詩(shī)的世界作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的詩(shī)的世界作文，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)的世界作文 篇1
走過(guò)詩(shī)人的世界，徜徉在湖光山色的自然情趣之中，亦是四時(shí)之景的樂(lè)意無(wú)窮。
走過(guò)詩(shī)人的世界，成為繁華世界的獨(dú)一無(wú)二，亦是清高孤傲的獨(dú)立情懷。
走過(guò)詩(shī)人的世界，品賞美景之下無(wú)盡的惆悵，亦是知足常樂(lè)之情的升華。
走過(guò)詩(shī)人的世界，同感那懷才不遇的苦悶，亦是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲之感。
“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”與歐陽(yáng)修一起寄情山水，舉杯共飲，欣賞優(yōu)美自然風(fēng)光。
欣賞“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”歐陽(yáng)修筆下的“四時(shí)之景”令人賞心悅目，何樂(lè)而不為？走過(guò)春季的繁華似錦，看生機(jī)勃勃的春景如畫(huà)，走過(guò)夏季的萬(wàn)紫千紅，品百花盛開(kāi)的紅肥綠瘦，走過(guò)秋季的落葉沙沙，賞秋風(fēng)紅葉的層林盡染，走過(guò)冬季的滿(mǎn)天風(fēng)雪，寄情瑞雪兆豐的寒梅怒放。
品味“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”那寄情山水的獨(dú)一無(wú)二。在大雪紛飛的流年中，也不乏不怕寂寞之情，獨(dú)游西湖美景，不能自拔，是三千繁華世界的一次唯美邂逅，亦有文人雅士似的清高孤傲，有何不可？
領(lǐng)會(huì)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的孤獨(dú)惆悵，月兒似乎有了怨恨，為何要在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？于是，借酒消愁愁更愁。
那又如何呢？
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”即使相隔萬(wàn)里，不能相見(jiàn)。但沒(méi)有離別的痛苦，哪有重逢的喜悅呢？況且，還能欣賞同一片天空下的一輪明月，只希望離別之人健健康康，歲歲平安，那就足夠。知足常樂(lè)，為何不為之贊揚(yáng)呢？
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”那豐富盛宴下的停杯投箸，是詩(shī)人懷才不遇之最大的苦悶抑郁之感——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”雖仕途受阻，卻又相信自己的前途仍然充滿(mǎn)希望，一片光明，自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。為何不為之感嘆呢？
走過(guò)詩(shī)人的世界，收獲了自然之情趣。
走過(guò)詩(shī)人的世界，領(lǐng)會(huì)孤傲之獨(dú)立感。
走過(guò)詩(shī)人的世界，品味美景之惆悵。
走過(guò)詩(shī)人的世界，感受懷才不遇之苦悶。
走過(guò)詩(shī)人的世界，乃人生之大樂(lè)，余可愿與吾同行？
詩(shī)的世界作文 篇2
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老。回想當(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂(yōu)愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”他的所有詞中我最?lèi)?ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好。“何如薄革錦衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”。可是，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”海子是一個(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇3
唐詩(shī)和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中，潑灑下最美的華彩，成為中國(guó)歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長(zhǎng)河中的一條洞洞細(xì)流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿(mǎn)眼的畫(huà)卷，心不自覺(jué)為之而動(dòng)。
夜深幽靜的時(shí)候，我喜歡一邊品著茶，一邊讀著《唐詩(shī)》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細(xì)細(xì)吟誦《唐詩(shī)》，感覺(jué)就似與幾千年前的古人在詩(shī)中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長(zhǎng)袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀摩詰之詩(shī)，畫(huà)中有詩(shī)。”確實(shí)，倘若你細(xì)細(xì)品味《仙居秋暝》，你便可感覺(jué)到一幅山中秋雨過(guò)后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話(huà)語(yǔ)，是詩(shī)家天子王江寧——王昌齡詩(shī)人寫(xiě)的。“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”，戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事的頻繁，戰(zhàn)斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛(wèi)國(guó)殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫(xiě)出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專(zhuān)情，元稹的癡情，但深情者，平生所見(jiàn)，唯義深爾。幽心不獨(dú)傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩(shī)的特點(diǎn)。他用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”來(lái)寄托對(duì)亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng)，透過(guò)泛黃的紙頁(yè)，仿佛可以看見(jiàn)幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無(wú)益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。
