【精選】想象作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到赤壁，感受一下諸葛亮的智慧；假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到“八王之亂”的年代，了解一下晉惠帝的愚昧；假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到漢武帝時(shí)期，去看看那“大一統(tǒng)”的場(chǎng)景；假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到......。
現(xiàn)在我就將穿越到牧野之戰(zhàn)，看看當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情景。
轉(zhuǎn)瞬間，我進(jìn)入時(shí)光隧道，一下子就穿越到牧野，此時(shí)距開(kāi)戰(zhàn)還有兩天，只見(jiàn)路上的行人面色惶恐，腳步匆忙。
“呃，這位大爺，您怎么慌慌張張的呀？”我故作不解。
“��？！你不知道嗎？牧野這里不安全啊�！贝鬆敋獯跤醯卮鸬�。
“不安全？為什么呀？這兒山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不正是安居樂(lè)業(yè)的好地方嗎？”我反問(wèn)道。
“安全？這兒兩天后將會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn)，這是周武王進(jìn)城必經(jīng)之路��！”說(shuō)完，大爺又匆匆忙忙地跟著避戰(zhàn)人群躲難去了。
兩天后，意氣風(fēng)發(fā)的武王果真來(lái)的牧野，他的背后是一片黑壓壓的軍陣，隊(duì)列中各位將士精神抖擻，士氣十足，只聽(tīng)見(jiàn)整齊的步伐聲和武器碰撞的聲音，“開(kāi)始扎營(yíng)！”武王一聲令下，各位人馬紛紛尋看地形，把隊(duì)伍按扎在要塞位置，似乎要讓商軍有來(lái)無(wú)回。我趴在山頭上，拿著望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)，情不自禁道：“這不是口袋陣和八卦陣的結(jié)合嗎？古人對(duì)陣法如此熟悉啊！不論商軍從哪里進(jìn)入，至少會(huì)受到三方攻擊 ，......”正當(dāng)我感慨時(shí)，商軍也趕了過(guò)來(lái)， 隊(duì)形雜亂無(wú)章，什么聲音都有，抱怨聲、嘆息聲不絕于耳，將士們垂頭喪氣。與武王的軍隊(duì)形成鮮明的對(duì)比，難怪商軍會(huì)敗得一塌糊涂呢！
看，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。戰(zhàn)場(chǎng)上殺聲震天，不斷有士兵們倒下，到處彌漫著血腥味。商軍一觸即潰，潰不成軍，掉頭就跑，根本無(wú)心作戰(zhàn)。此時(shí)武王登上山頭，瞭望四周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有埋伏，拔出佩劍沖下山頭，大喊：“沖啊，將士們！”接著便身先士卒向商軍沖去，全然沒(méi)注意到我的存在。武王的士兵大受鼓舞，士氣高漲，商軍一看，紛紛繳械投降，并引導(dǎo)武王攻進(jìn)商都。
此時(shí)，城中紂王依舊在鶯歌燕舞，飲酒作樂(lè)，不知自己的軍隊(duì)已經(jīng)倒戈，帶領(lǐng)敵人前來(lái)來(lái)攻城。當(dāng)武王的軍隊(duì)攻進(jìn)皇宮時(shí)，紂王已來(lái)不及穿戴鎧甲，慌亂中抓起寶劍，準(zhǔn)備于武王一決雌雄，但事與愿違，武王不緊不慢地走進(jìn)來(lái)，將士從背后沖出，商紂大驚失色，撒腿就跑，一路跌跌撞撞跑到鹿臺(tái)，此時(shí)他已經(jīng)無(wú)路可逃了。紂王仰天大笑：“天要亡我啊！”說(shuō)罷，紂王引火自焚。
看到這里，我不準(zhǔn)備再看這場(chǎng)權(quán)力更替之戰(zhàn)，于是進(jìn)入時(shí)光隧道，穿越回現(xiàn)實(shí)中。
這次親臨牧野之戰(zhàn)，我明白了：君亦是臣，臣亦是君，不管什么時(shí)候，人民的意愿都是不可違背的，統(tǒng)治者失去民心，也就一定會(huì)失去權(quán)力。
穿越使我明白了許多許多，我喜歡穿越，一旦有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)再次穿越的！
想象作文 篇2
一、續(xù)寫(xiě)式。即根據(jù)教師提供的開(kāi)頭，借助想象續(xù)寫(xiě)下去。如教師寫(xiě)上暗示性短語(yǔ)“的春天來(lái)了”要求學(xué)生閉上眼睛盡表情想象，組織討論、交流，然后以“美麗的春天來(lái)了”這個(gè)句子作為作文的開(kāi)頭寫(xiě)下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭(zhēng)奇斗艷的美景；有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖；有的可能描寫(xiě)春姑娘來(lái)到田間，來(lái)到庭院，來(lái)到河岸，引起萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象……另外，也可結(jié)合閱讀教材，續(xù)寫(xiě)課文結(jié)尾，如學(xué)習(xí)《凡卡》一文后，可讓學(xué)生以《凡卡寄信后》為題，合理想象作文。
