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      2. 想象的作文400字

        時(shí)間:2022-07-02 17:48:59 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

        【實(shí)用】想象的作文400字三篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的想象的作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】想象的作文400字三篇

        想象的作文400字 篇1

          今天,葉老師給我們帶來了一堂具有“魔力”的寫作課。

          想象,真是一種神奇的力量,我們耳熟能詳?shù)摹版隙鸨荚隆、“后羿射日”……這些神話故事,都是古人通過想象寫出來的。不僅古人喜歡想象,我也很喜歡想象。不過,出奇又合理地想象可不是那么容易的事兒。如何進(jìn)行有效的想象呢?葉老師給我們舉了一個(gè)例子:“報(bào)紙被‘我’從班長(zhǎng)手里著急扯出,扯破了!覺得應(yīng)該讓班長(zhǎng)賠報(bào)紙的舉手。”結(jié)果空無一人。

          老師又說,“覺得應(yīng)該讓‘我’賠的舉手!”這時(shí),所有人都舉起了手。葉老師針對(duì)這個(gè)例子解釋道:“一篇文章就像一部電影,如果沒有高潮,怎么給人留下深刻印象呢?”在葉老師的引導(dǎo)下,大家漸漸蹦出了“一起賠”的想法。

          “有這樣的想象不錯(cuò),但有沒有其他可能呢?”在葉老師的鼓勵(lì)下,大家紛紛展開了大膽合理的想象,比如:最追求完美的學(xué)習(xí)委員賠,老師賠,班級(jí)成績(jī)最差但是最樂于助人的`可可賠……各種想法層出不窮。葉老師滿意地笑了:“想象,就是要想別人不會(huì)想,別人不敢想的。這樣的文章寫出來才更有‘魔力’,更吸引讀者。”

          聽完葉老師的課,我好像一下子長(zhǎng)出了一雙神奇的翅膀,在將來的寫作上,我一定要大膽合理地想象!讓這雙翅膀,帶著我飛得更高更遠(yuǎn)。

        想象的作文400字 篇2

          一個(gè)億的數(shù)字,我們?cè)谇么蛴?jì)算機(jī)的時(shí)候可以常?吹,但是對(duì)于一個(gè)億的人民幣金額,你又見過沒呢?

          如果一個(gè)億的人民幣,擺在你面前,你會(huì)拿著它來怎么做呢?

          如果我擁有了一個(gè)億,我會(huì)想要好好的建造一棟屬于自己的書房,因?yàn)檫@樣可以使得自己天天都沉浸于書籍的海洋中,不會(huì)受到別人的干擾,可以盡情的感受其中海浪的波濤洶涌,可以盡情的享受其中浪花的沖擊,可以盡情的感受其中海洋的魅力。

          如果我擁有了一個(gè)億,我會(huì)想要去打造一個(gè)屬于自己的玩具樂園,因?yàn)檫@樣可以使得自己在學(xué)習(xí)工作過后盡情享受其中的歡樂的時(shí)光,把所有不愉快和不開心都拋之腦后,只是一味的玩樂在其中罷了。

          如果我擁有了一個(gè)億,我會(huì)想要給父母過上幸福的歡樂的生活,讓他們?cè)谔锢锊挥迷俸沽鳑驯车母苫,不用再搬搬抬抬一些雜重的物品,不用再過于勞累的工作了,我會(huì)用這些錢使得他們可以過得更好。

          當(dāng)然滿足了自己的一己之私外,我還會(huì)想要使用這些錢去幫助一些有困難的孩子,尤其是身處大山深處沒有辦法讀書的孩子們,我想透過自己綿薄的力量把他們解救出來,使得他們也可以獲取知識(shí),可以學(xué)習(xí)到新的事物科技,擁有自己非凡的生活。另外我還想要去幫助一些殘疾人,雖然沒有辦法給予他們過多精神上的鼓勵(lì),但是我也想要透過物質(zhì)上的力量來使得他們振作,也是對(duì)他們精神上的一種支持。

          如果你也有一個(gè)億,你會(huì)怎么做呢?

        想象的作文400字 篇3

          鉛筆、橡皮、文具盒是最要好的朋友。可是最要好的朋友也有鬧矛盾的時(shí)候。有一天文具盒問大家:“誰最有用呢?”文具們都說自己最有用。

          鉛筆說:“這當(dāng)然不用問,肯定是我啦!如果沒有我,主人怎么寫字?怎么完成作業(yè)呢?你們看主人的作業(yè)寫得這么整齊,天天得100分還不是我的功勞嗎?”

          橡皮說:“如果字寫錯(cuò)了,不是我把它們擦掉,怎么能寫得整齊全對(duì)呢?你這鉛筆天生就不是有用的料,還想得挺美!看看我,高貴的品質(zhì),美麗的外表,還帶有香味呢!哪像你呀,通心黑,誰要一碰你沾得哪兒都是臟的!”

          文具盒說:“其實(shí)最有用的是我。如果沒有我,你們這些筆呀、橡皮呀,都放哪?我有各種造型,為你們提供了休息的場(chǎng)所,想跟我搶功,做夢(mèng)去吧!

          “我最有用!”

          “我最有用!”

          “我最有用!”……

          它們的感情一天比一天差,最后變成了仇人,只要一見面就開始吵架。由于它們的不團(tuán)結(jié)影響了主人的學(xué)習(xí),字寫錯(cuò)了也沒有橡皮的幫忙,橡皮把字擦掉鉛筆也不重寫只站在旁邊看熱鬧,更惱人的是鉛筆和橡皮失去了安樂窩(文具盒),它們變成了流浪者,有時(shí)連主人也不知它們的去向,主人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落萬丈,他終日郁郁寡歡。文具們看在眼里急在心里,它們下決心要改變發(fā)生的一切。它們又回到的從前,相互幫助、相互支持,團(tuán)結(jié)友愛。它們終于明白了一個(gè)道理:想要做好事情,就要互相包容互相理解,團(tuán)結(jié)力量大。

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