的一聲，轉(zhuǎn)眼間我便變成了一朵朵絢爛無比的煙花，紅的，綠的，黃的，紫的，藍的，半紅半紫的，半白半青的，什么顏色都有，在天空中綻放開，是那么的明亮，把天空都映成了“不夜天”。人們在旁邊不住地歡呼，驚嘆我不可思議的美麗。我是多么得驕傲啊！
可是，有些小朋友不懂怎樣正確地燃放炮竹，結果對他們造成了傷害。他們拿著我最要好的“魔術蛋”朋友玩，“魔術蛋”有十發(fā)，小朋友們不知道一發(fā)發(fā)完是要等個幾秒鐘才有第二發(fā)的，有些小朋友便著急了，把“魔術蛋”的桿子對著自己去看，結果一發(fā)煙花突然冒出火苗，沖向了小朋友，傷害了小朋友的眼睛。這可是“魔術蛋”親口跟我說的。
從不規(guī)范的小作坊里制造出來的爆竹更是害人。上個月，有一批新爆竹來到了我們的宿舍。剛來的時候，我們覺得他們的外衣比我們的要漂亮，閃亮閃亮的，特別耀眼�？傻搅送砩希蠡餂_涼的時候，看到了他們的真面目：原來，他們的導線安裝得是歪歪扭扭的，火藥包裝得亂七八糟的……啊，他們就是無證作坊生產(chǎn)的“壞爆竹”呀！晚上睡覺時，和我一張床的“星星棒”睡不著覺，告訴我說，她親眼目睹過一個小朋友玩那種“壞爆竹”，點著了火后便拿著煙花棒往天上舉，結果原本應該飛到天上的煙花卻像個無頭蒼蠅似的在空中橫沖直撞，最后撞到了地上。這還算是幸運的，如果落在人的身上或眼睛里，后果會有多嚴重！
我以一個小爆竹的名義，向大家呼喊：“希望大家懂得爆竹的正確使用方法，正確地燃放爆竹，也希望一些無證作坊不要再制造那些不合格的爆竹煙花，危害大家的生命！”
優(yōu)秀想象作文 篇5
我是一縷清風，純潔、溫和……
我在這座繁華的城市生活了十余年，幾年前，這座城市開始變得越來越繁榮，越來越喧囂，但也越來越污濁……在我小的時候，我記憶中的城市是干凈的，甚至是一塵不染的。湛藍色的天空倒映在清澈見底的溪面上，蒼翠欲滴的樹木、爭奇斗艷的花兒和和睦相處的人們。這，就是我心中城市原本的模樣�？涩F(xiàn)在呢，城市有了翻天覆地的變化：灰蒙蒙的天空籠罩著“煙霧繚繞”的高樓大廈。處處是霧，處處是霾，好像將這城市的美給藏了起來；可人們卻好像司空見慣了，可又好像在逃避，將自己匿名藏在不存在的網(wǎng)絡空間里。我覺得一定是霧霾，讓這座城市失去了它原有的生機。于是，我將我的伙伴召集過來，我們在城市里尋覓著，將這害人的霧霾驅(qū)逐出去，不知忙了多久，霧霾無影無蹤。
可好景不長，慢慢地，城市里又到處是灰蒙蒙的，又變得污濁起來。我疑惑不解，覺得肯定有“元兇”在作祟，才發(fā)現(xiàn)“元兇”無處不在：馬路上馳騁而過的汽車、工廠里高高聳起的煙囪、田野里被大量焚燒的秸稈……我束手無策，最后的一絲希望也破滅了……
我在這座面目全非的城市里繼續(xù)生活著，總是想：人類看到這樣的城市，不會有所愧疚嗎？他們?yōu)槭裁床荒苡兴诟哪�？在這里生活，我發(fā)現(xiàn)我的身體里堆積了許多塵沙，我越長越大，力量日趨增強，可塵沙也越積越多。有一天，我驚奇地看到我渾身都成了灰黃色，我想洗干凈，但城市里的水已經(jīng)微乎其微了，翻遍了每個犄角旮旯，終于找到了一片稍微清澈一點兒的湖�？苫剡^頭，城市已經(jīng)支零破碎。因為環(huán)境，毀了一座“美麗”的城市，人類也醒悟了。他們不再視若無睹，而是落實環(huán)保計劃。我的心中，又燃起了希望。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我醒了過來，窗外還是被霧霾籠罩著，但一定不會有其他東西來幫我們，這有我們?nèi)祟愖约翰拍苷业揭痪�生機。所以，從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，從我做起！