二、詞語(yǔ)式。即具體描述詞義或根據(jù)詞語(yǔ)提示描述特定景物。比如，學(xué)生在掌握“炎熱”一詞的含義后，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)太陽(yáng)、空氣、小草、動(dòng)物等的觀察具體地描寫(xiě)出來(lái)。
三、條件式。即教師提供條件，給實(shí)物，提要求，給方向或范圍，讓學(xué)生想象作文。如給一朵蘭花，讓學(xué)生觀察后展開(kāi)想象作文。有的學(xué)生寫(xiě)出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點(diǎn)，還由蘭花想到人類的追求和希望。
四、預(yù)測(cè)式。向?qū)W生提供事情的前因，讓其推測(cè)后果；或講述一個(gè)故事、介紹一個(gè)人物，讓其推想后來(lái)的發(fā)展變化。如寫(xiě)“XX二十年后”等，引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面、多推測(cè)結(jié)局，預(yù)料以后的發(fā)展變化。
五、圖畫(huà)式。借助圖畫(huà)，想象作文。不僅要說(shuō)或?qū)懏?huà)面上實(shí)實(shí)在在的事物，還要盡可能想象畫(huà)面所蘊(yùn)合的意境，彈奏出“弦外之音”。如教學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚(yú)鉤》后，可根據(jù)圖意，讓學(xué)生分別《驚天動(dòng)地一》《老班長(zhǎng)的心愿》為題，看圖想象作文。
六、擴(kuò)散式。讓學(xué)生根據(jù)教師提供的某個(gè)事件的環(huán)節(jié)，進(jìn)行合理想象，寫(xiě)出一個(gè)具體、生動(dòng)的故事來(lái)。比如，在課文《一張珍貴的照片》中，小桂花的爹知道來(lái)人是周總理時(shí)，“連忙讓座，用袖子把一條長(zhǎng)凳抹了又抹�！闭n文主要是寫(xiě)周總理的，對(duì)桂花多的沒(méi)作過(guò)多的敘寫(xiě)。讓學(xué)生以桂花爹為主要人物，寫(xiě)一篇《見(jiàn)到周總理》的作文。學(xué)生們的想象大都合乎情理，表達(dá)了人民對(duì)周總理的熱愛(ài)之情。
七、寫(xiě)意式。小學(xué)課本入選的古詩(shī)，是自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的結(jié)晶和薈萃。讓學(xué)生通過(guò)想象描繪出全詩(shī)或部分詩(shī)句的優(yōu)美意境，是融理解、想象、表達(dá)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造于一體的最佳。如教學(xué)《暮江吟》后，讓學(xué)生合理想象夕陽(yáng)映照下江面的秀麗江景，以《秀麗的江景》為題，把這一場(chǎng)景描繪下來(lái)。這樣，不僅加深了對(duì)原詩(shī)的理解，而且增強(qiáng)了對(duì)美的感受和鑒賞。
八、復(fù)述式。即復(fù)述閱讀內(nèi)容或戲劇、電影中的人物、場(chǎng)面、情節(jié)，訓(xùn)練再造想象力。比如，為使學(xué)生把作文寫(xiě)具體，讓學(xué)生復(fù)述性地寫(xiě)《觀潮后》的四、五、六自然段；為使學(xué)生有重點(diǎn)地寫(xiě)好一件事，讓學(xué)生復(fù)述性地寫(xiě)《撈鐵�！芬徽n。
九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒，用形象化的語(yǔ)言具體地描繪出來(lái)。比如要求學(xué)生用人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描述出一個(gè)人的驕傲神態(tài)。一個(gè)學(xué)生是這樣描述的：“小李開(kāi)始發(fā)言了。老張心想：一個(gè)乳臭未干的小子，還能有什么高招？他翹起二郎腿仰躺在沙發(fā)上。眼睛望著天花板，嘴里叼著香煙，一串串地吐著煙圈兒。”通過(guò)想象，入木三分地刻畫(huà)了老張的驕傲神情。
十、幻想式。幻想是想象力的升華。兒童喜歡幻想，童話故事、科幻故事常會(huì)令他們浮想聯(lián)翩。教師可抓住這一特點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)童話、讀童話、講童話，進(jìn)而啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)童話、寫(xiě)科學(xué)幻想故事等。
