有關(guān)以習(xí)慣為話(huà)題的寫(xiě)事作文800字
篇一：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
在人的一生中，多多少少都會(huì)養(yǎng)成一些自己的習(xí)慣。而習(xí)慣都是有好壞之分的，每一個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。辨別一個(gè)人的善與惡，優(yōu)與劣，就是看這一個(gè)人習(xí)慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí)，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名。
一個(gè)人的行為道德和他平常的生活習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系：有的人隨手亂扔垃圾，而有的人會(huì)看到垃圾就主動(dòng)把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶;有的人經(jīng)常欺負(fù)他人，以強(qiáng)欺弱，而有的人尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)他人;生活中有許多這樣的例子，就形成了非常鮮明的對(duì)比。好事受人贊揚(yáng)，壞事遭人唾罵，處處以助人為樂(lè)的雷鋒就是一個(gè)很好的證明。
我是一個(gè)很有責(zé)任心的女孩兒，從來(lái)說(shuō)到做到，從不反悔。凡是我答應(yīng)別人的事，就會(huì)盡全力去做到最好，不求別的，只為自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。每年期末考試前，是全校最緊張的階段，晚上作業(yè)多，每天都得寫(xiě)到11、12點(diǎn)，誰(shuí)都受不了，可我抱怨歸抱怨，按時(shí)按時(shí)按量的完成作業(yè)，從不拖拖拉拉的，即使寫(xiě)到手臂發(fā)麻、眼睛酸痛，也從來(lái)沒(méi)有不完成作業(yè)。記得四年級(jí)下學(xué)期的期末考試前，我的左手受傷了，所以老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，我可以不用寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)就行了，可我每次就只會(huì)笑笑，然后搖搖頭。因?yàn)樽笫值膫颐刻熘灰糜沂诌^(guò)多的寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)引起左手的疼痛感。可我從來(lái)不告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄儞?dān)心，還是依然堅(jiān)持著，每天寫(xiě)完作業(yè)再去睡覺(jué)，連爸爸都來(lái)給我說(shuō)，不要寫(xiě)了，而每次得到的答案都是我的那一句話(huà)：沒(méi)事的，馬上就寫(xiě)完了……就是因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，深受老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，父母也常常為我而引以為傲，每到這時(shí)，我就會(huì)感到心中都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，開(kāi)心地笑著。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這就是出自三字經(jīng)里的一句話(huà)。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的�？梢�?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花!
養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
篇二：把文明美德當(dāng)成一種習(xí)慣
文明美德是什么呢?我的老師告訴我：“文明美德就是愛(ài)的奉獻(xiàn)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)環(huán)境，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)家人，把這些口號(hào)變?yōu)樽约旱男袆?dòng)，就是文明美德的體現(xiàn)。”是啊!我難道不是生活在一個(gè)文明美德的大家庭嗎?
由于農(nóng)村小學(xué)并校我三年級(jí)時(shí)才來(lái)到現(xiàn)在的朱莊小學(xué)，來(lái)之前，爸爸媽媽不放心、爺爺奶奶為我擔(dān)心，怕我人生地不熟被人欺，可當(dāng)我在朱莊小學(xué)生活了一段時(shí)間后，家人變擔(dān)心為放心了，為什么呢?因?yàn)槲矣袀�(gè)文明的家——朱莊小學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)家的成員把文明美德當(dāng)成了一種習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)第一天，老師就開(kāi)始排桌，由于我的個(gè)子比較高，所以就把我排在了后面，可我的眼睛不是很好，老師發(fā)現(xiàn)后，想把我調(diào)到前面去，可和誰(shuí)換呢?沒(méi)想到，前面的同學(xué)都爭(zhēng)著和我調(diào)換位置，這一刻我被同學(xué)們互幫互助的文明美德行為感動(dòng)了。
放學(xué)后值日是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，由于我村離學(xué)校較遠(yuǎn)，本村的孩子就主動(dòng)幫助我們，使我們這些離家遠(yuǎn)的孩子，也能很早回家。這件事，我的家人被同學(xué)們的互幫互助的文明美德行為感到了。
記得四年級(jí)時(shí)，我班同學(xué)馬春喜的腳受傷了，很長(zhǎng)時(shí)間不能走路，每天媽媽把他送到學(xué)校后就去上班，我們班的男同學(xué)為了照顧他，就成立了一個(gè)一條龍服務(wù)小分隊(duì)，有負(fù)責(zé)他交作業(yè)的，有負(fù)責(zé)他去廁所的，有負(fù)責(zé)背他上下樓的，有負(fù)責(zé)攙扶他享受外面陽(yáng)光的……這是文明美德的體現(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，創(chuàng)造美好的環(huán)境我們也不示弱，春天來(lái)臨了，有的同學(xué)把家里的花連盆搬來(lái)，美化我們的班級(jí);有的同學(xué)把家里的花移植到校園的花池里，美化我們的學(xué)校，這也是文明美德的體現(xiàn)呀!