優(yōu)秀想象作文 篇6
一、想象作文要為兒童開拓思想自由的天地
想象是人的創(chuàng)造性活動的一個必要因素。進行想象性作文實質(zhì)上是將積累的表象加以改造的過程。它是創(chuàng)造性的形象思維的結果，其目的就是為了發(fā)展兒童的創(chuàng)造性。因此，想象性作文必須為兒童去開拓思想可以自由馳騁的廣闊天地。只有思想自由自在，無拘無束，兒童才能將記憶中的表象奇特地加以組合，創(chuàng)造出新的形象。這種形式，促使兒童運用文字把自己幻想中的畫面、色彩、情感表達出來，從而引導兒童懷著美好的意愿向往未來。在這樣的天地里，兒童簡直到達了忘我的、奇妙的世界里，兒童的潛在的創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)展。
豐富的想象是創(chuàng)造的關鍵。創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎。只有讓學生的心中長滿“想象樹”，學生的思維才能活躍起來。美國哈佛大學校長普西曾經(jīng)深刻地指出，一個人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺�！痹谛W作文教學過程中，要重視對學生進行敢于想象，敢于創(chuàng)新的訓練，發(fā)展學生的想象力。如在教學《捏泥碗》時，在學生做好一只“泥碗”時教師進行多角度的引導，讓學生從形狀的角度去想象，去動手做做。再讓學生從色彩的角度去想象，去試試做做，找出色彩搭配方面的最佳組合，達到最佳效果。然后再從碗內(nèi)外的花紋裝飾進行斟酌。這樣，教師為學生創(chuàng)設了想象的空間，讓學生從不同的角度去探求，獲得新創(chuàng)舉。這樣學生在寫作文的時候自然有話可說。
二、想象性作文要提供引起兒童創(chuàng)造欲望的題材
由于想象是一種積極運用表象的心理過程，它最終要產(chǎn)生出新的形象。兒童的.想象在熱烈的情緒的支配下，帶有一定的感情色彩。很重要的一點就是想象性作文的題材要能引起兒童的創(chuàng)作欲望。
有了素材，還要組織加工，學生的邏輯思維較為稚弱，形象思維卻異�；钴S，所以加工素材應揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，放飛學生的想象力。愛因斯坦認為：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著一切，推動進步，而且是知識進化的源泉�！庇纱丝梢�，寫好文章，更需要借助想象力，它就像飛鳥需要翅膀一樣。我引導學生運用想象，把眼前的實景、實物或?qū)嵏�，跟想象的�?nèi)容自然巧妙地結合起來，從相似的事物中謀求聯(lián)結與拓展，使想象的兩翼張開，打開學生的思路。看到蜻蜓飛翔便想到飛機，再聯(lián)想到飛行員；聽到鳥叫便聯(lián)想到唱歌，再聯(lián)想到歌唱家。以此為模式的想象自然、生動，可以啟發(fā)學生由此及彼整體觀察素材，將想象的鋒芒輻射出去。這樣反復訓練，通過聯(lián)想，使學生的認識更具體、更形象、更深刻，學生就會感到自己于一座寫作素材的寶山之中。生活是那樣豐富、美好、有意義，寫起文章來更加文思奔涌了。
