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      2. 習(xí)慣作文

        時(shí)間:2021-10-20 14:17:40 習(xí)慣 我要投稿

        【精品】習(xí)慣作文匯編9篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的習(xí)慣作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】習(xí)慣作文匯編9篇

        習(xí)慣作文 篇1

          放學(xué)了,我回到了家里。

          我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭的,一會(huì)兒玩兒橡皮,一會(huì)兒要上廁所,一會(huì)兒又要喝水。而且有的時(shí)候,我的語(yǔ)文書(shū)也找不見(jiàn)了,看看桌子上,沒(méi)有;再看看書(shū)包里,也沒(méi)有。啊,原來(lái)在床上!

          媽媽在旁邊催促我:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”

          寫(xiě)完了語(yǔ)文,我又寫(xiě)數(shù)學(xué),可是,我的數(shù)學(xué)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看床上,沒(méi)有;再看看書(shū)包里,也沒(méi)有。!原來(lái)在桌子上!

          鐘表在床頭“滴答‘滴答”地響:“太慢了!太慢了!”

          寫(xiě)完了數(shù)學(xué),我又開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ),但是,英語(yǔ)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看桌子上,沒(méi)有;再看看床上,也沒(méi)有。。≡瓉(lái)在書(shū)包里!

          心兒“撲通!撲通!”地跳:“晚啦!晚啦!”寫(xiě)完了作業(yè),我看了一下表,已經(jīng)10點(diǎn)了,根本沒(méi)有時(shí)間再看電視了。

          所以磨蹭和丟三落四的壞習(xí)慣很?chē)?yán)重。我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地改正了。

        習(xí)慣作文 篇2

          “吱……”隨著門(mén)把手輕微的轉(zhuǎn)動(dòng),門(mén),輕輕的被打開(kāi)了。

          “寶貝,我能進(jìn)來(lái)么?我,我只是看一下有沒(méi)有臟衣服要洗?那個(gè),我只待一下……”

          “媽?zhuān)瑳](méi)事,你進(jìn)來(lái)吧!拔铱粗荒樉o張,手不住的絞著衣角的母親,心忽的一陣顫抖,涌上了一股股濃濃的愧疚,一絲一縷,緊緊的纏繞著我的心,直至把整個(gè)心房,完全包圍。

          母親這個(gè)別樣的習(xí)慣,是我的任性造成的。

          那是一個(gè)深秋的夜晚,吻過(guò)露珠的清風(fēng)從微啟的窗縫間鉆了進(jìn)來(lái),為這個(gè)狹小的屋子增添了一抹涼意,而坐在書(shū)桌前的我,手心里的汗珠卻是只增不減,對(duì)著面前這幾張幾乎畫(huà)爛的草稿紙焦急不安,手撓著頭,嘴里喃喃道:“真是的,這題怎么這么難?”撓頭的手加重了力道,還不解氣地咬著牙。

          “咣當(dāng)!”門(mén)一下子被重重的推開(kāi),我一驚,剛來(lái)的一點(diǎn)靈感又飛了,我憤怒的看向門(mén)口,只見(jiàn)穿著圍裙,提著拖把的母親站在門(mén)口,笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“我來(lái)拖……!睕](méi)等母親說(shuō)完,我便憤怒的沖向她大吼:你干什么呀!我還在做作業(yè)呢!真是的,進(jìn)來(lái)也不說(shuō)一聲,我剛理出一點(diǎn)頭緒的題現(xiàn)在又不會(huì)了,真討厭,聲音還這么大!”我把所有的怒氣都撒向了媽媽。

          我的話像一只巨大而無(wú)形的錘子,狠狠地錘在了母親心上,她一下子呆住了,臉上的笑容也消失了,兩片嘴唇緊緊地抿著,眼睛呆呆的望著我,仿佛不認(rèn)識(shí)我一般?晌覅s把頭回過(guò)去,接著思考剛才的題目,毫不理會(huì)她,更不會(huì)知道剛才那些話,對(duì)母親的傷害是多么的大。最后,竟然連母親何時(shí)出去的都全然不知。夜深了,困倦之意涌上心頭,這件事完全被我拋到九霄云外去了。

