(必備)想象的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
數學王國有許多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”總是吵吵鬧鬧的，今天它們又吵的不可開交，它們在爭論誰比誰大，瘦瘦“1”說：“我比你大，你瞧，數字10都是我排在前，你永遠在后的.，”胖胖“0”說：“排數字順序的時候你永遠在我后呢。”瘦瘦“1”不服氣的說：“你是沒有的，”胖胖“0”說：“誰說我沒有的啊，一聽你就是不學無術的，在直尺上我是起點，如沒有我，哪有你啊！連一年級的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁邊的數字寶寶“9”對它們說：“你們別吵了，你們兩誰比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都紅著臉低下了頭。
這時數字9又說：“其實你們站在一起就比我大了，”對啊，團結就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高興的擁抱在一起，又成為好朋友了！
想象的作文 篇2
所有的女巫都愛養一只黑貓，至于什么原因，誰也不清楚。
就像克羅艾斯，她養的黑貓，表面上看來，它乖巧聽話，但是在背地里呢？是一個黑貓幫的老大，這個幫派的名字叫“咸魚幫”。
為什么叫“咸魚幫”呢？是這樣的：只要加入咸魚幫的貓，都非常非常喜歡吃魚，不喜歡吃魚的貓，將被趕出咸魚幫。
有一天，女巫克羅艾斯又準備捉青蛙來煉制“長生不老藥”和“漂漂藥水”（變漂亮的藥水）了，她對黑貓說：“哦，我親愛的貓咪，我先出去抓青蛙，一會兒就回來。你如果表現得好的話，我可以考慮一下是否給你一袋魚干。”黑貓獻殷勤似的蹭蹭克羅艾斯的腿，表示它會好好的呆在家里的。
女巫克羅艾斯剛剛踏出房門，黑貓就吹起了集合號角：“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀！”那聲音真刺耳！
不一會兒，各種各樣的貓出現在黑貓面前，一起說：“尊貴而優雅的'塔塔拉國王，您忠誠的子民在為您祈禱。有何吩咐？”哦，原來黑貓也有名字，叫“塔塔拉”啊！
黑貓，不不不，應該叫他塔塔拉國王了。塔塔拉國王清了清嗓子，說：“各位都給我聽著了，最近呢，有一場‘舞會王子大賽’，不論如何，你們都要幫助我贏第一！記住了嗎？要知道啊，那勝利獎品很豐厚的！一麻袋魚片呢！”那些貓們想都沒想，就說：“是的，尊敬的塔塔拉國王。”“還有，”他的話還沒說完，“我還要選一位舞伴。”群貓沸騰了，特別是女貓，一溜煙就不見了，唉！她們啊，都去美容院了美容去了！
兩天過去了，那些女貓們都已經美容過了，現在更重要的事情是：“選舞伴”。
塔塔拉國王看著一個個化過妝的女貓，真是挑花了眼睛。
終于，他看見了一個很特別的貓咪。
于是，國王有了舞伴！
舞會開始啦！很多的貓咪都來參加舞會了。塔塔拉國王對舞伴森娜說：“森娜，我們這次一定要取得勝利，要知道勝利獎品是一麻袋五香魚片呢！”哇，獎品的豐富，才招來這么多喵星人的咧！
塔塔拉和他的舞伴排在69號，所以要等很長時間。
“下面，請68號組合上場，69號組合做準備。”主持人小姐的一番話，把塔塔拉和他的舞伴驚醒了。他們太困了呀，所以，不知不覺的就睡著了。
塔塔拉打了個激靈，說：“昨天的步子還記得住嗎？”森娜說：“嗯，還能記得住，你就記不住了吧！”塔塔拉紅著臉，說：“我們族里這么多事兒需要我處理，那還有閑工夫去練舞？”說實話，不是我戳他的老底，他就是懶，來參加舞會的目的，就是為了那一麻袋五香魚片的。
“請69號組合上場，70號組合做準備。”主持人小姐又大著舌頭來報幕啦！
塔塔拉激動的從椅子上摔了下來，惹得好多貓都笑他。
森娜邁著標準的貓步走上舞臺，然后鞠了一躬，說：“請大家多多指教哦！”塔塔拉也附和著說：“多多指教，多多指教。”
表演開始了。跳著跳著，塔塔拉踩到了森娜的腳。
“哦我的天哪！你干什么？”森娜用哈氣般的聲音說，她還沒忘了在舞臺上呢！
“對不起對不起！我不是故意的！”塔塔拉抱歉地說。
跳了沒三分鐘，塔塔拉又踩了森娜的腳。
“哎呀，難道你不知道珍惜舞伴嗎？”“對不起對不起！”塔塔拉說，好像他只會說這一句話似的。
每個組合只有一分鐘表演的機會，所以要特別的珍惜才對。但按森娜的話來說，這一分鐘是在太漫長了，因為，塔塔拉不斷地踩她的腳。唉！他這個懶貓，關鍵的時刻掉鏈子！
表演到100號組合結束，獎項分別是金獎、銀獎、銅獎，金獎的獎品是一麻袋五香魚片；銀獎的獎品是一小袋五香魚片；銅獎的獎品是—一片魚干。大家都期待的，就是金獎—一麻袋魚片。
