關(guān)于習(xí)慣作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于習(xí)慣作文，歡迎大家分享。
關(guān)于習(xí)慣作文1
大家都知道，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益無(wú)窮，而養(yǎng)成不良的習(xí)慣往往會(huì)使人們到處碰壁。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！笔堑模袨榱�(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富�！笔堑�，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
關(guān)于習(xí)慣作文2
大地習(xí)慣在陽(yáng)春蘇醒，知了習(xí)慣在盛夏高叫，桂花習(xí)慣在金秋飄香，逆風(fēng)習(xí)慣在寒冬怒吼，而我們無(wú)論過(guò)去與現(xiàn)在都一直是不能疏遠(yuǎn)的生命。——題記
習(xí)慣你關(guān)愛(ài)
“好��！我滾！永遠(yuǎn)也不回來(lái)！”我嘶啞的叫著沖出門(mén)，門(mén)“砰”的一聲關(guān)了，關(guān)出了我和她之間的裂痕。我奔跑在黑夜里，寒風(fēng)格外的刺骨，冷雨拍打我的臉頰，路旁不時(shí)傳出幾聲犬吠，仿佛在嘲笑我的狼狽與不堪，我躲在那廢棄的房子里，潮濕與腐敗的氣味刺激我的嗅覺(jué)，手機(jī)也被雨水浸濕了，我慌忙的用衣角擦干，還好，能開(kāi)機(jī)。手機(jī)響了很多次，是她打來(lái)的，不接，關(guān)機(jī)，睡覺(jué)。不知過(guò)了多久，一陣吵鬧的聲音打破了深夜的寧?kù)o，我脫口而出的不是“怎么辦”，是“媽?zhuān)F(xiàn)在多少點(diǎn)了”，呵，我“離家出走”了，吵鬧聲漸漸遠(yuǎn)了，我抵不住周公的誘惑，便沉于夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我醒來(lái)時(shí)正睡在自家的床上，我小心翼翼的走到廁所，望著那潔白的毛巾上又多了幾處紅暈，她老毛病又犯了——流鼻血，肯定是昨夜過(guò)于激動(dòng)又觸犯了“禁忌”，我嗚咽著走到她面前道：
“媽?zhuān)义e(cuò)了……”。
那時(shí)，她眼中肯定閃著欣慰的目光。
習(xí)慣你存在
葉子的零落，是風(fēng)的追逐，還是樹(shù)的不挽留？我與她們是閨蜜，可是，一場(chǎng)換位置的“鬧劇”換開(kāi)了我們心中的位置。她們換到了同一組，同樣的后幾排。開(kāi)始，我賭她們不會(huì)換位置，老師來(lái)看我們新位置時(shí)，我滿懷信心的轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛突然模糊了，哪里沒(méi)有她們了，我心里頓時(shí)像丟失了什么東西似的，空落落的，我輸了。沒(méi)有人陪我在值日后洗手，沒(méi)有人借我改正液，更沒(méi)有人在放學(xué)后陪我回家。因?yàn)�，她們不�?jiàn)了，走出了我的心中。還是記著回頭叫后桌給我借改正液，還是習(xí)慣走到那些座位，卻發(fā)現(xiàn)不是那些人了。
我不知道，有多少個(gè)心辰醉心其間，揮揮手，又怎能抹去這眷念，哪怕明天的陽(yáng)光更加燦爛，我都無(wú)法用時(shí)間去習(xí)慣。
習(xí)慣你追逐
它是一只犬。它的體態(tài)十分憨笨，耳朵扁扁的，嘴巴短短的，毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，腰身胖胖的，滿打滿算還沒(méi)有15公斤。每次放學(xué)回家，它總會(huì)在陽(yáng)臺(tái)等待，看著我的身影，它就似離弦的箭向我奔來(lái)，叫著、跳著，似乎在慶祝它的小主人回來(lái)了�？墒牵翘�，我回到家，沒(méi)有看見(jiàn)它的身影，我慌忙的沖到家，詢(xún)問(wèn)媽媽它到哪里去了，媽媽的答案讓我泛起一陣疼，她說(shuō)昨天小狗在等待我回家時(shí)，從樓上的欄桿縫里滾了下來(lái)，腿摔折了，我失魂的到它的“家”，它急忙的站起來(lái)，我伸出手溺愛(ài)的摸著它的頭，告訴它好好的。
現(xiàn)在，我習(xí)慣了每次回家尋找它的身影，因?yàn)�，我�?xí)慣了它。
我習(xí)慣她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣他們無(wú)時(shí)不刻的歡笑，習(xí)慣它永不止步的跟隨，因?yàn)槲覀円恢笔菬o(wú)可替代的靈魂。
關(guān)于習(xí)慣作文3
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有學(xué)習(xí)習(xí)慣，有生活習(xí)慣，有品質(zhì)上的習(xí)慣；而每個(gè)人又有一個(gè)獨(dú)特·別樣的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣在有些時(shí)候有些方面時(shí)時(shí)影響著自己。我就有這樣的一個(gè)習(xí)慣——堅(jiān)持，不論對(duì)錯(cuò)！在我這里，它不是一般的堅(jiān)持，而是一個(gè)勁兒做到底，不會(huì)中途改變想法的堅(jiān)持。它既帶給我了一些好處，也帶給我了一些壞處。所謂的有利就有弊，就是這個(gè)意思吧。
小學(xué)時(shí)，每天都要跑早操，就是那種跑操場(chǎng)，每次兩圈。一開(kāi)始，我是不喜歡的，因?yàn)�，這對(duì)比較懶惰的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)大大的困難�？墒�，當(dāng)一聽(tīng)到那煩人的音樂(lè)聲，我知道，我不得不下樓跑操了，因?yàn)椋倮щy也比被老師批評(píng)強(qiáng)，勉強(qiáng)跑跑就行了。記得那天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，在我們排好方隊(duì)后，大家開(kāi)始有規(guī)律的移動(dòng)了，很快的，對(duì)型有變化了，能跑的同學(xué)在前面領(lǐng)跑，而我呢？居然在最后幾個(gè)人里游動(dòng)，而且是平時(shí)最?lèi)?ài)生病和最胖的幾個(gè)同學(xué)，我的臉上有點(diǎn)掛不住了，人家是身體差，我是懶，這簡(jiǎn)直就沒(méi)法比較。想起媽媽常常叫我多鍛煉，我都不理，現(xiàn)在真是慚愧��！心一橫，我加快了步子，趕上了幾個(gè)同學(xué)，大家看我趕上來(lái)了，都露出了不可思議的表情，我一得意，跑的更快了，匆匆的，我又追上了幾個(gè)同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)看到了，大聲地喊著："大烏龜，你跑的不錯(cuò)��！加油，還有一圈。"我一聽(tīng)，啊？還有一圈，腳下頓時(shí)一軟，心里打著退堂鼓。
