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想象作文10篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
飛翔吧，白羽毛
山東省棗莊市薛城區(qū)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班張金橋郵編：277018指導(dǎo)教師丁梅
記得那年春天，花兒開滿山野的時(shí)候，我?guī)е业暮门笥研佬廊ノ壹彝�，在我家，最引人注目的莫過于小白鴿了。一身雪白的羽毛，扇子似的尾巴，加上尖尖的'小嘴和嫩紅的小爪子就湊成了活潑機(jī)靈、討人喜愛的小白鴿。欣欣可喜歡小白鴿了，臨走前他不好意思地對(duì)我說(shuō)：“能給我一支羽毛嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我??我，也沒
有了�！彼缓眠z憾地離開了我家??
以后的日子里，欣欣對(duì)我一如既往，好象白羽毛的事情從來(lái)都沒有發(fā)生過。我的成績(jī)不理想的時(shí)候，他每次都耐心地幫我分析原因，想辦法趕上來(lái)。有一次，我做值日，他等我一起回家。路上，我們并肩走著，思量再三我對(duì)他說(shuō)：“明天是我生日，我請(qǐng)你到我家做客。”看到他臉上一點(diǎn)表情也沒有，我默默地走了家。
最好的一支，沒有加任何修飾，我要送給他一份蘊(yùn)藏了很久很久而又不加雕琢的白羽毛。
在以后來(lái)開的日子里，我會(huì)經(jīng)常想到那潔白的羽毛，猶如看到欣欣那可愛的笑臉??
想象作文 篇2
在講臺(tái)桌上，靜靜地放著一盒粉筆。
一天夜里，靜悄悄的。講臺(tái)大哥問粉筆：“粉筆小弟，我問你個(gè)問題行嗎？”
“什么問題？”粉筆說(shuō)。
“是這樣的。你剛來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)得可高了�？墒亲蛱�，我突然發(fā)現(xiàn)，你只有原來(lái)的三分之一長(zhǎng)了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺(tái)大哥說(shuō)。
“很簡(jiǎn)單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著在黑板上寫字，天長(zhǎng)日久，我的那些原有的部分就摩擦掉嘍！”
“哇！”講臺(tái)大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”
“不！”粉筆打斷了講臺(tái)大哥的話，“我樂意！”
“什……什么？你……你重復(fù)一遍？”講臺(tái)大哥驚得張口結(jié)舌。
“我——樂——意！”
“你瘋啦！”講臺(tái)大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”
“對(duì)！為了那些學(xué)生能在社會(huì)上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學(xué)生們?cè)趺崔k？沒有板書，他們是學(xué)不好的！”
“你可真值得敬佩！”聽了粉筆的.一番話，講臺(tái)大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻(xiàn)的精神！為了學(xué)生，你縮短了自己，卻令學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，而毫無(wú)怨言，你真無(wú)私無(wú)畏！”是啊，其實(shí)老師們就像粉筆，奉獻(xiàn)了自己，造就了學(xué)子的成長(zhǎng)。
想象作文 篇3
在我家的小區(qū)里，有一棵樹上，有一片葉子在哭泣。這時(shí)一只快樂的小鳥經(jīng)過，小鳥看見了正在哭泣的葉子便飛過去了。
小鳥問：葉子，你為什么哭啊？葉子說(shuō)：我本是樹上最小的一片葉子，大樹媽媽告訴我，只要努力曬太陽(yáng)，我就會(huì)成為一片美麗的葉子。于是我每天早上都會(huì)在露珠的鬧鈴聲中準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，努力綻開每一寸葉脈，在陽(yáng)光下鍛煉身體。就這樣我成為這棵樹上最美麗的葉子。