三、培養(yǎng)學生的想象力重在喚起學生的聯(lián)想
德國著名的哲學家黑格爾說得好：“最杰出的藝術本領就是想象�！毙抻啺妗按缶V”也明確指出：“要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象、幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。”因此，小學生作文，雖不是藝術創(chuàng)作，但同樣需要比較豐富的聯(lián)想。要形象地描繪客觀事物，就需要運用生動的比喻，擬人的手法；要完整地刻畫每個人物的形象，就需要對他們的內(nèi)心活動作合理的推測；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就需要開展較豐富的聯(lián)想。
1．睹物想象。
小學生聯(lián)想具有直觀性和具體性的心理特點，所想象的內(nèi)容常以某種具體的東西作為直接依據(jù)。比如：一個小小的地球儀，上面只有線條、顏色和簡單的文字，讓學生站在地球儀前，去尋找向往的首都，尋找長江、長城、黃山、黃河，并用已有的地理知識、生動的語言，把尋找到的地方描述出來。除此，還可經(jīng)常不失時機地讓學生想象。如帶學生去春游，同學們對薄公英發(fā)生了極大的興趣，就可讓學生以《飛呀，飛呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等為題，分別介紹了自己的家，家里有哪些人，長大準備飛到哪里去，想干什么，使同學們張開了想象的翅膀，激起了濃厚的寫作情趣。
2．聽錄音想象。
作曲家創(chuàng)作美妙的音樂，也是來自生活的源泉。聽鳥鳴，想象茂密森林的良辰美景；聞水聲，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，洶涌澎湃的大海；錄上一段馬達聲、車鳴聲、人流聲，想象出海的場面，告別的情形，歡騰的鬧市……
3．續(xù)寫想象。
許多課文的結尾有有盡而意無窮，讓學生沿著作者的思路續(xù)寫下去，既鞏固了課文所學的知識，又拓展了學生想象的空間。如《月光曲》一文結尾寫道：“貝多芬直奔回客店把月光曲記錄了下來�！笨蓡l(fā)學生想象貝多芬在記錄曲子時仿佛看到了什么，想到了什么，在記錄過程中，他的神情是怎樣的，有哪些動作。
4．假設想象
假設的東西，本身是不存在的，要學生寫假設的內(nèi)容，非想象不可。比如《假如我是……》學生在這一個個“假設”中，抒發(fā)自己的理想、抱負，描繪出自己燦爛的前景�！段野肯柙谟钪妗芬彩且粋�假設想象訓練題。宇宙是一個神秘的世界，令人神往的地方。學生最富有幻想，先給他們找?guī)妆窘榻B宇宙航天知識的書刊，再講幾個科學幻想的故事，然后要求學生，利用一個晚上站在陽臺或空曠地，抬頭遠望蒼穹，展開想象，最后要求學生無拘無束地統(tǒng)說故事寫成作文。
實踐證明，作文是一種思想和文字的綜合訓練，是語文教學的中心，非一日之功。小學生有著豐富的想象潛力，只要教師善于挖掘，就能開發(fā)出更為廣闊的想象空間。
優(yōu)秀想象作文 篇7
我是一支鋼筆。出廠時，工人們給我穿上了閃閃發(fā)光的新衣服，這使我變得非常漂亮。可美中不足的是我會漏墨水，經(jīng)歷了第一次退貨后，我被營業(yè)員擱在了柜臺的角落。
來來往往的顧客從我身邊走過，可他們沒注意到我。就這樣我等，我等……我足足等了兩年又三個月。身上已經(jīng)積了厚厚的一層灰，也沒人幫我清理。我知道我是一支有缺點的鋼筆，沒人喜歡我也正常。想著想著，我流下了淚，晶瑩的淚珠從臉龐滑過。悲傷的我痛不欲生，孤獨的我放聲大哭，無論什么都掩蓋不住我內(nèi)心的寂寞……