環(huán)顧四周，見(jiàn)大伙都在認(rèn)真的跑著，心想：我怎么那么沒(méi)毅力啊？不行，這次一定堅(jiān)持，就堅(jiān)持一次。于是，我緊緊地咬著前幾個(gè)跑的較快的同學(xué)。不一會(huì)兒，我開(kāi)始出汗了，晶瑩的汗珠順著額頭，劃過(guò)臉頰，流到下巴，一滴一滴的融入了跑道上，我不管不顧，不斷提醒自己：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下就到了。我踹口氣，口里發(fā)干，鼻子也感覺(jué)呼吸好困難，可看著跑了一大半的跑道，不甘心就這么放棄，我快速的調(diào)整呼吸，大大的呼出一口氣，雙手有節(jié)奏的配合身體，腳不由自主的翻滾著。
終于，終點(diǎn)就在前方了，三十，二十，十米，五米，耶！到了，我沖過(guò)了終點(diǎn)，慣性的趴在了操場(chǎng)上，大口大口的呼吸著新鮮的空氣，大汗淋漓，心中卻高興無(wú)比，原來(lái)，我也能跑的很快！從此以后，我常常體會(huì)到堅(jiān)持后的快樂(lè)，但是，也有堅(jiān)持錯(cuò)誤后的尷尬。記得有一次，我和同桌爭(zhēng)論一道幾何題。我讀題后認(rèn)為選A，同桌認(rèn)為選C，我們輪流闡述了自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)完后，雖然覺(jué)得有點(diǎn)道理，但我仍然想堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不肯更改。最后通過(guò)老師評(píng)講，正確答案是選C，我這才明白了，有些錯(cuò)誤是不能堅(jiān)持的。這就是我別樣的習(xí)慣，雖然吃了不少虧，但我仍有這個(gè)習(xí)慣。
他讓我知道了什么時(shí)候該堅(jiān)持到底，什么時(shí)候不該一味堅(jiān)持。我愛(ài)我的這個(gè)別樣的習(xí)慣！
關(guān)于習(xí)慣作文4
俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。壞習(xí)慣一旦形成，就會(huì)像幽靈一樣跟著你，怎么甩也甩不掉。我的壞習(xí)慣呀，可讓我吃了不少苦頭。
“嘿，小子，你昨天看了‘超級(jí)女聲’嗎？”趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，小話又悄悄出來(lái)行動(dòng)了，小話一旦開(kāi)閘就再也關(guān)不住。我偷偷看了老師一眼，還好，他沒(méi)發(fā)覺(jué)呢。我和同桌津津有味地聊起昨夜“超級(jí)女聲”ＰＫ的內(nèi)容�！斑�，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌。小話見(jiàn)勢(shì)不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那，接受老師的訓(xùn)斥。那滋味，真是豬八戒照鏡子——里外不是人。這次講小話的代價(jià)是罰掃班上的公共區(qū)一周。
小話受到打擊后，小動(dòng)作又出來(lái)尋開(kāi)心了。它一眼相中了我課桌里新買(mǎi)的橡皮泥，悄悄對(duì)我說(shuō)：“嘿，小子！來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬�！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”我沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎�！耙”�，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”糟了，老師叫我呢。我慌慌張張地站起來(lái)，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提了啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著說(shuō)：“小兵真是一個(gè)天才藝術(shù)家！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)是罰抄１至１０課的課文，外加寫(xiě)一篇檢查。
小動(dòng)作遭受重創(chuàng)，成了縮頭烏龜。這不，追殺打鬧又蹦了出來(lái)�！昂�，小子！試試你的‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對(duì)靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要死，曾私下里偷偷地對(duì)著沙發(fā)，對(duì)著棉被，甚至對(duì)著墻壁練了好一陣子。下課后，追殺打鬧這家伙在一旁慫恿：“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)一下啊，看你掌力達(dá)到什么地步？”我模仿靖哥哥出招時(shí)的樣子，站好樁，提神運(yùn)氣，對(duì)著同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒(méi)提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汩汩地流血了。不好，出事了！追殺打鬧見(jiàn)弄出事兒來(lái)了，三十六計(jì)走為上計(jì)，不見(jiàn)了蹤影，只留下我懵懵懂懂地在那發(fā)呆。這次追殺打鬧的代價(jià)是賠了２００多元的醫(yī)藥費(fèi)，外加挨了爸爸一頓“降龍十八掌”。
唉，壞習(xí)慣呀壞習(xí)慣，請(qǐng)你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)我好不好？跟你們交朋友，最后遭殃的總是我。我討厭你們！你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滾吧！滾吧！
關(guān)于習(xí)慣作文5
高中生仍然還是未成熟的孩子，在面對(duì)挫折和困難時(shí)第一個(gè)最直接的反應(yīng)仍然是：算了吧，放棄了吧，機(jī)會(huì)還會(huì)有的。但是，一次又一次的放棄，真的會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)嗎？答案一定是否定的。所以把握現(xiàn)在不輕易放棄，是每個(gè)人都應(yīng)牢記的。
無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣�！獝�(ài)迪生
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，創(chuàng)造了偉大的成就，但這并不是僅僅源于他的天賦，更重要的是他超乎常人的毅力。愛(ài)迪生僅上了3個(gè)月的學(xué)，便以“低能兒”之名被退學(xué)而在家自學(xué)，但這并未讓他退縮，他向母親請(qǐng)求需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)室并得到許可，從此開(kāi)始了他的發(fā)明之路，其中最有代表性的例子便是：發(fā)明電燈。上千次的實(shí)驗(yàn)，上千次的失敗，無(wú)盡的孤獨(dú)，可是他沒(méi)有放棄，因?yàn)樗男闹杏幸粋�(gè)信念，一個(gè)一定要成功的信念。