可是現(xiàn)在，我的身體慢慢變紅，很快就要和其他的樹葉一樣，離開大樹媽媽，掉落在泥土里，我的'身體也會(huì)慢慢爛掉，再也不會(huì)有人能認(rèn)出我是那片最美麗的葉子。
小鳥說(shuō)：有一朵美麗的玫瑰，她也遇到了像你一樣的事情，今天我剛剛從她身邊飛過，她依然開得那么美麗，你知道為什么嗎？‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，’其實(shí)你們這是重生的過程，你們的身體在腐爛的過程中給大樹提供養(yǎng)料，讓更多的楓葉重新出現(xiàn)在大樹上。
小鳥說(shuō)完就走了，那片樹葉不再哭泣。因它知道，它還會(huì)重新出現(xiàn)在樹上。
想象作文 篇4
我想變成超人的愿望在今天終于實(shí)現(xiàn)了。我是一個(gè)威力無(wú)邊的超人。既然威力無(wú)邊，那當(dāng)然有很多本事嘍：上天入地、分身術(shù)、隱身術(shù)、千里眼、飛毛腿、變身、順風(fēng)耳……
我穿上了一件藍(lán)色的衣服，白色的褲子，披上一件紅色的披風(fēng)，帶上一副橙色護(hù)鏡，就以一位超人的身份巡邏去了。
我走出家門，嘴里念了個(gè)咒語(yǔ)，只見我變得像蝴蝶一樣，輕飄飄地飛到了天上。我飛啊飛，突然，聽見了“啊”的.一聲，我使用技能追蹤器，我知道了，原來(lái)是從一戶人家發(fā)出來(lái)的。我很好奇，變成一只蒼蠅飛了進(jìn)去。�。≡瓉�(lái)有劫匪在里面打劫，不僅把一個(gè)人給殺了，還搶了很多值錢的東西。我非常氣憤，變成了人又使用了隱身術(shù)，我走到劫匪后面，“現(xiàn)身！”說(shuō)完便抓著劫匪的脖子，“老實(shí)交代，你為什么殺人還搶劫？”他什么都沒有說(shuō)，還扔出一個(gè)煙霧彈，害得我什么都看不見。當(dāng)濃煙散開的時(shí)候，我感覺有什么東西指著我的頭，原來(lái)是劫匪的槍，他陰險(xiǎn)地說(shuō)：“我記得有人說(shuō)要抓我們吧！現(xiàn)在你大難降臨啦！”說(shuō)完，把槍的扳手一拉，只聽“呼”地一聲，我變成了一堆煙，我說(shuō)：“那是分身啦！”然后放了一招：多從分身術(shù)。出現(xiàn)了幾百個(gè)我，齊心協(xié)力抓住小偷，把他帶進(jìn)了公安局。
瞧，超人的本領(lǐng)多厲害，我就想變成超人。
想象作文 篇5
我常常喜歡趴在窗臺(tái)上，望著窗外，憧憬著各種各樣的童年夢(mèng)想。雖然這個(gè)窗臺(tái)很小很普通，但是我還是會(huì)常常被自己的一些有趣的想法逗樂。我想變成一條魚去看看美麗的海底；我想變成一只獵豹去體會(huì)速度帶來(lái)的刺激；我想變成一只螞蟻，鉆到地底去看微小世界的生活。最近，在我看了《哈利波特》后，我又常常夢(mèng)想自己能擁有一把飛天帚……
假如我有一把飛天帚，我就能騎著它從我的窗臺(tái)飛上天空。當(dāng)我在天空中盡情翱翔時(shí)，我看到的并不是蔚藍(lán)的天空、郁郁蔥蔥的樹林和潺潺流淌的小溪流……而是因?yàn)槿祟愇廴径斐傻撵F霾，因?yàn)檫^度伐木而枯竭的森林，因?yàn)閬y扔垃圾而干涸的河床。我越飛越慢，越飛越難，飛上云霄的喜悅不見了，滿眼看到的因?yàn)槲覀內(nèi)祟惲艚o地球的創(chuàng)傷讓我很難過。我要把這一幕幕都拍下來(lái)。
飛離地球，我又飛到了離地球不遠(yuǎn)的月球，上面我看到有宇航員在勘探，我十分榮幸地加入勘探隊(duì)伍，和他們一起探索神秘的未揭開面紗的月球。我們有可能在月球上種植樹木，讓人們有機(jī)會(huì)生活在一顆新的`環(huán)保的星球上。在那里，我們不用再忍受汽車排放的尾氣，可以重新生活在充滿綠色的大自然中。
我真的希望能有這樣一把飛天帚，可以帶我飛到地球和宇宙的每個(gè)角落，讓我能記錄下地球和各大行星每時(shí)每刻的變化，呼吁大家加入保護(hù)我們地球的行列，讓我們生活的地球回歸綠色。那時(shí)，我的窗臺(tái)一年四季都將盛開鮮花，綠藤爬滿。我將好像童話故事里的公主那樣可以每天趴在充滿花香、充滿鳥語(yǔ)的窗臺(tái)上和各種不同的小動(dòng)物對(duì)話，它們會(huì)告訴我發(fā)生在它們身上的各種有趣故事，希望這一天能盡快來(lái)到！
想象作文 篇6
