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常用的修辭手法列舉
修辭手法,是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。以下是小編為你帶來(lái)的常用的修辭手法列舉,希望對(duì)你有幫助。
修辭手法列舉
1、文段中主要使用的修辭手法有以下:
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶(又名對(duì)仗、排偶)、反復(fù)、借代、比擬(又名比體)、寄寓(寄托),互文、設(shè)問(wèn)、引用、呼告、反問(wèn)、頂真(又名聯(lián)珠、頂針)等。其中比喻可以分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復(fù)喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強(qiáng)喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻、隱喻。
2、其他特殊性描寫(xiě)方法:
有白描,避復(fù),變用,層遞,襯墊(又名襯跌),襯托(正襯、反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字,復(fù)疊,翻新,反復(fù),反語(yǔ),仿詞,仿化,飛白,分承(又名并提、合敘、合說(shuō));復(fù)迭錯(cuò)綜,復(fù)合偏義,共用,互體,換算,回環(huán),回文,降用,歧謬,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,警策,示現(xiàn),雙關(guān),重言,重疊,指代,用典,移用,諧音,歇后,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)),婉曲,通感(又名移覺(jué)),移就,跳脫,轉(zhuǎn)文,復(fù)沓,拈連(又稱:順拈)。
3、一些常用的修辭用法:
(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的搜索一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!
(2)借代。不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來(lái)替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如:
、俨荒萌罕娨会樢痪。(一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn))
、诓灰箦侊。("大鍋飯"代抽象的"平均主義")
③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)
、芮f(wàn)個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)
(3)比擬。把人當(dāng)物寫(xiě)或把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。如:
、僮鋈思炔豢陕N尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)
、谙灳娉苫覝I始干。(擬人)
(4)夸張。對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如:
、侔装l(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。("三千丈"為擴(kuò)大夸張)
②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小夸張)
、厶(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物"出來(lái)"與后一事物"下火"夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn),有人稱此種夸張方式為超前夸張)
(5)對(duì)比。是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。如:
、傧忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
②朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。
(6)對(duì)偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。如:
①滿招損,謙受益。
、跈M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
、塾F千里目,更上一層樓。(流水對(duì))
④望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對(duì))
(7)排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的方法。如:但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。
(8)反復(fù)。根據(jù)表達(dá)需要,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。
(9)反語(yǔ)。即通常所說(shuō)的"說(shuō)反話"——實(shí)際要表達(dá)的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"從此可以不必"驚詫莫名",只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了。
(10)反問(wèn)。是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思,因此,不需要回答。
(11)設(shè)問(wèn)。為了突出所說(shuō)的內(nèi)容,把它用問(wèn)話的形式表示出來(lái)。
修辭手法列舉
一、比喻修辭手法及作用:
【定義】用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。
【作用】可使語(yǔ)言形象、生動(dòng),把抽象的事理具體化,形象化。
二、擬人修辭手法及作用:
【定義】擬物為人,把事物人格化,將它寫(xiě)成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。
【作用】增強(qiáng)語(yǔ)言親切感、形象性,使讀者感到栩栩如生,往往有十分鮮明的情感色彩。
三、夸張修辭手法及作用:
【定義】運(yùn)用豐富的想象,為了更突出、鮮明地勾畫(huà)某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。
【作用】可以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性,可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。
四、排比修辭手法及作用:
【定義】把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)遞相排列,用來(lái)表達(dá)相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法。
【作用】便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈,使氣勢(shì)貫通、流暢,使形式整齊,音節(jié)響亮。
五、對(duì)偶修辭手法及作用:
【定義】用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等,內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思的修辭方法。
【作用】從形式上看句式整齊,增強(qiáng)語(yǔ)言的形式美;從內(nèi)容上看,凝練集中,概括力強(qiáng),加強(qiáng)了語(yǔ)意的相反相成,也使音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀來(lái)瑯瑯上口,意義嚴(yán)謹(jǐn)而又富有表現(xiàn)力。
六、反復(fù)修辭手法及作用:
【定義】根據(jù)表達(dá)的需要,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。
【作用】可以強(qiáng)調(diào)突出某一事物,表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語(yǔ)氣,突出感情。
七、設(shè)問(wèn)修辭手法及作用:
【定義】先提出問(wèn)題,然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法。
【作用】可以突出文章的重點(diǎn),增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),引起讀者注意,發(fā)人深思,有助于更好地抒情論理;同時(shí)可使行文有波瀾,達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。
八、反問(wèn)修辭手法及作用:
【定義】用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思,以加強(qiáng)語(yǔ)氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)否定的內(nèi)容;用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容。
【作用】增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),可以使確定的意思得到增強(qiáng),不容置疑,語(yǔ)感強(qiáng),富有感染力。
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