我可以接受失敗，但我不能接受放棄！——邁克爾·喬丹
“空中飛人”喬丹，創(chuàng)下了多種奇跡，獲得了各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了多次勝利，然而如若喬丹在父親被殺的那一年便永遠(yuǎn)退役，放棄了他的籃球，不再?gòu)?fù)出，那么這么多的精彩會(huì)存在嗎？他的籃球生涯會(huì)成功嗎？公牛隊(duì)還會(huì)常勝嗎？所以正因?yàn)閱痰さ牟环艞�，才�?huì)留給我們那么多的精彩。
生命不息筆不輟——齊白石
“白石山人”這位勤勞樸實(shí)的來(lái)自鄉(xiāng)間的文化人，他極高的藝術(shù)造詣被世人銘記贊美，但是我想說(shuō)他對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)持才是更值得贊美的，他的一生中已將畫(huà)畫(huà)當(dāng)作了生活的必不可少的一部份，即使到了晚年也未成放棄，直到他逝世的那一年，不服老的老人也堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，完成了數(shù)件藝術(shù)品。不知道，能堅(jiān)持某種習(xí)慣一生的人能有多少，但是如果擁有了這份堅(jiān)持，那么有什么理由不成功呢？
子曰：“力不足者，中道而廢，今女畫(huà)�！辈皇且�?yàn)槟芰Σ粔蚨荒艹晒�，而是因�(yàn)樽约悍艞�。那么既然能有機(jī)會(huì)成功，為何要自己放棄呢？
為二戰(zhàn)做出巨大貢獻(xiàn)的丘吉爾，一生有過(guò)無(wú)數(shù)的演講，然而在劍橋大學(xué)的畢業(yè)典禮上，他的最后一次演講，卻被視為最精彩的演講——“Nevergiveup！”
人生路上，荊棘叢生，困難險(xiǎn)阻，但是若想成功便只能夠“不放棄，勇往直前”
永不放棄有兩個(gè)原則，第一個(gè)原則是：永不放棄，第二原則是當(dāng)你想放棄時(shí)回頭看第一個(gè)原則：永不放棄!——后記
關(guān)于習(xí)慣作文6
今天，老師教了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇文章，這篇課文說(shuō)了幾個(gè)人的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，接下來(lái)，我就和你們說(shuō)一說(shuō)我的好習(xí)慣與壞習(xí)慣吧！
我的好習(xí)慣就是：⒈上課認(rèn)真聽(tīng)講。⒉積極據(jù)守回答問(wèn)題。⒊每天一大早就起來(lái)了，從不睡懶覺(jué)。⒋不追求時(shí)髦。⒌不與別人打架，團(tuán)結(jié)一致等。
當(dāng)然我的壞習(xí)慣也不少，有⒈上課偶爾也會(huì)講小話。⒉去游戲廳，網(wǎng)吧。⒊愛(ài)亂吐痰，不保護(hù)環(huán)境。⒋不愛(ài)鍛煉身體，不喜歡體育課。⒌有時(shí)看見(jiàn)老師不叫。
記得有一次，我家旁邊新開(kāi)了一家游戲廳，本來(lái)爸爸說(shuō)不可以進(jìn)的，可是有一天，我正在樓下玩。有個(gè)朋友來(lái)到我身邊，說(shuō)：“李仁，不好玩吧，我們?nèi)ビ螒驈d玩會(huì)？”“不行的，我爸爸不準(zhǔn)我去，去了的話就會(huì)打我的�！薄皼](méi)事的，反正現(xiàn)在無(wú)聊的很，再說(shuō)了這里也沒(méi)有人看見(jiàn)�！薄安唬 蔽覉�(jiān)定的回答。“進(jìn)去一會(huì)兒，就一會(huì)兒，好嗎？”“恩，你說(shuō)的，只玩一會(huì)兒的�。 薄昂玫�，”就這樣，我就進(jìn)去了，進(jìn)去之后，我看見(jiàn)那個(gè)屏幕上出現(xiàn)了許多形象怪異的人物，我看見(jiàn)別人玩的.很起勁，朋友就催促我快點(diǎn)去買(mǎi)幾塊游戲幣去玩，他選了人之后，一下子就通過(guò)了第一關(guān)，“哇，好厲害呀�！蔽也惑@贊嘆道。“當(dāng)然啦，是一個(gè)頂級(jí)高手教我的�！蔽铱匆�(jiàn)他這么厲害便要他教我，他也非常愿意，他先教我，打，跳，看東西，撿東西，放東西，發(fā)技能。我問(wèn)：“這是什么游戲啊，這么好玩�！薄啊度龂�(guó)演義》�！彼f(shuō)。漸漸地，我也看上了游戲，更認(rèn)識(shí)更多的游戲，比如說(shuō)：“拳皇”，“藥物人”，“雙截龍”……我每天都會(huì)去一趟，有一天，我進(jìn)去的時(shí)候，被爸爸看見(jiàn)了，爸爸走進(jìn)游戲廳揪著我的耳朵把我揪到家里去把我深深的教育了一番，從此以后，我就決心改掉這個(gè)毛病，不再去游戲廳玩了，一個(gè)多月過(guò)去了，那個(gè)游戲廳搬了。但是，沒(méi)過(guò)多久我又迷上了上網(wǎng)。有一次，我進(jìn)去以后，覺(jué)得沒(méi)意思，哥哥看見(jiàn)我，喊道：“李仁，有錢(qián)嗎？開(kāi)臺(tái)機(jī)子，看哥哥玩，先創(chuàng)建人物，我創(chuàng)了一個(gè)叫“鬼劍士”的人物，哥哥教我怎么跳，打，發(fā)技能，教我鬼劍士的導(dǎo)師是gs。d那里學(xué)技能，怎么做任務(wù)……我又愛(ài)上這種游戲。直到今天，我依舊在玩，而且三番五次的被抓到，我并沒(méi)有后悔，而且網(wǎng)癮越來(lái)越大。班上大多數(shù)的同學(xué)也和我一樣去上網(wǎng)，我也不怕，老師抓了也不是抓我一個(gè)人，而是一大堆。我為了上網(wǎng)，早餐錢(qián)都省了下來(lái)，留著去上網(wǎng)。
今天學(xué)了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這一課，我一定要控制自己，再也不去網(wǎng)吧，再也不去游戲廳了，老師相信我，幫我改正這個(gè)壞毛病，改正這個(gè)缺點(diǎn)吧！
關(guān)于習(xí)慣作文7
習(xí)慣，行為多次重復(fù)的結(jié)果，一種相對(duì)固定的行為模式。據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣。習(xí)慣，是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者，或者說(shuō)是統(tǒng)治者。習(xí)慣讓我們減少思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化行動(dòng)的步驟，但于此同時(shí)也讓我們封閉，保守，墨守成規(guī)，抹殺人類(lèi)的創(chuàng)新精神與開(kāi)拓思想。習(xí)慣，是刺激和反應(yīng)時(shí)間的穩(wěn)定連接。人或萬(wàn)物都是根據(jù)外部刺激做出反應(yīng)，所以人的行為往往在不知不覺(jué)中由行為支配完成。某些看似很好的習(xí)慣難道果如外表那樣美麗？