“大姐姐，請問這支鋼筆多少錢？”一個小姑娘問著營業(yè)員，甜美的聲音如此悅耳。
“這支啊，嗯……就八塊錢好了�！�
“那我要了�！毙」媚锇彦X遞給她，然后將我拿起，輕輕擦掉我身上的灰，帶我離開了商店�！耙琯reat!我終于有人要了！”我興奮地喊著。此時，無論什么話都表達不出我內(nèi)心的喜悅。
回到家中，小主人把我放進了筆袋�！癏i，歡迎加入我們！”突然有一個響亮的聲音從我身后響起，我嚇了一跳，顫抖著問： “你……你們是誰？為什么會在我身后？”
“哦，你不要害怕，我們都是小主人買回來的學習用品。現(xiàn)在你來了，就是我們家族的成員之一了�！�
“我是水筆�！�
“我是鉛筆�！�
“我是橡皮�！�
他們一個個都熱情地自我介紹著�！按蠹液�，我是鋼筆，很高興認識你們�！币幌伦诱J識了這么多的好朋友，我倍感興奮。
這天，小主人把我?guī)У搅藢W校。小主人給我“喝水”時，經(jīng)過的同學都夸我很漂亮，聽得我心里樂開了花。小主人拿起我做試卷。天有不測風云，墨水全從我的肚子里漏了出來，滴在了她試卷上，試卷立即一片烏黑。小主人還被老師批評了一頓。事后，小主人生氣極了，她把我扔出窗外，正好扔進了垃圾桶，還氣憤地說道： “什么破鋼筆，中看不中用，白花了我八塊錢。”
就這樣，我的希望破滅了，永遠也見不到美麗的世界了……
點評：
全文讀來帶著一股淡淡的凄怨，有先天缺陷的主人公最終難逃被棄的下場，讓期待大團圓結局的我頗感郁悶。不過正是這樣的處理反倒讓人印象深刻，也許缺陷、遺撼也是一種美吧。
優(yōu)秀想象作文 篇8
我發(fā)明了一個聰明美麗的機器人，還給她取了一個名字叫“小雪”。她不但和人類長得一模一樣，而且比人類更聰明、能干呢！
她可以幫忙打掃家務，可以幫忙做飯，可以陪我玩耍，還可以變成各種奇特的交通工具……
這天，我過生日，邀請同學們來我家一起慶祝�？墒�，我沒時間布置客廳，正急得團團轉(zhuǎn)時，突然，我想起了小雪，那個聰明能干的機器人。于是，趕緊打開它的電源對它說：“小雪小雪，請幫我布 置一下生日party，并且做個大蛋糕吧！做蛋糕時多放點奶油哦！”小雪會心的點點頭，我放心地離開了。沒過多久，我寫完作業(yè)，想幫小雪布置客廳。誰知，剛一出門，便看見一個50寸的大蛋糕擺在客 廳的中央，客廳布置的富麗堂皇，像皇宮一樣，真不敢想象小雪只用了這么短的時間就使客廳發(fā)生了那么大的變化，而且還為我做了生日蛋糕。過了不久，同學們來了，他們驚呆了，還以為走錯了地方 ！
我們吃飽喝足了，想去游樂場玩，可是，路程太遠，走去要好幾個小時，怎么辦？小雪似乎看出了我們的心思，立馬變成能爬樓梯的汽車，帶我們下了樓。下樓后，又變成飛機把我們帶到了游樂場， 陪我們盡情地玩耍。我們玩夠了，小雪又逐個把我們送回家，今天真是太爽了。不妙的是，爺爺奶奶去吃飯還沒有回來，我只好自己洗澡。由于一個人在家，前幾天又看了恐怖片，我仿佛一只將要被貓 抓的小老鼠，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，有一點風吹草動都害怕的要死。這時，小雪走過來，溫柔地給我講故事，陪我睡覺，我一點都不害怕了。
我相信，在不久的將來，我發(fā)明的機器人就會被大家搶購的。
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