【必備】文具想象作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的文具想象作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
文具想象作文 篇1
夜幕降臨,文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆說:“我的本領(lǐng)最大,主人寫字不都得用我嗎?”
“不對!不對!我的本領(lǐng)才是最大的,如果沒有我,主人寫錯了字可怎么辦?”橡皮連忙糾正道。
“你們呀,說得都不對!边@時(shí)候,直尺才慢悠悠地道來,“主人最少不了的就是我了,要是沒有我,本子上的線都畫得歪歪扭扭,多難看呀!”
三個小伙伴爭論不休,誰也不肯讓步。這時(shí)候,文具盒爺爺說話了:“你們說得都對,你們的本領(lǐng)都很大。但是每個人都有每個人的短處呀!你們看,鉛筆不能像橡皮一樣擦,橡皮不能像直尺一樣畫直線,而直尺又不能像鉛筆一樣寫字,你們要知道金無足赤、人無完人哪!”
鉛筆、橡皮和直尺聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^,從此以后,他們再也不吵架了。
文具想象作文 篇2
“溜溜,快跑!”小人國的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒,急透了,連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上,喊道:“溜溜,快跑!”
班里的同學(xué)對溜溜文具盒里的小人很好奇,一個個向溜溜撲去,溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級。頓時(shí),班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍,可是溜溜一個勁的'跑,司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣,終于,溜溜來到了一家飯店,,溜溜一聞到飯店里的香味,就要掏出錢來吃頓飯,就在這時(shí),站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道:“溜溜,我的兒子安達(dá)丟了,快幫幫我!绷锪镞@下著急了,因?yàn)樗∪藝锏男∪藖G了一個。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著,突然,草叢中傳來了聲音:“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去,他把草翻開,就看見了一個沒螞蟻大的小人,溜溜抓起小人,仔細(xì)的瞧一瞧,原來,是小人國里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里,小人國里的小人個個夸我好樣的!
此次,我便成為小人國里的首領(lǐng)了……
文具想象作文 篇3
夜色朦朧,剛剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)的我忽然被一陣爭吵聲驚醒。咦!三更半夜的,誰家吵架?讓我瞧個究竟,哦!原來是我的文具盒里發(fā)出的爭吵。吵什么呢?原來是文具盒的國王老了,想找一種文具繼承他的王位,所以開了一次大會,想了解一下文具們的功能和性格。
只見鉛筆叔叔挺挺胸說:“尊敬的國王,您的王位應(yīng)該由我來繼承,您瞧我既是英語能手,也是主人畫線的好幫手,您說王位該不該我繼承?”“去去去,王位能由你繼承嗎?馬上做老爺子了,還是讓給孩子們吧!”鉛筆大媽說。“旁邊去去,我的事情輪不到你來管!
這時(shí),小舞蹈家橡皮說:“老的旁邊讓讓,小的來繼承王位。我呢就能繼承,今年歲數(shù)也不大,才二十幾歲,身材也不錯,特長是舞蹈,原來還擔(dān)任過學(xué)校的校長,大家說怎么樣?”
這時(shí)修改液張大嘴巴說:“一個個去去去,你們哪有我能干,瞧我,你一修再修時(shí)用的誰,還不是用的本人。王位就應(yīng)該我繼承。”
老國王怎么找也找不到令他滿意的人,突然老國王回過神來,油筆那里去了。他四處張望希望找到油筆。原來,油筆一個人坐在角落里,一言不發(fā)。
老國王站起來說:“我的繼承人就是油筆,孩子們,一個人無論取得多大的成就都不能自夸,對每一個人都應(yīng)該平等相待,永遠(yuǎn)謙虛。油筆就是你們的榜樣!
大家沉默了,一個個都十分慚愧。
爭吵結(jié)束了,我也該睡覺嘍!
文具想象作文 篇4
文具盒小屋里有兩兄弟,那天他們吵架了,為什么他們倆會吵架呢?原來他們都在爭著誰是小主人最好的幫手。
那天晚上,鉛筆自言自語地說:“主人對我最好了!每次我“發(fā)型”亂了主人都會幫我整理好。”這時(shí)橡皮剛好聽到了說:“主人對我才是最好的!便U筆說:“那主人哪點(diǎn)對你好了!毕鹌び旨泵φf:“有啊!主人看見我臟了,就會把我擦干凈!便U筆又質(zhì)問:“那你會寫字畫畫嗎?”橡皮也不甘示弱地說:“不會,但是你寫錯字還不是要我?guī)湍悴恋!”他們倆越吵越大聲,把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了,鋼筆爺爺起來說:“你們這兩個小子動不動就鬧事,你們是為什么在吵架?”橡皮回答:“我們是為了誰是主人最好的幫手在爭吵!变摴P爺爺說:“這個幫手是沒有最好的,也沒有最差的,在小主人眼中你們都一樣重要!
他們聽了鋼筆爺爺?shù)脑,覺得鋼筆爺爺說的話非常對,于是他們也就不再爭吵了。每個人都有長處和短處,再差的人都會有優(yōu)點(diǎn)。
文具想象作文 篇5
大家好,我是一個文具盒,是同學(xué)們上學(xué),放學(xué)都要帶的必需品,同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個長方形的藍(lán)色文具盒,長一尺多,在文具盒家族中我有很多朋友,它們是鐵皮文具盒,塑料文具盒,紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里,我的一個口袋里裝的是鋼筆,鉛筆,還有圓珠筆。另一個口袋里裝的則是,橡皮擦,墨筆可擦,復(fù)寫筆,修正貼可謂是五花八門應(yīng)有盡有。它們天天伴著我,跟我一起在主人的漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。
我的主人非常愛代我,每隔一周就會將我清理一遍,讓我變得干干凈凈。
我有一個中看不中用的“朋友”,她是用紙殼做的文具盒,長得非常漂亮讓主人愛不釋手,所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個新文具盒,主人剛買時(shí)非常喜歡它,可不到三周時(shí)間,那個漂亮的紙文具盒就壞掉了,主人又帶上了我。
其實(shí)那些只是外表好看的文具盒不一定實(shí)用,而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。
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