實(shí)用的我的課余生活作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的課余生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有時(shí)在家練習(xí)彈鋼琴，有時(shí)和小朋友在小區(qū)騎自行車玩，有時(shí)在樓下和小朋友一起玩游戲，有時(shí)去新華書店看書，有時(shí)還會(huì)幫媽媽收拾房子。
在這么多豐富多彩的課余生活中，我最喜歡的就是去新華書店看書了，記得有一次媽媽要上班，我和弟弟就自己坐班車去新華書店看書，來(lái)到了新華書店我奔跑著進(jìn)了書店，直接上了二樓，去看我最喜歡也最想看的書。
來(lái)到二樓我看到人不多，一下子就跑到我喜歡的漫畫圖書區(qū)，坐在那里盡情地看著我喜歡的科學(xué)漫畫，科學(xué)漫畫講了許多，有趣的科學(xué)故事，從中我知道很多很多科學(xué)知識(shí)。
就這樣一直看看的連時(shí)間都忘了，不知不覺過(guò)了三個(gè)小時(shí)，只聽見管理員阿姨說(shuō)：下班了，下班了，小朋友們明天再來(lái)看吧�？墒俏液偷艿芏疾幌胱撸�想再看一會(huì)兒，這時(shí)管理員阿姨又說(shuō)：快走吧，小朋友，明天再來(lái)看。我才和弟弟依依不舍的走出了圖書館。
我的興趣愛好真的是很多，正是這些豐富多彩的課余生活讓我的生活變得更加美好。好。
我的課余生活作文 篇2
一天周末，我和媽媽來(lái)到社區(qū)參加一個(gè)學(xué)習(xí)剪紙的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)剪紙老師的介紹，我知道了，剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)，有著悠久的歷史。剪紙藝術(shù)不僅有渾厚、單純、簡(jiǎn)潔、明快的特殊風(fēng)格，還反映了農(nóng)民那種樸實(shí)無(wú)華的民風(fēng)。窗花是剪紙內(nèi)容之一，它代表著幸福、吉祥、喜慶之意。窗花的內(nèi)容豐富、色彩明亮。
于是我懷著好奇心，請(qǐng)老師教我剪窗花，教我剪窗花的老師是一位女老師，不僅年輕漂亮，而且剪紙的技藝也很棒，老師對(duì)我說(shuō)：剪紙有好多種方法，根據(jù)不同的動(dòng)物選擇不同的方法，可以從頭剪，也可以從尾剪，還可以從身子剪起說(shuō)完，她就教我折紙。
我學(xué)著老師的樣子，將一張紅紙折了幾下。開始剪時(shí)，我不是剪歪了，就是將紙剪斷，不是彎得不夠，就是彎得太厲害，剪出來(lái)的鳥不是少腳就是缺翅膀。好不容易剪了一只小鳥，打開一看，卻發(fā)現(xiàn)這東西鳥不像鳥，雞不像雞。但我還是挺高興的，畢竟是自己的杰作。
學(xué)習(xí)剪紙的時(shí)間很短暫，但是通過(guò)這次活動(dòng)讓我愛上了剪紙，課余一有時(shí)間，我就練習(xí)剪紙，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)剪鳥、小兔子、喜字、五角星、牡丹花等等
剪窗花是一種藝術(shù)，是美的享受，我會(huì)繼續(xù)學(xué)剪窗花，繼承民間剪花藝術(shù)，為節(jié)日喜慶增添樂(lè)趣。
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有跑步、跳繩、游泳、打羽毛球等等，但我最喜歡游泳。
有一次我在電視上看到中國(guó)游泳隊(duì)在賽場(chǎng)上英姿颯爽的風(fēng)采，敬佩得不得了。從此我就種下了要學(xué)游泳的念頭。
一個(gè)暑假，我閑著沒(méi)事，就和爸爸說(shuō)要學(xué)游泳。到了游泳館，我以為游泳很簡(jiǎn)單、很容易，只要憋住氣，腳蹬兩下就可以了。但事實(shí)沒(méi)這么簡(jiǎn)單，我剛下水，腳還沒(méi)蹬呢，氣就憋不住了，于是我慌慌忙忙地站起來(lái)，手足無(wú)措，不知該如何是好。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你不要急著往前游，要一步步來(lái)，先學(xué)憋氣，再學(xué)蹬腳，最后才學(xué)在怎樣往前游�！庇谑俏野凑瞻职终f(shuō)的練習(xí)先學(xué)習(xí)憋氣。我先深吸一口氣，再把頭埋進(jìn)水里，直到憋不住了再出水面，這樣反復(fù)幾次后，我已經(jīng)很適應(yīng)了，而且憋氣的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)，我也慢慢有了自信。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，終于“功夫不負(fù)有心人，”我學(xué)會(huì)了游泳。
我再去游泳館游泳時(shí)，很多小孩都用羨慕的眼神看著我，甚至有些大人也夸贊我，心里總是甜滋滋的。
同學(xué)，你說(shuō)，我的課余生活好玩么？
我的課余生活作文 篇4
我喜歡采集各種各樣的植物標(biāo)本。從一年級(jí)開始，我便會(huì)在課余時(shí)間去山上采集標(biāo)本。有一天中午，我和爸爸吃過(guò)午飯，要去采集標(biāo)本。我r沿著彎彎曲曲的小路一直爬到山頂。陽(yáng)光下遍地的野花搖曳生姿，美麗極了。其中最顯眼的，是那一大片金色的蒲公英。
我興奮極了，趕忙采集蒲公英的花朵準(zhǔn)備制作標(biāo)本。爸爸笑著說(shuō)：“別看這些蒲公英現(xiàn)在這么漂亮，晚上這片草地就會(huì)變成綠色的了。這是大自然的奧秘�！蔽彝蝗幌肫鹫n文里的知識(shí)，立刻喊道：“我知道，我知道！蒲公英的花瓣到了傍晚就會(huì)合攏，金色的花瓣收起來(lái)，草地就會(huì)變成綠色。白天，蒲公英張開了花瓣，草地就是金色的。”爸爸聽了我的話，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