我們不得不承認(rèn)，習(xí)慣并非只有好，差之分。某些所謂好習(xí)慣還有一些不敢想象的"副作用"。好習(xí)慣真的就好嗎？
就比如前不久我在某雜志中看到的一則故事一樣：有一個(gè)人家里用的紙巾都是很高檔的那種。有一天，那個(gè)人和他的一群朋友外出游玩，到中午時(shí)就近在一家規(guī)模不是很大的餐廳就餐。吃完飯后大家準(zhǔn)備離開(kāi)之時(shí)卻都發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)有擦嘴。當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)朋友提醒了他，以為他忘了什么�？伤麉s很利落的說(shuō)，這些東西很臟，上面有很多細(xì)菌。所以我不擦。雖然我們都認(rèn)為這個(gè)故事不免有些夸張但也足以證明我們公認(rèn)的那些好習(xí)慣“好”過(guò)頭了就不免讓人覺(jué)得有點(diǎn)。還有一個(gè)故事也能很好的證明這一點(diǎn)。
幾年前，外國(guó)的一所學(xué)校里，一個(gè)多次獲獎(jiǎng)的老師拿出一個(gè)獸類(lèi)動(dòng)物頭顱，并指出這是一個(gè)從未被人發(fā)現(xiàn)并且早已滅絕了的貓科動(dòng)物。講完后他又進(jìn)行了課堂檢測(cè)。結(jié)果所有人的成績(jī)都是“0"事后，他向?qū)W生們說(shuō)明，這節(jié)可課的目的不是學(xué)習(xí)，而是改變學(xué)生們對(duì)老師一味迷信的習(xí)慣。并講到："當(dāng)時(shí)我所說(shuō)的有很多都有明顯的錯(cuò)誤，而你們都習(xí)慣于聽(tīng)我講，而未經(jīng)大腦思考的聽(tīng)了一節(jié)錯(cuò)誤的課�！闭J(rèn)真聽(tīng)課，是舉國(guó)公認(rèn)的好習(xí)慣。但是如果只是一味的聽(tīng)，換來(lái)的不會(huì)有太多。其實(shí)，也并非大家發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，而只是大家都習(xí)慣了“認(rèn)真聽(tīng)課”而不去質(zhì)疑，不敢質(zhì)疑。這也就是說(shuō)為何習(xí)慣是人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者與統(tǒng)治者了。
誠(chéng)然，一個(gè)好習(xí)慣的確能給我們帶來(lái)一定的好處。但是，如果我們不靈活運(yùn)用我們的一些習(xí)慣，那么再好的習(xí)慣也只會(huì)成為我們?nèi)松飞系囊粔K絆腳石而已。習(xí)慣的運(yùn)用，是一個(gè)人必學(xué)的一門(mén)功課。
一個(gè)人在某一方面的習(xí)慣如果一直被延續(xù)下來(lái)，那他在這一方面就沒(méi)有任何創(chuàng)新可言了，因?yàn)樗J(rèn)為這就是最好的了。我并不完全反對(duì)我們自己養(yǎng)成一些習(xí)慣，只是希望我們大家不要被所謂的好習(xí)慣所綁架，所要挾。應(yīng)該靈活運(yùn)用我們的習(xí)慣，而不被他是利用。
關(guān)于習(xí)慣作文8
100%的堅(jiān)持比99%的堅(jiān)持還容易，因?yàn)?00%的堅(jiān)持，選項(xiàng)里面永遠(yuǎn)只有「堅(jiān)持」一個(gè)，你不會(huì)想放棄；而一旦你有了想放棄的念頭，并且告訴自己「只這一次，下不為例」，通常你下次仍然會(huì)繼續(xù)用這個(gè)借口放棄。
放棄的代價(jià)是高昂的，所幸我們可以選擇100%的堅(jiān)持，從頭到尾都選擇堅(jiān)持比99%的堅(jiān)持還要更容易。
當(dāng)堅(jiān)持變成習(xí)慣，就會(huì)持續(xù)到底
無(wú)論是堅(jiān)持還是放棄，都有機(jī)會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)習(xí)慣碰到困難時(shí)就放棄的人，他做什么事都是不會(huì)成功的，但是一個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持到底的人，無(wú)論做任何事都會(huì)想辦法達(dá)成、做好。
「堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣；堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)個(gè)性；堅(jiān)持一個(gè)個(gè)性，決定你一生的命運(yùn)。」習(xí)慣并不是短期內(nèi)就可以養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)持和重復(fù)的行為來(lái)形成習(xí)慣。
100%的堅(jiān)持比99%的堅(jiān)持還容易
「百分之百堅(jiān)守原則，要比百分之九十八來(lái)得容易。如果你不越界，個(gè)人道德界線的力量將非常強(qiáng)大。要是你用好理由說(shuō)服自己，那就成了一個(gè)沒(méi)有原則的人，什么事都做得出來(lái)。」
100%的堅(jiān)持往往比99%的堅(jiān)持還容易，一旦抱持著「姑且這一次，下不為例」的心態(tài)，下一次想放棄時(shí)，仍然會(huì)用相同的借口，因而導(dǎo)致第二次、第三次的放棄。
但如果能從頭到尾都堅(jiān)持到底，就不會(huì)將放棄視為一種選項(xiàng)，此時(shí)唯一的選擇只有「堅(jiān)持」。
一旦有放棄念頭，下次就會(huì)再犯
一旦人有放棄的念頭，如果真得放棄了，下次仍然會(huì)繼續(xù)放棄，這不是慣性，而是人性。換句話說(shuō)，一件事情開(kāi)始了，要不是一開(kāi)始就放棄，完全不投入，要不然就是堅(jiān)持到底，中途選擇放棄的人，往往在其他事情上也會(huì)選擇中途放棄。
想放棄，最好在一開(kāi)始的時(shí)候
一件事情最好的兩選擇，一個(gè)是不投入，一個(gè)是堅(jiān)持到底；不投入讓你把所有時(shí)間放在其他更重要的事情上，而堅(jiān)持到底則讓你完成一件事情；因此，如果想放棄，最好就在一開(kāi)始的時(shí)候選擇放棄，此時(shí)的你沒(méi)有任何損失。
放棄的代價(jià)很高昂
中途放棄的代價(jià)往往是很高昂的，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)，也有沒(méi)多少次的機(jī)會(huì)可以讓你放棄。投入一件事情之后又放棄的代價(jià)是很大的，放棄的意思是「你的付出化為烏有了、你的時(shí)間浪費(fèi)掉了�！�
方向比努力更重要，所以要慎選方向，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們?cè)谥型痉艞墶?/p>
永遠(yuǎn)的再堅(jiān)持一分鐘