          從那天開(kāi)始,我漸漸的發(fā)現(xiàn)母親變了,變得對(duì)我小心翼翼,生怕惹我不開(kāi)心。從那天起,我再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)“咣當(dāng)”的關(guān)門(mén)聲,反而發(fā)現(xiàn)母親有了這樣一個(gè)習(xí)慣——?jiǎng)e樣的習(xí)慣,每次開(kāi)門(mén)都是“吱呀”的輕響,甚至有時(shí),母親都要征得我的同意,才敢進(jìn)我的屋子。

          有一次,我實(shí)在忍不住了,對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)麓芜M(jìn)來(lái),不用再征詢我的意見(jiàn)了!保赣H卻是一臉討好的笑意:“沒(méi)事兒,我怕打擾你!闭f(shuō)完,母親轉(zhuǎn)身走了,我愣在原地。母親那討好的笑意,深深地刺痛了我的心,讓我后悔當(dāng)初犯下的錯(cuò)誤。

          直到今天,媽媽這個(gè)別樣的習(xí)慣并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而改變。媽媽這個(gè)習(xí)慣一直像烙印般刻在我的腦海,媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徟畠旱娜涡!我?ài)您!

        習(xí)慣作文 篇3

          當(dāng)一個(gè)行為或思想被重復(fù)超過(guò)二十次之后,便會(huì)形成一種習(xí)慣,之后便是習(xí)慣左右你的行為乃至思想.所以,當(dāng)我們重復(fù)著好壞不同的行為思想,習(xí)慣之后將帶給我們好壞不同的影響。

          習(xí)慣之后,我們變得冷漠麻木。我們?cè)谲?chē)站等車(chē)時(shí),總會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)乞討者在到處晃悠,乞討著錢(qián)財(cái),或者說(shuō),乞討著同情?墒牵嬲┥徨X(qián)財(cái)?shù)娜藚s很少。本來(lái),等車(chē)的人們手上肯定有一些零錢(qián)。但大多數(shù)人看見(jiàn)乞討者就轉(zhuǎn)身離開(kāi)或搖手拒絕,一句話也不肯多說(shuō)。到底是什么讓人們?nèi)绱死淠?是人們已?xí)慣了隨處可遇的乞丐。起初,看見(jiàn)他們殘臂斷腿,衣衫襤褸,我們都會(huì)起惻隱之心,可是久而久之我們便習(xí)慣了。習(xí)慣了乞討者可憐的神情,習(xí)慣了乞討者伸出的雙手,習(xí)慣了乞討者乞求的話語(yǔ)。習(xí)慣之后,我們收起了同情;習(xí)慣之后,我們變得冷漠了。

          習(xí)慣之后,我們變得思維定式。陳光標(biāo)捐款從來(lái)都是大筆大筆,且非常高調(diào)。這時(shí)就有人認(rèn)為他是故意炒作自己,提高知名度?墒浅醋髯约河斜匾敲炊噱X(qián)嗎?為什么不想想,陳光標(biāo)也許是真的發(fā)善心捐款,也許是想借自己來(lái)呼吁眾人做好事,也許是出于商業(yè)目的……但人們總是盯著那最消極的一面。因?yàn)槊襟w時(shí)常報(bào)道明星捐款,并曝光捐款數(shù)額,甚至做出了捐款排行榜。所以,眾人習(xí)慣了名人借捐款炒作自己,也就習(xí)慣性地認(rèn)為所有名人都是以炒作自己為目的才捐款的。其實(shí),習(xí)慣時(shí)候我們變得思維定式是正常的,但我們要避免極端思想的出現(xiàn),要看到事物積極的一面,這樣才有益于自己和他人。

          習(xí)慣之后,我們變得理所當(dāng)然。從小父母就陪伴在我們身邊,照顧我們的起居。我們吃父母的,用父母的,受他們關(guān)心照顧,父母之于我們可以說(shuō)是仁至義盡了?墒请S著年齡的增長(zhǎng),我們的要求越來(lái)越高,對(duì)父母有越來(lái)越多的不滿。當(dāng)父母稍有不如我們意的地方就發(fā)火,沖他們喊叫。就好像他們應(yīng)該要按照我們的意愿才對(duì)一樣。但是,即便是父母的愛(ài),那也是有限度的。父母是會(huì)離我們而去的。習(xí)慣了父母的愛(ài)和照顧,我們變得理所當(dāng)然,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。可是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。當(dāng)我們終明白過(guò)來(lái)時(shí),后悔已晚。

