寫作的表達方法
表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達方式，它是文章構(gòu)成的一種形式要素。以下是小編收集的相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！
表達方法
寫作手法
詩歌鑒賞所涉及的內(nèi)容較為龐雜，如作家的寫作背景、常用典故、文化習(xí)俗、風(fēng)格流派、思想內(nèi)容、常用的表達技巧等，再加上相當多的考生對一些詩詞的風(fēng)格和表達技巧方面的術(shù)語并沒有清楚的認識，復(fù)習(xí)起來倍感艱難，所以最好的方法還是對其進行舉例歸類。
1、語言風(fēng)格：精煉、含蓄、簡樸、清新、明快等。
2 、思想內(nèi)容：借景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、即事感懷、懷古詠史、羈旅生活，惜春傷春、閨怨詩、愛國詩、愛情詩、鄉(xiāng)愁詩等。思想感情有迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。
3、表達技巧：
表達方式有敘述、議論、抒情、描寫�？疾榈闹攸c是抒情和描寫。
抒情可分直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）；
描寫可分動靜結(jié)合，以動襯靜，以景結(jié)情，以樂景寫哀、以哀景寫樂、明暗相襯、粗筆勾勒和工筆細描；
描寫順序有：所見，所聞、所感；感覺、聽覺、視覺、味覺、觸覺的變化；遠景、近景、上下；現(xiàn)實和神話相結(jié)合等。
表現(xiàn)方法有渲染、烘托、映襯、反襯、化用、虛實相生、正側(cè)面相結(jié)合、情與理的結(jié)合、欲抑先揚、欲揚先抑、鋪排、含蓄、幽默、象征、聯(lián)想、想象。一些常用的修辭有比喻、諷喻、起興、借代、擬人、對偶、夸張、排比、反問、設(shè)問、襯托、反復(fù)、反語、委婉、互文、用典、化用、疊詞等。
4、詩歌的個人風(fēng)格：大而言之有現(xiàn)實主義和浪漫主義兩種，各詩家在自己的創(chuàng)作實踐中又呈現(xiàn)出各自不同的特點，形成各自的藝術(shù)風(fēng)格。例如：陶淵明的樸素自然，杜甫的沉郁頓挫、李白的豪邁飄逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王維的詩畫一體、王昌齡的雄建高昂、高適的悲壯蒼涼、李商隱的朦朧隱晦、溫庭筠的綺麗香艷、李清照的纏綿悱惻、郊寒島瘦，“韓孟詩派”的奇崛險怪、陸游的悲壯愛國等。此外詞還有婉約、豪放之分，曲有通俗和幽默之分。總的來說，詩詞曲的特征分別是“詩莊”、“詞媚”、“曲俗”。
5、篇章結(jié)構(gòu)：常用的術(shù)語有層層深入、首尾呼應(yīng)，有總有分，詳細得當，巧妙過渡，伏筆照應(yīng)、鋪墊、卒章顯志，以小見大。
掌握思路
詩詞鑒賞的主要內(nèi)容是：語言、形象、表達技巧、思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。由于是簡答題，受字數(shù)限制，因此考生在解答時必須做到審清題目要求，準確概括要點。答題時要注意：
1、緊扣原詩的內(nèi)容。命題者對這方面的考查目的是看看考生是否真正讀懂詩歌，因此對思想內(nèi)容和表達技巧的賞析， 必須結(jié)合原詩的具體內(nèi)容來進行，千萬不要脫離原詩空泛而談，否則難以說明考生是讀懂了詩歌。
2、點面結(jié)合。如考查對詩歌的思想內(nèi)容或表達技巧進行賞析，可以在概括表述的同時，適當展開對個別詩聯(lián)的簡析。
3、思想內(nèi)容和表達技巧相結(jié)合。如果是對整首詩歌的思想內(nèi)容或表達技巧進行賞析，往往兩者是結(jié)合在一起來進行表達的，很難孤立地回答其中一項內(nèi)容，也就是說，當要求賞析詩歌的思想內(nèi)容或表達技巧中的一項時，可以從思想內(nèi)容和表達技巧兩方面一起來回答。
4、要用規(guī)范的術(shù)語�？忌诖痤}的時候，盡量用上面提到的那些名詞術(shù)語來解答。
常見題型
1、內(nèi)容主旨題解題指導(dǎo)
閱讀歐陽修《采桑子》，分析這首詞的內(nèi)容主旨。
天容水色西湖好，云物俱鮮。
鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。