塔塔拉到底是女巫的貓，他知道自己的組合一定不會贏，這都怪他自己。但是，他不能放棄這個白吃的好機會，所以，他偷偷地，拿了女巫克羅艾斯的“幻想藥水”，就是能把好的東西看成壞的，而看壞的呢？就能看成好的。
裁判一一翻看各個組合的表演過程，到最后，他宣布，塔塔拉與他的舞伴，森娜女士，獲得金獎啦！
但這都是魔法起的作用啊，不是靠自己的真本領取得的，說說總有點過不去。
那一麻袋五香魚片，塔塔拉分了一部分給族里的男女老少，又把剩下的魚片，塞進了女巫克羅艾斯的冰箱里。
女巫捉青蛙回來了，她壓根兒沒看見青蛙，所以只能空手而歸。
克羅艾斯想打開冰箱喝點果汁，她打開冰箱門后，聞見了一股魚味兒。
“天哪，難道隔壁的老奶奶開了海鮮店嗎？怎么一股魚味兒？”她瞥見了冰箱里的一袋魚片兒，又大驚小怪的叫起來：“真是不可思議！難道隔壁的老奶奶變大方了嗎？昨天我向她借沙拉醬她還沒給我呢！今天怎么放我冰箱里一袋魚干兒呢？這個老人家！真奇怪。”
克羅艾斯當然想不到，這是她的寵物塔塔拉應得的獎勵——雖然不是他的真成績。
塔塔拉解散了咸魚幫，為什么呢？因為，他改邪歸正啦！不對，應該是他明白了某些道理啦！所以才要解散團隊呢！
從此以后啊，塔塔拉貓咪好好的待在了女巫克羅艾斯的身邊，做一位盡職盡責的好貓咪啦！
想象的作文 篇3
【教學設想】
通過教學情境的層層設置，激發學生的寫作興趣；活動中調動學生的多種感官，激活學生思維；在多種方式的寫作活動中提高學生的作文能力，“想象”主題作文教學設計一例。
【課時安排】 ２課時
【教學過程】
一、導入課題
１．播放一段音樂，初步設置情境，引導學生進入課堂。樂曲播完后，請學生談談自己由樂曲所想到的人、事、物、景等等。
２．學生發言完畢，教師導引，讓學生初步了解想象的重要作用。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的'一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉。”可以說，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學作品，就沒有李白的“白發三千丈，緣愁似個長”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導學生進行想象訓練
１．有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨徘徊”。現在請同學們仔細觀察熟悉的２６個字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。
要求：
（１）這句話要美，簡潔而富有創意;
（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；
（３）用擂臺賽的形式，激發學生的寫作興趣和靈感。
２．師生共品“創作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個學生的創作成果，教育論文《“想象”主題作文教學設計一例》。
附：涌現出來的好作品有：
字母“Ａ”，有同學說：“既然目標在山頂，就不要在山腰停留。”
字母“Ｃ”，有同學說：“之所以圓不了，是因為半途而廢。”還有同學說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。”
字母“Ｍ”，有的同學想到：“高山不只一座，人生的路不止一條。”
字母“Ｙ”，有的同學說：“要張開雙手迎接明天的挑戰”；還有同學想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”詩句。
字母“Ｘ”，有的同學想到它在數學上表示未知數，于是說：“未來是個未知數，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’。”
三、進一步放飛想象的翅膀，讓學生的想象活起來
以“雨天”、“網吧”、“重點高中”這幾個詞進行合理的聯想與想象，然后編一個故事。
要求：
１．學生以四人小組為單位先進行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
２．等學生寫完，再以學習小組為單位，組長牽頭評議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學生猜猜里面裝的是什么禮物。學生邊猜教師邊拆禮品
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