          當(dāng)我們習(xí)慣了冷漠,習(xí)慣了思維定式,習(xí)慣了理所當(dāng)然,我們又怎能適應(yīng)改變呢?所以,要調(diào)整自己,讓自己習(xí)慣變化。習(xí)慣之后,才能更好的發(fā)展。

        習(xí)慣作文 篇4

          人的總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣,俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然!绷(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān),密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成,而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。

          什么是習(xí)慣?所謂習(xí)慣,《辭海》上解釋為:在長(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車(chē),慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂,有可能是深谷,習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng),就像人體各種軟件的編程,一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。

          良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性,有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上,充滿了荊棘和困難,而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀,能幫你沖破障礙,走向成功的殿堂。

          良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后,他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德,并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái),逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高閱讀能力,不斷完善自我。

          良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò):“美德大多存在于良好的習(xí)慣中!痹谏钪校约旱姆N種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人,不僅能美化自己在他人心中的形象,還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì),更能提升自己的人生價(jià)值,何樂(lè)而不為呢?一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話、粗俗沒(méi)教養(yǎng)的人,是不會(huì)受到人們的尊敬的。

          習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。許多人的習(xí)慣,終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地,壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái),如野草一般,每當(dāng)我們疏忽時(shí),就蓬勃地蔓延起來(lái)。

          所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng),剔除無(wú)益的糟粕,拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,造就一個(gè)美好的人生。

        習(xí)慣作文 篇5

          我有一個(gè)磨的壞習(xí)慣,爸爸給我起外號(hào)叫“磨博士”,媽媽叫我“磨羊羊”。因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣,我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的慢,吃飯也吃的慢。有一天,我寫(xiě)寒假作業(yè),媽媽說(shuō):“如果你寫(xiě)的快,就可以找小朋友們玩!钡俏覐脑缟弦恢睂(xiě)到晚上。媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)了我,我很傷心。我玩也沒(méi)有玩好,學(xué)也沒(méi)有學(xué)好,我為什么磨呢?因?yàn)槲乙贿呁嬉贿呑鍪虑椋献呱。我以后要?zhuān)心一點(diǎn),給自己定好時(shí)間,快一點(diǎn),改掉磨的毛病。

        習(xí)慣作文 篇6

          英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的巨大的力量可以主宰人生”。一個(gè)人的習(xí)慣可以掌控自己的人生,你的習(xí)慣好,你的命就好,你的習(xí)慣不好,你就會(huì)浪費(fèi)自己的人生!

          如果你習(xí)慣上課講小話的時(shí)候,你就會(huì)每天上課講小話,老師批評(píng)你是小事,你浪費(fèi)的是自己的時(shí)間,這樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈,最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的失敗,我就為你們說(shuō)幾個(gè)咧子吧!

          今天早晨,我在楚天都市報(bào)上面看見(jiàn)一則新聞,上面說(shuō):“在北京有一名學(xué)生很聰明,那個(gè)學(xué)生考上了大學(xué),她去外國(guó)留學(xué)的時(shí)候,老師要檢查學(xué)生們的書(shū)包里面有沒(méi)有帶零食,結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的書(shū)包里都是衣服,然后打電話給家長(zhǎng),后來(lái)才知道這位同學(xué)不會(huì)洗衣服,當(dāng)老師才得知這位同學(xué)不會(huì)洗衣服的時(shí)候,飛機(jī)已經(jīng)起飛了,過(guò)了3天她們來(lái)到了英國(guó)留學(xué),在英國(guó)留了30天也就是一個(gè)月,這位同學(xué)的衣服穿完了,老師知道他的衣服穿完了,所以要教她洗衣服,當(dāng)老師誠(chéng)心誠(chéng)意的教她洗衣服時(shí),她拒絕了,因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)洗過(guò)衣服,所以她拒絕了老師的真心,她不肯洗衣服,學(xué)校也沒(méi)有留她,讓這位學(xué)生回家了,后來(lái)她覺(jué)得自己沒(méi)什么用,所以輕身自殺了。

          讀了這個(gè)咧子,你有什么想說(shuō)的嗎?如果有就說(shuō)吧!我先說(shuō)一句吧:我覺(jué)得這是她的壞習(xí)慣影響了她的一生,她自己也有錯(cuò),不應(yīng)該輕身自己,每個(gè)人都有每個(gè)人活著的目標(biāo),如果你放棄自己的生命,就等于放棄了自己的目標(biāo),如果你選擇了自己生命而放棄自己的目標(biāo),你活在這世界上也是個(gè)廢人,因?yàn)槟銢](méi)有自己的目標(biāo),說(shuō)以我們要看重自己,千萬(wàn)不要輕視自己,因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的!