一首首唐詩(shī)，字里行間，無(wú)不浸染著詩(shī)人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書(shū)香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發(fā)出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個(gè)詩(shī)的朝代，那是詩(shī)的世界，埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。
詩(shī)的世界作文 篇4
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)。——題記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，也由此養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細(xì)絲，如花針，農(nóng)人們稱(chēng)其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機(jī)的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著深藍(lán)靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門(mén)，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散。槐樹(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯(cuò)的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”伴我前行；無(wú)事閑坐時(shí)細(xì)品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫(huà)卷。
詩(shī)的世界作文 篇5
在收獲的季節(jié)里，有的田鼠收藏稻谷，有的收藏蔬菜，而弗雷德里克卻在埋頭收藏陽(yáng)光、色彩和故事。有的田鼠嘲笑它的工作，而在冬來(lái)之際，正是弗雷德里克所做的一切，讓大家感到溫暖與活力。這樣一個(gè)幸福而詩(shī)意的童話(huà)故事，卻也折射了一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越多的人忘記自己的生活，一頭扎進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的工作事業(yè)與利益紛爭(zhēng)中。
王小波曾在他的書(shū)中這樣寫(xiě)道:一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還需要一個(gè)詩(shī)意的世界。就像那只收藏陽(yáng)光、色彩和故事的田鼠一樣，起初它所做的一切并不被人看好。但在陰暗的地洞里，正是他所做的一切，給別人帶來(lái)的陽(yáng)光與溫暖，給別人帶來(lái)了一個(gè)詩(shī)意的世界，他給別人帶去的是精神享受，而不是物質(zhì)的充沛。他所營(yíng)造的詩(shī)意的世界充實(shí)了他別人的心靈，升華了他們的靈魂。
而反觀我們現(xiàn)在的社會(huì)，我們中有多少人活得像那些嘲笑弗雷德里克的田鼠們一樣呢？高速發(fā)展的時(shí)代，快節(jié)奏的生活，越來(lái)越多的人追求“更高更快更強(qiáng)”，追求目不暇接物質(zhì)金錢(qián)，他們一股腦的扎進(jìn)追求物質(zhì)的大流，而忘記了這片天空下那些細(xì)微的美好，他們太看重生活上的物質(zhì)而忽略了比物質(zhì)更為可貴的精神。
一個(gè)精神空洞的人，即使腰纏萬(wàn)貫，但他活得有能會(huì)多有趣呢？他怎么知道“煙波老，惹人閑煩惱”的愁思，怎么會(huì)知道“醉別西樓醒不記”的別愁別緒，怎么會(huì)知道“月如何缺，天如何老？”的閑情逸致，又怎么生發(fā)出“人生如逆旅，我亦是行人”的感慨呢？這樣的人活的多么的無(wú)味，他的世界因精神的空虛而不再完整充盈。
我們都需要一個(gè)詩(shī)意的世界，這并不是意味著說(shuō)你要放棄工作去追求那風(fēng)花雪月，而是這詩(shī)意世界能充實(shí)你的靈魂，能放下你生活的煩惱與疲憊，讓你對(duì)人生對(duì)世界有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)與思考。詩(shī)意的世界只需要你放下緊繃的神經(jīng)，閱讀一些有意義的書(shū)籍，用發(fā)現(xiàn)美的眼光去仔細(xì)探索身邊的事物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你曾忽視的細(xì)微而美好的感動(dòng)。
我們?cè)谶@詩(shī)意的世界中展翅飛翔，將無(wú)限的澄澈天空與星辰，都安放在我們的胸懷。
詩(shī)的世界作文 篇6
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長(zhǎng)的唐詩(shī)宋詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩(shī)歌的大門(mén)之后—詩(shī)的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩(shī)《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來(lái)的—你看，這個(gè)詩(shī)人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記住；這個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長(zhǎng)膾炙人口的七言詩(shī)，在我口中簡(jiǎn)直成了索然無(wú)味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩(shī)歌的大門(mén)之后，詩(shī)的世界，變得畫(huà)意詩(shī)情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”那份千絲萬(wàn)縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