1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 閱讀是寫好詩歌的基礎

        時間:2022-02-01 13:13:02 寫作基礎 我要投稿

        閱讀是寫好詩歌的基礎

          一、【詩歌知識】

        閱讀是寫好詩歌的基礎

          要學寫兒童詩,必須引導學生多閱讀詩歌精品,引導孩子學會欣賞兒童詩。為此,我們可以搜集摘抄一些優(yōu)秀的兒童詩,讓學生朗讀它,欣賞它。要學會體會、感受兒童詩所表達的意境,努力用自己的審美去探索美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,這樣往往能從所欣賞到的兒童詩中折射出兒童詩創(chuàng)作的靈感。

          古代名家李白、杜甫、白居易、駱賓王等創(chuàng)作的詩歌,很多適合孩子閱讀,除選中教材的之外,教師還可以篩選、補充一些。

          當代作家中,比較有名氣的兒童詩人有冰心、柯巖、樊發(fā)稼、金波、高洪波等,郭沫若、葉圣陶、艾青等名家也創(chuàng)作過兒童詩,教師可以為學生搜集整理或引導學生借閱、購買一些相關書籍,開闊學生的視野,觸動學生創(chuàng)作的靈感。

          二、【名詩欣賞】

          我在教學生寫以“春天”為話題詩歌,師生先共同欣賞著名兒童詩作家金波的《春的消息》

          風,搖綠了樹的枝條,

          水,漂白了鴨的羽毛,

          盼望了整整一個冬天,

          你看,春天已經來到!

          讓我們換上春裝,

          像小鳥換上新的羽毛,

          飛過樹林,飛上山崗,

          到處有春天的歡笑。

          看到第一只蝴蝶飛,

          它牽引著我的雙腳,

          我高興地捕捉它,

          又愛憐地把它放掉。

          看到第一朵花迎春開放,

          我會禁不住欣喜地雀躍,

          小花朵,你還認得我嗎?

          你看我又長高了多少?

          來到去年葉落的枝頭,

          等待它吐出新的綠苞,

          再去喚醒沉睡的溪流,

          聽它唱歌,和它一起奔跑。

          走累了,我躺在田野上,

          頭頂有明媚的太陽照耀。

          是誰瘙癢了我的面頰?

          啊,身邊又鉆出了嫩綠的小草……

          熟讀后,師生一起總結出這首詩的寫作特點:詩人以一顆童心與大自然無拘無束地交流,冬去春來,大自然蘇醒了,那小鳥、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都顯得如此親切。當“我”躺在初春的田野上與大地共享明媚陽光時,那嫩綠的小草竟悄悄地又來和“我”玩耍,詩人巧妙地運用了擬人的寫法,把人與自然之間那種和諧,那種默契,表達的妙不可言。

          三、【習作點評】

          閱讀后《春的消息》后,學生有感而發(fā),寫出了一些不錯的作品。

          春風的手

          寧伊萌

          春風的手摸摸麥田

          麥田綠了

          春風的手摸摸桃林

          桃林紅了

          春風的手真神奇

          春風的手摸摸小溪

          小溪融化了

          春風的手摸摸小草

          小草發(fā)芽了

          春風的手真溫暖

          春風的手摸摸青蛙

          青蛙睡醒了

          春風的手摸摸孩子們

          孩子們笑了

          春風的手真溫柔

          點評:此詩巧妙地運用擬人的寫法,描繪出春風送暖,冰消雪融,小草發(fā)芽,大地歡歌的美麗情景,春風在孩子的筆下煥發(fā)出勃勃生機。

          畫春

          李天奇

          春天來了

          春雨把小草染綠了

          春天就藏在嫩綠的小草里

          春天來了

          春光把河水融化了

          春天就藏在清澈的溪水里

          春天來了

          春風把蒲公英的種子帶走了

          春天就藏在飛舞的花絮里

          春天來了

          春燕把夕陽點紅了

          春天就藏在落日的余輝里

          點評:小作者巧妙的抓住春天的萬物變化,描繪出了一個絢麗多彩的季節(jié)。詩中,充滿了想象,讀后給人留下了深刻的印象。

          閱讀是寫作的基礎,大量閱讀名篇佳作的過程中,勢必會觸動孩子的靈感,激發(fā)起他們寫詩的欲望。同時,在閱讀中孩子們不知不覺便學會了一些詩歌的寫作技法。

          四、【爭做小詩人】

          1、讓我們以“春天”為話題,可以寫春山、春水、春花、春雨還可以寫春天的人們。自定題目,寫首詩歌。

          2、小組評議,選取佳作,全班交流。

          3、佳作展示。

          春雨

          龔偉

          春雨,是一位著名的音樂家

          聽,他又開始演奏了

          沙沙沙,沙沙沙

          那悅耳的聲音

          是青蛙蘇醒的鬧鐘聲

          是小草沖出地面的擁擠聲

          春雨,是一個百寶箱

          看,寶物正送給人們

          什么寶物

          哦!是桃花的清香

          是柳樹那長長的辮子

          是大自然的五彩芬芳

          點評:小作者把春雨比喻成音樂家和百寶箱,通過合理的想象寫出了春雨給大自然帶來的生機。小作者通過春雨寫出了大自然美麗壯觀的景象,寫出了生命對春天的渴望。

          五、【課堂小結】

          閱讀是寫作的基礎,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,就很好的講明了閱讀與寫作的關系。我們初學詩歌寫作,只有多讀多思考,才能體會到佳作的精髓,在加上不斷的練筆,便在不知不覺中學到了寫詩的技巧,寫出優(yōu)美的詩句那是很輕松的事情。

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>