觀察日記

【精選】觀察日記合集十篇

觀察日記 篇1

　　4月15日，我剛把中在了，浸泡過的沉睡在泥土下，等待“天亮”。

　　4月20日，只過了幾天，就脫下了沉重的外套，穿上了潔白而嶄新的衣服，針似的芽兒突出厚厚的泥土，好想在說：“是誰把我吵醒了？”4月23日，芽兒已經(jīng)抽出嫩綠的枝葉，從莖到頂上的兩片葉子，仿佛是一綠色的噴泉。

　　4月30日，苗又長高了許多，最短的也有幾厘米了。5月4日，小苗長到十五厘米左右了，蔥郁的苗兒長滿了，長得非常茂盛。5月9日，苗長得那么茁壯，不知道里面有沒有生，生出怎樣的。通過這次種植，讓我明白做任何事都要有耐心，不能半途而廢，堅持就是勝利。

觀察日記 篇2

　　9月17日

　　今天，我家添加了4個動物伙伴，它們是小烏龜、小魚。我家里只有一個魚缸，所以烏龜和三只小魚只能住在一起了。你會想：小烏龜和小魚在一起，小魚會不會被烏龜欺負或者直接被烏龜吃掉？不會，因為我家養(yǎng)的小烏龜和我拇指差不多大。

　　9月18日

　　今天，我一回家就先來看看我的小烏龜，我給它取名為“小淘氣”。因為，它在水缸里不斷地亂爬，時不時還跑到小魚旁邊去。小魚也不示弱，直接游到“小淘氣”旁邊，用那美麗的尾巴打了“小淘氣”一下�？墒菦]打著，“小淘氣” 把頭伸進殼里，當了一次“縮頭烏龜”。

　　9月19日

　　剛剛，我觀察了小魚和烏龜。我看到了小烏龜被三只小魚撞翻了，本來我想幫助烏龜，卻看到烏龜把頭一伸，便翻了回來，若無其事地在缸里漫步著。這時，它好像看到了什么，使勁用小爪子抓著魚缸，我以為它想出來走走，結(jié)果它就是停著不走。

　　9月20日

　　現(xiàn)在，我又在觀察小烏龜了。我輕輕地吹著魚缸，小魚們開始四處逃竄，被這突如其來的風嚇了一跳。突然，我看到小魚小灰受傷了，好像是小烏龜咬的，這時，我才覺得小魚和烏龜不能放在一起養(yǎng)。爸爸說：“明天我再買個魚缸，把小烏龜獨自養(yǎng)在里面�！�

　　9月21日

　　通過我這周的觀察，我家的四個小伙伴漸漸開始熟悉了這個家，不會因為腳步聲而覺得害怕、恐懼。剛開始小魚和小烏龜一直打打鬧鬧，現(xiàn)在越來越和睦了，它們也變成了非常要好的伙伴。雖然小魚也被烏龜咬傷過，但是它們還是和平相處了。

觀察日記 篇3

　　我種了一盆寶石花。寶石花是一種熱常植物。每年春季，寶石花就會開出五角心似的小白花來，花蕊帶黃色，花瓣尖上，綴著幾點紅斑，色澤雖不鮮艷，倒也十分逗人喜愛。寶石花的每一片葉子密密麻麻地重疊著，遠看像個綠色的玉盤。寶石花非常耐旱，接連幾個星期不給它澆水，也旱不死它。這是因為它的每一片葉子都有個小水庫，干旱時能放水供寶石花的需要。我們一家都喜歡寶石花，因為它很頑強。

觀察日記 篇4

　　我從小就對昆蟲感興趣，有一次，在圖書館看到了一本《青少年昆蟲攻略》。當時沒有帶錢，回家后在網(wǎng)上購買了。

　　書一到家，我就愛不釋手，用包書皮把它包地好好得。然后，我就開始閱讀了。這本書教了我怎樣識蟲、捕蟲、養(yǎng)蟲。該書按照88類常見的昆蟲的俗稱進行排序，很容易理解。并且還有昆蟲的圖片，以及教了我們怎樣制作蟲子的標本。我還從中知道了昆蟲的身體結(jié)構(gòu)，昆蟲的采集。