)，如煙似幻的境界國(guó)度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說(shuō)的樂(lè)趣之所在—詩(shī)的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛(ài)的樹(shù)葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫(huà)瓢—在茫茫浩浩的成千上萬(wàn)的兒童詩(shī)中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩(shī)《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫(xiě)得好好—”之類(lèi)的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩(shī)中所說(shuō)的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過(guò)足了一把“詩(shī)人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長(zhǎng)，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩(shī)世界，洞察世界的眼光，自然變得詩(shī)情畫(huà)意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢(mèng)如幻的朦朧詩(shī)境中，寫(xiě)詩(shī)無(wú)疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩(shī)敘事；有人，以詩(shī)畫(huà)景；有人，以詩(shī)言志；讀詩(shī)，是一種境界；寫(xiě)詩(shī)，是一種情懷。有了這片詩(shī)的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩(shī)的世界作文 篇7
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)。花輕輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶(hù)輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇8
它，早在許多年前出現(xiàn)在人們身邊；它，早在許多年前成為人們的最?lèi)?ài)；它，早在許多年前就被文人墨客所贊美。它，就是那出淤泥而不染的蓮。
白蓮，清晰而淡雅；紅蓮，富貴而光彩照人……
早聞蓮的大名，也早聞蘇州園林的大名，我來(lái)到了蘇州園林，一走進(jìn)園林，就有一種非凡的氣質(zhì)，有一種高尚的品格在藍(lán)天中飄著。
漫步在園林中，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，突然眼前一亮，我不禁喊了出來(lái)：“是蓮，是文人墨客筆下那清潔，有著高尚品格的蓮！”
瞧！滿(mǎn)塘的蓮，真可謂是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！站在荷塘邊，我無(wú)法在繼續(xù)前進(jìn)，默默地站在荷塘邊看著那美麗的蓮，看著看著，我仿佛成了池塘里一朵小小的蓮，我和蓮花姐姐們一起舞動(dòng)那優(yōu)美的身姿，與過(guò)往的游客輕聲問(wèn)好，我也荷也稱(chēng)兄道弟，好不快活。
北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)連說(shuō)》以荷花出淤泥而不染的品德，，塑造理想中的人間君子，對(duì)世人影響頗大。畫(huà)家畫(huà)荷，以南北朝梁元帝的《芙蓉蘸鼎圖》最早。南宋吳炳絹扇《出水芙蓉圖》充分體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)和平生活的向往和對(duì)青春生命的歌頌。
風(fēng)停了，轉(zhuǎn)頭一看，爸爸媽媽早已走到了前面，我輕聲的呼喚著，我怕，我怕驚了荷。
荷花是我們中國(guó)的象征，在這園林中匯成了花的海洋。
蘇州到處迷漫著蓮的清香，到處留有蓮的身影。我愛(ài)蓮，愛(ài)它的“出淤泥而不染”、愛(ài)它的“濯清蓮而不妖”、更愛(ài)它的君子風(fēng)度。蘇州可謂是花、詩(shī)的世界；花、詩(shī)的海洋。
詩(shī)的世界作文 篇9
我曾經(jīng)幻想過(guò)成為一位詩(shī)人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢(mèng)，我不會(huì)成為一位詩(shī)人，也不可能成為一位詩(shī)人，因?yàn)槲覍?xiě)不出流芳千古的佳作。
我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過(guò)，也曾想過(guò)放棄，可這兩者我都沒(méi)有做到，當(dāng)我在書(shū)中看到李白、杜甫等眾多大詩(shī)人，寫(xiě)出的佳作，我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫(xiě)出好的詩(shī)作，我都會(huì)心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來(lái)，我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話(huà)：“人生因不完美而精彩，人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝溃谧非笸昝赖耐局幸粫?huì)收獲很多！”
其實(shí)我并不是寫(xiě)不出一首好詩(shī)，而是我沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)的真諦，也沒(méi)有為之而努力。在詩(shī)的世界里，人人都充滿(mǎn)幻想，滿(mǎn)是童話(huà)和仙境的世界，是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人，就是能讓自己在詩(shī)的世界里遨游，并充滿(mǎn)幻想和童話(huà)的人！
詩(shī)是一種表達(dá)的方法，他表達(dá)著人的內(nèi)心。
詩(shī)的世界作文 篇10
這是五月天的第七張創(chuàng)作專(zhuān)輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無(wú)緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時(shí)間。