永遠(yuǎn)都要告訴自己，再多堅(jiān)持一分鐘，那一分鐘可能帶來(lái)莫大的影響與轉(zhuǎn)變。當(dāng)你想放棄時(shí)，告訴自己再多堅(jiān)持一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)，往往最后你就會(huì)堅(jiān)持到底。
別小看那一分鐘的堅(jiān)持，通常一個(gè)人都是因?yàn)楸葎e人多那一點(diǎn)的堅(jiān)持而成功的。
關(guān)于習(xí)慣作文9
世上“只有……才……”的事情很多，但讓我印象頗深的是巴金的“只有寫(xiě)，你才真正會(huì)寫(xiě)”，這句話應(yīng)當(dāng)是對(duì)廣大寫(xiě)作者的忠告吧。 巴金是說(shuō)實(shí)話的人，這句話也很實(shí)在，沒(méi)有華麗的裝飾，就像朋友間的交流，比起那些懂很多大道理的人說(shuō)出的深?yuàn)W難懂、引經(jīng)據(jù)典的話來(lái)不知要實(shí)用多少倍。他道出的是成功寫(xiě)作的真正秘笈，即實(shí)踐才是硬道理。 我們常說(shuō)，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，嘗試了，實(shí)踐了，你才會(huì)向成功邁進(jìn)。對(duì)于很多事情來(lái)說(shuō)，很多道理大家都懂，問(wèn)題是哪些人真正地去實(shí)踐了，去踏實(shí)地做了。比如，我們都知道閱讀對(duì)于學(xué)生各方面知識(shí)、素養(yǎng)、情感滋養(yǎng)上的作用，但真正要讓他們有閱讀的興趣并為之孜孜不倦的又有多少呢？
實(shí)踐的作用不僅在于實(shí)踐，而更在于它是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，用馬克思哲學(xué)的思想來(lái)說(shuō)就是實(shí)踐－總結(jié)－再實(shí)踐－再總結(jié)，每一次實(shí)踐后都有一次理論認(rèn)識(shí)上的提升，然后再實(shí)踐時(shí)就有了新的高度，也有了更好的實(shí)踐，最后在這個(gè)回環(huán)中不斷地呈螺旋式上升，達(dá)到出眾的境界。 寫(xiě)是這個(gè)道理，其它的也如此。按時(shí)實(shí)踐論的觀點(diǎn)，我們也可以說(shuō)“只有讀，你才真正會(huì)讀”、“只有教，你才真正會(huì)教”、“只有唱，你才真正會(huì)唱”等等，以此類(lèi)推，而現(xiàn)實(shí)中此類(lèi)現(xiàn)象都可以找到例證。比如一個(gè)圍棋高手，他要想不斷地提升自己的棋藝，斷不可缺少的是長(zhǎng)期不懈地對(duì)弈，倘若讓他不與任何人交手，只讓他自己琢磨，或?qū)χ碚撊パ芯浚敲�，他是很難進(jìn)步的，甚至很多以前學(xué)得的東西都會(huì)漸漸淡忘。
像老師教書(shū)，理論講得再多，沒(méi)有實(shí)踐，到上課時(shí)就仍舊只能像旱鴨子下水一般不知所措，相反地，如有相當(dāng)?shù)恼n堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，再接觸有關(guān)的理論，就會(huì)有一種如數(shù)家珍的感覺(jué)，至少都會(huì)是似曾相識(shí)的味道，因?yàn)槔碚摽傔�是從實(shí)踐中來(lái)的。再如唱歌，現(xiàn)在很多人喜歡聽(tīng)原生態(tài)的歌曲，為什么？還是因?yàn)槿思沂强砍鰜?lái)的，不是靠包裝出來(lái)的，他們或許沒(méi)有練習(xí)過(guò)正統(tǒng)的發(fā)音方式、唱歌技巧，也沒(méi)有那么多的講究，只是在日積月累中有了自己獨(dú)到的唱法，有了一副天籟般的嗓音，而正是這些在實(shí)踐中得來(lái)的最純最真的聲音打動(dòng)了每一個(gè)人。 巴金的話里，清楚地告訴我們“只有”的這個(gè)條件是必不可少的，不論其他的天賦多么好，就算有過(guò)目不忘、三步成詩(shī)的才能，但在缺乏這個(gè)條件的基礎(chǔ)上，也不是“真正會(huì)寫(xiě)”的�！皶�(huì)寫(xiě)”并不難，難的是“真正會(huì)寫(xiě)”，對(duì)于“真正”的理解很難說(shuō)，大概那種大道自然的大師才會(huì)有這種體會(huì)，他們的“無(wú)招”“無(wú)法”才是達(dá)到了一種嫻熟如閑庭散步的境界�！罢嬲龝�(huì)寫(xiě)”的應(yīng)該是超脫凡事束縛的，是駕于技巧之上的，是自由忘我的。
關(guān)于習(xí)慣作文10
呆呆地望著窗外天，感覺(jué)它像極了一個(gè)正在哭泣的小孩，似被媽媽拋棄了般，大聲地哭著、喊著，豆大的雨滴無(wú)情地打在了我的衣襟上，身體不禁地連連地顫抖，心情被染上了一環(huán)叫做寂寞的光暈!!
思緒不停地飛呀飛，像迷路一般，到處都找不到出口，還像一個(gè)好奇的孩子，這兒看看，那兒瞅瞅，卻怎么也找不到令它感興趣的東西�；貞浺蚕箵胶椭疵貙ふ医凶鲇洃浀哪潜緯�(shū)，想要記起那些不想忘掉卻又被時(shí)間消磨掉的剪影、片段。突然，回憶像找到了珍寶一般傻傻地笑著，一邊“咯咯”地笑，一邊嚷嚷著：“我找到了！我找到了！”那神情，惹得連思緒都飛過(guò)來(lái)想要瞧一番。
按捺不住的好奇心想：會(huì)是什么呢？還是回頭看看吧。于是，好奇心指揮著我的大腦，大腦又支配著我的身體，我先是微微地轉(zhuǎn)了一下頭，繼而輕手輕腳地踱到回憶身后，然后瞥了一眼回憶手中的書(shū)，覺(jué)得很奇怪——書(shū)是空白的，書(shū)里沒(méi)有一個(gè)字。我撓了撓頭，還沒(méi)來(lái)得及多想，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，那本書(shū)被風(fēng)吹得“嘶嘶”地響�；貞浰浪赖刈ё∧潜緯�(shū)，可最終還是拗不過(guò)風(fēng)，成功地奪到了記憶，我想伸手去抓，但它已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我這輩子都沒(méi)有可能追到的地方了。回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)，自己已是淚眼婆娑，大豆般的淚珠似風(fēng)箏斷了線般從眼眶中溢出，劃過(guò)臉頰，最終落入大地的懷抱，如珍珠般的純，不，甚至比珍珠還要真，像愛(ài)情一樣，是個(gè)UFO，雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)。
驀地，我想起來(lái)了，想起那個(gè)曾擁有過(guò)純真的我，想起那份最美好的回憶，就算他們離我遠(yuǎn)去，或被時(shí)間消磨掉，總有一天，還是會(huì)被我想起，因?yàn)�，他們�(cè)缫驯晃掖嬖谛闹械淖钌钐�，就算沒(méi)有了記憶，我還是會(huì)想起，因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)，這就夠了。其實(shí)我并不奢求，就只有這一次，相信耶穌會(huì)原諒我的放縱，至少不會(huì)懲罰我，因?yàn)樗苍?jīng)擁有過(guò)最美好的記憶!!