風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。
誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。
【解題指導(dǎo)】第一步認真閱讀詩句，整體感知詩歌的大致意思。第二步明確詩中提到的地點（西湖）、時間（月夜）、人物（詩人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風(fēng)清月白），歸納時要善于摘錄詩中的詞語組合。第三步，根據(jù)“卒章顯志”的特點揣摩詩人的思想主旨。本詩可抓住重點詞語或短語“誰羨”、“便是仙”進行理解。詩句中結(jié)尾句不是描寫，而是發(fā)議論，這正是解讀主旨的關(guān)鍵。前面景色描寫非常寧靜、美好，才會有“人在舟中便是仙”的感覺。這種鑒賞題在解答時，通常切分為兩點，一是根據(jù)詩句描述內(nèi)容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……”。
【參考答案】這首詞描寫西湖月夜，湖水和天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片寧靜和美好的景象，好似人間仙境，抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實生活的美好情懷。
2、情感思緒題解題指導(dǎo)
閱讀白居易的《村夜》詩，分析這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？
霜草蒼蒼蟲切切，
村南村北行人絕。
獨出門前望野田，
月明蕎麥花如雪。
【解題指導(dǎo)】第一步，找出詩中所描寫的主要景物：“霜草蒼蒼”、“蟲切切”、“月明蕎麥”、“花如雪”。第二步，仔細審視這些景物所體現(xiàn)的特點，想到景語皆情語，以景傳情。不難看出前者冷清、愁苦，后者明亮、美好。第三步，抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語，如“行人絕”、“獨出門”等，尤其從“獨出門”可以發(fā)現(xiàn)詩人情感上有一個轉(zhuǎn)變過程。表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”，兩種景象截然不同。
【參考答案】 這首詩抒發(fā)了詩人由原先的孤獨寂寞，到獨自出門去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。
3、表達技巧題解題指導(dǎo)
閱讀王勃《蜀中九日登高》，試著分析這首詩的藝術(shù)特色。
九月九日望鄉(xiāng)臺，
他席他鄉(xiāng)送客杯。
人情已厭南中苦，
鴻雁那從北地來？
【注】 那：奈何，為什么。
【解題指導(dǎo)】分析詩歌的藝術(shù)特色或表達技巧，一般從這幾個方面入手：一看語言有沒有特點（淺易、典雅、悲壯、豪邁、清新、質(zhì)樸、委婉、生動、諷刺、詼諧等）。二看有沒有用修辭（比喻、擬人、對比、夸張、反問、設(shè)問等）。三看有沒有用特別的表達手法（如托物言志、動靜結(jié)合、側(cè)面烘托、虛實相生、情景交融、對比映襯、聯(lián)想想象、描摹心理、刻畫細節(jié)、白描勾勒等）。頭腦中有了這幾個方面的輪廓，就可以逐一對照詩句加以審視。從語言上看，出現(xiàn)了口語“那”，這首詩采用近似日�？谡Z的形式，顯得淺近親切。從修辭上看，三四兩句采用對比，尾句還運用了反問。從表達手法上看，第三句直抒胸臆，第四句卻委婉別致。經(jīng)過這樣的分析篩選，就可基本把握這首詩的藝術(shù)特色了，解答起來也就有了方向，自然也就有話可說了。解答時要注意先說什么，再說什么，一定要做到思路清晰、層次清楚。如果思路不是很清晰，最好采用分點法，依次說。還要結(jié)合詩句來分析，這樣才顯得有根有據(jù)。
【參考答案】在這首詩在語言上運用了日�？谡Z，如“他席他鄉(xiāng)”、“那從”等，顯得淺近親切。手法上第三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦，獨在南方思念親人然而卻不能北歸，而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來”，與前一句形成強烈的對比，看似“無理之問”，卻使詩人的思親之情顯得特別真切動人
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