什么會(huì)比那找不回的青春更珍貴？也許現(xiàn)在我們現(xiàn)在還小，并不懂的時(shí)間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠(yuǎn)離我們。但是當(dāng)淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)逝水比喻時(shí)光荏苒。人們都愛(ài)說(shuō)“流年似水”，四個(gè)字，每個(gè)字都浸滿(mǎn)了世界上每個(gè)孩子心中后青春期的感傷。
對(duì)時(shí)間逝去的傷感是這張專(zhuān)輯的主旋律，更充滿(mǎn)了青春的斗志，五月天想對(duì)我們每個(gè)歌迷證明，那些人錯(cuò)了，五月天并沒(méi)有老，他們還是那些倔強(qiáng)而放肆的孩子，他們還在追夢(mèng)，那夢(mèng)不止屬于他們，也屬于現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，就像那句“再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想”。如果只把夢(mèng)種在心里，那樣的夢(mèng)想不一定會(huì)生根發(fā)芽，也許，你許下這個(gè)夢(mèng)，就是夢(mèng)的葬禮，永遠(yuǎn)把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過(guò)，青春之后，認(rèn)輸之前，我們還可以用力的活著。
其實(shí)我們都一摸一樣，無(wú)名卻充滿(mǎn)了莫名渴望，一生等一次發(fā)光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠(yuǎn)不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個(gè)人的夢(mèng)，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會(huì)追隨著你，看你們?cè)谂_(tái)上蹦蹦跳跳，我們?cè)谂_(tái)下淚流滿(mǎn)面，好嗎？
詩(shī)的世界作文 篇11
閑暇時(shí)，捧起一本詩(shī)集來(lái)讀。四季之景，祖國(guó)大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩(shī)香，讓我深深沉醉，讓我樂(lè)在其中。
萬(wàn)紫千紅總是春
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。那細(xì)雨似牛毛，似花針，滋潤(rùn)著剛剛蘇醒的春天。無(wú)論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開(kāi)放。無(wú)論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執(zhí)著，“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚(yáng)的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節(jié)。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閑適，“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會(huì)到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了淡泊和高遠(yuǎn)。
詩(shī)的世界作文 篇12
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”每首詩(shī)都有它自己的故鄉(xiāng)。有的人背上背包去找尋詩(shī)中的美景，而我卻是在充滿(mǎn)詩(shī)意的生活中追尋詩(shī)的蹤跡。
春節(jié)時(shí)，我和爸爸在大門(mén)上貼福字，我對(duì)爸爸說(shuō)：“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”。端午節(jié)，我吃著粽子，想著偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，會(huì)不禁記起他的代表作《離騷》中名句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。七夕節(jié)，我跟著爸爸媽媽去放水燈，媽媽總會(huì)用手指著天空中說(shuō)：“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”。重陽(yáng)節(jié)，爸爸必會(huì)帶著我攀登寶石山，站在山頂，他會(huì)情不自禁地含淚輕聲叨念：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，看來(lái)他是想自己的老家了……
春風(fēng)輕撫，綠柳揚(yáng)枝，漫步郊野，心曠神怡：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。稻花香里，蛙聲一片，楊柳成蔭，漫步湖堤：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉繽紛，紅葉似火，大雁南歸：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。漫天飛雪，卷地般涌來(lái)，猶如千萬(wàn)匹白馬飛奔而來(lái)，而我在溫暖的房間里看著窗外茫茫雪景，體會(huì)到了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
這個(gè)暑假，我乘著詩(shī)歌的翅膀去了湖南。四大書(shū)院之一的岳麓書(shū)院，門(mén)上題有“惟楚有才，于斯為盛”，這座有著一千多年歷史的庭院自然有著不凡的自信與豪氣。書(shū)院后山上的愛(ài)晚亭雖不起眼，但大有來(lái)頭，取自于杜牧《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。“湘江北去”，“橘子洲頭”望著青年毛主席的頭像，感受他“獨(dú)立寒秋”的從容和“指點(diǎn)江山”的豪邁。在韶山，參觀毛主席故居，了解毛主席生平，欣賞毛主席詩(shī)詞，我最喜歡《清平樂(lè)·六盤(pán)山》。“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”在長(zhǎng)征艱苦的環(huán)境下，依然有著革命的浪漫主義精神，懷著定當(dāng)縛住蒼龍的革命豪情。別過(guò)長(zhǎng)沙，途經(jīng)洞庭支脈，“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”，我們繼續(xù)出發(fā)轉(zhuǎn)尋張家界武陵源。李白詩(shī)云，“功成拂衣去，歸入武陵源”，這是詩(shī)人眼中的世外桃源，人間仙境。
每一首詩(shī)，都是一個(gè)世界。