當(dāng)回憶成了習(xí)慣，也就不想當(dāng)初那么煎熬了雖然很辛苦，但有了想要等待的東西，也就夠了、值了，真的直了!!當(dāng)?shù)却渤闪肆?xí)慣的時(shí)候，那就錯(cuò)過(guò)了，就像當(dāng)初的我一樣，傻傻的站在原地守候，什么的不去爭(zhēng)取，只是一味的站在原地，守候!!非要等到回憶大叫一聲，才會(huì)偷偷的往后瞄一眼，發(fā)現(xiàn)——原來(lái)自己等了很長(zhǎng)時(shí)間的東西，其實(shí)就在自己身后，只是錯(cuò)過(guò)了，僅此而已。
閉上眼睛，如果你的唇邊掛著一絲微笑，那么，你愛(ài)的人也在愛(ài)著你!!而我唇邊的微笑，應(yīng)該是專(zhuān)屬那個(gè)我擁有的回憶最多的最最可愛(ài)的14班！
關(guān)于習(xí)慣作文11
天空微明，便聽(tīng)得一聲聲鞭炮炸裂聲，似無(wú)理取鬧的小孩兒在哭嚎，這時(shí)起，春節(jié)便拉開(kāi)了序幕，不比別處熱鬧，顯得分外嚴(yán)肅、鄭重。
在萬(wàn)物昏睡之時(shí)，這個(gè)村蘇醒了，大媽大伯趕緊去集市買(mǎi)鞭炮，香，花捧等祭祖物品。爺爺換上干凈的衣物，拿著木鼓與鼓棒，二媽穿梭于廚房之中，準(zhǔn)備迎接中午的客人，習(xí)慣賴(lài)床的弟弟妹妹也打扮的漂漂亮亮，嘰嘰喳喳聊著天，三間平房，頓時(shí)充滿了人氣兒和柔光，忙碌而充實(shí)。
這祭祖在老家是一等一的大事，伴著雞鳴，越過(guò)草垛。我們才來(lái)到太爺爺?shù)膲炃�。墳前散落著鞭炮的痕跡，放著幾束花捧，在這片枯草地上顯得格外顯眼。親戚們圍坐一團(tuán)，看墳前一箱一箱的鞭炮噼里啪啦的響著。巨大的聲響直穿耳膜，令耳朵嗡嗡發(fā)痛。鞭炮聲停，就是正式祭祖的時(shí)候。爺爺敲著木鼓，親戚們依次跪地磕頭。包括我在內(nèi)的孩子通常不喜歡這樣的習(xí)俗。我們僅知道跪拜的人姓“徐”被硬拉著拜完后，便逃也似的跑開(kāi)，在田野上撒歡兒的跑。而最重視的是老一輩的爺爺奶奶，每一次跪拜眼中都洋溢著認(rèn)真與崇敬。他們對(duì)祖先的保佑深信不疑。
祭祖之后就是見(jiàn)一見(jiàn)住在附近的親人，我最害怕這樣的時(shí)刻。親戚總是熱情款待，邊吃邊聊，而我卻也接不上話，又不好干坐著，渾渾噩噩的不知回答了什么，在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的就是“不早了，我們要回去吃飯了�！�
真到了飯點(diǎn)，那才是有熱鬧的感覺(jué)，爺爺家門(mén)口有個(gè)大院子，一到過(guò)年便擺滿幾十張大圓桌，桌桌坐滿了人，這樣隆重的吃飯方式通常是老人賀壽，閨女出嫁時(shí)才辦的，我們這個(gè)大家族在春節(jié)時(shí)刻也能整整齊齊地歡聚一堂。
這時(shí)候的菜都是用大鍋炒的，比我的臉還要大上好幾圈兒。這菜同福氣一般，大家分“福”吃。小的時(shí)候我特別喜歡在廚房打下手。二媽要炒菜，我就和奶奶守在爐邊一起烤火取暖，一邊聽(tīng)老奶奶講過(guò)去的故事，現(xiàn)在想想那應(yīng)該是寒冬中最暖的時(shí)刻。這個(gè)村，富了之后再回來(lái)時(shí)，這間小小的廚房便被設(shè)施齊全的集成灶代替了，那之后，老奶奶就不進(jìn)廚房，只坐在門(mén)前發(fā)呆了。
每一張桌上都有大大小小十幾道菜，平日里怎么也吃不完的菜，不下一會(huì)兒就被吃了個(gè)精光。除了小孩子，大人們都喝上了酒，爺爺也會(huì)給自己倒上一杯。男人聊事業(yè)，女人聊家常。孩子們則用啤酒杯裝滿飲料，學(xué)著大人的樣子喝酒聊天。
下午時(shí)，一天中最清閑的時(shí)刻，看電視或玩游戲或是滿堂的瘋跑。沒(méi)人會(huì)在今天的玩鬧中挨罵。
隨著太陽(yáng)的落下，村中安靜下來(lái)，沒(méi)睡的人們?nèi)匀粐\喳的聊著天，寒風(fēng)在夜晚肆虐，人們?cè)俅涡褋?lái)時(shí)又是一片寂靜，春節(jié)，帶來(lái)了團(tuán)圓，留下了一家人的幸福。
關(guān)于習(xí)慣作文12
媽媽有著別樣的習(xí)慣，她用她那別樣的習(xí)慣織成了一張的網(wǎng)，將我罩在幸福之下。
媽媽總是習(xí)慣違背爸爸。我小時(shí)候曾和爸爸媽媽一起逛街，走到人來(lái)人往的廣場(chǎng)，我和媽媽便被熱鬧非凡的活動(dòng)吸引住了，媽媽拉著我涌向人群中，在人潮中，一會(huì)兒，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，已看不到媽媽的身影，我頓時(shí)感到害怕和無(wú)助，不過(guò)還好，我找得到回家的路，我便竄過(guò)人群走回了家中。一會(huì)兒，家門(mén)突然打開(kāi)，爸爸媽媽看到我，臉上頓時(shí)爬滿了驚訝和興奮，他們臉上豆大的汗珠格外顯眼，突然爸爸用洪亮而又可怕的聲音質(zhì)問(wèn)道“你到哪里去了？”爸爸的話語(yǔ)中洋溢著憤怒，我被著實(shí)嚇了一跳，便用怯懦的聲音回答道：“看見(jiàn)你們不在，我就回家了�！薄澳阍趺床辉谠氐戎�，你知不知道我們找你找得好辛苦�！蔽已劾锓褐鴾I光，尷尬地站在一旁，我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性�！安辉S吃飯！”我的心被爸爸的聲音震動(dòng)著，我委屈的站在一旁，淚水啪嗒啪嗒地滴落在地上。飯菜上桌，媽媽見(jiàn)我站在一旁可憐，便拉著我要去吃飯，“不行！”爸爸兇惡的眼光讓我瑟瑟發(fā)抖，“不給她點(diǎn)顏色看看，那成什么樣？”“隨便懲罰一下就行了！”媽媽的語(yǔ)氣中稍許帶著點(diǎn)責(zé)備，“你。”爸爸欲言又止。