在我們的教室里，張貼著我們班主任老師捕捉的文明美德的鏡頭：有主動(dòng)彎腰撿起地上紙屑的;有見(jiàn)到老師行隊(duì)禮的;有給小樹(shù)澆水的;有幫助小弟弟小妹妹掃地的;有男生幫助女生自行車(chē)打氣的;最讓人感動(dòng)的是我班學(xué)生為一個(gè)白血病患兒捐款的畫(huà)面，我班四十多人捐了784元錢(qián)，其中有缺少父愛(ài)的王澤把媽媽給他的早飯錢(qián)省下來(lái)一元，有王潤(rùn)龍同學(xué)吃小飯桌的100元錢(qián)，還有我們靠賣(mài)廢品得來(lái)的50元班費(fèi)。
文明美德就是處處為他人著想，文明美德就是處處為集體爭(zhēng)光。愿人人都能把文明美德當(dāng)成一種習(xí)慣。
篇三：精彩生活從好習(xí)慣開(kāi)始
如果你想百尺竿頭更進(jìn)一步，那么就要有好的行為;如果你想取得成功，那么你就要有好的習(xí)慣;如果你想有一精彩的生命，那么你就要有優(yōu)良的品質(zhì)來(lái)作保證。
人們常說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”無(wú)論是誰(shuí)，命運(yùn)都掌握在自己的手中。也只有自己，能改變自己一生的命運(yùn)。
“行為”這是一個(gè)多么平常的詞語(yǔ)，但它卻有著不平常的內(nèi)涵。也許你會(huì)說(shuō)，我們平時(shí)的一舉一動(dòng)不就是“行為”嗎?這里能包含著什么?其實(shí)你說(shuō)的很對(duì)，但是你卻不知道，一個(gè)成功的生命卻是以良好的行為為基礎(chǔ)的。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們這些新初一的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都是一個(gè)新的開(kāi)始。我們?cè)诓粩嗟靥剿�、嘗試。無(wú)論我們處于一個(gè)怎樣的班級(jí)、學(xué)校、家庭，我們都會(huì)遇到各種事情。所以，我們更要以良好的生活行為當(dāng)自己的保護(hù)傘。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都有著不同的性格，所以對(duì)每一件事情也就有了各自的處理方式。可是，正是這些平平常常的處世方法，以及各種學(xué)習(xí)方法都養(yǎng)成了我們或好或壞的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己起著支配的地位，如果我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中沒(méi)有好習(xí)慣，那么我們就不可能邁向成功。
我想，品質(zhì)這個(gè)詞我們一定很熟悉了，但是卻不知道形成一個(gè)優(yōu)秀的思想品德是對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活的一種最好的見(jiàn)證。我記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：
美德是智力最高的證明。——約翰生
古往今來(lái)，我們聽(tīng)到過(guò)多少個(gè)流傳千年的傳統(tǒng)美德故事：孔融讓梨、司馬光砸缸、曹沖救人等許多這樣的故事�？墒�，在我們了解過(guò)這些故事后，我們有意識(shí)地去向他們學(xué)習(xí)了嗎?記得聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一個(gè)地方，他們那的人們不來(lái)亂丟一片垃圾，為了讓天鵝永遠(yuǎn)住下去，我聽(tīng)了很受感動(dòng)。事雖小卻證明一個(gè)人有保護(hù)環(huán)境的美德。如果我們也能這樣不亂扔垃圾，那么我們的校園不也成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也會(huì)招來(lái)“天鵝”的。要知道，美德需要人用行動(dòng)去驗(yàn)證。
我們都想有一個(gè)精彩的生命。殊不知，每一次成功，鮮花與掌聲都需要我們從一點(diǎn)一滴做起，這樣，我們才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣，我們才能不斷地進(jìn)取、拼搏、奮斗。我也相信沒(méi)好生活不久就會(huì)出現(xiàn)在我們的 眼前。
在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的文明社會(huì)，充滿(mǎn)活力的校園。我們要知道，生活像一支樂(lè)曲，行為是配樂(lè)，習(xí)慣是音符，品質(zhì)是整支樂(lè)曲的主旋律。所以，讓我們?cè)谀X海里刻下這樣一句話(huà)：
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
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