          習(xí)慣決定人生,習(xí)慣成就未來(lái),所以我們要養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就良好未來(lái),我們共同努力,創(chuàng)建和諧社會(huì)!

        習(xí)慣作文 篇7

          習(xí)慣這個(gè)東西,真的令人不知所措!記得很早就有人跟我說(shuō),從你們一認(rèn)識(shí)就把他“調(diào)教”成你想要的男朋友的樣子,當(dāng)時(shí)我笑了!

          因?yàn)槲腋杏X(jué)自己不會(huì)那樣做,不為別的,我不愿意強(qiáng)迫男朋友在他自己不想聊天的時(shí)候跟我聊著,不愿意逼著他做任何事,其實(shí)在某些人的心里,這是女朋友該有的依賴(lài)。所以有時(shí)候腦海里都會(huì)有這樣的想法,我是不是不是女生,或者我可以接受閃婚,但是我不想談戀愛(ài)。做不到愛(ài)情本身該有的滋味,就不要去開(kāi)始!

          前幾天跟一個(gè)相差很多歲的.老朋友聊天,他問(wèn)我的近況,起初自己不知道要怎么說(shuō),可以說(shuō)有點(diǎn)難以啟齒。不知道為什么,難道是礙于面子嘛?自己也想不清這個(gè)的答案!后來(lái)終于下定決心說(shuō)出來(lái),一口氣說(shuō)完了。心里也輕松了。

          不管我們兩個(gè)聊天的結(jié)果如何,他并沒(méi)有給我太多的建議與意見(jiàn)?墒俏译[隱約約懂了些什么!貌似大家都覺(jué)得我應(yīng)該有一個(gè)體貼至微的男朋友,F(xiàn)在的豬老二也很體貼,體貼到每天只有工作!說(shuō)這句話此刻的我心里肯定是有點(diǎn)怨言的。這個(gè)自己必須承認(rèn);現(xiàn)在自己就很矛盾,其實(shí)可以理解他的“忙”,男生嗎,就應(yīng)該有不斷進(jìn)步的勁頭,要不斷的努力,也不能安于現(xiàn)在的生活。但是問(wèn)題來(lái)了,可是站在一個(gè)女生的角度,站在女朋友的立場(chǎng),我現(xiàn)在只想要點(diǎn)關(guān)心——?jiǎng)e的什么我也不奢求,求了也沒(méi)用。

          所以心里的平衡稱(chēng)一直在搖擺,一直不斷的說(shuō)服自己去衡量好與不好,真的希望自己能堅(jiān)持下去。但是堅(jiān)持之后,你就是我想要的樣子嗎?

        習(xí)慣作文 篇8

          那天中午,我和幾個(gè)小伙伴在玩“八仙過(guò)海”。班中的肖翰陽(yáng),就是那個(gè)肖大塊頭,玩起了“單指撐尺”,從左到右,一路炫耀。忽然,“啪”,米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過(guò),摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來(lái),齊刷刷把頭伸向窗外,聳聳肩,無(wú)可奈何。“大塊頭”這時(shí)猶如一只被風(fēng)臘的老鴨,掛在窗口。腸子都悔青了的肖翰陽(yáng)一臉委屈任由大家嘲笑。唉,我心善良啊,看不得人家難過(guò)。中午我跑到文具商店又買(mǎi)了一把和上次一摸一樣的米尺。由于時(shí)間不長(zhǎng),老師上課時(shí)似乎都沒(méi)發(fā)現(xiàn)米尺的更換。

          但是,你想想啊,我的那些同學(xué),都是“狗肚里盛不了四兩香油”不積跬步,無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。