我是一匹來(lái)自草原的馬，雖然我沒有蝴蝶妹妹那婀娜的身姿，也沒有花兒姐姐那鮮艷的顏色，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界。我是一匹來(lái)自草原的馬，當(dāng)太陽(yáng)公公和大樹爺爺還沒有起來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)在草原上奔馳了。當(dāng)太陽(yáng)公公蘇醒的時(shí)候，當(dāng)大樹爺爺睜開朦朧的雙眼時(shí)，我就已經(jīng)在草原上奔馳一圈了。我跑到大樹爺爺面前點(diǎn)頭問好，大樹爺爺粗壯的樹冠向我招了招手，親切地對(duì)我說(shuō)：“小馬，早上好！”
我是一匹來(lái)自草原的馬，當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候，我盡情地在草原上奔跑著，一群小孩高高興興地跑出來(lái)，騎在我的背上，有一個(gè)小頑皮說(shuō)“騎在這馬背上曬太陽(yáng)，真是一種享受！”聽到這番話，我快樂到了極點(diǎn)。
我一天一天的長(zhǎng)大了。有一天，我到草原上去奔馳，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的馬房里放滿了鮮嫩的'嫩草，一群牧民站在旁邊迎接我的遠(yuǎn)歸，我這才想起，今天是我的生日，我高興地笑了。
我是一匹來(lái)自草原的馬，我是一匹逍遙快活自在的小馬，我是一匹每天無(wú)憂無(wú)慮的駿馬！
想象作文 篇7
今天，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面陰沉沉的，天地昏黃一片，朦朧中看見對(duì)面的柳樹搖晃著身體，似乎在嘆氣。我問媽媽這天怎么了，媽媽說(shuō)：“地球爺爺又感冒了�！薄安欢�。”我自言自語(yǔ)地嘟囔。匆匆吃完早餐，媽媽趕緊給我換上了厚厚的衣服，把我捂得跟北極熊似的。
路上，我不敢正常地睜眼，只能瞇起一條縫，因?yàn)槟钦{(diào)皮的沙子隨時(shí)都要和我的大眼睛親密接觸。風(fēng)就像一個(gè)神氣的舞蹈老師，指揮著沙子們翩翩起舞。細(xì)小的沙子飛到上空，染黃了天。稍大一點(diǎn)的沙粒剛飛到半空就改變了方向，不一會(huì)又回到地面，它們聚在一起，在寬闊的馬路上形成了一個(gè)又一個(gè)土丘。樹公公也不甘寂寞，樹杈撞擊著樹杈，像給沙子舞蹈隊(duì)伴奏呢！東南風(fēng)呼呼地刮著，就像有人在后面推我一樣，我一路小跑，來(lái)到學(xué)校。
第一節(jié)課結(jié)束了。沙子們還在盡情地飛舞，突然有種亮晶晶、軟綿綿、涼絲絲的東西從天而降。哦，原來(lái)是雪小姐也來(lái)參加音樂會(huì)了，它們手拉著手轉(zhuǎn)圈圈。一會(huì)兒，雪小姐漂亮的.白紗裙被調(diào)皮的沙子弄得又灰又黃，臟兮兮的，它們趕緊抱成一團(tuán)，勇敢的雪花留在外面，保護(hù)姐妹們不受討厭的沙子的欺負(fù)。
我問老師：“地球爺爺怎么會(huì)感冒呢？”老師笑了，若有所思地說(shuō)：“這叫沙塵暴，是人們大量砍伐樹木造成的。缺少了樹，風(fēng)就帶著沙子各地旅游了�！迸叮瓉�(lái)是這么回事呀。
我望了望那些瘋狂跳舞的沙子，不知道它們什么時(shí)候能停下來(lái)。
想象作文 篇8
我是一枚硬幣，我被一位老爺爺帶到了我的大家庭——銀行，一想到馬上就要和我的兄弟姐妹們見面了，我就欣喜若狂，迫不及待地向收銀機(jī)滾去，不料一陣強(qiáng)風(fēng)把我吹出了這碩大無(wú)朋的銀行，開始了我的冒險(xiǎn)之……
我滾啊滾，眼看就要到一個(gè)新主人身上了，可是我的前面突然出現(xiàn)了一個(gè)下水道，一點(diǎn)一點(diǎn)接近了，我的希望在一點(diǎn)一點(diǎn)破碎。無(wú)可奈何，我只能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我像雨點(diǎn)兒一樣掉進(jìn)了這深不見底的黑洞里……我從迷糊中醒了過來(lái)，我被一個(gè)老鼠用尾巴纏繞起來(lái)，它的尾巴像麻繩一樣結(jié)實(shí)，根本解不開。
就這樣我被它帶到了一個(gè)神秘的國(guó)家，過了一會(huì)兒，我完全清醒了，看到了那門口破爛不堪的牌子，上面隱隱約約寫了三個(gè)字“老鼠國(guó)”，我真不敢相信我的'眼睛，我竟然了這兒——傳說(shuō)中的“老鼠國(guó)”。
這里車水馬龍，還有幾棟高樓大廈，這里和人類世界一模一樣，鳥語(yǔ)花香，山川河流。鼠民們安居樂業(yè)，有的老鼠在工作，有的老鼠在開車，有的老鼠在研究科技，還有的老在……“現(xiàn)在老鼠的文化都那么高嗎？”我不禁感嘆道，“連這么一個(gè)小小的城市都如此有聲有色”。