想象作文 篇3
走進(jìn)楓樹(shù)林，馬上被一陣風(fēng)卷起的片片紅葉包圍起來(lái)。一片紅葉夾著陽(yáng)光輕輕親吻了我的手指，我感覺(jué)自己也變成了一片楓葉。我的頭變得又扁又尖，身體又扁又胖，我的手消失了，雙腳變成葉柄。我的血管變成葉脈，血液變成葉脈里的水分和養(yǎng)分，不停地流淌，我是一團(tuán)小火苗。
我們的導(dǎo)游----風(fēng)姐姐來(lái)了，她用手輕輕的把我和其它楓葉托起，放在她背上，劃過(guò)一根樹(shù)枝飛向天空。
啊，金色的陽(yáng)光，灑在我們的身上，暖洋洋的真舒服！啊，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你伴著我們飛翔，就像是我們的衛(wèi)兵。啊，五顏六色的秋果，你們可真香呀！在幾十里外我就已經(jīng)嗅到了你們的成熟和香甜。美妙的香氣感染了我們所有的楓葉，大家都不禁陶醉在這香氣中。
又有幾股風(fēng)在我們身旁調(diào)皮的玩耍，我們像皮球被風(fēng)踢來(lái)踢去。一不小心，另一股風(fēng)沒(méi)接住我們。我們從天空緩緩飄落，像一群紅蝴蝶翩翩起舞。
又是一片楓樹(shù)林，我和其它楓葉靜靜地躺在草地上。陽(yáng)光伸出了小手，透過(guò)茂密的樹(shù)葉來(lái)吱我們癢，大家都“咯吱咯吱”的笑了。
一夢(mèng)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我坐在一張木質(zhì)長(zhǎng)椅上，被許多的紅葉包圍著……
想象作文 篇4
“砰”，又一個(gè)玻璃杯被狠狠摔在地上，瞬間碎成了零碎的沫。
已經(jīng)記不得這是他摔碎的第幾個(gè)玻璃杯了。只是記得，自從患上失明后，原本內(nèi)斂的他變得無(wú)比暴躁，仿佛有著滿腔怒火需要發(fā)泄。他整日坐在墻角的藤椅上，低垂著頭，哀哀地嘆著氣。不吃飯，也不睡覺(jué)，不住地往地上扔杯子。
矮墻后走出了一個(gè)年邁的男人，熟練地操起墻邊的掃帚，將一地的碎玻璃掃成一堆，又嘆了一口氣，便悄悄離開(kāi)了。只留下那張滋啦滋啦響的藤椅，那一個(gè)陷入陰霾中的人。一連幾天，老男人都沒(méi)出現(xiàn)。焦急的情緒如雨點(diǎn)般擊打在他的心口，他跌跌撞撞地朝門(mén)外走去，摸索著墻壁，試圖聽(tīng)到那個(gè)老男人發(fā)出的聲響，可還是聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。悔恨將他打入了深深的低谷，心想自己不該發(fā)那么大的脾氣，將那個(gè)日日陪護(hù)他的人趕走。現(xiàn)在老男人走了，自己也被拋棄了。
這時(shí)，他才感受到了真正的孤獨(dú)。寂寞是一扇幽靜黑暗的門(mén)，而他已被無(wú)情關(guān)入門(mén)內(nèi)，他發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)連續(xù)兩天沒(méi)吃東西了，只好摸著墻，到廚房里找吃的。
就這樣過(guò)了一個(gè)星期，他似乎已習(xí)慣了這樣黑暗、孤寂的生活，憤怒的心情也漸漸歸于平靜。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然可以繼續(xù)生活下去。這一天，他正在吃飯，鄰居突然來(lái)到他家，說(shuō)已經(jīng)找到了適配他的眼角膜。這是命運(yùn)送給他的大禮！他喜出望外，驚喜的淚水在下一刻溢出眼眶，搭著鄰居的胳膊火急火燎地趕往醫(yī)院。眼角膜移植手術(shù)進(jìn)行得十分順利，術(shù)后蒙著紗布的他被轉(zhuǎn)移到充滿消毒藥水味的房間里，一個(gè)護(hù)士告訴他，他就要重見(jiàn)光明了，他迫不及待地想要看看他的恩人，那個(gè)無(wú)私地奉獻(xiàn)給他眼角膜的人士�！拔乙靡簧�(bào)答他！”他篤定地想。
終于，紗布被拆下了。他睜開(kāi)眼，一束光射入了他的眼睛，明烈而燦爛，終于，他的心靈的窗戶又打開(kāi)了�！皟鹤�，你能看見(jiàn)東西了嗎？”他轉(zhuǎn)頭看向他的恩人——一個(gè)雙眼裹著厚厚紗布的人，那個(gè)日日關(guān)心他的老男人。
病房里回蕩著一個(gè)男人嚎啕的哭聲。
想象作文 篇5
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一棵高大挺拔的大樹(shù)。
春天，小朋友們?cè)跇?shù)下玩耍，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嬉戲，松鼠在上面搭自己的房子。
我還會(huì)為世界提供新鮮的空氣，這就是我春天的大樹(shù)。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，人們?nèi)滩蛔⊙谉幔敕皆O(shè)發(fā)，有人說(shuō)；“開(kāi)空調(diào),游泳……”有人說(shuō)”到大樹(shù)下底下去乘涼” .當(dāng)別人熱的時(shí)候大樹(shù)們都挺身而出，用自 己巨大的身體當(dāng)住火辣辣的太陽(yáng)，為了別人，自己被曬，受點(diǎn)苦也值。