          記得那是三年級(jí),我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)。

          “咔!”“呀!班里的教學(xué)米尺斷了!”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前,盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)!翱烊ジ嬖V路老師!”班長(zhǎng)發(fā)話了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去,后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái),臉紅紅的,眼淚都快掉下來(lái)了,試著對(duì)接,終究不能成功。誰(shuí)都知道,迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”,我為李同學(xué)捏了一把汗。

          下午就有路老師的課,她是一位喜歡用米尺指題、敲擊課桌的嚴(yán)厲的班主任。怎么辦?怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng),買(mǎi)一把一摸一樣的不就“瞞天過(guò)!绷藛帷Uf(shuō)干就干,中午我就花了2塊錢(qián)買(mǎi)了一把米尺放在了教桌上。老師就是老師,下午的課上,我們這一切都被老師知道,他表?yè)P(yáng)我為班級(jí)著想的同時(shí),也批評(píng)了那位李同學(xué)不細(xì)心。做好事,受表?yè)P(yáng),那個(gè)事可比蜜甜吶。

          勿以善小而不為—這是爸爸媽媽教我要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

          好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)多久,米尺又遭遇不幸!的家伙。沒(méi)隔一天,知道來(lái)龍去脈的路老師非常隆重地表?yè)P(yáng)了俺,說(shuō)俺幫助別人不惜代價(jià),肖翰陽(yáng)理應(yīng)把尺子錢(qián)給俺,云云。俺被夸得有點(diǎn)暈暈的。

          幫助他人是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣伴我一起成長(zhǎng)!

        習(xí)慣作文 篇9

          記得在六年前的7月份,我曾經(jīng)獨(dú)自在家里呆了一個(gè)星期,那時(shí)我才6歲;從此,我就習(xí)慣了一個(gè)人。

          那個(gè)星期,對(duì)年僅6歲的我來(lái)說(shuō),很可怕。家里很冷清,爸爸媽媽去海南旅游了,外公又生病住在醫(yī)院,外婆也只好在醫(yī)院里照顧他;所以也沒(méi)有什么時(shí)間來(lái)照料我。雖然給了我伙食費(fèi),可我卻怎么也不想用這筆錢(qián),老是不覺(jué)得肚子餓。

          星期四,不知道我是怎么了。滿腦子里都是疑問(wèn):為什么每個(gè)人都有和寂寞獨(dú)處的時(shí)間?為什么會(huì)一下子變得這么安靜?這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)折磨著我的心靈。我,到底想要的是什么?爸爸媽媽都很忙,一回來(lái)就都忙著去上班了。爸爸在大方縣上班,所以還要趕車(chē)回去,而媽媽也要忙著上班。他們什么也沒(méi)問(wèn)就走了。我內(nèi)心的絕望一下子溢出來(lái)了,差點(diǎn)就哭出來(lái)了。就這樣不管我是死是活的,還算是父母嗎?可我又能做些什么呢?沒(méi)辦法,我只好去找寂寞了。

          有時(shí)候寂寞可以給我“開(kāi)竅”,有時(shí)候在喧嘩的地方想不到的問(wèn)題在寂寞和安靜的陪伴下就可以想出來(lái)。但是也有人說(shuō)寂寞會(huì)讓人產(chǎn)生抑郁癥,而我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得寂寞可以讓你先變得無(wú)聊然后慢慢安靜下來(lái)思考很多問(wèn)題,有什么難題只要一個(gè)人靜一靜就可以想出辦法來(lái),那還不是寂寞的“功勞”?那個(gè)星期讓我和寂寞成為了很好的“朋友”,或許有人說(shuō)我神經(jīng),和寂寞做朋友。但你換一個(gè)角度去思考的話就一定會(huì)不一樣,其實(shí)寂寞像一個(gè)“老師”,他可以交給你許多東西,但自己必須用心與寂寞“交談”。

          那個(gè)星期過(guò)后的第一天,我的英語(yǔ)同學(xué)在回家的車(chē)上問(wèn)我在“那個(gè)”星期里做了什么有意義的事情。當(dāng)我把我和寂寞交“朋友”這件事告訴她時(shí),她被驚得啞口無(wú)言。她說(shuō):那是不可能的,就算有這一回事,你怎么可能和寂寞做朋友啊?”“這到底為什么啊,小路?”我在下車(chē)時(shí)回頭對(duì)她冷冷地甩了句:“為什么?因?yàn)槲以缌?xí)慣,寂寞了!

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