參觀完“老鼠國(guó)”了，我從現(xiàn)實(shí)中清醒，我該怎么逃出去呢？哦！有了，我突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好主意，我可以利用光源先照到我身上，然后身子一轉(zhuǎn)把光源轉(zhuǎn)移到老鼠身子……心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干，我把身子一轉(zhuǎn)，光源照到了老鼠身上，老鼠那一塊肉被燒得像黑碳一樣，我逃了出來(lái)。
后來(lái)我利用風(fēng)平安無(wú)事地到達(dá)了馬路邊，出去之后，我想到的第一件事就是回到那溫暖的家，還沒想到怎么回去，一位少年來(lái)到我面前，笑逐顏開地說(shuō)：今天運(yùn)氣真好，撿到了一枚硬幣。我也笑逐顏開“噢耶”！我也終于可以回家了。
想象作文 篇9
圖畫就是一個(gè)情境，要挖掘圖中的寫作素材，最好的途徑就是走進(jìn)畫中，把自己融入情境中。
在一次試教中，當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來(lái)的一剎那，她會(huì)有什么反映？有的學(xué)生說(shuō)：：“小女孩很擔(dān)心�！庇袑W(xué)生說(shuō)：“她會(huì)跑前去�！甭牭剿幕卮�，我心想不夠生動(dòng)，如果“疾步向前”這類的詞才會(huì)把當(dāng)時(shí)緊張的.氣氛表達(dá)出來(lái)。于是我順勢(shì)說(shuō)：“你上前來(lái)，看到雛燕掉落下來(lái)時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)用詞形容當(dāng)時(shí)的動(dòng)作�！睂W(xué)生的思維被激活了。有的說(shuō)“疾步向前，伸手去接住雛燕”有的說(shuō)：“她以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去接雛燕�！�
這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè)，而是在教學(xué)過程中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)。實(shí)踐證明，這一情境調(diào)動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說(shuō)，積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。
課后我整理修改教學(xué)設(shè)計(jì)，我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境，引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換，想象自己就是圖中的小女孩走入情境；以簡(jiǎn)單的演一演融入情境；用語(yǔ)言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，是學(xué)生融入故事中，一步步地深入，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫的情境對(duì)接上，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué)：從教材出發(fā)，由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的，這樣才是有意義的。
想象作文 篇10
假如我是一片小樹葉，我要把自己種在地里，長(zhǎng)成一棵參天大樹，為人們遮陰。
假如我是一片小樹葉，我愿隨風(fēng)飛走。飛呀，飛呀，飛到小鳥的窩上，為鳥兒遮風(fēng)擋雨，給它一個(gè)溫暖的家。
假如我是一片小樹葉，我愿順流而下，去做一頁(yè)小舟。為需要我的螞蟻們當(dāng)交通工具，提供方便。
假如我是一片小樹葉，我愿給大地增添一絲綠意。
假如我是一片小樹葉，我愿被人撿走，做玩具的`翅膀，或做花瓣�？擅鎸�(duì)那些不文明的人來(lái)說(shuō)，我可不愿給他們服務(wù)。
假如我是一片小樹葉，多好。
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