秋天，果子成熟了！又酸又甜的果子為過(guò)路的人解渴，讓小朋友們開(kāi)心，給果農(nóng)們帶來(lái)了豐收的.喜悅。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在我的身上，小朋友在我身旁堆雪人，打雪仗……
這就是我要變成大樹(shù)的樂(lè)趣。
想象作文 篇6
“如果我能和嫦娥過(guò)一天，那該多好呀！我會(huì)希望她能帶我飛到月球，和她一起過(guò)中秋�！蔽艺@么想，忽然耳邊響起了一個(gè)甜美溫和的聲音，“小盛，快跟我走吧，我和你去月球上玩�！�
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嫦娥姐姐一把拉著我的手，飛到了月亮上。借著明亮的月光，我才發(fā)現(xiàn)嫦娥姐姐長(zhǎng)得美若天仙，國(guó)色天香！呸呸呸，她本來(lái)就是仙子！
她帶我走進(jìn)了天宮里，那兒比北京故宮還要大，到處云霧繚繞，金碧輝煌，非常的漂亮！她一邊帶我參觀，一邊跟我講了很多有趣的故事。不久，嫦娥姐姐帶著我來(lái)到了月亮邊上，她輕聲地叫我不要?jiǎng)�，我看著她先用法術(shù)把月光變成了金沙，然后拿了一個(gè)金鏟子，把邊上的一點(diǎn)點(diǎn)金沙鏟下來(lái)，最后又用法術(shù)把金沙變回了月光。
我好奇地問(wèn)：“嫦娥姐姐，你這是干嘛呀？”她對(duì)我說(shuō)：“十五中秋前我都要鏟一點(diǎn)點(diǎn)金沙，等鏟到只剩一點(diǎn)點(diǎn)金邊時(shí)，我就會(huì)讓月光慢慢地變回去�！蔽衣�(tīng)了才恍然大悟，原來(lái)我們?cè)谌碎g看到的月亮變化是這樣子來(lái)的呀。嫦娥姐姐又帶我去了天宮的后院，在那里我發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小兔子，它叫玉兔，平時(shí)嫦娥姐姐無(wú)聊時(shí)就會(huì)和它玩一會(huì)兒。嫦娥姐姐給了我?guī)讐K樣子很獨(dú)特的月餅，可是吃起來(lái)，并沒(méi)有比我們?nèi)碎g的美味。
突然我醒過(guò)來(lái)了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！我真希望跟嫦娥姐姐過(guò)一天，那樣我就美夢(mèng)成真了。
想象作文 篇7
未來(lái)是美好的，未來(lái)的科技會(huì)有多發(fā)達(dá)？未來(lái)的我們生活會(huì)怎么樣？讓我們帶著這種疑問(wèn)來(lái)相互暢談一番吧！
早上，枕頭里傳出一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我迷糊地站了起來(lái)，按了一下按鈕，彈出一件衣服，我雙臂伸開(kāi)，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去，這衣服冬暖夏涼，舒服極了。我穿好衣服后
吃早飯了，我到廚房拿了現(xiàn)在最流行的環(huán)保果出來(lái)，這種環(huán)保果有各種各樣的口味，你可根據(jù)自己的喜好選擇，草莓味是我的最愛(ài)，你可別看它不大，它包含了人體必需的營(yíng)養(yǎng)成份和熱量。吃過(guò)早飯，我來(lái)到了窗邊瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)我們的房屋全都停在了半空中，原來(lái)發(fā)生地震了，我的房屋飛到半空，人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)房屋，它還能根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。
該吃午飯了，我還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)菜呢？別著急，瞧我的，我打開(kāi)電腦，把喜歡的菜放進(jìn)購(gòu)物車(chē)就OK啦，打印機(jī)打出一張菜的紙，紙一撕，菜就出來(lái)了；我把它們放進(jìn)智能
鍋，一會(huì)兒，一道道菜就做好了。我還得去國(guó)外辦點(diǎn)事兒，我乘坐的是飛碟，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地，按下綠色鍵，沒(méi)幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到家里。這種飛碟沒(méi)有尾氣，沒(méi)有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
希望我的暢想能實(shí)現(xiàn)，希望明天是美好的，希望明天是讓我難忘的總之快樂(lè)就好。
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