一詩(shī)一世界。
詩(shī)的世界作文 篇13
“哇，好大的瀑布！”我扒在觀景臺(tái)的護(hù)欄上感嘆著。
“這叫——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”媽媽也靠過(guò)來(lái)，說(shuō)著令人費(fèi)解的話(huà)。
“什么意思？”
“是說(shuō)這瀑布啊，從懸崖上一瀉而下，好像有幾千尺長(zhǎng)，讓人恍惚以為是銀河從天上墜落到人間。”
“哦。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。再轉(zhuǎn)頭去看那瀑布時(shí)，飛濺的水花猶如天上繁星，帶著絲絲涼意撒向我的心間。
就這樣，我與詩(shī)的故事，徹底拉開(kāi)了帷幕。
小學(xué)時(shí)期，春游大概是最令人期待的活動(dòng)之一了。坐上開(kāi)往目的地的大巴，車(chē)上是同學(xué)們略顯喧囂的談笑，身旁好友興奮地講述著新上映的電影里驚心動(dòng)魄的情節(jié)，見(jiàn)我一言不發(fā)，便轉(zhuǎn)身加入了隔壁同學(xué)的話(huà)題之中——殊不知，我已攜著一份詩(shī)意，沉醉在窗外動(dòng)人的風(fēng)景之中。
婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，一樹(shù)的繁花，詮釋著“千里鶯啼綠映紅”的美麗；平靜的湖面，婀娜的楊柳，描繪出“拂堤楊柳醉春煙”的溫柔；明艷的陽(yáng)光，清新的空氣，也使人生出“春光懶困倚微風(fēng)”的愜意……隨著景色的變換，腦海中的詩(shī)詞也如走馬燈般一一浮現(xiàn)，我與詩(shī)之間的距離，似乎又更近了些。
上了初中以后，我開(kāi)始接觸《詩(shī)經(jīng)》，這才發(fā)現(xiàn)詩(shī)中不僅江山秀麗，人也多嬌。
某天同媽媽一起看古裝電視劇，見(jiàn)其中女子性格溫婉，才識(shí)過(guò)人，媽媽不禁感慨到：“這樣的女子，不知惹得多少男子為她傾心？”
我聞言輕咳一聲，搖晃著腦袋緩緩說(shuō)到：“這叫——窈窕淑女，君子好逑。”
我和媽媽對(duì)視幾秒，一同大笑起來(lái)。
爸爸從陽(yáng)臺(tái)探出頭來(lái)，調(diào)侃到：“你們母女倆啊，現(xiàn)在說(shuō)起話(huà)來(lái)都文縐縐的了，我記得我女兒以前可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的娃子呀。”
“你不懂，我們啊——腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”
因?yàn)槊谰埃覑?ài)上了詩(shī)，因?yàn)樵?shī)，我愛(ài)上了這個(gè)世界。
詩(shī)的世界作文 篇14
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來(lái)，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見(jiàn)父母相互扶持著出來(lái)，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見(jiàn)到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母。”木蘭的父母一驚，忙扶木蘭起來(lái)，母親說(shuō)：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了。”
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬(wàn)千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說(shuō)著，木蘭的姐姐走了過(guò)來(lái)，木蘭險(xiǎn)些沒(méi)認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門(mén)，木蘭便聽(tīng)見(jiàn)有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的房門(mén)走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬(wàn)千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的衣服，看得出來(lái)，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對(duì)著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許
多。她對(duì)著被擦得澄亮的鏡子，把盤(pán)起的頭發(fā)放了下來(lái)，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺(jué)很興奮，喜悅之情表露了出來(lái)。
木蘭推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
詩(shī)的世界作文 篇15
詩(shī)詞歌賦中的詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化，在唐代時(shí)發(fā)展到高峰。有詩(shī)仙李白那膾炙人口的五言七律，也有詩(shī)圣杜甫句句如實(shí)的擔(dān)憂(yōu)。我們暢讀詩(shī)歌，宛如徜徉在歷史的'河流中。
詩(shī)意，是嵌進(jìn)國(guó)人骨子里的一種雅致，也是經(jīng)歷千萬(wàn)年風(fēng)雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便是與詩(shī)息息相關(guān)的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認(rèn)識(shí)的第一位詩(shī)人，便是李白。少時(shí)便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過(guò)勾勒著幻想中的李白，也是于一個(gè)這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫(xiě)下了千古名詩(shī)《靜夜思》。那時(shí)，小小的心里滿(mǎn)是仰慕。
年齡再長(zhǎng)些時(shí)，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書(shū)桌前，點(diǎn)一豆?fàn)T光，品味著那首《一剪梅舟過(guò)吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛(ài)讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩(shī)海中作文,或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬(wàn)年前，古人的浪漫與風(fēng)趣了。