　　生活中有很多蟲子被人們誤解，比如，地鱉蟲，人們都覺得很惡心，其實它可以做成中藥材，有舒經(jīng)止痛消腫的功效。

　　有一種蟲叫“花大姐”，我問爸爸知不知道是什么蟲子，但爸爸不懂，原來它是瓢蟲的別名。

　　這本書對我?guī)椭�很大，比如有一次奶奶見到了我抓了一只“有毒”的蟲子，便讓我趕快扔掉。我仔細地告訴我奶奶：“這只蟲子名叫龍虱，全國有230多種，它喜歡生活在溪流、湖泊和池塘中，捕食小型水生動物。它沒有毒，在我國南方它還是一種美食�！蹦棠炭湮艺媛斆�。

　　《青少年昆蟲攻略》通俗易懂，豐富了我的課外知識。地球需要昆蟲，人類更離不開昆蟲，讓我們聽著昆蟲的歌聲，追著蝴蝶的翅膀，到自然界去探索知識，認識自然，保護我們的環(huán)境。

觀察日記 篇5

　　7月5日，爸爸開始在花盆里種青菜，只見他先把土弄平，再把土燒濕。又選出一顆黑黑的，圓溜溜的，沒有破損的青菜籽兒，并把它放進土的正中心里。 種下種子的當天，我看了很多次，可種子還是靜靜地睡在泥土中央。第二天到了，我迫不及待的來到花盆面前，種子依然沒有任何變化。我失望地走開了。 第三天一大早，我又來到了花盆面前，小芽居然沖破了它的外衣。他又白，又細，又短，又嫰，十分可愛！第四天，小芽站起來了，由小芽變成了小苗。葉子朝上，根扎在泥土里，葉子黃黃的，還卷縮著，像一個個小小的花苞。第五天，小苗長得飛快，顏色有淡黃變成了淺綠色。 今天是第六天，原來縮著的葉子完全舒展開了。像一只綠色的小蝴蝶，美麗極了！我給小苗澆水時，蝴蝶輕輕顫動，展翅欲飛……

觀察日記 篇6

　　檸檬在大家心目中可能是一種不太好吃的水果，因為它——很酸，但是它的好處可多了，今天我就來好好介紹一下這位“酸”先生。

　　檸檬。形狀可愛小巧，看上去水靈靈、嫩生生的，我無法用語言準確地形容它外皮的顏色，說它嫩黃吧，又似乎有一種淡淡的春綠色滲透出來，是那樣雅致。切開檸檬嫩嫩的'外皮，一股清香撲鼻而來，讓人陶醉。雖然檸檬吃起來很酸，但你也可以把它切成片，然后平放在陽光充足處曬干。就這么簡單，自制的檸檬泡片完工了。曬干后的檸檬可以泡茶喝。這泡出的檸檬茶隱約飄著一股清香之氣，喝上一口，淡淡的酸味兒在口中蔓延。

　　檸檬的好處可多了!它里面除了有豐富的維他命C外，還有維他命A、B1、B2，不僅有美白功效，對皮膚中已形成的黑色素也有淡化作用。養(yǎng)成每天早晨喝一杯熱檸檬水的習慣，檸檬汁的分量以半只檸檬為宜，這會使眼睛更有神、皮膚更紅潤。如果在水中多加一些檸檬汁，還會起到清除體內(nèi)垃圾的作用。

　　檸檬還是世界上最有藥用價值的水果之一，他富含維生素C、檸檬酸、蘋果酸、高量鉀元素和低量鈉元素等，對人體十分有益。維生素C能維持人體各種組織和細胞的生長，并保持他們正常的生理機能等。檸檬還有很多用途：如預防感冒、刺激造血和抗癌等功效。

　　檸檬對我們?nèi)梭w的好處可多了，可千萬不要嫌棄它哦!

觀察日記 篇7

　　冬天終于過去了，太陽公公露出了淡淡的微笑。

　　一陣陣春風吹來，把花園里的花吹得隨風舞動。春風用她溫暖的手撫摸過草地，草兒吐出了點點嫩芽。春風撫摸著花園，花兒爭芳斗艷。春風撫摸著湖水，湖水微波蕩漾。突然，幾片烏云向我走來，隨著一聲響亮的春雷，天空中下起了蒙蒙細雨。慢慢地，慢慢地，一絲絲小雨點幾乎為整個城市披上了輕紗。樹啊，房子啊都看不清了。沒過多久，雨點兒終于停了下來。我打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。我走到陽臺上，抬起頭看著蔚藍的天空，潔白的云朵，你瞧，天空中飄動的白云好似一匹匹馬兒在廣闊的草原上風馳電掣地賽跑。

　　我覺得觀察天氣真有趣!

