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“雙減”是個魔法師-我的課余生活 六年級作文范文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的“雙減”是個魔法師-我的課余生活 六年級作文范文，希望能夠幫助到大家。
一個尋常的早晨，我走在上學的路上。突然，眼前出現(xiàn)了一道發(fā)光的大門，我好奇地推開這扇門，發(fā)現(xiàn)自己闖入了未來……
這扇大門里面有一位魔法師，他既知道過去發(fā)生的所有事情，還能預測未來的一切。于是，我走近他，問到：“請問魔法師，我未來的課余生活是什么樣的呀？”魔法師想了想，回答：“小朋友，你未來的課余生活是多姿多彩的，只要你認真學習，每天的作業(yè)很輕松就可以完成，每天都很愉快和充實，可是，你暫時還不能告訴別人喲……”聽了這一切，我還是有點不太相信。于是，我走出這扇大門，進入學校。
一轉眼，來到了21年的月份，我也進入了四年級學習，學期一開始，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)，這學期和往常有點不一樣，那位魔法師所說的事情，正在一樁一件地發(fā)生：課堂上，老師教得十分輕松，大家也聽得十分認真，都能積極回答問題。放學以后，老師留的作業(yè)也很少，我僅僅用了分鐘就把作業(yè)做完了。學校里，各種特色延時班就像雨后春筍一樣開辦了起來，一到放學的時間，打乒乓球的、跳啦啦操的、打籃球的同學到處都是，而且學校放學的時間和父母下班的時間基本同步，爸爸媽媽再也不用因為不能準時接我們放學而焦慮了……因為作業(yè)都在學校里完成了，所以一回到家里，我就可以看自己喜歡的書，最近，我正在看《閃閃的紅星》，里面的潘冬子的故事讓我感受很深，受益匪淺。一段時間以來，我已經(jīng)看完了《湯姆叔叔的小屋》、《駱駝祥子》、《呼嘯山莊》、《冰心文學集》、《火箭的科學》、《水的密碼》等近40本書，里面的科學知識總讓我感嘆科技的無窮魅力，湯姆、伊娃和祥子等人的命運總讓我無比牽掛，看到一些曾經(jīng)出現(xiàn)在課本上的文章，我總能會心地一笑……
“雙減”實施以后，我們不僅僅周中輕松了不少，周末也快樂了許多，因為平時科學合理安排各種學科和課外知識，周末的時間，我只選擇了兩門興趣班：小提琴可以陶冶我的情操，書法更能鍛煉我的耐性。這樣一來，我就有了更多的時間和妹妹玩耍：春天，我們一起去放風箏、看花開；夏天，我們一起去聞荷花的清香、看小魚的嬉戲；秋天，我們一起去撿紅葉、登齊山，特別是21年的冬天，下了好大的一場雪，我和妹妹開心地打了好幾次雪仗……
“雙減”實施以后，同學們的變化也很大，大家的臉上每天都掛著笑容，小伙伴的成績也提高了不少，每個同學都學到了一些才藝，有更多的時間做自己喜歡的事情。
一轉眼，一年的時間過去了，新學期開始后，歡聲笑語再一次充滿了整個校園，我猛然想起來，那位“魔法師”所說過的話，現(xiàn)在一點一滴都成為了現(xiàn)實。原來，那位“魔法師”不僅僅是對我一個人，而且對所有同學都說了同樣的話，“雙減”真的是一位“魔法師”，讓我們的童年生活減去了煩惱，也減輕了家長的負擔！
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