而林語(yǔ)堂先生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)知是更深了“我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)春來(lái)秋往的滌蕩？我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？我們誰(shuí)不曾登高看水闊山長(zhǎng)？我們誰(shuí)不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚(yáng)時(shí)，我們誰(shuí)不曾向往長(zhǎng)劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時(shí)，我們誰(shuí)不曾在詩(shī)酒中流連……”
如果說(shuō)讀書(shū)是改人容顏的，那么讀詩(shī)便是養(yǎng)人氣質(zhì)的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動(dòng)著的淺淺陽(yáng)光，歲月與詩(shī)會(huì)給你最好的答案。
那種溫潤(rùn)如玉，是詩(shī)。
詩(shī)的世界作文 篇16
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛(ài)人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩(shī)心，天真又熱情。
——題記
我熱愛(ài)詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，我喜歡詩(shī)如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛(ài)詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀，就如我熱愛(ài)英俊和肌肉，我熱愛(ài)詩(shī)的刻薄辛辣，就如我愛(ài)吃的剁椒魚(yú)頭，我熱愛(ài)詩(shī)的短小精悍，就如我熱愛(ài)著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛(ài)我的生活能如詩(shī)一般的浪漫，詩(shī)一般的激情，我也愛(ài)如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情，畫(huà)中的境，所以詩(shī)和散文都是我的熱愛(ài)。
散文猶如一個(gè)門(mén)面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩(shī)則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹(shù)上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)生活中的詩(shī)。
我們每一個(gè)人都是詩(shī)人，只是可能你是詩(shī)人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽(tīng)的，可是她也想念的好聽(tīng)，你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話(huà)西游般的夢(mèng)境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來(lái)與人分享。
我熱愛(ài)詩(shī)，我自詡為詩(shī)人，只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心
詩(shī)的世界作文 篇17
古道上有陣陣馬蹄聲。在最前方，隱約可以看到一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她使勁揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。
歸心似箭的女將軍是著名的花木蘭。十幾年前，木蘭一家收到可汗送來(lái)的征兵作戰(zhàn)軍貼。善良孝順的木蘭，想讓年邁的父親免于戰(zhàn)亂之苦。木蘭——一個(gè)嬌滴滴的女人毅然偽裝成男人，代替父親參軍。戰(zhàn)斗中，她英勇戰(zhàn)斗，凱旋而歸。面對(duì)誘人的名利，木蘭無(wú)動(dòng)于衷，回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)木蘭回到家鄉(xiāng)的消息傳到她的村子時(shí)，整個(gè)村子都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭一家人喜氣洋洋。
盼著這一天，木蘭的父母互相擁著迎接姑娘的到來(lái)，村民們圍在一起迎接遠(yuǎn)方的部隊(duì)。寒風(fēng)呼嘯，但兩位老人和村民的心比以往任何時(shí)候都熱。聽(tīng)著！一只烏鴉從四面八方飛來(lái)。突然，路上布滿(mǎn)了灰塵。突然，一匹矯健的馬從這混亂中飛了出來(lái)，木蘭從馬上跳下來(lái)，撲到母親懷里。動(dòng)情地呼喚：“娘，蘭兒回來(lái)了，你的蘭兒回來(lái)了！”母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰，卻止不住哭泣。父親忍不住哭了。所有在場(chǎng)的人都被這一幕感動(dòng)了。小村莊里到處都是彩燈和鞭炮。木蘭的妹妹穿上新衣服出來(lái)，看著她面前威武的將軍。她真的很驚訝，也很開(kāi)心。“小姐姐！”“姐姐！”失散多年的姐姐緊緊地握著她的手。“姐姐，你怎么不見(jiàn)弟弟？”“他忙！”姐姐神秘地指著后院。木蘭聽(tīng)到刀子鋒利的研磨聲，走到后院。經(jīng)過(guò)10多年的缺席，這個(gè)淘氣的老男孩已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)英俊而強(qiáng)壯的年輕人。為了給妹妹洗塵，他在殺豬宰羊：“華將軍，報(bào)告，一切準(zhǔn)備就緒！”木蘭看著弟弟，臉上帶著微笑。
當(dāng)主房間在沙灘上時(shí)，傳來(lái)了每個(gè)人喝酒的笑聲。木蘭來(lái)到她的閨房。房子里一切如常，角落里的織布機(jī)似乎在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。木蘭脫下襯衫，穿上漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮.梳頭后，木蘭稍作散步，羞澀地來(lái)到堂屋。一瞬間，所有人都被這迷人的美驚呆了。一位老朋友驚訝地對(duì)木蘭的父親說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)想到你會(huì)有這么帥的女孩！”木蘭的父親開(kāi)懷一笑，對(duì)大家說(shuō)：“好好看看，她就是木蘭！”“什么？”大家都不敢相信自己的眼睛。和他們同甘共苦十幾年的花木蘭，其實(shí)是個(gè)少女！木蘭看到這一幕，揮舞著劍，翩翩起舞，光彩奪目，美輪美奐。驚訝之余，大家都表達(dá)了自己的感受：花木蘭！花木蘭！真是一個(gè)暴怒的陌生女孩！