媽媽又總是習(xí)慣說(shuō)話不算數(shù)。我長(zhǎng)大了，心也漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，青春期的我開(kāi)始有了叛逆。進(jìn)入冬季，天氣漸冷，看著自己油油的頭發(fā)，忍不住想洗澡，放開(kāi)太陽(yáng)能的水，溫溫的，我便開(kāi)始準(zhǔn)備著洗澡，“水這么冷，你怎么洗？”媽媽卻阻攔我，說(shuō)什么，她死活不讓我洗，漸漸地，我們發(fā)生口角，最后演變成了爭(zhēng)吵，一股憤怒涌上心頭，這時(shí)我更下定決心要洗澡，不顧媽媽的話，我執(zhí)意走進(jìn)浴室，“有本事你別管我，我的病是我自己的事！”“好，我不管你，你就算病死我也不管你了！”啪，我將浴室門(mén)狠狠一關(guān)，便放起了水。我看見(jiàn)媽媽眼中隱約而委屈的淚水和那張恨鐵不成鋼的憤怒的臉。那水也真夠冷，洗了之后，便覺(jué)得鼻子有些堵塞�！案忻傲税 ！蔽倚闹邢氲馈熬退悴∷酪膊还芪�，哼，我才懶得找她，我自己解決。”便回到寢室躺了一會(huì)兒。但反而感覺(jué)到感冒越發(fā)嚴(yán)重，慢慢演變成了發(fā)燒。摸著自己燙燙的額頭，天昏地暗。無(wú)可奈何的我只好求助媽媽了，媽媽見(jiàn)我燒得那么厲害，立馬沖藥喂我喝，邊喂還不忘罵我“你犟，現(xiàn)在感冒了，你活該�！彼裨沟恼Z(yǔ)氣中洋溢著心痛，我恍惚看見(jiàn)了她眼中若有若無(wú)的淚光。她不是不管我嗎？她又說(shuō)話不算數(shù)。
媽媽有著別樣的習(xí)慣。也許每一個(gè)父母也有著這樣的習(xí)慣，因?yàn)槊恳粋�(gè)父母都是愛(ài)孩子的。媽媽用她別樣的習(xí)慣讓愛(ài)永無(wú)止境。
關(guān)于習(xí)慣作文13
之前，我讀過(guò)一篇《與時(shí)間賽跑》的文章，這篇文章讓我感觸良多。其實(shí)我的心里早就想體驗(yàn)一下與時(shí)間賽跑的感覺(jué)，更想養(yǎng)成與時(shí)間賽跑的良好習(xí)慣。
還記得有一天上課時(shí)，李老師問(wèn)：“戴云康，你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述剛剛介紹完的文章‘少年閏土’當(dāng)中主人公的狀況嗎？”本來(lái)，剛聽(tīng)完，我的腦子里還是有點(diǎn)迷迷糊糊的，突然被老師那么一問(wèn)，一時(shí)緊張，腦海里面就更亂了。奇怪的是這時(shí)腦海里面突然回憶起昨天看的《成語(yǔ)詞典》里面的“孤陋寡聞”這個(gè)成語(yǔ)，“孤陋寡聞”的意思是：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見(jiàn)聞貧乏。而課文‘少年閏土’內(nèi)容所表達(dá)的意思：主人公整天呆在高墻大院里，很少出門(mén)，見(jiàn)識(shí)自然就少了�！肮侣崖劇笨梢杂迷诶锩妗Ｓ谑�，我隨口答道：“孤陋寡聞”�！昂軐�(duì)”李老師肯定地說(shuō)。我這是第一次在腦子里聯(lián)想推理成功，想想多看些課外書(shū)還是有用的。正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
當(dāng)上午最后一節(jié)課的鐘聲響起，我懷著一種激奮的心情離開(kāi)學(xué)校�；氐郊铱吹阶蛱爝�沒(méi)有來(lái)得及洗的衣服，就認(rèn)認(rèn)真真地洗了起來(lái)。忙了幾十分鐘，一件又一件骯臟的衣服被我那法力無(wú)邊的魔手變成一件件閃亮如新的法衣�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，心里甜滋滋的，也明白了勞動(dòng)可以創(chuàng)造更多甜蜜的財(cái)富。
叮鈴鈴！叮鈴鈴……起床的鬧鐘響了。這天我并沒(méi)有像以前那樣提前擠公交車(chē)去學(xué)校的，特意推遲了幾分鐘，并決定自己跑步上學(xué)。剛開(kāi)始時(shí)，我精神抖擻，可以說(shuō)健步如飛，快速向?qū)W校跑去。可是跑到1/4的路程時(shí)，看了看表，13:53了，從13:47到13:53，6分鐘只跑了兩百多米，這對(duì)我來(lái)說(shuō)打擊很大，狀態(tài)很低迷，就這樣低著頭，慢慢地走著。
這時(shí)，耳邊突然響起：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他�！贝藭r(shí)，我又重新振作起來(lái)，把身上的全部力量都用在腳上，盡自己的所能來(lái)趕上上課的時(shí)間，因?yàn)槲颐靼琢俗鋈说脑瓌t：無(wú)論結(jié)果怎樣，都要勇敢去面對(duì)，而在意結(jié)果的人，那他將到處碰壁，與時(shí)間賽跑，就等于與自己對(duì)抗，戰(zhàn)勝了自己，那就會(huì)所向披靡。
自此，我每天都在與時(shí)間賽跑，每一次上學(xué)，每一次上課，每一次做作業(yè)，每一次做家務(wù)，我都學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑。漸漸地，與時(shí)間賽跑早已成為我自己不可分割的一部分，成為了一種良好的習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣作文14
在我的書(shū)桌上，一直擺放這幾樣?xùn)|西————茶、直尺、筆記本。他們伴著我走過(guò)春夏秋冬，激勵(lì)著我不斷努力向前，直叫我養(yǎng)成好習(xí)慣。
茶，是我最喜歡的綠。每每閱書(shū)，總喜歡抓幾片放入杯中，倒入沸水，而后靜靜地看著茶葉在杯中張開(kāi)葉脈，慢慢地浮起，又急促地沉下去，直至散發(fā)出濃郁的清香。忍不住輕抿一口，茶水帶著清香被干澀的喉嚨慢慢咽下。于是，茶香便迅速的在身體里擴(kuò)散，一種奇異的感覺(jué)輕輕地?fù)崦v的神經(jīng)，舒適地傳遍整個(gè)身體，讓人重新煥發(fā)出青春的活力。我不禁抬頭凝望，人生亦是如此。青年時(shí)在社會(huì)中拼搏奮斗，就像只初生的牛犢，左沖右撞，撞得頭破血流，打拼出一個(gè)小天下，接著繼續(xù)做大做強(qiáng)，一直奔波度過(guò)中年；到了老年，就像一池深遂的潭水，看慣了人生的浮華，遇事不會(huì)慌張，始終平靜如一，用自己拼搏的事業(yè)造福著社會(huì)，繼續(xù)散發(fā)出醉人的芳香，直至散盡夕陽(yáng)的最后一抹余暉，也要“化作春泥更護(hù)花�！边�！品茶，不就是在品味人生嗎？。