觀察日記 篇8

　　放學回家，我就豌豆大袋子里挑出飽滿和沒有斑點的豌豆。我就把豌豆大袋子倒在箱子，認認真真地尋找既飽滿又沒有斑點的豌豆。有的瘦·有的有斑點很多。幾乎沒有一顆飽滿的豌豆。有幾顆已經(jīng)通過我的“體檢”。再去找合適的泥土和花盆子。在把豌豆放在水里凈泡。

　　不知道明天豌豆長成什么樣子。

　　今天，我的豌豆長出了細小的根，有些豌豆的根牢固的在海綿里，有些豌豆的根有點長，有些豌豆藏起來，好像跟你玩捉迷藏的游戲；有些豌豆的根彎彎曲曲，像一條彎彎曲曲的山路，山路上有一塊石頭在旁邊，再升進海綿里。有些豌豆的根像羊角一般，有些豌豆的根的方向，有上·下·左·右；像在打架的孩子。

　　明天豌豆有又要“變身”了。

　　今天，我的豌豆的莖長長了，昨天的莖還５毫米，今天的莖最長３厘米，豌豆殼很硬，像鐵一樣硬。豌豆的莖和根連起來像野豬的角。有的莖和根連起像章魚的觸手，也像蝸牛的觸角，又像阻擊手拿著槍一樣。頂上大部分都是綠色的，像針一樣。

　　明天我的豌豆又該變身成什么樣呢？

　　今天豌豆長出了長長的·頂尖綠綠的綠葉，綠葉也不算小，也不算大，還長出了像針一樣細的，還像針一樣尖的小刺。還有今天的莖和根都變得很長，它的豆殼是那么得硬，像一枚金牌一樣硬，它的莖和根是那么的健壯.。我有的緊張，因為，我讓豌豆結(jié)出種子來，我就去問我的媽媽，媽媽說：“如果你好好養(yǎng)，就不過幾天，就可以長出種子來了。

觀察日記 篇9

　　前幾天，我們舉行了泡豆子實驗。原先，綠豆非常飽滿，有著胖胖的的身子，像一個又綠又圓的姑娘。我把這幾顆綠姑娘放進一個裝水的杯子。明天，它又會發(fā)生什么呢？我期待著

　　第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，豆子有的變大了，把綠衣裳都撐破了，露出一個白白的小肚皮。有的已經(jīng)長出了小小的尖角，這就是胚芽吧。發(fā)了芽的豆子真像一個小逗號呀！我好像感覺到一個個小生命在蠢蠢欲動，想不到，豆子的變化還不小呢！

　　第三天，小娃娃又白又胖的身子中間裂開了一條縫，好像一張張笑臉在對我笑呢！

　　慢慢地，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小綠豆的莖已經(jīng)很長了，真是太驚人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可愛極了。

　　更奇妙的是豆芽長根了，那像牙刷上的細毛一樣的根長在莖的頂端，摸上去可舒服了。

　　過了幾天，從豆瓣中長出幾片嫩嫩的葉子，像個丫字，嫩綠嫩綠的，好像一拉就斷，嬌嫩極了。

　　泡豆子這項實驗可真有趣。還讓我們知道了世界的千變?nèi)f化，只要細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多奧秘。

觀察日記 篇10

　　幼兒姓名：周芯蕊

　　性別：女

　　幼兒基本狀況：喜歡打小朋友

　　觀察日期：

　　觀察地點：教室

　　觀察目的及由來：本學期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動空間也大了，孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。

　　周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。

　　觀察實錄：

　　在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當。例如：早上排隊時芯蕊是排在第一個的，她很高興，而這時劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對她說：“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊就跑到我前面來了�！蔽矣謫査�：“你是不是想讓劉妍讓開一些啊?”芯蕊點點頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對我說：“小便要排隊，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對啊!你要是這么對劉妍說，她不就不會給你告狀了嗎?”芯蕊點點頭，對我說：“老師，我改了�！�

　　措施：芯蕊是個聰明的小女孩，老師說的都會聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。

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