從那以后，木蘭代表父親參戰(zhàn)的故事就作為一個(gè)好故事流傳下來(lái)。
詩(shī)的世界作文 篇18
讀屈原，使我懂得了什么事憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)來(lái)寫(xiě)也會(huì)偷”，也不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)詩(shī)的擋箭牌，老師教詩(shī)的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩(shī)”。
那個(gè)廣告詞不是詩(shī)嗎？是幽默。和諧的詩(shī)；那順口溜不是詩(shī)嗎？是消遣的詩(shī)；那些對(duì)聯(lián)不是詩(shī)，啊？是富有哲理的詩(shī)……
人生如詩(shī)，人生有詩(shī)，每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人身邊有許多詩(shī)。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋煟彩俏易钣H近的人，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的詩(shī)。
老師——前進(jìn)的道路不能沒(méi)有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿(mǎn)我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿(mǎn)全身的詩(shī)。
朋友——沒(méi)有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩(shī)。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無(wú)奈、悲哀。是我償遍百味的詩(shī)。
中國(guó)——富有滄桑的名字；富有回味的過(guò)去；忽富有悠久的歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國(guó)態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩(shī)，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無(wú)私、默默無(wú)聞，在我生活眾多詩(shī)篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過(guò)的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長(zhǎng)，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩(shī)”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
詩(shī)的世界作文 篇19
我成長(zhǎng)的城市叫銅陵，被譽(yù)為“生態(tài)山水銅都”。北接長(zhǎng)江，南接黃山、九華山。它離山和水很近。既有“江城”的魅力，又有“山城”的瑰麗。它是鑲嵌在800里的萬(wàn)江上的一顆璀璨明珠。
關(guān)于這座城市有許多優(yōu)美的詩(shī)。所以在我看來(lái)，這個(gè)小鎮(zhèn)比“詩(shī)城”更美。
從我上幼兒園起，媽媽就教我讀銅陵的詩(shī)。那時(shí)候，雖然我對(duì)詩(shī)歌不太了解，但它優(yōu)美的旋律吸引了我。母親說(shuō)，古銅有著悠久的歷史，這是鐫刻在祖國(guó)歷史上的。唐代著名詩(shī)人李白多次來(lái)到銅陵，寫(xiě)下了許多優(yōu)美的詩(shī)歌。我最喜歡的是李白醉醺醺的武松山留下的那首歌：“我愛(ài)潼關(guān)音樂(lè)/千年沒(méi)打算還了/我要回武松山舞袖子/刷武松山。”
每次我和媽媽讀這首詩(shī)，我都對(duì)古銅有無(wú)限的遐想。一千多年前，有許多文人徘徊在武松山腳下，留下了許多優(yōu)美的詩(shī)篇。我認(rèn)為銅陵自古以來(lái)就是一個(gè)美麗富饒的地方。
放學(xué)后，母親繼續(xù)從她的詩(shī)歌中告訴我銅陵的歷史銅陵自古就是青銅的搖籃。著名的秋蒲歌：“火照天地/紅星紫煙/南朗明月夜/歌動(dòng)漢川”。是李白用詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了他所看到的神奇煉銅場(chǎng)景！當(dāng)我和母親一起讀書(shū)時(shí)，似乎有一幕古代勞動(dòng)人民在銅的開(kāi)采和冶煉。雄偉的潼關(guān)山腳下，銅冶煉爐群依次排列。烈火，火舌，使這煉銅場(chǎng)變紅，使半個(gè)晚上變紅
我媽媽說(shuō)在這片美麗的土地上也有許多故事。成立于1943年的銅陵敵后游擊隊(duì)，英勇抗日，英勇抗敵。銅陵成為解放江南的第一個(gè)城市。這一章的輝煌歷史，將永遠(yuǎn)激勵(lì)銅陵兒女一代又一代熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家園、奮發(fā)圖強(qiáng)。
50多年來(lái)，為了新中國(guó)的建設(shè)，銅陵用自己的鮮血鑄就了共和國(guó)大廈的一根大梁。建城后的第一年，銅產(chǎn)量占當(dāng)時(shí)全國(guó)總產(chǎn)量的近一半。歷史將記住，新中國(guó)第一批銅水誕生于千年古銅都。
潼關(guān)山區(qū)，在金秋時(shí)節(jié)，山丘上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的花。我媽媽告訴我這叫牙刷草。還教我唱：“牙刷草/盛開(kāi)的紫花/哪里有銅/哪里有銅”。媽媽說(shuō)，在礦區(qū)，銅草長(zhǎng)得最茂盛，即使礦埋得很深，也能看到幾棵銅草。通草花從不與百花爭(zhēng)美，執(zhí)著地尋找人間寶藏。
悠久的采冶歷史鑄就了銅都精神，銅器文化深入人心。媽媽也在教我一種精神：樸實(shí)厚重/化舊為新/自強(qiáng)不息/敢為人先。母親說(shuō)，這不僅是銅的品質(zhì)，也是人類(lèi)的性格。它也是三千年來(lái)從火中復(fù)活的青銅靈魂！
