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鏡子小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的鏡子小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我來(lái)到了一個(gè)神奇的地方。
咋說(shuō)呢？就是星期天早上好不容易睡了個(gè)懶覺(jué)，睡眼惺忪起來(lái)照鏡子臭美——突然覺(jué)得自己眼睛好大，好像閃亮亮的黑水晶——所以照著鏡子擺姿勢(shì)臭美時(shí)，恍惚間突然進(jìn)了一個(gè)到處是鏡子的地方，這些鏡子閃亮閃亮，相互映照著正面和反面。
忽然，一面鏡子顯現(xiàn)出了一個(gè)模糊的影像——是我！我眨眨眼，沒(méi)錯(cuò)，那是我在拿到期中考試成績(jī)單時(shí)微笑的樣子！我不由想起來(lái)，這次期中考試我數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)100分、語(yǔ)文98分的好成績(jī)，語(yǔ)文老師還說(shuō)，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)題滿分，作文原本可以不扣分，但因?yàn)橥瑢W(xué)們都考得不好，看在大家的面子上才給我扣了2分。這個(gè)空間是要告訴我我的成績(jī)好嗎？
接著，我右邊的鏡子又猝不及防出現(xiàn)了第二個(gè)影像：�。∵@是我們班的徐子娟！顯現(xiàn)出來(lái)的是她拿著試卷在高瑜婷同學(xué)面前趾高氣昂的模樣。徐子娟這次考試超水平發(fā)揮：數(shù)學(xué)100、英語(yǔ)100、語(yǔ)文92分，而以往成績(jī)不錯(cuò)的高瑜婷這次數(shù)學(xué)只考了83分，高瑜婷本身就很難過(guò)，徐子娟還拿著她的滿分試卷在她面前像是在有意地晃來(lái)晃去！沒(méi)看見(jiàn)高瑜婷都要哭了嗎？我當(dāng)時(shí)一股火氣就上來(lái)了：徐子娟這算什么？不安慰高瑜婷也就算了，竟然還故意惹惱她！只是……這個(gè)影像它到底要告訴我什么呢？
我正疑惑著，左邊的鏡子亮了起來(lái)——是我安慰正在哭泣的徐子怡的模樣！徐子怡是我的同桌，她很愛(ài)哭，鉛筆掉了她哭，忘帶作業(yè)本了她哭，摔跤了她也哭……我作為她的朋友，每次她哭我就去安慰她，有幾次還因?yàn)榘参克弧巴舷滤�，自己也陪著她流淚，被老師批評(píng)太縱容她了，要有班長(zhǎng)的樣子。有些同學(xué)都看不下去了：徐之一這么愛(ài)哭，你干脆不管她不行了？而我總是笑著：我是她的朋友��！每當(dāng)我想到同學(xué)們一副為我打抱不平的樣子，我就直想笑。
身后的一塊鏡子突然放出光彩——是我面對(duì)張熙皜和徐子怡猶豫不決的模樣。那天放學(xué)后，徐子怡要去馬路對(duì)面的小商店買東西，而張熙皜則要走東邊斑馬線回家，她們都要我跟著一起走，我左右為難不知所措，后來(lái)，只好對(duì)張熙皜說(shuō)好話，叫她也同著先去商店再三個(gè)人一道回家……
身前身后的鏡子不斷在閃亮，一些影像不斷清晰又不斷模糊，我在回憶著。這時(shí)仿佛有一個(gè)神圣而慈祥的聲音在對(duì)我說(shuō)，這聲音像我十分熟悉的爸爸的聲音，又像是影視劇里很生疏的智者道白的聲音——
“孩子，你恍惚間看到這么多鏡子，其實(shí)這些都是你潛意識(shí)里的記憶，你很聰明，很善良，愛(ài)護(hù)同學(xué)也充滿正義感。要學(xué)會(huì)欣賞自己，希望你能找出你更多的閃光點(diǎn)吧……”
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