采集標(biāo)本讓我收獲了許多知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多大自然的奧秘。它永遠(yuǎn)是我課余生活中不可缺少的一部分。
我的課余生活作文 篇5
如果說(shuō)課內(nèi)生活是一朵浪花，那課余生活就是一片海洋。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。
拾起一本在書柜角落里的老書，細(xì)細(xì)品味。仿佛我乘著一葉扁舟，在書海里蕩滌心靈，靜聽心聲。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一本書，都有自己的語(yǔ)言�！度龂�(guó)演義》充滿了戰(zhàn)場(chǎng)的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰(zhàn)場(chǎng)的氣息。《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》："慈母手中線，游子身上衣翻看《史記》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的'界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看見那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……
讀書，很簡(jiǎn)單，它只是用心去感悟星光的燦爛，月色的朦朧，生命的美麗。有些人一目十行，囫圇吞棗地讀書，不僅沒(méi)有理解書中的真諦，反而浪費(fèi)了時(shí)間，這樣跟沒(méi)讀書沒(méi)有什么差別。
幾千年的歷史文化浩如煙海，博大精深。匆匆逝去的時(shí)光中，許多文人留下了文化的足跡，它讓文明得到了延續(xù)和傳承，讓后人不斷進(jìn)步�？鬃拥摹熬訍圬�(cái)，取之有道，居敬興簡(jiǎn)，君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言”，我想對(duì)各行各業(yè)的人們都有所啟發(fā)。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！币馑际侵缚鬃诱f(shuō)：“弟子在家就孝順父母；出門在外，則謙恭有禮，對(duì)人如兄弟一般，謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話，就再去學(xué)習(xí)知識(shí)�！�
生活，如同一道絢麗的彩虹，為我們的人生構(gòu)成一座情感的橋梁；而生活，又是從學(xué)習(xí)與課外來(lái)變得繽紛多彩。我的課余生活，豐富，充實(shí)，我愛我的課余生活。
我的課余生活作文 篇6
我喜歡看書,只要一有空,我就會(huì)捧起書本,津津有味地看起來(lái).至于是什么時(shí)候開始的,就要從上幼兒園時(shí)的我開始講起了.
那一天,爸爸領(lǐng)著我來(lái)到新華書店,給我挑選了一本《中國(guó)童話故事選》.我打開一看,一行行密密麻麻的字立刻呈現(xiàn)在我眼前,使我眼花繚亂,暈頭轉(zhuǎn)向.我瞇著眼仔細(xì)琢磨起來(lái)：“一天,我來(lái)的了什么邊,把一條什布......之后......”讀著讀著,我不禁覺得有些心煩意亂了,不由得抓耳撓腮.一氣之下“啪”地一聲把書合上了.
上了小學(xué),當(dāng)我再次拿起那本書時(shí),猛然間,我竟被它給吸引住了.這時(shí),它就像一個(gè)巨大的鉤,把我牢牢地鉤住了.書里面豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引了我.細(xì)細(xì)品味,竟還有身臨其鏡的感覺!我那時(shí)真不敢相信自己!
從那以后,只要有時(shí)間,哪怕只有一分一秒,我也會(huì)拿起書本.一看起來(lái),不是忘記吃飯,就是看到水著.因此,自家的電費(fèi)總是交得比別人多.
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,二小時(shí)......直到肚子咕咕叫了,我猛地從夢(mèng)幻般的書中醒來(lái)：“呀!我怎么忘了,我還沒(méi)吃飯呢!”
我一骨碌爬起來(lái),跑到廚房里.一看,“哎,我著急個(gè)什么勁兒呀!還沒(méi)開飯呢!”說(shuō)著,我又捧起書,如癡如醉地看起來(lái).
“咕咕——”我的肚子又唱起了“進(jìn)食歌”.“我都快餓得不行了,飯?jiān)趺催�不開啊?”我這才跑去找媽媽：“今晚的飯?jiān)趺催�不開啊?”媽媽驚訝得瞪大了眼：“你......你還沒(méi)吃飯?”“嗯.”我點(diǎn)點(diǎn)頭,有些疑惑不解了.仔細(xì)想想,我才恍然大悟!“呵呵”!那時(shí)的我多么可笑呀!
不知不覺地,我和書已成為一對(duì)形影不離的好伙伴.當(dāng)我遇到困難,書會(huì)助我一臂之力,幫我闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難險(xiǎn)阻:當(dāng)書閑著無(wú)聊時(shí),我會(huì)找它“談心”.
現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,但我和書之間,仍然系著那根永遠(yuǎn)解不開的繩子.
我漸漸地發(fā)現(xiàn),我的口語(yǔ)水平提升了,寫作能力也提高了.每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我作文寫得好時(shí),我總在心底默默地對(duì)它說(shuō)：“感謝你,朋友!”
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