如今，這座山城似乎從黑白老照片中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始在我們身邊悄然變換色彩。青銅雕塑、白色建筑、平坦的道路、高大的建筑都是綠色的。銅都廣場(chǎng)上的熔渣石傲然矗立，筆筒廣場(chǎng)上的燈光散落，銅文化公園的噴泉上濺滿(mǎn)了玉石。通都大道沿邊而過(guò)，一幅浮雕展現(xiàn)了秦漢幾千年的風(fēng)采，并贊頌著青銅器的綿綿不絕。我似乎又回到了宋朝詩(shī)人蘇軾的《話(huà)題陳園》中的美好意境：
春塘、溫水、魚(yú)、自?shī)?翠陵、竹、鳥(niǎo)、鳥(niǎo)、知識(shí)、歸來(lái)/莫言、石壘、小景/卷簾、潼關(guān)山
揚(yáng)帆歸古銅官/長(zhǎng)河風(fēng)阻往事讓落魄神仙起舞回袖/武松山千年翠佛
我們是銅陵的未來(lái)。銅陵的未來(lái)也需要我們繼承歷史的偉大成就。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好，讓銅陵古銅變得更加詩(shī)情畫(huà)意！
詩(shī)的世界作文 篇20
“淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。宿雁半江畫(huà)，寒蛩四壁詩(shī)。”又是文人墨客悲春傷秋的時(shí)刻了。秋氣愈漸愈清，窗外的冷松也越發(fā)深沉蒼翠。是的，人生的秋天到了。夜已深了，我做完了所有的功課。到陽(yáng)臺(tái)上透一透氣，我想讓煩悶的心平靜下來(lái)。月明星稀，玉露零零。一輪慘白的明月綴在遼闊深藍(lán)的天幕上，顯得越發(fā)纖巧了。清冷的月光顫顫地灑下來(lái)。只把冷松襯得更暗沉了，仿佛黑壓壓的遠(yuǎn)山。一陣又一陣的凄涼的蟋蟀聲似乎在傾訴著秋夜的清冷寂寞。衰颯肅然的蟋蟀聲從四面八方襲來(lái)，如蚊如蠅，如訴如咽。在這月白風(fēng)清之夜，越發(fā)清晰明了。起初，哀婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。又有如回憶思索自己走過(guò)的坎坷的人生道路。漸而，升騰跌宕，步步高昂。勢(shì)不可擋的力量從四周表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｂ謿w于平靜。凄婉者，如柔曼的提琴，綿長(zhǎng)幽怨又寂寥。纖細(xì)者，似哀傷的二胡，惆悵哀柔又迷茫。這是夜鶯為自己譜寫(xiě)的死亡挽歌？還是望帝為江山化作啼血的杜鵑。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，又如命運(yùn)多舛的詩(shī)人。
是深沉的嘆息；是傷心的哭泣；是激憤的傾述；是倔強(qiáng)的吶喊。漸漸地，漸漸地，這凄清的哀鳴又疏遠(yuǎn)了。若有若無(wú)，仿佛是倩女幽魂在輕柔的歌唱，又像頭頂清冷的月光。仿佛無(wú)處不在，但細(xì)細(xì)諦聽(tīng)又分辨不清。好像是從自己心中氤氳而出。是岳飛的“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢(mèng)，已三更。”？還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚。”？是龔自珍的“秋心如海復(fù)如潮，但有秋魂不可招。”？又還是文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”？是“一聲梧葉一聲秋”，還是“一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。”？這都無(wú)從知曉，答案只在騷人自己心中。詩(shī)就像這蟲(chóng)鳴一樣哀婉凄涼。這寒蛩的寒意又來(lái)自何方？遙想當(dāng)年，天真爛漫。
就在這樣一個(gè)秋夜，我提著一盞小小的紅色紙燈籠，在草叢中捉蟋蟀。萬(wàn)物靜謐而安詳，到處是蟋蟀悠揚(yáng)的琴聲。撥開(kāi)一叢青草，一只碩大的蟋蟀銀牙如刀，穿著一身油光發(fā)亮的黑鎧甲，舞動(dòng)著兩根觸須，四腳挺立，正得意地鳴叫著呢！我躡手躡腳的踱過(guò)去，兩手圍成一個(gè)小罩子，猛然向蟋蟀撲去。它輕輕一蹬，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，逃走了。夜深了，媽媽連聲催促著，我還是樂(lè)此不疲。我稚嫩的小手拉著爸爸的大手，央求著為我捉一只。聽(tīng)見(jiàn)一只肯叫的，跑跳著過(guò)去。又聽(tīng)見(jiàn)一只響亮的，又掉頭沖了過(guò)去。跑得大汗淋漓，弄得灰頭土臉，還聽(tīng)媽媽的數(shù)落，卻是滿(mǎn)心歡喜。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”而今長(zhǎng)大了，有做不完的功課，刷不完的題。
在寒秋之夜，萬(wàn)家燈火闌珊，我可是這獨(dú)醒之人？還有無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子在昏暗的燈光下夜戰(zhàn)。他們和我一樣沒(méi)有小時(shí)候的心境了。也許將來(lái)，我連在一個(gè)寒秋之夜聽(tīng)蟲(chóng)鳴的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。那麻木愚昧就更可悲了。我站在人生的十字路口，迷茫又寂寥，四面都是如詩(shī)人苦吟般的蟲(chóng)鳴。我將來(lái)是變得肥胖麻木，還是更加清癯苦瘦？夜更深了，一陣陣侵骨的寒意讓我乞求著天明。
詩(shī)的世界作文 篇21
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒(méi)有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫(xiě)的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺(jué)的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛(ài)喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫(xiě)的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
詩(shī)的世界作文 篇22
在春天里，每一天都像是一首溫暖的詩(shī)春天的陽(yáng)光就像是母親柔軟的手拂過(guò)你的面龐，春天的風(fēng)就像頑皮的小孩嬉鬧著吹亂你的發(fā)絲春天的雨就像淋浴頭，把一切不歡快的煩惱沖走，春天是一首呆在你心頭輕輕哼唱的詩(shī)她婉約如江南女子般輕柔，踱進(jìn)你的心里
在夏天，每一天都是一首奔放熱情的詩(shī)
在秋天，每一天都是一首凄美的詩(shī)
在冬天，每一天都是一首充滿(mǎn)希望的詩(shī)
春、夏、秋、冬，每一個(gè)季節(jié)都是一首特別的詩(shī)，每一天都是一首獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)
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