直尺，是我作圖工具中不可缺少的一個(gè)。長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、窄窄的，畫(huà)出的線永遠(yuǎn)是直的，不曾彎曲。我曾抱怨你未何不是彎的，你卻用直線告訴我答案，直是中華民族的骨氣，是壓不垮的肩膀，是永不屈服的脊梁。我知道，那是你對(duì)我給予的厚望——希望我能在渾濁的社會(huì)里堅(jiān)守一分正直，挺直自己的脊梁，不要向困難低頭，做一個(gè)真正的自己。于是，在你的影響下，我學(xué)會(huì)了正直與剛強(qiáng)。
筆記本，一個(gè)巴掌大小的本子，靜靜地躺在桌上，等待著我的書(shū)寫(xiě)，記錄下歲月的痕跡。我猶愛(ài)看書(shū)，遇到喜歡的語(yǔ)句或材料，總愛(ài)把他寫(xiě)在上面，就當(dāng)是一種積累。時(shí)間一長(zhǎng)，積累變多了，閑暇時(shí)，總喜歡翻閱細(xì)細(xì)品味，每有會(huì)意，欣然忘食；看的多了，一些東西就進(jìn)入腦袋里，充填著大腦的空隙，讓人沉浸在書(shū)香中，享受著幸福的生活；寫(xiě)作時(shí)，總感覺(jué)文字如涓涓流水從腦海里流出，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步不少，深受老師的喜愛(ài)，心里樂(lè)滋滋的，一個(gè)勁地感謝積累的好處。其實(shí)，人生就像記筆記一樣，需日積月累，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地記下去，穩(wěn)扎穩(wěn)進(jìn)，才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨。
桌上的好習(xí)慣，就像一位良師，教育著我，影響著我，讓我不偏離人生的方向；又像一位益友，伴著我走好人生的每一步，直至叩開(kāi)成功的大門(mén)。
關(guān)于習(xí)慣作文15
一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論其大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，將有益于人的一生。
——題記
習(xí)慣是什么？
物理老師說(shuō)：“習(xí)慣就是牛頓第一定律——慣性�！�
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“習(xí)慣就是商場(chǎng)利潤(rùn)的拋物線。坐標(biāo)軸順著它一直改變�！睔v史老師說(shuō)：“習(xí)慣就是歷史發(fā)展的趨勢(shì)�！�
生物老師說(shuō)：“習(xí)慣是一生物按其生物鐘作息。”
語(yǔ)文老師說(shuō)：“習(xí)慣就是人在某一環(huán)境中日久天長(zhǎng)形成的行為與思維的定勢(shì)�！�
那么，什么是好習(xí)慣呢？
對(duì)此，我做出了回答。好習(xí)慣是一泓清泉，使干涸的心田得到滋潤(rùn)；好習(xí)慣是一縷陽(yáng)光，使寒冷的身軀得到溫暖；好習(xí)慣是一片森林，使喧鬧的人得到平靜。如果人生是一張白紙，好習(xí)慣就是五彩畫(huà)筆，擁有它人生將五彩繽紛，絢麗多彩；失去它，人生將黯然失色，毫無(wú)生氣。
一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論其大小，帶來(lái)的影響是巨大的。雖然一個(gè)好習(xí)慣有時(shí)只是一個(gè)不起眼的小動(dòng)作，一聲不入耳的問(wèn)候，但是帶來(lái)的不僅僅是溫暖，不僅僅是友善。
每每在馬路邊看見(jiàn)一個(gè)小女孩彎下腰撿起一塊垃圾；每每看到餐桌上的米粒被奶奶撿起來(lái)放到嘴里；每每看見(jiàn)滴水的水龍頭被人及時(shí)的關(guān)上的時(shí)候，心頭總是莫名的一觸，這觸動(dòng)的力那么堅(jiān)勁，像是種子發(fā)芽時(shí)，蓬勃的動(dòng)力。
而后，我才知道那是好習(xí)慣的種子在我心中發(fā)了芽，它萌發(fā)了出動(dòng)我心弦的力。
在家里，我是一個(gè)很得寵的男孩。早晨起床后的被子亂作一團(tuán)，像一個(gè)小山丘。后來(lái)爸爸教育我說(shuō)：“如果一個(gè)人連最起碼的小事也不能做，也做不好的話，那么那個(gè)人注定是沒(méi)用的人。”爸爸的話中有話，我明白他的意思，只是自認(rèn)為疊被子時(shí)間簡(jiǎn)單且無(wú)意義的事，所以不愿意去做，也就沒(méi)有把爸爸的話放在心上。
后來(lái)，上了初中。經(jīng)爸媽同意住校讀書(shū)后，開(kāi)始了我個(gè)人的簡(jiǎn)單生活，而后我才懂得原來(lái)疊被子這樣的小事并非我想象中的那么簡(jiǎn)單。學(xué)校要求，我們必須在三十秒內(nèi)疊好被子，并且要“四棱上線”，達(dá)到軍人疊被子的基本要求。還記得，清晨伴隨著“叮�！钡拟徛�，同宿舍的同學(xué)們都開(kāi)始疊弄著各自的被子，我也手忙腳亂地疊著，可無(wú)論怎么努力就是不能駕馭它，只能讓它成為一個(gè)發(fā)胖的饅頭。最后，檢查的樓管過(guò)來(lái)了，掃了一眼，眉頭擰在一起，說(shuō)：“某某某的，重疊！”我可憐巴巴地坐在床頭，看著丑陋不堪的被子，于是屈了尊，向別的同學(xué)請(qǐng)教。這之后，我明白了：原來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)自己是很有用的，
好習(xí)慣是我們生活中的良師益友；好習(xí)慣是我們健康成長(zhǎng)的伴侶；好習(xí)慣是我們受用一生的珍寶，是我們?nèi)松缆返膲|腳石。
多一個(gè)好習(xí)慣，多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，多一份掌控生活的能力。
擁有好習(xí)慣，在滿滿人生道路上一路芬芳。