讓研究成為一種習(xí)慣作文
走出教室，看著校園的風(fēng)景，心中的惆悵一點(diǎn)一點(diǎn)的凝聚在一起。好友走過來，拍了拍我的肩膀。
自從進(jìn)入高中以來，數(shù)學(xué)一直是我不能攻克的難題，即使我怎樣千方百計(jì)地去琢磨它。所有的方法我都用過了，特別是“瘋狂刷題”。數(shù)量似乎是我心中所幻想的城堡，可是想要到達(dá)它，我固然得披荊斬棘。
周三又考了數(shù)學(xué)。成績(jī)出來時(shí)，我還是不肯相信自己的眼睛，成績(jī)與我預(yù)估的分?jǐn)?shù)又差了好多�？粗坏篮�(jiǎn)單的幾何題竟一分沒得，我茫然了。
數(shù)學(xué)老師又照例找我進(jìn)辦公室，除了像以往談?wù)勎业某煽?jī)外，他竟補(bǔ)充了一句：“數(shù)學(xué)這門學(xué)科是需要做題的，可它也是需要你去思考去探索，而不是去背它的`題法�！�
走出辦公室，步履無(wú)比沉重，這句話一直縈繞在耳邊，難道我的學(xué)習(xí)方法就錯(cuò)了？那接下來我要怎么去探索？怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？
“��！”就在想著這問題正想踏入班級(jí)門時(shí)，經(jīng)差點(diǎn)被門檻絆了一跤�！笆裁撮T檻，今天一天都不順！”我皺起眉頭，轉(zhuǎn)過頭去，卻忽然瞥見了似乎正在研究題目的她。她是我們班最不顯眼的，一般很少有人能夠注意到她。“你在做什么學(xué)科的作業(yè)？”不知為何我來了興致，竟開學(xué)來第一次跟她說話�！鞍�？哦，研究數(shù)學(xué)題�。 彼ь^看見了我，回答完后又低下頭去，我的目光注意到她書上的字。
她是在研究課本上的題，那些經(jīng)常被我們忽略的最后的探索題，她在書上密密麻麻地寫滿了她的解題思路，加什么輔助線，甚至還有多種解題方法。
“研究這個(gè)干什么？”我驚愕道�！皵�(shù)學(xué)就是得要探索，即使是簡(jiǎn)單的題，都要盡可能探索出多種方法，這樣會(huì)使思路更加清楚，這部分掌握得更加扎實(shí)�！�
想到自己的數(shù)學(xué)書上那干干凈凈的頁(yè)面，再對(duì)比一下她所探索過的痕跡，似乎明白了我們倆的差距了。
回到自己的座位上，翻開數(shù)學(xué)書，拿出草稿紙，在上面演算畫起圖來。一條一條的輔助線標(biāo)在了圖形上面，我的心也明亮了起來。探索，原來是這么一回事。
人生中必然需要探索，只有讓研究成為一種習(xí)慣，之后的路才會(huì)柳暗花明。
我現(xiàn)在期待著下一次數(shù)學(xué)測(cè)試，希望經(jīng)過研究，能到達(dá)心中所謂“傳說中的城堡”。